1.4测量：物体运动的速度（课件）--沪科版（新教材）八年级物理全一册（47页PPT）
文档属性
| 名称 | 1.4测量：物体运动的速度（课件）--沪科版（新教材）八年级物理全一册（47页PPT） |
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| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 21.3MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 沪科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2026-01-27 00:00:00 | ||
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文档简介
(共47张PPT)
沪科版物理8年级全一册培优备课课件（精做课件）1.4测量：物体运动的速度第一章运动的世界授课教师：Home .班级：八年级（*）班.时间：.课堂教学展示
进行新课
思考：如果想测量一个物体的平均速度，需要测量哪些物理量？需要什么测量工具？
路程、时间
情景再现：
南南正在进行100m 赛跑的赛前训练，一旁观看的同学议论开了：有同学说南南在中间一段路程（约在30～70 m内）的速度几乎没变；有同学则认为在这段路程中，南南的速度明显变化了。
问题提炼：
南南在运动过程中速度是否变化？如何变化？
情景迁移：
探究物体沿斜面滑下的例子：
猜想与假设：
物体在斜面下滑时的速度可能越来越大。
物体在斜面下滑时的速度可能不会变化。
提出问题：
物体沿斜面滑下，其下滑过程中速度是否变化，如何变化？
制定计划与设计实验：
1. 如何测量物体的速度？
3. 如何得出物体的速度是否变化，怎样变化？
2. 如何研究物体的速度是否变化，怎样变化？
实验目的
测量小车沿斜面运动的平均速度
实验器材
长木板、小车、挡板、刻度尺、秒表、木块
实验：测量物体运动的平均速度
安全 警示
在每次实验中都要有安全意识，注意安全操作，避免伤到自己和他人，避免损坏实验器材，保护实验环境等。
实验原理
实验装置
如图所示，测量小车沿斜面运动的路程和所用时间，计算小车运动的平均速度。
实验：测量物体运动的平均速度
1.小明在“测小车平均速度”实验中，设计了如图所示的实验
装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中圆圈是小
车到达、、 三处时电子表的显示。
（1）该实验的实验原理是______。
（2）实验中应使斜面的坡度较____（填“大”或“小”），目的
是______________。
小
便于测量时间
（3）请根据图中信息填空：_____，___ ，
____ 。
90.0
3
0.3
（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了 点
后才开始计时，则会使所测段的平均速度 偏____
（填“大”或“小”）。
大
【点拨】让小车过了点才开始计时，计时晚，所计时间 偏
小，用 计算出的平均速度偏大。
（5）实验中小车下滑过程中速度越来越____，在做______
（填“匀速”或“变速”）运动。
快
变速
【点拨】由图可知，小车从 点运动
到 点所用时间
段的距离，小车从
点运动到 点的平均速度
。小车
从点运动到 点所用时间
，
， 段的路程
，
则小车通过 段的平均速度
，因为
，所以小车下滑过程中速度
越来越快，在做变速运动。
（6） 为了测量小车在
段运动过程中下半程的平均速度，
某同学让小车从 点由静止释放，测
出小车到达 点的时间，从而计算出
不正确
所测时间不是运动过程中下半程的时间
小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法正确吗？
________，理由是____________________________________。
【点拨】让小车从点由静止释放，测出小车到达 点的时间，
所测时间不是运动过程中下半程的时间，因此测得的平均速度
也不是运动过程中下半程的平均速度，所以他的做法是错误的。
（7）（多选）下面是实验过程中其他同学的观点，其中正确的有
_____。
AB
A. 做成一个斜面是为了使小车在斜面上做变速
运动
B. 在使用刻度尺测小车运行的路程时应该注意
刻度尺的正确使用方法
C. 当改变斜面倾斜程度再次测量小车在 段、
段的平均速度时，其对应的平均速度不变
D. 在本实验中改进实验方法，选用精确度高的
测量工具，可以避免实验误差的产生
实验步骤
1. 将长木板的一端垫高做成斜面，使小车在斜面上释放后能向下运动。
（注意：调整斜面呈较小的坡度，使小车从静止释放，可加速下滑即可，并且不会滑落斜面。）
2. 标记小车从斜面上释放时前端的位置，将挡板放置在斜面底端。
提问1：斜面坡度能不能过大或者过小？
坡度过大，小车运动太快，用时太短，会增大测量时间的误差；
坡度过小，小车做变速运动不明显，甚至可能不动。
实验步骤
3. 用刻度尺测量标记处到挡板的距离s，将测量结果记录到表中。
4. 将小车从标记处由静止开始释放，用秒表测量小车从标记处向下运动到撞击挡板所用的时间t，将测量结果记录到表中，重复多次并计算小车通过路程s的平均速度。
提问2：实验时为什么每次都要让小车从静止释放？
由静止释放，则每次小车的初速度都是0，都相同。
小车运动距离为车头到车头的距离
实验步骤
5. 将挡板置于标记处到斜面底端的中部，仍让小车从标记处由静止开始释放，采用相同的方法测量小车通过上半段路程的平均速度并进行记录。
测量过程中不要改变斜面的坡度。
（同组的两名同学分别完成一次，并对比。）
测量次数 路程 s/m 时间 t/s 平均速度 v/（m·s-1）
第1次
第2次
第3次
第4次
……
测量数据记录表
通过你记录的数据表，你能得到什么结论？
实验结论
小车在斜面下滑时的速度越来越快。
提问3：实验时还没有释放小车就开始计时会导致什么结果？
导致时间的测量值大于真实值，速度的测量值小于真实值。
提问4：实验时小车还没到斜面底端就停止计时会导致什么结果？
导致时间的测量值小于真实值，速度的测量值大于真实值。
交流讨论
1. 分析引起测量误差的主要原因，讨论减小测量误差的方法。
2. 实验时，改变长木板的倾斜程度（未改变木块的位置）对小车的平均速度有哪些影响？
3. 实验时，应该进行多次实验，保证实验结果具有普遍规律性。
4.你怎样通过测量来证实南南在100 m赛跑中间某一段路程中，其速度是否明显变化？
2. ［2025·武汉期末］小枫用如图所
示的实验装置“测量小车运动的平均
速度”。实验中，他将小车从带刻度
的斜面顶端 点由静止释放，并同时
按下电子秒表开始计时，图中圆圈内显示了小车位于、 、
三点的时刻（数字分别表示“时：分：秒”）。小车经过
全程的路程记为，所用时间记为 ，则下列说法错误的是
( )
A. 小车下滑过程中做加速运动
B. 小车下滑过程中全程的平均速度
是
C. 如果在 点时先释放小车，后按下
秒表开始计时，则会使所测 段的
平均速度偏大
D. 小车下滑经过 点时的速度小于经
过 点时的速度
√
【点拨】由于小车在向下运动过程中，
速度越来越快，所以经过时间 的中
点时位置还没达到 的中点，所以小
车下滑经过点时的速度大于经过 点
时的速度，故D错误。故选D。
3.株洲南站到长沙站的 次城际列车运行时刻表如表所示，
根据此表回答下列问题。
车站 到达 发车
株洲南 始发站 07：44 0
株洲 07：50 07：52 8
大丰 07：57 07：58 13.5
田心东 08：01 08：03 16
车站 到达 发车
… … … …
长沙 08：54 终点站 58
续表
（1）列车从株洲南站发车，行驶___ 到达株洲站，用时
___，列车的平均速度是____ 。
8
6
80
【点拨】由列车运行时刻表知，从株洲南站07：44发车，
到达株洲站，用时
，行驶路程 ，
则列车从株洲南站到株洲站的平均速度
。
（2）列车在“株洲南—株洲”段的运行速度比在“株洲—田心
东”段的____（填“大”或“小”）。
大
【点拨】由列车运行时刻表知， 从株洲站发车，
到达田心东站，用时
，通过的路程
，则列车在“株洲—田心东”段的平
均速度 ，因此列车在“株洲南—株
洲”段的运行速度比在“株洲—田心东”段的大。
4.［2024·江西改编］如表所示是某同学“测量小球运动的速
度”的实验报告，请你将报告内容补充完整。
实验 目的 测量小球运动的速度
实验 原理 _ _____
实验 器材 小球、水平桌面、刻度尺、频闪照相机
实验 步骤 （1）一小球在水平桌面上沿直线运动，如图所示是
根据频闪照相机拍摄的记录小球运动轨迹的照片，
频闪照相机每两次闪光之间的时间间隔相等。
_________________________________________________________________________
续表
实验 步骤
42.40
续表
实验 结论
安全 提示 小球运动时的速度不宜过快，以免小球从桌面掉落
时伤人。
42.40
19.70
变速
续表
5.［2025·上海奉贤区期中］小明和小华分别用两套不同的装
置测量物体的运动速度。小明使用每秒可拍摄10幅照片的频
闪照相机，连续拍摄苹果下落的过程，照片如图（a）所示，
他将部分实验数据记录在表一中；小华使用如图（b）所示
装置测量钩码上升的速度，在刻度尺上每隔 贴一条标记
线，自下而上分别以、、、 等字母标记，把部分数据
记录在表二中。
表一
过程
0.05 ________
0.15 ________
0.25 ________
0.35 ________
0.45 ________
表二
过程
________ 0.12
________ 0.12
________ 0.12
________ 0.12
________ 0.12
（1）根据题目信息，将表一、表二中的空缺信息填写完整。
0.1; 0.1; 0.1; 0.1; 0.1; 0.05; 0.05; 0.05; 0.05; 0.05
（2）由图（a）可以看出苹果在做______（填“匀速”或“变
速”）直线运动，你的判断理由是
______________________________。
变速
在相等时间内通过的路程不相等
（3）小明和小华测量物体速度的实验设计方案中不同之处
在于 _______________________________________________
____________________________________________________
__________ 。
小明是在实验中设置了相同的时间，测量物体通过的
路程，而小华是在实验中设置了相同的路程，测量物体运动
所用的时间
（4）如图（c）所示，部分高速公路在地面下埋设感应线圈，
根据车辆经过平行线圈的速度来判断是否超速，并摄像取证。
该测速方法与______（填“小明”或“小华”）的方案类似。
小华
课堂教学展示
课堂小结
测量物体的速度
实验器材
实验原理
长木板、小车、挡板、刻度尺、秒表、木块
实验装置
实验结论
实验步骤
实验数据
小车在斜面下滑时的速度越来越快
沪科版物理8年级全一册培优备课课件（精做课件）1.4测量：物体运动的速度第一章运动的世界授课教师：Home .班级：八年级（*）班.时间：.课堂教学展示
进行新课
思考：如果想测量一个物体的平均速度，需要测量哪些物理量？需要什么测量工具？
路程、时间
情景再现：
南南正在进行100m 赛跑的赛前训练，一旁观看的同学议论开了：有同学说南南在中间一段路程（约在30～70 m内）的速度几乎没变；有同学则认为在这段路程中，南南的速度明显变化了。
问题提炼：
南南在运动过程中速度是否变化？如何变化？
情景迁移：
探究物体沿斜面滑下的例子：
猜想与假设：
物体在斜面下滑时的速度可能越来越大。
物体在斜面下滑时的速度可能不会变化。
提出问题：
物体沿斜面滑下，其下滑过程中速度是否变化，如何变化？
制定计划与设计实验：
1. 如何测量物体的速度？
3. 如何得出物体的速度是否变化，怎样变化？
2. 如何研究物体的速度是否变化，怎样变化？
实验目的
测量小车沿斜面运动的平均速度
实验器材
长木板、小车、挡板、刻度尺、秒表、木块
实验：测量物体运动的平均速度
安全 警示
在每次实验中都要有安全意识，注意安全操作，避免伤到自己和他人，避免损坏实验器材，保护实验环境等。
实验原理
实验装置
如图所示，测量小车沿斜面运动的路程和所用时间，计算小车运动的平均速度。
实验：测量物体运动的平均速度
1.小明在“测小车平均速度”实验中，设计了如图所示的实验
装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中圆圈是小
车到达、、 三处时电子表的显示。
（1）该实验的实验原理是______。
（2）实验中应使斜面的坡度较____（填“大”或“小”），目的
是______________。
小
便于测量时间
（3）请根据图中信息填空：_____，___ ，
____ 。
90.0
3
0.3
（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了 点
后才开始计时，则会使所测段的平均速度 偏____
（填“大”或“小”）。
大
【点拨】让小车过了点才开始计时，计时晚，所计时间 偏
小，用 计算出的平均速度偏大。
（5）实验中小车下滑过程中速度越来越____，在做______
（填“匀速”或“变速”）运动。
快
变速
【点拨】由图可知，小车从 点运动
到 点所用时间
段的距离，小车从
点运动到 点的平均速度
。小车
从点运动到 点所用时间
，
， 段的路程
，
则小车通过 段的平均速度
，因为
，所以小车下滑过程中速度
越来越快，在做变速运动。
（6） 为了测量小车在
段运动过程中下半程的平均速度，
某同学让小车从 点由静止释放，测
出小车到达 点的时间，从而计算出
不正确
所测时间不是运动过程中下半程的时间
小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法正确吗？
________，理由是____________________________________。
【点拨】让小车从点由静止释放，测出小车到达 点的时间，
所测时间不是运动过程中下半程的时间，因此测得的平均速度
也不是运动过程中下半程的平均速度，所以他的做法是错误的。
（7）（多选）下面是实验过程中其他同学的观点，其中正确的有
_____。
AB
A. 做成一个斜面是为了使小车在斜面上做变速
运动
B. 在使用刻度尺测小车运行的路程时应该注意
刻度尺的正确使用方法
C. 当改变斜面倾斜程度再次测量小车在 段、
段的平均速度时，其对应的平均速度不变
D. 在本实验中改进实验方法，选用精确度高的
测量工具，可以避免实验误差的产生
实验步骤
1. 将长木板的一端垫高做成斜面，使小车在斜面上释放后能向下运动。
（注意：调整斜面呈较小的坡度，使小车从静止释放，可加速下滑即可，并且不会滑落斜面。）
2. 标记小车从斜面上释放时前端的位置，将挡板放置在斜面底端。
提问1：斜面坡度能不能过大或者过小？
坡度过大，小车运动太快，用时太短，会增大测量时间的误差；
坡度过小，小车做变速运动不明显，甚至可能不动。
实验步骤
3. 用刻度尺测量标记处到挡板的距离s，将测量结果记录到表中。
4. 将小车从标记处由静止开始释放，用秒表测量小车从标记处向下运动到撞击挡板所用的时间t，将测量结果记录到表中，重复多次并计算小车通过路程s的平均速度。
提问2：实验时为什么每次都要让小车从静止释放？
由静止释放，则每次小车的初速度都是0，都相同。
小车运动距离为车头到车头的距离
实验步骤
5. 将挡板置于标记处到斜面底端的中部，仍让小车从标记处由静止开始释放，采用相同的方法测量小车通过上半段路程的平均速度并进行记录。
测量过程中不要改变斜面的坡度。
（同组的两名同学分别完成一次，并对比。）
测量次数 路程 s/m 时间 t/s 平均速度 v/（m·s-1）
第1次
第2次
第3次
第4次
……
测量数据记录表
通过你记录的数据表，你能得到什么结论？
实验结论
小车在斜面下滑时的速度越来越快。
提问3：实验时还没有释放小车就开始计时会导致什么结果？
导致时间的测量值大于真实值，速度的测量值小于真实值。
提问4：实验时小车还没到斜面底端就停止计时会导致什么结果？
导致时间的测量值小于真实值，速度的测量值大于真实值。
交流讨论
1. 分析引起测量误差的主要原因，讨论减小测量误差的方法。
2. 实验时，改变长木板的倾斜程度（未改变木块的位置）对小车的平均速度有哪些影响？
3. 实验时，应该进行多次实验，保证实验结果具有普遍规律性。
4.你怎样通过测量来证实南南在100 m赛跑中间某一段路程中，其速度是否明显变化？
2. ［2025·武汉期末］小枫用如图所
示的实验装置“测量小车运动的平均
速度”。实验中，他将小车从带刻度
的斜面顶端 点由静止释放，并同时
按下电子秒表开始计时，图中圆圈内显示了小车位于、 、
三点的时刻（数字分别表示“时：分：秒”）。小车经过
全程的路程记为，所用时间记为 ，则下列说法错误的是
( )
A. 小车下滑过程中做加速运动
B. 小车下滑过程中全程的平均速度
是
C. 如果在 点时先释放小车，后按下
秒表开始计时，则会使所测 段的
平均速度偏大
D. 小车下滑经过 点时的速度小于经
过 点时的速度
√
【点拨】由于小车在向下运动过程中，
速度越来越快，所以经过时间 的中
点时位置还没达到 的中点，所以小
车下滑经过点时的速度大于经过 点
时的速度，故D错误。故选D。
3.株洲南站到长沙站的 次城际列车运行时刻表如表所示，
根据此表回答下列问题。
车站 到达 发车
株洲南 始发站 07：44 0
株洲 07：50 07：52 8
大丰 07：57 07：58 13.5
田心东 08：01 08：03 16
车站 到达 发车
… … … …
长沙 08：54 终点站 58
续表
（1）列车从株洲南站发车，行驶___ 到达株洲站，用时
___，列车的平均速度是____ 。
8
6
80
【点拨】由列车运行时刻表知，从株洲南站07：44发车，
到达株洲站，用时
，行驶路程 ，
则列车从株洲南站到株洲站的平均速度
。
（2）列车在“株洲南—株洲”段的运行速度比在“株洲—田心
东”段的____（填“大”或“小”）。
大
【点拨】由列车运行时刻表知， 从株洲站发车，
到达田心东站，用时
，通过的路程
，则列车在“株洲—田心东”段的平
均速度 ，因此列车在“株洲南—株
洲”段的运行速度比在“株洲—田心东”段的大。
4.［2024·江西改编］如表所示是某同学“测量小球运动的速
度”的实验报告，请你将报告内容补充完整。
实验 目的 测量小球运动的速度
实验 原理 _ _____
实验 器材 小球、水平桌面、刻度尺、频闪照相机
实验 步骤 （1）一小球在水平桌面上沿直线运动，如图所示是
根据频闪照相机拍摄的记录小球运动轨迹的照片，
频闪照相机每两次闪光之间的时间间隔相等。
_________________________________________________________________________
续表
实验 步骤
42.40
续表
实验 结论
安全 提示 小球运动时的速度不宜过快，以免小球从桌面掉落
时伤人。
42.40
19.70
变速
续表
5.［2025·上海奉贤区期中］小明和小华分别用两套不同的装
置测量物体的运动速度。小明使用每秒可拍摄10幅照片的频
闪照相机，连续拍摄苹果下落的过程，照片如图（a）所示，
他将部分实验数据记录在表一中；小华使用如图（b）所示
装置测量钩码上升的速度，在刻度尺上每隔 贴一条标记
线，自下而上分别以、、、 等字母标记，把部分数据
记录在表二中。
表一
过程
0.05 ________
0.15 ________
0.25 ________
0.35 ________
0.45 ________
表二
过程
________ 0.12
________ 0.12
________ 0.12
________ 0.12
________ 0.12
（1）根据题目信息，将表一、表二中的空缺信息填写完整。
0.1; 0.1; 0.1; 0.1; 0.1; 0.05; 0.05; 0.05; 0.05; 0.05
（2）由图（a）可以看出苹果在做______（填“匀速”或“变
速”）直线运动，你的判断理由是
______________________________。
变速
在相等时间内通过的路程不相等
（3）小明和小华测量物体速度的实验设计方案中不同之处
在于 _______________________________________________
____________________________________________________
__________ 。
小明是在实验中设置了相同的时间，测量物体通过的
路程，而小华是在实验中设置了相同的路程，测量物体运动
所用的时间
（4）如图（c）所示，部分高速公路在地面下埋设感应线圈，
根据车辆经过平行线圈的速度来判断是否超速，并摄像取证。
该测速方法与______（填“小明”或“小华”）的方案类似。
小华
课堂教学展示
课堂小结
测量物体的速度
实验器材
实验原理
长木板、小车、挡板、刻度尺、秒表、木块
实验装置
实验结论
实验步骤
实验数据
小车在斜面下滑时的速度越来越快
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