小鸭子 教学设计

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
小鸭子
教学设计
1教学目标
1.学习童谣《小鸭子》,练习固定节奏与童谣的配合,为学习两声部做准备。
2.听赏乐曲《鸭子拌嘴》,听辨几种民族打击乐器的音色。
3.感受乐曲表现得形象,能用动作表现音乐的部分内容。
2学情分析
根据学生的年龄特点,及对小鸭子的喜爱和对童谣的熟悉程度,激发学习兴趣。
3重点难点
感受乐曲表现的形象,能用动作表现音乐的部分内容及音乐所表达的感情。
4教学过程
活动1【导入】歌谣导入
.读童谣
(1)教师用“带读”的方式带领学生按节奏读歌谣。
(2)集体背诵童谣,指导学生掌握童谣的韵律和节奏。
(3)为歌谣伴奏。
活动2【活动】初读感受
全班完整读童谣《小鸭子》。
指生有感情读。
再齐读并感受。
指生说说自己对童谣有哪些感悟,大家共同感悟,师及时评价。
活动3【活动】欣赏感悟
.欣赏《鸭子拌嘴》
初听乐曲,感受乐曲的欢快情绪。
欣赏《鸭子拌嘴》片段。(引子)
1)教师提问:有几只鸭子 老鸭怎么叫 小鸭怎么叫
2)教师出示图片,介绍主要打击乐曲所代表的角色:小镲---小鸭,水钹---老鸭
3)教师启发学生想象:鸭子在干什么
4)用动作表现乐曲。
活动4【讲授】知识讲授
欣赏《鸭子拌嘴》片段(拌嘴)
1)教师提示:乐曲的速度是怎样的
2)教师启发学生想象:鸭子在干什么
3)用动作表现鸭子拌嘴,嬉戏的形象。
活动5【练习】创编升华
表现乐曲
1)以小组为单位,选择一个场景片段,创编动作,表现音乐。
2)分组随音乐表演。
3)在教师指导下,学生用打击乐器,创编。
活动6【活动】师生演绎
师生共同演绎歌曲,加深学生对乐曲的记忆。及时肯定
表扬表现好的学生。
活动7【讲授】总结拓展
回顾重点知识,总结。
大家想一想,能否能加入其他音乐元素,使歌曲更好听,看大家的才能展示吧。
活动8【作业】课后作业
分小组排练歌曲并加入动作,看哪个组练得最好。
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网