10.3 动能和势能（课件）--沪科版（新教材）八年级物理全一册(36页PPT)

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沪科版物理8年级全一册培优备课课件（精做课件）10.3动能和势能第十章功与机械能授课教师：Home .班级：.时间：.通过探究实验知道影响动能、重力势能大小的因素。（重点）
02
知道能量、动能、重力势能、弹性势能的概念。（重点）
01
学习目标
高挂在枝头的苹果
疾驰的汽车
拉伸变形的皮筋
观察与思考
拉开的弓
流动的水
高举的重锤
这些物体具有怎样的共同点？
物体能够对外做功，表示这个物体具有能量。
“能做功”
可能“正在做功”
可能“并未做功”
能量是表示物体做功本领大小的物理量。
能的单位:　焦（J）
能量
知识点1 能量
1. 下列关于能量的说法正确的是(　　)
A. 做功的物体具有能量，不做功的物体没有能量
B. 做功多的物体能量就多
C. 能够做功的物体具有能量，但不一定就做功
D. 能量多的物体所做的功一定就多
C
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物体能够对其他物体做功，我们就说这个物体具有能量，简称能。
单位：焦耳（J）
物体做功的过程就是能量转化或转移的过程。
1. 有能不一定做功；做功一定有能。
物体具有的能量越大，做的功不一定越多
功与能的关系
2. 一个物体能够做的功越多，它具有的的能越大。
指物体能够对外做功的本领
知识点2 动能
物体由于运动而具有的能量叫做动能。
物体动能的大小与哪些因素有关？
影响动能大小的因素
转换法、控制变量法
动能大小可能与速度有关
实验方法
动能大小可能与质量有关
猜想与假设
2. 如图所示是某学习小组探究“动能大小跟哪些因素有关”的实验操作(步骤甲、乙、丙中小球质量分别为m、2m、3m)。
知识点2 动能
(1)让小球从同一高度由静止开始滚下，目的是使小球到达水平面时具有相同的________。
(2)实验中通过比较______________________________来判断小球具有动能的大小。
速度
B被小球撞击后移动的距离s
(3)A同学认为由步骤乙和步骤丙可以判断动能大小与速度的关系，你认为他的观点是________(填 “正确”或 “错误”)的。
(4)通过比较步骤甲和步骤________(填 “乙:或 “丙”)可以判断动能大小与物体质量的关系。
错误
乙
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钢球运动到底端时的速度越_____(大、小)，木块被推得越远，钢球对木块做的功越_____(多、少)，说明钢球具有的动能越 _____ (大、小) 。
大
多
大
钢球的质量越大，木块被推得越远，钢球对木块做的功越_____
(多、少)，说明钢球具有的动能越 _____ (大、小) 。
多
大
结 论
物体的动能大小与物体的质量和速度有关。
质量相同时，速度越大的物体具有的动能越大。
速度相同时，质量越大的物体具有的动能越大。
3. 关于动能，下列说法不正确的是(　　)
A. 运动的物体一定具有动能
B. 运动的物体具有的能叫动能
C. 有动能的物体一定在运动
D. 质量大的物体具有的动能不一定大
B
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车的质量越大、速度越大，具有的动能就越大，发生交通事故时的破坏性就越强。交通法规对机动车限速和限载，实质上是为了避免机动车的动能过大。
请你用物理知识解释，为什么要对机动车的最高行驶速度进行限制？为什么严禁车辆超载上路？
4. 如图所示为游乐园过山车的轨道示意图，过山车从高处加速滑下的过程中，轨道对车的支持力________(填“不”或“要”)做功。下滑过程中，过山车动能________(填“增大”“减小”或“不变”)。
不
增大
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想一想，为什么会有这样的标语？
知识点3 势能
物体由于处于一定的高度所具有的能叫做重力势能。
1. 重力势能
重力势能的大小与哪些因素有关？
影响重力势能大小的因素
重力势能大小可能与所在位置的高度有关
猜想与假设
重力势能大小可能与物体的质量有关
转换法、控制变量法
实验方法
高度越高，小方桌下陷的
深度越____(深、浅)，说明物体所在位置越高，能对外做的功越_____(多、少)，具有的重力势能越 _____ (大、小) 。
深
多
大
重物的质量越大，小方桌下陷的深度越深，说明物体的质量越大，能对外做的功____(多、少)，具有的重力势能越 _____ (大、小) 。
多
大
结 论
由于物体所在位置，总是相对于一定的参考位置而言的，所以，重力势能的大小也是相对于一定的参考位置而言的。
物体的重力势能与物体的质量和它所在位置的高度有关。
质量相同时，越高的物体具有的重力势能越大。
高度相同时，质量越大的物体具有的重力势能越大。
2. 弹性势能
物体因发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能。
5. 小明用图示装置“探究重力势能大小与高度的关系”，下列说法正确的是(　　)
A. 不用考虑小方桌的软硬程度和重物的初速度
B. 应让同一重物从不同高度由静止下落
C. 应让质量不同的重物从相同高度由静止下落
D. 本实验只用到了控制变量法
B
知识点3 势能
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物体的弹性形变越大，具有的弹性势能就越大。
势能
重力势能
弹性势能
动能和势能的比较
产生原因 影响因素 相同特点
动能
势能 重力势能 弹性势能 运动
质量、速度
处于高处
质量、高度
发生弹性形变
弹性形变程度、材料
具有能的物体都可以做功，动能和势能的单位都是焦耳(J)
6. 射箭运动员用力将弓拉弯，此时的弓具有__________能；松手后箭被射出向前运动，说明力可以改变物体的____________；弓拉得越满，箭飞得越远，由此可以推断物体的_________________________越大，它具有的弹性势能越大。
弹性势
运动状态
弹性形变程度(形变量)
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7. 相对于水平面，下列物体：①安装在墙上的空调；②被拉开的弹簧门；③空中飞行的小鸟；④在水平冰场上滑行的运动员；⑤正从斜坡上滚下的石头；⑥在平直公路上行驶的汽车，其中只具有动能的是________，只具有势能的是________，既具有动能又具有势能的是_______。
④⑥
①②
③⑤
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8. 小明看到如图所示的限速标志，想起了学过的“动能”的知识，也产生了一系列有关的问题。其中最有探究价值且易于探究的是(　　)
A. 物体的动能与物体的形状是否有关
B. 物体的动能与它的速度有什么关系
C. 物体的动能与它的质量和速度有什么关系
D. 物体的动能与哪些因素有关
C
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9. 为响应国家“每日体育锻炼时间不低于两小时”的要求，某校组织学生远足爬山，开展户外运动。爬山区域等高线如图所示，不考虑重力变化，队伍重力势能最大的位置是(　　)
A. A处 B. B处
C. C处 D. D处
D
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10. 如图甲，大小相同的水平拉力分别拉着物体M、N在不同的水平地面上做直线运动。此过程M、N的动能随时间变化的关系如图乙所示。用mM和mN、fM和fN、vM和vN分别表示M、N的质量、所受的摩擦力和运动速度的大小，下列判断一定正确的是(　　)
A. mM＜mN
B. vM＞vN
C. M所在的地面更粗糙 D. fM＝fN
D
11. 一架飞机在一定高度匀速直线飞行给小麦喷洒农药，飞机所受的重力对飞机__________(填“做功”或“不做功”)，飞机的动能________(填“增大”“减小”或“不变”)。
不做功
减小
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12. 如图所示的是一个“会跳的卡片”。图甲中，A为外表面，B为内表面，实验时用手把卡片平压在桌面上，使橡皮筋伸长，当_______(填“A”或“B”)表面在下面时，卡片会弹跳得高一些。将橡皮筋按图乙、丙所示固定，实验时图________(填“乙”或“丙”)中的卡片会弹跳得高一些，这是因为其橡皮筋的____________(填能的名称)较大。
B
乙
弹性势能
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课堂小结
动能和
势能
势能
能量
动能
物体由于运动而具有的能
物体能够对外做功，表示这个物体具有能量
影响因素：质量、速度
重力势能
弹性势能
物体由于受重力并处在一定高度而具有的能
影响因素：质量、高度
物体由于弹性形变而具有的能
影响因素：材料、形变程度等