5.4测量：固体和液体的密度（课件）--沪科版（新教材）八年级物理全一册（43页PPT）

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沪科版物理8年级全一册培优备课课件（精做课件）5.4测量：固体和液体的密度第五章质量与密度授课教师：Home .班级：八年级（*）班.时间：.本节要点
能完成“测量固体和液体的密度”的实验，会制订实验方案，获得实验数据，得出测量结果，有分析实验误差的意识，能完成实验报告。
复习导入
1.用托盘天平测量物体质量的步骤是什么？
2.怎样求未知物体的密度？
放、拨、调、测、读、收
进行新课
知识点一
量筒和量杯的使用
1.量筒和量杯的用途
实验室中常用来测量液体体积的工具，也能测量固体体积。
量杯
量筒
量筒
量杯
2.量筒和量杯上的刻度
（1）单位：mL（毫升）
1mL=1cm3=10-6m3
1L=1dm3=10-3m3
1L=1000mL
（2）分度值：量筒或量杯上相邻两条刻度线之间的数值
数值越小，测量结果越精确
（3）最大测量值：量筒或量杯最上面的刻度值所对应的数值
分度值：0.5mL
分度值：50mL
最大测量值：50mL
最大测量值：1000mL
刻度均匀
刻度不均匀
知识点1 量筒的使用
1. 如图所示是物理实验室常见的测量工具——量筒，
下列关于量筒的说法中正确的是( )
A
A. 由于量筒比较细且较高，可以通过增大底座面积
提高稳定性
B. 量筒是测量液体质量的工具
C. 量筒的测量单位是
D. 量筒的分度值越大测量结果越准确
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3.量筒的使用方法
（1）选：认清量筒标度单位、最大测量值和分度值，根据被测物体的体积和测量精度选择合适的量筒。
（2）放：使用量筒测量体积时，应将量筒放在水平台面上。
（3）读：若液面出现下凹或上凸情形，读数时，视线应与下凹液面的最低处或上凸液面的最高处处于同一水平线上。
下凹液面读数
上凸液面读数
（4）记：记录的结果由数字和单位组成。
4.量筒的误差分析
平视
读数正确
俯视
读数偏大
仰视
读数偏小
仰小俯大
2. 下列是用量筒量取液体的一些操作，其中不正确的是
( )
C
A. 注入液体后，等 ,使附着在内壁上的液体流下来，
再读出刻度值
B. 向量筒内倾倒液体，待注入的量比所需要的量稍少时，改
用滴管向量筒内滴加液体
C. 当量筒放置在较低的桌面上，不便于观察读数时，把量筒
举起，液面与视线平齐后读数
D. 首先要选一个量程合适的量筒，把它放在平稳的水平桌面上
知识点二
测量固体的密度
1.测量固体体积
想一想：对于形状规则的固体，我们如何测量它的体积？
用刻度尺测量相关长度，再用体积公式进行计算
对于形状不规则的固体（如小石块），又该如何测量它的体积？
？
排水法
①向量筒内注入适量水，记下水面的位置V1；
②再将固体用细线系住慢慢放入量筒并浸没在水中，记下水面位置V2；
③被测固体的体积V=V2-V1
思考：如果固体不能自行沉入水中，又该如何测量？
沉坠法
将被测固体和能沉入水的重物系在一起（重物系在下面）
V=V2-V1
针压法
用针将固体全部压入水中
V=V2-V1
排水法、沉坠法和针压法适用于不吸水且不溶于水的固体
沉坠法和针压法
如何测量吸水或溶于水的固体体积呢？
埋沙法
①向量筒内倒入适量细沙，摇匀且使细沙表面平整，记下体积V1 ；
②放入固体后再摇晃量筒，使细沙埋住固体且细沙表面平整，记下此时体积V2 ；
③被测固体体积V=V2-V1
思考：如果固体太大，不能放入量筒中，又该如何测量？
溢水法
①把烧杯装满水，且以刚好不溢出为准；
②把固体缓慢浸没在烧杯内的水中，同时用另一容器承接溢出的水；
③用量筒测出承接到的水的体积V就是被测固体体积。
2.测量固体密度
【实验原理】
【实验器材】
天平、烧杯、量筒、量杯、细线、不规则小石块等。
【实验步骤】
①将天平放在水平台面上，调节天平平衡；
②用天平测量并记录小石块的质量m；
③在量筒中加入适量的水，将此时液面的刻度值V1记录到表格中；
④将小石块用细线系住，浸没在量筒的水中，将此时液面的刻度值V2记录到表格中；
⑤重复以上步骤②③④，多次测量。
求平均值，减小误差
【实验数据】
小石块的密度测量数据记录表
实验次数 小石块的质量m/g 放入石块前量筒中液面的刻度值V1/mL 放入石块后量筒中液面的刻度值V2/mL 小石块的体积V/cm3 小石块的密度ρ/(kg·m-3)
第1次
第2次
第3次
……
【交流讨论】
1.实验中，能否先利用量筒测出小石块体积，然后用天平测量？
不能，因为固体上会带有水，会使质量的测量值偏大，最终计算出的密度值偏大。
2.实验中测量出现误差的原因是什么？
实验测出的总体积V2不仅包含小石块和水的体积，还包含水中细线的体积，所以体积的测量值会偏大，计算出的密度值会偏小。
知识点三
测量液体的密度
【实验原理】
【实验器材】
天平、量筒、烧杯、盐水
【实验步骤】
①将天平放在水平台面上，调节天平平衡；
②在烧杯内倒入适量盐水，用天平测量并记录烧杯和盐水的总质量m1；
【实验步骤】
③从烧杯中倒出一些盐水到量筒中，再用天平测量烧杯和剩余盐水的总质量m2，并将结果记录到表格中；
④读出倒入量筒中的盐水体积V，并将结果记录到表格中；
⑤重复以上步骤②③④，多次测量。
求平均值，减小误差
【实验数据】
盐水的密度测量数据记录表
实验次数 烧杯和盐水的总质量m1/g 倒出一些盐水后烧杯和剩余盐水的总质量m2/g 倒入量筒中的盐水质量m/g 倒入量筒中的盐水体积V/mL 盐水的密度ρ/kg·m-3
第1次
第2次
第3次
……
【交流讨论】
1.实验中，能否先测空烧杯的质量，再测液体和烧杯的总质量，然后将液体全部倒入量筒中测体积？
不能，因为烧杯内液体无法全部倒出，会有少量残留，所测液体体积会偏小，导致所测密度偏大。
2.若先用量筒测液体体积，再将液体全部倒入烧杯中测质量，会导致什么？
量筒内有液体残留，所测液体质量偏小，会导致所测密度偏小。
学科综合
如何挑选一个果汁多、口感好的柚子？
柚子是人们喜食的水果之一。卖柚子的果农说：柚子好不好吃，与其所含水分的多少有关，所以尽量挑偏“重”一点的，这样柚子的果汁多，成熟度高，吃起来也比较甜。
请查阅资料，了解柚子树的生物学特征及柚子的营养价值。
结合查阅的资料，从学科综合的角度分析果农的说法是否有道理，为什么？
3.某实验小组正在练习用量筒测量水的体积，如图所示。
（1）这个量筒的量程是________ ，分度值
是___ 。
1
（2）甲、乙、丙三人的读数情况如图所示，
则读数方法正确的是____（填“甲”“乙”或
乙
60
偏大
“丙”），水的体积为____ 。如果按甲的方法读数，测量出
水的体积会______。
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知识点2 测量固体的密度
4.［2024·宿迁］五一假期，小红在骆马湖沙滩捡到一块小石
头，回到学校，进行了如下测量：
（1）测量石块的质量，天平平衡后，
砝码和游码位置如图甲所示， ___
。
27
【点拨】由图甲可知，石块的质量
。
（2）用量筒和适量的水，测量石块的
体积，如图乙所示，石块密度 ____
。
2.7
【点拨】由图乙可知，石块的体积
，石块的密度
。
（3）将石块放入量筒时有水溅出，则密度测量值偏____。
大
【点拨】将石块放入量筒时有水溅出，会使测出的石块体积
偏小，根据密度公式可知，密度测量值偏大。
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知识点3 测量液体的密度
5.［2024·泰安］在“用天平和量筒测量盐水的密度”实验中，
操作过程如下，请回答问题：
（1）把天平放在水平桌面上，将游码拨到标尺左端零刻度
线处，指针静止时如图甲所示，此时应向____
（填“左”或“右”）调节平衡螺母，使天平平衡。
右
（2）继续进行实验：
①向烧杯中倒入适量的盐水，用天
平测出烧杯和盐水的质量为 ；
②把烧杯中的部分盐水倒入量筒，
③用天平测出烧杯和剩余盐水的质量，天平平衡时，放在右
盘中的砝码和游码的位置如图丙所示；
如图乙所示，量筒中盐水的体积为____ ；
（3）根据测量的实验数据，计算出盐水的密度为_____
。
1.03
（4）细心的小明同学发现，在步骤②中有少量盐水倒在了
量筒外面，测得盐水的密度比真实值偏____
（填“大”或“小”）。
大
6. 小典在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的
密度。先用天平称出矿石的质量为 ，接着按如图A、B、
C的顺序测其体积，下列判断错误的是( )
C
A. 矿石的体积为
B. 矿石的密度为
C. 浸没的矿石排开的水的质量为
D. 按图中A、B、C的步骤测得矿
石的密度会偏小
烧杯中取矿石，矿石会沾水，使测得的矿石体积偏大，则密
度偏小，故D正确。故选C。
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7.在“测量牛奶的密度”实验中，
用同一盒牛奶进行实验，通过测
量分别得到三组数据，第一组数
150
据是， ，剩下的两组数据记录在纸上了
（如图甲所示），请梳理出其中一组数据并写在横线上：
____________、____________（要带单位）。在测量另外一
种液体密度的实验中，测得液体和烧杯的总质量与液体体积
的关系如图乙所示，则液体的密度为__________ ，空
烧杯的质量是_____ 。
8.“商鞅方升”（如图甲）是上海博物馆的镇馆之宝，其容积是
秦朝统一实施的体积标准——方升。方升有多大呢？小组同学
对其复制品展开容积测量，步骤如下：（序号与图乙对应）
①用电子秤测得空“商鞅方升”的质量为 。
②在“商鞅方升”内装入沙子直至沙子上表面与“商鞅方升”上
表面齐平，测得“商鞅方升”与沙子的总质量为 。
③用小勺将沙子取出一部分装入量筒，测得“商鞅方升”与剩
余沙子的总质量为 。
④测得量筒内沙子的体积为 。
（1）通过实验，可得秦朝统一实施的体积标准——方升，
相当于现代的______升。（1升 立方分米）
0.202
课堂小结
测量固体和液体的密度
量筒的使用
测量液体体积
测量固体密度
测量不规则固体体积
表达式：
测量液体密度
表达式：