实践 创作七彩梦幻般的彩虹（课件）--沪科版（新教材）八年级物理全一册(35页PPT)

(共35张PPT)
沪科版物理8年级全一册培优备课课件（精做课件）实践创作七彩梦幻般的彩虹第三章光的世界授课教师：Home .班级：八年级（*）班.时间：. 彩虹，仿佛是天空的一抹微笑，静静地悬挂在天际。它的
出现，总是伴随着雨后的清新，给人一种洗涤心灵的感觉。它
以其独特的色彩组合和形态，成为了多姿多彩生活的绝佳象征。
问题缘起
诗人眼中的彩虹像一座七彩桥挂在天边，还有人描绘这是“天空的微笑”。
江城如画里，山晚望晴空。
两水夹明镜，双桥落彩虹。
天空上的彩虹
瀑布旁的彩虹
洒水车边的彩虹
灌溉水雾和喷泉中的彩虹
你能创作人造彩虹来增添景色中的“美丽”吗？
活动方案
任务一
查阅资料
了解人们从文学、艺术等视角对彩虹的描述与欣赏，完成一篇不同学科视角描述彩虹的报道。
《题栖霞十景·其九·彩虹明镜》清朝·乾隆
虹非日照镜非铜，溪澈桥弯值偶同。
奚必名中辨真假，藉他假幻悟真空。
《七月十四日观虹》明朝·赵完壁
半天云雨半天晴，雌蜺连蜷斜照明。莫自巫阳归意倦，晚拖腰带背人横。
与彩虹有关的诗词
尼尔斯·克鲁格《彩虹》
万翠屏《有彩虹的风景》
与彩虹有关的绘画
任务一 查阅资料，从不同学科视角描述彩虹
学科 描述彩虹
文学 1.诗歌 如：毛泽东《菩萨蛮·大柏地》：“赤橙黄绿
青蓝紫，谁持彩练当空舞？”
你最喜欢的一首诗：____
2.散文 《彩虹遐思》（李成）
学科 描述彩虹
文学 3.小说 《彩虹》..劳伦斯 虽然这部作品并非直
接以彩虹为主题，但彩虹作为一个象征性元素在小说
中频繁出现，它象征着希望、梦想和美好，与小说中
人物的情感和命运紧密相连
续表
学科 描述彩虹
美术 名画中的彩虹：
___________________
1.《彩虹》【作者】莫里斯·普伦德加斯特
【收藏】西班牙，马德里，提森·博内米萨国家博物
馆
2.你最喜欢的一幅画：____
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学科 描述彩虹
音乐 歌曲《彩虹》、《风雨彩虹 铿锵玫瑰》……
你最喜欢的一首歌：____
纪录 片 《无尽彩虹》，讲述了彩虹背后的科学
提示：查找合适资料不易，可以先请人工智能 工具帮帮忙。
略
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任务二
动手创作一道人造彩虹
将平面镜斜插入装有水的容器，把它们放在从窗口斜射入的阳光下并对着白色墙壁（或白纸屏），调整镜面倾斜的角度。观察墙面上出现的彩虹，用彩笔把它画下来。
任务三
进行相关科普讲解活动
从物理学角度分析彩虹形成的原理。
为何会在天空、瀑布旁、洒水车边、花园浇灌水雾中能看见彩虹？
评估交流
1.实验一般选择晴天，若没有太阳光也可用手电筒光进行实验。
2.如果想要加深彩虹的颜色，可以放置一些透明的水晶或者玻璃球，这些物体能够让光线更加均匀地折射，从而形成更加美丽的彩虹效果。
拓展研究
水晶是稀有矿物，本身几乎没有颜色。当我们把水晶放在阳光下时，它会呈现美丽的彩色光晕。
你知道形成这种现象的原因吗？
任务二 动手创作一道人造彩虹
方法一： 使用三棱镜和阳光
（1）请你根据教材第四节P77“做中学”内容亲自试一试。
光屏上从上往下，色光的顺序是________________________
____。
红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫
（2）水晶是稀有矿物，本身几乎没有颜色。当我们把水晶
放在阳光下时，水晶内部的微小裂缝或空洞可以像______一
样折射光线。这些裂缝和空洞使得不同颜色的光以不同的角
度折射，从而在水晶表面形成了像______一样的彩色图案。
棱镜
彩虹
方法二： 使用水和其他比较强的平行光源
（1）构造三棱镜：将碗装满水，把平面镜斜放入碗中，如
图甲所示。此时镜面与上方的水构成一个________。
三棱镜
（2）制作彩虹：用手机的电筒作为光源，当手机电筒的光
射入碗中平面镜时，我们可以看到平面镜反射到墙面的七彩
光，为了便于观察，在墙面放一张白纸。如图乙，用手机拍
照记录实验数据，彩色打印出来。
（3）你还有哪些构造三棱镜的方法？请写出你的方法。
【解】将易拉罐剪开折成三棱柱容器，用玻璃胶做密封处理，
然后在容器中加入清水，放入冰箱中结冰。结冰后取出，稍
浸热水中，打开封口，取出冰块，即可得到一个冰块三棱镜。
（合理即可）
（4）拓展提升：改变平面镜的角度，观察彩虹宽度的变化
和七色光亮度的变化。改变手机电筒照射的角度，观察彩虹
位置的变化。
彩虹 实验现象及原理解释
颜色分 布 色彩的分布从上往下依次为红、橙、黄、绿、蓝、
靛、紫，是因为不同颜色的光在通过水三棱镜时折
射的角度不同
彩虹 实验现象及原理解释
平面镜 与水面 夹角角 度变化 镜子的角度可以改变光线的反射路径，进而影响光
线在水中的折射和反射。如果镜子角度调整得当，
可以使得光在水中经过更多的反射和折射，可能会
______（填“增加”或“减少”）彩虹的宽度
增加
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彩虹 实验现象及原理解释
光源左 右移动 光源的方向决定了彩虹的位置。彩虹总是出现在与
光源______（填“同一”或“相对”）的方向。由于水
反射的光必须进入观察者的眼睛观察者才能看到彩
虹，因此，彩虹通常出现在太阳的______
（填“同向”或“对面”），与观察者和太阳形成一定
的角度
相对
对面
续表
（5）反思总结：为什么我们的彩虹不是弧形的？查阅资料，
写下原因。
略。
方法三： 使用喷雾器和阳光
步骤 操作、观察
准备材料 一个喷雾器：用于制造水雾
充足的阳光：选择一个阳光直射的地方
制造水雾
观察彩虹
略
任务三 从物理学视角分析彩虹
彩虹是气象中的一种光学现象，彩虹的形成与色散现象
有关，当太阳光照射到半空中的水滴时，光被折射和反射，
从而在天空中形成拱形的七彩光谱。
1.为什么雨后会出现彩虹？
【解】雨后空气中存在大量小水滴，太阳光经过小水滴
（相当于三棱镜）色散形成不同颜色的光，就是我们看到的
彩虹。
2. 彩虹一般不会在空中出现很长时间，雨后过一段时间就逐
渐消失了。这是因为( )
A
A. 空中的小水滴受热逐渐消失了
B. 自动消失
C. 小水滴太小
3.请从物理学的视角分析为何在天空、瀑布旁、洒水车边、
花园的浇灌水雾中能看见彩虹，以及彩虹的出现与太阳光照
射的关系。
答：（1）彩虹的形成需要空气中有大量的________，还需
要有阳光。在天空中，雨后的________提供了折射和反射的
介质；在瀑布旁，______提供了类似的条件；洒水车和花园
的浇灌水雾也能形成类似的环境，使得太阳光能够在这些
______中发生折射、反射和再折射，形成彩虹。
小水珠
小水珠
水雾
水滴
（2）在观察彩虹的时候，观察者必须位于太阳光和水滴之
间，并且角度要适当，才能看到彩虹。通常，彩虹出现在太
阳的______，观察者______太阳，彩虹通常出现在 到
的角度范围内。
（3）彩虹的出现与太阳光的照射密切相关，因为太阳光提
供了必要的光源，而且必须是直射光，这样光才能以适当的
角度进入水滴，形成彩虹。此外，彩虹的形成还受到观察者
位置、水滴的大小和分布，以及大气条件等因素的影响。
对面
背对