龟兔赛跑 教学设计
1教学目标
1.了解表现乌龟的音乐是由大管演奏的,表现兔子的音乐是由单簧管演奏的,并记忆乌龟和兔子的主题。
2.能根据音乐的进行,想象故事情节。
3.随音乐分角色进行表演。
2学情分析
这是作曲家史真荣为儿童创作的一部童话故事音乐。是一部由大管、单簧管主奏的管弦乐作品,完成于1959年。在1960年第一届“上海之春”音乐会上首次演出,受到儿童们的喜爱和欢迎。
这部管弦乐作品根据童话《龟兔赛跑》的故事情节,采用模拟和描述性的手法作了音乐性的叙述,以管弦乐器特有的音色和表现力,塑造了小兔子和乌龟的形象以及它们各自的动态。乐曲发挥管弦乐队丰富的表现力,生动描绘了大树林的清晨、龟兔赛跑的热闹场面以及欢乐愉快的狂欢等情景。音乐通俗易懂,特别是以讲故事的形式,儿童边听故事边听音乐,更能激起他们的想象,从而引起情感的共鸣。
故事大意:在一片美丽的大树林里,骄傲的小兔子觉得自己跑得很快,瞧不起爬得很慢的乌龟,并编了歌谣来讽刺乌龟。乌龟很生气,决定和小兔子赛跑。听到这个消息,森林里的小动物们都来观战了。随着发令枪响,兔子飞似地跑了出去。骄傲的兔子跑到半路,回头一见乌龟已被远远地抛在后面,就毫不介意地在大树下睡着了。乌龟呢,则坚持不懈,一步一步不停地向前爬。等兔子醒来时,乌龟已接近目的地了。兔子急起猛追,但是已经来不及了。乌龟取得了最后的胜利!
3重点难点
1.能听辨出音乐情绪的变化,并用简单的图式表现。
2.知道表现乌龟和兔子的乐器分别是大管和单簧管,并熟悉这两种乐器的音色。
3.随音乐分角色进行简单的表演时,能根据音乐的进行,想象故事的情节。
4教学过程
活动1【导入】二、聆听音乐
《龟兔赛跑》的片段 聆听大管音频(乌龟的主题)。 聆听单簧管音频(兔子的主题)。 提出问题: 你能想象这两种乐器分别代表什么动物的形象吗?为什么? 教师给出几个动物的图片,让学生选择。(动物有小鸟、乌龟、兔子、马、狮子等)
活动2【导入】三、乐曲欣赏
1.感受、认识单簧管、大管以及这两种乐器在乐曲《龟兔赛跑》中所代表的动物。
(1)出示大管、单簧管图片并介绍这两种乐器的音色特点与演奏特点。
(2)再次聆听音乐片段以加深印象。
2.分段聆听乐曲《龟兔赛跑》。
(1)表现森林清晨的音乐片段。(清新、优美)
(2)骄傲的小兔子踩到了乌龟。(活泼、轻快、滑稽)
(3)小兔子与乌龟的对话,分别是什么乐器演奏的?(单簧管与大管)
(4)兔子和乌龟赛跑的过程,音乐是如何表现的?
① 哪两种动物比赛?为什么?(兔子与乌龟;用单簧管与大管代表)
②欣赏比赛的第一阶段音乐动画(比赛开始),说说音乐是怎样表现的?(比赛刚开始时很激烈,在乐队的伴奏下,单簧管和大管同时演奏,节奏比较紧凑。)
③欣赏小兔子进入梦乡动画(兔子进入梦乡),说说音乐是怎样表现的?(单簧管演奏的音乐由快而慢,钢琴演奏的音乐具有梦幻般的意境。)
④欣赏小兔子进入梦乡时,乌龟在做什么?(动画:爬行的乌龟),说说音乐是如何表现的?(乌龟一直在努力地往前跑。在弦乐的拨奏音型伴奏下,大管以分解和弦与音阶式的连续进行,表现了乌龟的坚韧和努力。)
⑤ 欣赏小兔子睡醒后怎么样了的动画(奔跑的兔子),说说音乐是如何表现的?(单簧管演奏了一段颤音及进行曲式的音调,表现小兔子一溜烟地爬了起来并奋力追赶乌龟。最后单簧管以循环下行的五声音阶进行,刻画了小兔子垂头丧气的样子。)
(5)欣赏森林里动物的狂欢动画(动物狂欢)。(乐队全奏,欢快、热烈。)
3.完整聆听音乐童话故事《龟兔赛跑》。
(1)学生在分段聆听的基础上,完整聆听乐曲,并随着音乐的进行展开想象。
(2)学生用线条(或颜色)分别表现乌龟和兔子的形象。教师可请部分同学向同学们作简单说明。
(3)教师提出问题:为什么跑得快的兔子输了,而跑得慢的乌龟却赢得了胜利?引导学生分析其中的道理——只要坚持不懈地努力,就会获得成功。而兔子因为骄傲,所以失败。
活动3【导入】四、分角色边听音乐边表演
(1)教师在课前准备动物头饰(包括乌龟、兔子、森林的花草、树木等)。
(2)请学生分别扮演不同的角色,合着音乐师生一起表演。
活动4【导入】五、课堂小结
一场热闹、有趣的“龟兔赛跑”结束了,兔子为什么难为情地低下了头?如果你是小兔子的朋友,你会对它说什么?慢吞吞的乌龟为什么会得第一名?
这个音乐童话故事告诉我们──骄傲使人落后,虚心使人进步,坚持不懈必能取得成功。
课件13张PPT。小 学 音 乐 （二年级上册)第二单元 我愿住在童话里 第二课《龟兔赛跑》 聆听寓言故事。 1.你能想象这两种乐器分别代表什么动物的形象吗？为什么？ 2.分段聆听音乐。 森林清晨的音乐片段。 小兔子踩到了乌龟音乐片段。 小兔子与乌龟的对话音乐片段。 兔子和乌龟赛跑的过程音乐片段。 比赛刚开始。 兔子进入梦乡。 兔子进入梦乡时，乌龟努力地往前跑。 小兔子睡醒后追赶。 森林里动物的狂欢。3.看动画听音乐。4.完整聆听音乐童话故事《龟兔赛跑》。 随着音乐展开想象。 用线条（或颜色）分别表现乌龟和兔子的形象。 悟道理。只要就骄傲失败用下列动物分角色表演《龟兔赛跑》。 音乐既能表现人物的内心世界，也可以表现不同的形象。用不同的音色表现动物的形象是最常用的方法之一。一般来说，高音乐器可以表现小的、快的、灵巧的动物，低音乐器可以表现大的、慢的、笨重的动物。 比赛刚开始。兔子进入梦乡的音乐。 兔子进入梦乡时，乌龟努力地往前跑。 小兔子睡醒后追赶。 森林里动物的狂欢。
