小猫钓鱼 教学设计
1教学目标
1、学会歌曲的完整演唱,并能很好的表现歌曲。 2、明白做事不能三心二意的道理,认识并了解休止符0、0,演唱记号p、mp、f。 3、尝试歌曲的创编表演,培养学生创新的意识与能力。
2学情分析
二年级学生还是处于低段的学生,结合学生注意力时间短、好奇、好动、模仿力强等特点,课堂主要以歌、舞、图片、游戏为主。学生主要是学唱与模仿,然后自己创新,学会合作等。
3重点难点
1、重点:学会并表现好歌曲,认识休止符和演唱记号的作用。
2、难点:对歌曲情景的创编。
4教学过程
活动1【导入】歌表演《小猫钓鱼》
组织教学,师生相互问好!
(一)导入
师:孩子们,喜欢小猫这种动物吗?小猫最喜欢吃什么?
生:鱼
师:今天老师就带大家看看鱼儿在水都做些什么?
【此处出示发声练习图片】我来唱 你来学
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Yu……
5 4 3 2| 1 — :||
Yu ……
第二条2/4
2 3 | 1 — | 5 5 6 | 5 — | 5 3 3 2 |
一 条 鱼 水 里 游, 等着小猫
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把 它带 走。
正式授课
师:孩子们,鱼儿在做什么?
生:在玩耍、在游
师:你们看,猫妈妈带着小猫来钓鱼了,那这只小猫能不能把鱼儿带走呢?请听歌曲《小猫钓鱼》
生:刚开始没有,后来钓到了
师:为什么会这样呢,我们一起来读一读歌词【此处出示第一段歌词】
师:这只小猫有个什么坏毛病啊?
生:三心二意,做事不专心【此处学生边说老师边板书】
师:在猫妈妈的劝说下,小猫改掉了坏毛病,变得怎么样了呢?我们一起来朗读第二段歌词。
生:小猫变得一心一意,做事专心【此处学生边说老师边板书】
师:老师觉得小猫很棒!它知错就改了。孩子们在生活和学习中有没有三心二意的时候呢【此处师生共同讨论平时三心二意的事情】
师:三心二意是个坏毛病,同学们一定要改掉。
【这一环节不仅让学生熟悉了歌词,理解了歌词,还渗透了德育教学】
师:孩子们真厉害!老师之前提的问题都回答正确了,下面老师要增加一点难度了。
请再次听歌曲,然后告诉老师歌曲中演唱的小猫是活泼、俏皮的还是无精打采的?
生:活泼俏皮的
师:老师带来了两段旋律,同学们听后告诉老师哪一条的感觉跟歌曲中的小猫很像?请听老师范唱
1、5 3 0 3 | 3 4 3 1 | 2 0 2 0 | 5 0 | 5 3 0 3 | 3 4 3 1 | 2 0 2 0 | 2 0 ||
2、5 3 3 | 3 4 3 1 | 2 2 | 5 — | 5 3 3 | 3 4 3 1 | 2 2 | 2 — ||
生:第一条
师:为什么第一条听起来活泼一些呢?我们得先认识一位朋友—休止符0【出示0的图片】我们来对比一下。
1、5 3 0 3 | 3 4 3 1 | 2 0 2 0 | 5 0 | 5 3 0 3 | 3 4 3 1 | 2 0 2 0 | 2 0 ||
2、5 3 3 | 3 4 3 1 | 2 2 | 5 — | 5 3 3 | 3 4 3 1 | 2 2 | 2 — ||
师:原来第一条里运用了休止符。【此处运用对比法,让生体会休止符的用处】
师:接下来,请同学跟着老师一起学唱小猫的活泼与俏皮吧
(此处教唱歌曲前两排,演唱两段歌词)
师:孩子们,歌曲中还出现了三个小家伙p、mp、f,你们看到了吗?这三个小家伙分别叫弱、中弱、强。
师:我们来体会一下三个小家伙的样子,看老师手势(用右手表现),在歌曲中用它们做什么呢,我们看看歌词【此处出示歌曲片段】它丢、它丢、它丢出现了几次?
0 6 | 7 0 0 6 | 7 0 0 6 | 7 7 7 6 | 5 4 3 2 | 1 — | 1 0 |
它 丢 它 丢 它丢下 钓竿 把 蜻蜓 找。
小 猫 小 猫 小猫它 只当 没 看 到。
生:三次
师:说明小猫有些犹豫对不对,在唱的时候怎么体现呢,于是就要用它们了,现在我们一起来演唱这一部分,感受小猫的犹豫。
(此处教唱)
师:孩子们,小猫刚开始钓到鱼了吗?
生:没有
师:你们感到遗憾吗?
生:遗憾
师:所以歌曲中用了一个“唉”字来表达小猫的遗憾与可惜。所以在唱这个字时,我们要把“唉”字叹下去(配上动作)。我们来试一下
师:下面我们完整的把这首歌曲学唱一遍
歌表演
师:这首小猫钓鱼呢,是一首叙事性歌曲,它给我们讲了一个故事,孩子们你们能把这个故事表演出来吗?老师这儿有小猫、小鱼、蜻蜓、蝴蝶的头饰,请你们四个同学为一组,分配好自己的角色,创编练习,然后来进行表演。
(四)组织下课
课件16张PPT。欢迎来到音乐课堂发声练习：我来唱 你来学第一条2/4
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Yu……
5 4 3 2| 1 — :||
Yu ……
第二条2/4
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一条 鱼 水里 游， 一起玩耍
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一起 游。《小猫钓鱼》朗读第一段歌词朗读第二段歌词请听辩：哪一条旋律跟歌曲中的小猫很像休止符“0”“0”——四分休止符——休息一拍
“0”——八分休止符——休息半拍
休止符的作用：让音乐进行在一定时候停顿一下，会给人带来一种停顿感和跳跃感。
学唱三个小家伙 P
mp
f
中弱弱强表演谢谢！
