种玉米 教学设计 (1)

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种玉米
教学设计
1教学目标
1.
能用坚定有力的声音、欢快饱满的情绪准确演唱歌曲《种玉米》。
2.
通过节奏练习、模唱、对比等方式唱准歌曲中带有附点节奏的乐句。
3.
通过听唱法学习歌曲，感受歌曲所表现种玉米的劳动热闹场面，培养爱劳动的传统美德。
2学情分析
小学二年级的学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强，为此，我采用创设情境听FLASH故事、模仿劳动动作、图片、打击乐器等相结合的综合手段，进行直观教学，因为这样的教学最符合他们的年龄特点。21教育网
3重点难点
教学重点：能用坚定有力的声音、欢快饱满的情绪准确演唱歌曲《种玉米》
教学难点：通过节奏练习、模唱、对比等方式唱准歌曲中带有附点节奏的乐句。
4教学过程
活动1【导入】
一、
播放《劳动最光荣》进教室
二、
发声练习曲《火车来了》
活动2【讲授】学唱歌曲
三、
学唱歌曲《种玉米》
1、
导入：
师：小火车把我们带到了一片田地中，这里有一只勤劳的小鸡，它在干什么呢？
（播放Flash动画《小母鸡种玉米》）
2、
初听歌曲录音范唱
师：印度尼西亚的小朋友听说小母鸡玉米种的这么好，也专程赶来学习，还为我们带来一首歌曲，一起来听一听吧。（播放歌曲《种玉米》）（出示课题）21cnjy.com
3、
教师弹琴范唱歌曲
师：这么好听的歌曲老师也想唱一唱，你们用动作为我伴奏好吗？
（拍手——点手心；拍手——拍腿）
听后设问：歌曲是几拍子的？它的节拍特点是什么？
（四二拍、节拍特点强弱）
4、
复听歌曲
师：请你仔细听一听孩子们在种玉米时都有哪些劳动动作？你能试着做一下吗？
（除草、施肥、撒种子、浇水）
5、
教师按节奏读歌词。（用双响筒打拍子，边打边读歌词）
师：种玉米的基本过程还记得吗？
x.x
xx
︱x
x.x
︱x
x
︱x
-︱
校园
地里
播
种上
金
玉
米
x.x
xx
︱x
x.x
︱x
x
︱x
-︱
我来锄地
你来
割
茅
草
x.x
xx
︱x
x.x
︱x
x
︱x
-︱
幼芽
娇嫩
需
要
勤
浇
水
6、再次复听歌曲录音范唱，请学生用手指指着歌词轻声跟唱。
7、再次复听歌曲，学生轻声跟唱。
设问：找出自己唱的不准确的乐句。
学生唱得不准确的乐句教师弹琴范唱，学生模唱至唱准，(全班齐唱)
8、师生共同练唱歌曲：男女生接唱，小组接唱等方式。
（在学生唱的不准确的乐句教师指导唱准。）
9、教师启发学生以饱满的热情，控制力度以及用欢快的情绪演唱歌曲，学生可以加入种玉米时的劳动动作表现歌曲。21世纪教育网版权所有
活动3【活动】声势和打击乐器
10、声势练习
师：现在为歌曲增加一些难度，你们能做好吗？试着练一下吧，然后我们一起完成。
11、打击乐器
师：老师今天请来了你们的好朋友，请同学们从座位上拿出打击乐器，分组练习后，我们合作完成任务。
活动4【活动】课堂小结
四、
教师小结：
师：今天的音乐课你有什么收获？
生：回答
师：只有辛勤的耕耘，才会获得丰硕的果实；只有努力学习，才能取得优异的成绩。希望同学们都能通过自己的努力取得佳绩。21·cn·jy·com
让我们再次唱起《种玉米》结束今天的音乐课！
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