2025江西新七年级历史上学期期末综合检测试卷
（考试时间：75分钟，分值：80分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如
需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写
在本试卷上无效。
第Ⅰ卷（选择题 40分）
一、选择题：（本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）
1．某同学在日记中写道：“金秋十月，我有幸来到这个美丽的地方，这里不仅有世界最大的石林地质奇观，还是我国境内目前已知最早的古人类之一的故乡。”日记中的“这个美丽的地方”是（ ）
A．陕西 B．浙江 C．北京 D．云南
2．仰韶文化半坡遗址出土的彩陶，多以鱼作为其母题，并不断进行抽象变化，运用在彩陶装饰上，反映了先民的审美追求与手工制作技艺。这些文物可直接用于研究（ ）
A．原始农业的耕作方式 B．原始制陶手工业成就
C．早期国家的祭祀制度 D．文字的起源与演变
3．考古证据表明，距今9000-7000年，东北有兴隆洼文化，西南有仙人洞文化，华北有磁山文化；距今6000—5000年，这些文化的典型器具、习俗等在更大范围交流融合。这反映中华文明（ ）
A．起源于中国北部 B．多元一体的发展特点
C．融合过程十分顺利 D．各地习俗完全相同
4．分封制在使人口从中华文化的中心地带向周边地区迁徙的同时，也把文化中心地带的文化扩散到了周边地区。由此可知，分封制（ ）
A．推动了中华文化的传播 B．稳定了周初的政治形势
C．扩大了周朝的统治范围 D．促进了边远地区的开发
5．“尊王攘夷”、“问鼎中原”、“卧薪尝胆”等成语反映了春秋时期最主要的特点是（ ）
A．青铜制造业发达 B．周王室权力加强
C．诸侯互相争霸 D．封建制逐渐形成
6．下面是小刘同学根据某一历史事件编写的剧本（部分）。这一历史事件是（ ）
第二幕 国君秦孝公：求贤若渴 第四幕 舌战群儒：治世不一道，便国不法古 第八幕 身虽死，法犹存，大秦帝国正崛起
A．弭兵大会 B．秦灭六国 C．商鞅变法 D．屈原投江
7．某历史著作提到，战国时期，各国为增强实力、应对争霸，纷纷推行变法，社会结构急剧变动。伴随社会变革，不同学派针对时政、民生等议题畅所欲言，造就了百家争鸣。作者意在说明（ ）
A．变法是百家争鸣的唯一原因 B．百家争鸣只关注政治问题
C．社会变革推动思想文化繁荣 D．各国变法都取得彻底成功
8．如表知识卡片反映出二十四节气的意义是（ ）
立春：以立春为契机，积极备耕 惊蛰：进入春耕季节 芒种：麦类等有芒作物开始成熟并收割 处暑：大秋作物成熟了
A．促进教育事业的发展 B．指导人们的农业生产
C．对诗歌创作影响深远 D．丰富古代的医药知识
9．某史论称：“秦之并天下，非偶然也。战国纷争数百年，民盼安定，士求机遇，诸侯思一统之利，此皆为秦统一之基，时势使之然。”这说明秦的统一（ ）
A．得益于秦国的强大武力 B．是历史发展的必然趋势
C．完全依赖于民众的支持 D．禁锢了人们的思想言论
10．“朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。”诗句“将相本无种”引用的历史典故与下列历史事件相关的是（ ）
A．项羽、刘邦起义 B．巨鹿之战 C．陈胜、吴广起义 D．楚汉之争
11．公元前202年，刘邦建立汉朝，这一年又可表述为（ ）
A．公元前3世纪末 B．公元前2世纪初
C．公元前2世纪末 D．公元前3世纪初
12．汉顺帝末年，京都流传一首童谣：“直如弦，死道边；曲如钩，反封侯。”这首童谣反映了东汉中后期的政治状况是（ ）
A．实行分封制 B．诸侯争霸 C．朝政腐败 D．直言纳谏
13．通过丝绸之路，我国的丝绸、茶叶、瓷器、漆器等商品源源不断输出到沿线国家；来自中亚、西亚和欧洲的珠宝、药材、香料以及葡萄、胡麻、胡桃、胡萝卜、胡瓜等各类农作物络绎不绝进入我国。这说明丝绸之路（ ）
A．优化了中原的饮食结构 B．是东西方贸易往来的唯一通道
C．促进了东西方商品流通 D．推动了欧洲文化向东传播
14．《汉书·董仲舒传》载：“自武帝初立，魏其、武安侯为相而隆儒矣。及仲舒对册，推明孔氏，抑黜百家。立学校之官……”据此可知，董仲舒的建议使汉武帝开始（ ）
A．罢黜其他所有学说 B．尊崇儒术
C．完全排斥法家思想 D．建设军队
15．这一时期软弱无力的政府根本无力抑制社会的分化，人们不再信任儒家关于社会和政治秩序的理论，社会各阶层都寄希望于宗教拯救。此材料可以用来研究道教产生的（ ）
A．地点 B．过程 C．影响 D．背景
16．曹操击败袁绍后，在《龟虽寿》中写道：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”曹操的“壮心”指的是（ ）
A．统一北方 B．统一全国 C．称帝建国 D．征伐军阀
17．下列是中国古代主要朝代（时期）沿革示意图（部分），在相应的空格内应依次填入（ ）
A．东汉、两晋 B．两汉、两晋 C．东汉、西晋 D．东汉、南北朝
18．“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，其数郡忘饥。……渔盐杞梓之利，充牣八方，丝绵布帛之饶，覆衣天下。”导致材料中江南地区状况出现的原因有（ ）
①中原人大量南迁 ②社会比较安定 ③中外交流频繁 ④自然条件优越
A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④
19．大同云冈石窟的佛教居士维摩诘像，头戴尖顶帽，身着窄小胡服，具有典型北方少数民族的特征；孝文帝迁都后洛阳龙门石窟的同题材作品，头戴高帽，宽衣博带，与东晋顾恺之所绘《维摩诘像》较为相似。这反映当时（ ）
A．文化交流呈现交融的趋势 B．石窟艺术已遍布大江南北
C．佛像是绘画雕塑的唯一题材 D．佛教改变了中原生活习俗
20．1980年我国发行了《J58中国古代科学家（第三组）》邮票四枚（如图所示），包括战国水利家李冰、东魏农学家贾思勰、元代纺织技术家黄道婆和明代科学家徐光启。其中贾思勰的代表作是（ ）
A．《梦溪笔谈》 B．《齐民要术》 C．《农政全书》 D．《天工开物》
第ⅠⅠ卷（选择题 40分）
二、材料解析题（共4大题，满分40分）
21．（10分）广东省某班同学正在开展“原始农业和远古传说”研究性学习，请你参与进来。阅读材料，完成下列要求。
【产生原始农业】
材料一：中国的原始农业产生于约1万年前。人类栽培的谷物有粟、稻、黍、麦等；种植的蔬菜有芥菜、白菜或油菜等；作为纺织原料的作物有苎麻等；驯养的家畜有狗、猪等，还掌握了养蚕缫丝技术。制造石、木、骨、蚌质的农具，其种类有整地农具耒、耜、铲、锄等，收割农具有刀、镰，加工农具有磨盘等。
(1)根据材料一并结合所学知识，归纳我国原始农业的特点。（4分）
【开始定居生活】
材料二：
(2)请分别写出材料二中两幅图片的房屋类型。（2分）
【结成部落联盟】
材料三：五六千年前，中国进入部落联盟时期。相传，当时黄河流域活动着几个较大的部落……部落之间展开攻伐，又不断合并，进而结成部落联盟。
(3)根据材料三并结合所学知识，指出在这一时期发生的两次较大的战役。（2分）
【形成华夏民族】
材料四：华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。
——梁启超《太古及三代载记》
(4)从材料四中可以看出华夏族的形成有什么特点？（2分）
22．（10分）历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列图文材料，回答问题。
材料一 观察如图春秋战国时期的两幅图
材料二 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州域，而弱者丧社稷。
——《汉书·食货志》
材料三 战国时期，魏、楚、赵、秦等诸侯国统治者纷纷实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，为巩固统治，对外扩张积极创造条件。
——部编版《中国历史》七年级上册
(1)从材料一的两幅图中，你能获取哪些历史信息？这些信息说明的共同问题是什么？（3分）
(2)材料二反映了什么历史事件？用材料二中的一句原话来概括商君所为的历史作用。（3分）
(3)材料三中“新的政治经济秩序”所代表的社会制度是什么？上述材料之间的内在联系是什么。（4分）
23．（10分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 秦始皇统一六国后，在中央设置丞相、太尉、御史大夫，分别掌管行政、军事和监察事务，地方上废除分封制，推行郡县制，郡县长官由朝廷直接任免。
——摘编自朱汉国主编《历史》
(1)根据材料一并结合所学知识，分别指出秦朝中央和地方行政制度的名称，简述这些制度的推行产生的作用。（5分）
材料二 汉武帝接受主父偃的建议，颁布“推恩令”，允许诸侯王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国，又找借口削夺大批列侯的爵位。他还把全国划分为13个州部，每州部派刺史一人，代表朝廷监视地方官吏、豪强及其子弟。
——摘编自何成刚等主编《史学阅读与微课设计·中国古代史》
(2)根据材料二，指出汉武帝为加强中央集权，在地方治理上采取的措施。结合所学知识，概括实施“推恩令”的巧妙作用。（3分）
(3)综合上述材料，概括秦汉加强中央集权的共同思路。（2分）
24．（10分）阅读下列材料，回答问题。
材料一：楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨（nou）……无积聚而多贫。
——《史记 货殖列传》
材料二：江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。
——《宋书》卷五十四
材料三：
(1)比较一下，《史记》与《宋书》中对江南地区描述有什么不同？（4分）
(2)根据材料二并结合所学知识回答，江南经济开发的主要原因是什么？（3分）
(3)根据材料三，指出其反映的历史现象，并结合所学知识，简述这一历史现象的历史意义。（3分）
参考答案
一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
D B B A C C C B B C
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A C C B D B C B A B
二、非选择题：本题共4小题，每小题10分，共40分。
21.【答案】(1)特点：农作物种类繁多；发展了养殖业；有多样的农业生产和加工工具。（4分）
(2)图1：半地穴式房屋；图2：干栏式建筑。（2分）
(3)阪泉之战、涿鹿之战。（2分）
(4)华夏族由错居杂处的各族在不断交往交流交融中逐渐形成。（2分）
22.【答案】(1)信息：铁农具和牛耕技术出现并推广；说明：当时社会生产力得到发展。（3分）
(2)事件：商鞅变法；作用：“倾邻国而雄诸侯”。（3分）
(3)制度：封建社会(封建制度）；联系：生产力的发展推动了战国时期各国的变法改革，变法确立起了封建制度。（4分）
23.【答案】(1)中央行政制度：三公九卿制。地方行政制度：郡县制。（2分）
作用：便于皇帝掌控朝政；加强了中央对地方的管理；为后世王朝行政制度奠定基础。（3分）
(2)措施：颁布“推恩令”；设置刺史监察地方。（1分）
作用：削弱了诸侯王的封地与势力，让诸侯国越分越小，无力对抗中央，巧妙地加强了中央集权。（2分）
(3)共同思路：强化皇权；削弱地方势力，加强了对地方的控制与监察。（2分）
24.【答案】(1)不同：《史记》中江南地区地广人稀，生产力水平低，商业不发达，经济发展缓慢，很多地区没有得到开发；《宋书》中江南物产丰富，粮食产量高，手工业发达，为经济重心南移奠定了基础。（4分）
(2)原因：江南社会相对稳定；北方农民南迁，带去了大量劳动力和先进的生产技术；江南自然条件优越；政府重视农业生产，重视兴修水利等。（3分）
(3)历史现象：汉族与少数民族之间相互影响、相互学习。历史意义：有利于民族交融。（3分）2025江西新七年级历史上学期期末综合检测试卷
答题卡
