6.3来自地球的力（课件）--沪科版（新教材）八年级物理全一册（41页PPT）

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沪科版物理8年级全一册培优备课课件（精做课件）6.3来自地球的力第六章熟悉而陌生的力授课教师：Home .班级：八年级（*）班.时间：.本节要点
能通过实验，认识重力，知道重力的大小与质量的关系；能用重力及重心等解释生产生活中的相关现象，有兴趣探索人类在太空中的失重现象。
情境导入
生活中我们常见到这样的现象：
苹果从树上落下
水往低处流
踢出的足球落向地面
地球对它周围的物体有吸引力，使物体总是落向地面。
产生这些现象的原因是什么呢？
探究新知
知识点1 重力
1.定义：
由于地球对物体的吸引而产生的力，用字母G表示。
地球对物体的吸引是产生重力的原因，但地球对物体的吸引力不是重力。
2.对重力的理解：
（1）重力的施力物体是地球，受力物体是地球附近一切物体；
（2）重力是非接触力；
（3）地球附近的一切物体都受到重力的作用。
知识点1 认识重力
1. ［2025·宿州期末］下列说法中正确的是( )
C
A. 树上的苹果在下落时受到重力，重力的方向总是与支持
面垂直
B. 放在支持面上的物体，落到地面静止后不受重力作用
C. 重力产生的原因是地球的吸引
D. 地球吸引物体，物体不吸引地球
思考：如果没有重力我们的生活会是什么样子？
2. 如图所示的投壶是中
国古代士大夫宴饮时做的一种投掷游戏，
也是一种礼仪。游戏时，需把箭向壶里投，
投中多的为胜。在空中飞行的箭______重
受到
受到
力的作用，静止在壶里的箭______重力的作用。（均填“受到”
或“不受”）
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知识点2 重力的大小
物体所受重力的大小可以用弹簧测力计来测量。
当物体静止时，弹簧测力计的示数就可看成物体所受重力的大小。
生活经验告诉我们，用手提起质量越大的物体，用的力越大。这说明质量越大的物体，所受重力越大。
物体所受重力的大小与物体质量之间有什么关系呢？
做中学：探究重力与质量的关系
将弹簧测力计竖直放置并调零，然后在其挂钩上依次增加1个相同的钩码，待钩码重新静止后记下弹簧测力计的每一次示数（等于钩码所受重力的大小）。
数据记录表格：
钩码数 质量m/kg 物重G/N 物重跟质量的比值G/m（N/kg）
1 0.05
2 0.10
3 0.15
4 0.2
5 0.25
6 0.3
大量实验表明：
物体所受重力的大小与它的质量成正比，其比值是定值，约等于9.8N/kg。
若用G表示重力，m表示质量，g表示重力与质量之比，则地球附近物体所受重力的大小与其质量的关系可用如下式子表示：
或 G = mg
g是常数，约等于9.8N/kg。它表示质量为1kg的物体，所受的重力约为9.8N。在精确度要求不高的情况下，g可取 10N/kg。
知识点2 重力的大小
3.小明在做探究“物体所受的重力跟物体质量的关系”实验。
0.06 0.12 0.16 0.2 0.24
0.6 1.2 2.0 2.4
（1）使用弹簧测力计之前要把指针调到____________，并
检查指针与外壳有没有摩擦。
零刻度线处
【点拨】弹簧测力计使用时拉力方向应与弹簧伸长方向一致，
防止弹簧与外壳摩擦，故正确的握持方式是甲。
（3）当钩码质量为 时，弹簧测力计的示数如图丙所
示，则表格空白处应填____。
1.6
（4）小明测得的实验数据如表所示。请你帮小明在图丁中
以重力为纵坐标、质量 为横坐标的直角坐标系中描点，
并连线作出 关系图像，从而得到物体所受的重力跟物
体质量成______。
正比
【解】如图所示
【点拨】根据表格中数据描点作图。通过图像可知，物体所
受的重力跟物体质量成正比。
（5）实验时，为得到重力与质量的关系，多次测量的目的
是____________________（填“减小误差”或“使结论更具有普
遍性”）。
使结论更具有普遍性
拓展一步
1.在地球上的不同位置，g值可能不同。g值在赤道上最小，越往两极越大。
2.在不同星球上，g值是不同的，如在月球上，g月≈ g地。
例题 小张同学的质量是50kg，他受到的重力是多少牛？小王同学受到的重力是392N，她的质量是多少千克？
分析：知道小张同学的质量，可根据G=mg求他受到的重力；知道小王同学受到的重力，可 由求她的质量。
解：由题意，小张的质量m1=50kg，小王受到的重力G2=392N。
根据公式G=mg，小张受到的重力为G1=m1g=50kg×9.8N/kg=490N
小王的质量为
所以，小张同学受到的重力是490N，小王同学的质量是40kg。
仿照上例，算一算自己受到的重力。请对照《国家学生体质健康标准》，看看自己的体重是否符合要求，并为自己拟定一个健康饮食和锻炼的计划。
知识点3 重力的方向
认真观察生活中的现象，你能判断出重力的方向吗？
悬挂电灯的电线
下落的物体
重力的方向总是竖直向下的。
大量研究表明：
重力的方向不受其他力的影响，与物体的运动状态无关。
思考：竖直向下与垂直向下一样吗？
“竖直向下”是指垂直于水平面向下
“垂直向下”是指垂直于接触面向下
重力的方向总是竖直向下
指向地心
重力方向的应用
检查工作台面是否水平
检查墙壁上的画是否挂正
检查所砌的墙壁是否竖直
重力与质量的区别与联系
物理量 重力 质量
概念 由于地球对物体的吸引而产生的力 物体所含物质的多少
符号 G m
单位 牛顿（N） 千克（kg）
性质 与质量、位置有关 物体本身的属性，与位置、 形状、状态无关
联系 重力与质量成正比，G=mg，一般g取9.8N/kg 知识点4 重力的作用点——重心
F
F
G
物体的各部分都受到重力的作用，从效果上看，各部分受到的重力就好像集中作用在一个点上，这个点就叫做物体的重心。
质量分布均匀、形状规则的物体的重心，在它的几何中心上。
为了方便分析，在受力物体上画力的示意图时，常将力的作用点画在物体的重心上。
请找出下面两个物体的重心。
G
G
物体的重心不一定在物体上！
拓展一步
想一想：质量不均匀、形状不规则的物体的重心怎么找？
支撑法
悬挂法
提高物体稳定程度的诀窍
增大支撑面
降低重心
4. 为了求出质量为 的物体的重力，有四名同学进行了如
下演算，其中正确的是( )
C
A.
B.
C.
D. 物体的重力等于质量的9.8倍，所以重力是
5.甲、乙两个物体质量之比是 ，其中甲物体所受的重力为
，那么乙物体所受的重力为_____ ，乙物体的质量是
____。取
180
18
【点拨】由甲、乙两个物体质量之比是 可知，其重力之
比也是，由此可得，解得 ；
。
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知识点3 重力的方向
6. 细线 下端悬挂一个小球，静止
时如图甲所示，若将底座右端向上倾
斜一个角度 ，如图乙所示，则小球
静止时所指的方向是( )
B
A. B.
C. D. 以上选项都不正确
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7. 建筑工人常用重垂线
来检查墙壁是否竖直，这是利用了重力方
竖直向下
高
高
向总是__________，如图甲所示为水平仪放置于某桌面上时
的情景，则该桌面左侧____（填“高”或“低”）。如图乙所示，
在砌房子时用水平仪来检查所砌的墙面是否水平，当液体中
的空气泡居中表示墙面水平，若空气泡在端，则表示 端的
墙面____（填“高”或“低”）。
知识点4 重力的作用点——重心
8. 关于物体的重心，下列说法正确的是( )
D
A. 物体的重心一定在物体上
B. 任何物体的重心都在它的几何中心上
C. 空心球没有重心
D. 固定形状的物体放置的位置发生改变，物体的重心在物
体中的位置不会改变
课堂小结
重力
重力的由来
由于地球吸引而使物体受到的力
重力的三要素
大小：G=mg
g=9.8 N/kg
方向：竖直向下
作用点：重心