四川省德阳市第二中学校2025-2026学年八年级上学期语文12月月考试卷
1．（2026八上·德阳月考）下列词语中，加点字读音有错误的一项是（ ）
A．绯红（fēi） 教诲（huǐ） 震悚（sǒnɡ） 荧光（yín）
B．弄堂（lòng） 绞肉（jiǎo） 草率（shuài） 调羹（gēng）
C．潜质（qián） 尴尬（gà） 热泪盈眶（kuàng） 瞠目结舌（chēng）
D．仲裁（zhòng） 悄然（qiǎo） 屏息敛声（bǐng） 翘首（qiáo）
【答案】A
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】 A、 教诲（huǐ） 应改为：教诲（huì） ， 荧光（yín） 应改为： 荧光（yínɡ）
故答案为：A
【点评】本题考查根据拼音写汉字。需要学生在平时读文章时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
2．（2026八上·德阳月考）下列语句中，书写完正确的一项是（ ）
A．还没等观众从眼花瞭乱中反应过来，她已经表演完成。
B．你们青年人朝气篷勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。
C．晚霞浸染的群山看见了！高远的天穹看见了！广袤的宇宙听见了！
D．这个物理学家合颜悦色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。”
【答案】C
【知识点】同音字字形辨析
【解析】【分析】A、 眼花瞭乱 应写作 “眼花缭乱”；
B、“ 朝气篷勃 ” 应写作“朝气蓬勃”；
D、“ 合颜悦色 ” 应写作 “和颜悦色".
故答案为：C
【点评】本题考查易错的字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。
3．（2026八上·德阳月考）下列语句中加点的成语使用正确的一项是（ ）
A．他继承了家族的企业后，白手起家，经过多年努力，把事业越做越大。
B．人民群众对社会上以权谋私，贪污受贿等不正之风深恶痛疾。
C．春节将至，民众前往市场置办年货，摩肩接踵的车流把整条街市堵得水泄不通。
D．旧城改造后，棚屋在推土机的轰鸣声中摧枯拉朽，居民们终于告别了危房。
【答案】B
【知识点】造句
【解析】【分析】A：白手起家：在没有基础或条件很差的情况下自力更生，艰苦创业。与“继承了家族的企业”矛盾，使用错误；
B：深恶痛疾：意思是指对某人或某事物极端厌恶痛恨。本句用来形容人民群众对不正之气的痛恨，使用正确；
C：摩肩接踵：意思是肩与肩相磨，脚与脚相接。形容人多拥挤不堪。本句用来形容车流，对象误用，使用错误；
D：摧枯拉朽：比喻轻易地摧毁腐朽势力。本句用来形容推土机推倒旧屋，对象误用，使用错误。
故答案为：B
【点评】本题考查成语的运用的辨析理解。成语的运用要明白成语的意思，还要结合具体的语境分析，不要前后矛盾，注意成语（词语）的搭配对象、使用范围等方面的特点，同时要把握语境的表达意思，准确理解这些词语的意思及用法，从而做出准确的选择。在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。不要错用，复习时要引起重视。
4．（2026八上·德阳月考）下列句中没有语病的一项是（ ）
A．大数据的生成，有其内在的规律，只有掌握这些规律，才能提高科学认识大数据的能力。
B．随着社交媒体的迭代，使表情包从简单的符号逐渐丰富成为图片、动图等多种元素的组合。
C．书籍是精神世界的入口。通过阅读，人们不仅能润泽心灵，还能获得知识、锻炼思维。
D．世界园艺博览会上，全球各地不同风情的园林景观，吸引广大市民前往参观的热闹。
【答案】A
【知识点】语序不当；成分残缺；句式杂糅
【解析】【分析】A：没有语病；
B：成分残缺，缺少主语，删掉“随着”或“使”；
C：语序不当，“不仅……还”是表递进关系的关联词，此句中“润泽心灵”和“获得知识、锻炼思维”逻辑顺序不当，应先“获得知识、锻炼思维”，再“润泽心灵”；
D：句式杂糅，“吸引广大市民前往参观的热闹”句式杂糅，可改为“吸引广大市民前往参观”或“呈现出广大市民前往参观的热闹景象”。
故答案为：A
【点评】本题考查对病句的辨析及修改能力。常见的语病有：句式杂糅、成分残缺、搭配不当、不合逻辑、成分赘余、语序不当等，平时学习时要注意整理归类辨析。解答时，先通读所有句子，仔细考虑，凭语感看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因；也可理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当；对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
5．（2026八上·德阳月考）下列有关文学、文化常识表述正确的一项是（ ）
A．小明去公园游玩，看到一幅典型的仲春图景，马上联想到“杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺”。
B．通常的律诗规定每首八句，也有十句以上的律诗。律诗要求全诗通押一个韵。
C．“士别三日，即更刮目相待”、“蓬州吹取三山去”中的“三”并非确指，泛指多数或多次。
D．小明在历史书上看到了“金字塔”图片，他说：“消息正文的结构就像金字塔结构，按照重要性递增的原则安排。”
【答案】B
【知识点】诗歌文学常识；其他常识；称谓
【解析】【分析】A.“杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺”，该诗句描绘了一幅典型的暮春景物图画，透露出一种美好的春天景物即将消逝，暮春时节的景象，与选项内容“仲春”不相符；
C.“蓬舟吹取三山去”的句意是，将这一叶轻舟，载着我直送往蓬莱三仙岛。“三山”指中国神话传说中海外的蓬莱、方丈、瀛洲三座仙山，是确指，与选项内容“‘三’并非确指”不相符；
D.消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构”，其中导语部分集中讲述最重要的新闻事实；此后随文章的展开，事实的重要性逐渐减弱。与选项内容“像金字塔结构”“重要性递增”不相符；
故答案为：B。
【点评】本题考查文学文化常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识，文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习惯等知识。解答这道题，要有比较广博的积累，平时养成多读书、多积累的习惯，这样才能厚积薄发，提高答题的准确率。
6．（2026八上·德阳月考）下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（ ）
“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。”家书，通过古代文人的装点状绘，从表情达意、交流思想的专属中，逐步递升为异彩纷呈的艺术形态，成为瑰丽的文化遗产。王安石的《答司马谏议书》，____，成为垂范后人的政论经典；王维的《山中与裴秀才迪书》，____，成为自唐以来的散文名篇；怀素的《苦笋帖》， ____，成为万世学书的重要摹本。
①以信函形式，酣畅淋漓地倾诉对友人的信任和欣赏
②以书信文体，旗帜鲜明地表达政治主张和变法态度
③以信札体裁，彰显了书法作品行云流水的线条美感
A．②③① B．③①② C．②①③ D．③②①
【答案】C
【知识点】句子排序；语言连贯
【解析】【分析】第一空：《答司马谏议书》对司马光加给作者的“侵官、生事、征利、拒谏、怨谤”五个罪名逐一作了反驳，并批评士大夫阶层的因循守旧，表明坚持变法的决心。故填②。
第二空：《山中与裴秀才迪书》描绘了辋川的春色及冬色、月光下的夜色、隐约的城郭、沦涟的水波、落寞的寒山、明灭的灯火，以及深巷的寒犬、村墟的夜舂、山寺的疏钟，静中有动，动中有静，写出了冬夜的幽深和春日的轻盈。这封信既是用来叙述朋友情谊，同时也是与友人相约共赏，向友人发出邀请。作者把冬景写得诗情画意、生趣盎然，既表达了作者对“山中”美景和美好生活的欣赏，让美景真情与朋友分享，同时也暗含着对朋友的劝诱和邀请。本文的写景特别富有生活情趣，表现了作者期望闲适山水之中、追求田园生活的心理。故填①。
第三空：《苦笋帖》是一幅书法作品，共两行十四字。 字虽不多，但技巧娴熟，精练流逸。运笔如骤雨旋风，飞动圆转，虽变化无常，但法度具备。故填③。
故答案为： C。
【点评】本题考查句子衔接。此类题目要在快速阅读整段文字、初步感知大体内容的基础上，结合具体语言环境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断。语序排列答题技巧：寻头断尾，确定首尾句；把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序；把握关联词的搭配；把握话题衔接尤其是重复出现的词语。
7．（2026八上·德阳月考）请你以“网络文艺”为主语，写三个句子来概括下面文字内容，每句不超过30字。
网络文艺经历了互联网——移动互联网——后移动互联网的迭代，是一种用数字化工具创作的文艺形式，经历了以文字创作为主的萌芽期，创作与传播平台开始完善、用户数量增多并逐步走向商业化的探索期，量质齐升、多媒体深度融合及跨平台合作的快速发展期，包括网络文学、网络剧、网络电影、微短剧、网络纪录片、网络动画片、网络综艺等诸多子类。
①
②
③
【答案】网络文艺是经多轮迭代、用数字化工具创作的文艺形式。；网络文艺经历萌芽期、探索期、快速发展期三个阶段。；网络文艺包含网络文学、网络剧等诸多子类。
【知识点】概括文章主要内容
【解析】【分析】结合“网络文艺经历了互联网——移动互联网——后移动互联网的迭代”“是一种用数字化工具创作的文艺形式”可知，前半句体现网络文艺与互联网发展的伴随关系，后半句明确创作工具的数字化属性。据此可得：网络文艺是伴随互联网发展并采用数字化工具创作的文艺形式。
结合“经历了以文字创作为主的萌芽期……快速发展期”可知，文段清晰划分了网络文艺的三个发展阶段，每个阶段的特点（如萌芽期的文字创作、探索期的商业化、快速发展期的多媒体融合）均指向阶段名称。据此可得：网络文艺经历了萌芽期、探索期和快速发展期。
结合“包括网络文学、网络剧、网络电影……网络综艺等诸多子类”可知，文段以举例方式列举了网络文艺的具体类型，“包括……诸多子类”为明显概括性表述。据此可得：网络文艺包括了网络文学等诸多子类。
故答案为： 网络文艺是经多轮迭代、用数字化工具创作的文艺形式；网络文艺经历萌芽期、探索期、快速发展期三个阶段；网络文艺包含网络文学、网络剧等诸多子类。
【点评】本题考查提炼概括。解答本题，要仔细阅读材料，整体感知材料内容，抓住关键语句提炼概括。
（2026八上·德阳月考）阅读下面文段，完成小题。
材料一：
6月13日，“非遗传承健康生活”—2020年“文化和自然遗产日”四川非遗宣传展示系列活动启动。全省各地将围绕传统医药、传统体育和餐饮类技艺等非遗项目，以70%在互联网平台上展播，同时线上线下相结合的方式，举办240余场各具特色、内容丰富的非遗活动。作为本次活动的重要内容之一，“云游·四川非遗”影像展当天上线。主办方从19个市（州）、3个省直部门、1位个人推荐的137部非遗影像作品中精选出35部，将通过电视段和网络平台进行为期一周的展播，同时还将联合海外文化中心用多种语言在全球各大平台同步进行线上展播。“四川非遗购物节”是本次系列活动的亮点，非遗购物节汇集了全省356位非遗传承人、536家非遗店铺及其相关企业，展示展销5000余款非遗特色产品。独具特色的“非遗健康生活——中医药之美专题展”也于当日正式开展，展览诠释了四川传统中医药这一世代相承的非物质文化遗产在适应自然环境过程中，与人文历史和社会发展的精彩互动。
（据《四川日报》，有删改）
材料二：
文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括遗址、古墓葬、古建筑等不可移动文物。非物质文化遗产（简称“非遗”）是指各种以非物质状态存在的，与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统、传统表现艺术、民俗活动和礼仪与节庆等，在中国非物质文化遗产代表名录共分为10个大类。非物质文化遗产是一个民族或群体的文化及其传统的重要组成部分。它凝聚着一个民族深层次的文化基因，是人类生命的记忆，是人类创造力的精神源泉，是人类智慧的结晶，是人类永恒的精神家园。对于人类社会或群体以至民族和国家的文化认同，民族精神的承续，都具有十分重要的作用。但与物质文化遗产相比，非物质文化遗产的传承和延续更多的是依靠个人的力量，这与其存在特点有很大关系，因此也决定了非物质文化遗产的传承链容易出现中断。某些领域或项目往往因传承人的死亡而走向衰落，不经意就会消失在历史的烟尘之中。所以非物质文化遗产的保护与传承，归根结底要落实到每一个群体、每一个传承人。随着社会的变迁发展，人们也越来越重视非物质文化遗产的保护和传承。2006年起，国务院把每年6月的第二个星期六定为“文化遗产日”。（据互联网，有删改）
材料三：
国家非物质文化遗产名录分类占比
（据国务院《国家级非物质文化遗产代表名录》）
8．下列为材料一拟写的新闻标题，最恰当的一项是（ ）
A．四川非遗购物节成亮点
B．非遗健康生活——中医药之美专题展
C．非遗传承健康生活
D．四川非遗宣传展示系列活动启动
9．下列对材料内容的理解有误的一项是（ ）
A．材料二反映出。目前。对非物质文化遗产的保护和传承具有相当大的难度。
B．由材料二可知，非物质文化遗产的保护对国家统一、民族团结有极其重大的作用。
C．材料二可知一个民族或群体的文化及其传统是由非物质文化遗产组成的。
D．材料三中可以看出，我国的非物质文化遗产涉及到人们物质生活、精神生活的方方面面。
10．下列说法有误的一项是（ ）
A．德阳地区的德阳潮扇，绵竹年面，中江仓山大乐，广汉三星堆，广汉保保节，什邡马井元宵节都属于非物质文化遗产。
B．柱状图中占比前三的传统技艺、传统音乐和传统戏剧在现实中存在最为普遍。分布也最为广泛，传承和发展也更加有利。
C．由三则材料可以看出，非物质文化遗产的抢救、保护、利用、传承和发展，与人文历史和社会的发展有着密切的关系。
D．非物质文化遗产的传播链容易出现中断
11．结合材料，请你为“传统中医药”的保护和传承提出几点建议。
【答案】8．D
9．C
10．A
11．①借助互联网平台，开展线上展播、线上销售等活动，扩大传统中医药的影响力；②举办专题展览，诠释传统中医药与人文历史、社会发展的关联，增强大众认知；③重视传承人培养，建立传承机制，避免技艺中断；④结合现代健康需求，开发相关产品，让传统中医药融入日常生活；⑤加强与科研机构合作，挖掘传统中医药的科学价值，推动创新发展。
【知识点】新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容；分析材料主体特征；启示、感悟、建议类；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）本题考查新闻标题的拟写。要了解新闻内容，抓住新闻的导语拟写标题。闻标题旨在揭示新闻的主题或重要新闻事实，而导语是对新闻主体3．解析事件的高度概括，因此拟写标题时，可从导语中筛选出最重要、最本质的信息进行归纳、概括。
（2）本题考查材料的筛选与辨析。准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料内容，做好选项和文章内容的比较辨别，确认正确选项。
（3）本题考查材料的筛选与辨析。准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料内容，做好选项和文章内容的比较辨别，确认正确选项。
（4）本题考查语言表达。结合材料相关内容提出建议。这类题目一般为开放性试题，不要求统一答案，能自圆其说即可。
8．“6月13日，‘非遗传承健康生活’——2020年‘文化和自然遗产日’四川非遗宣传展示系列活动启动”是文章的导语，主要新闻事实是四川非遗宣传展示系列活动启动；
故答案为： D。
9．C.错误。材料二原文“非物质文化遗产是一个民族或群体的文化及其传统的重要组成部分”；
故答案为： C。
10．A.错误。由材料二“物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括遗址、古墓葬、古建筑等不可移动文物”“非物质文化遗产(简称‘非遗’)是指各种以非物质状态存在的，与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统、传统表现艺术、民俗活动和礼仪与节庆等”可知，“广汉三星堆”是遗址，属于物质文化遗产；
故答案为： A。
11．材料一“全省各地将围绕传统医药、传统体育和餐饮类技艺等非遗项目，以70%在互联网平台上展播，同时线上线下相结合的方式，举办240余场各具特色、内容丰富的非遗活动。”据此可提出建议：国家开展传统中医药的各种展示活动，让更多人关注、了解传统中医药；
材料一“展览诠释了四川传统中医药这一世代相承的非物质文化遗产在适应自然环境过程中，与人文历史和社会发展的精彩互动。”据此可以提出建议：传统中医药传承人在传承基础上更多的创新，以适应现代社会的需要；
材料二“某些领域或项目往往因传承人的死亡而走向衰落，不经意就会消失在历史的烟尘之中。所以非物质文化遗产的保护与传承，归根结底要落实到每一个群体、每一个传承人”据此可提出建议：国家加强对传统中医药人才的培养和保护；
联系实际提出建议，“传统中医药”的保护和传承，还要从自身做起，要推出更多的传统中医药产品，为人们的健康生活提供保障，成为人们健康所需。
故答案为： ①借助互联网平台，开展线上展播、线上销售等活动，扩大传统中医药的影响力；②举办专题展览，诠释传统中医药与人文历史、社会发展的关联，增强大众认知；③重视传承人培养，建立传承机制，避免技艺中断；④结合现代健康需求，开发相关产品，让传统中医药融入日常生活；⑤加强与科研机构合作，挖掘传统中医药的科学价值，推动创新发展。
（2026八上·德阳月考）阅读下面文段，完成小题
聆听父亲的故事，感受时光的沉淀。阅读下面这篇散文，思考作者在物象中寄托的情感。
镰刀
吴怀银
①A．父亲老了，父亲的腰弯成了那把挂在墙上的镰刀。镰刀老了，锈迹斑斑，清瘦成父亲的脸庞。父亲疑患老年痴呆，总是默默地看着墙上的镰刀。镰刀也默默地注视着父亲。像一对老哥们。他们的交流，做晚辈的我们无从知晓。
②深夜里，父亲高一声低一声地咳嗽，震落了镰上的铁锈。惊醒了酣睡中镰的“开镰”之梦。
③是的，开镰了！队长的一声吆喝，父亲急不可待地拿出那把早在铁匠那儿，用钢和火喂养得丰腴厚重的镰刀。B.用一条大手巾紧扎一下腰，一个马步沉稳地扎下去，然后一排排稻秆在镰的欢快地跳动中齐刷刷地摆放在父亲的身后。是的，开镰了，就意味着青黄不接缺粮少米的日子已经结束。随之而来的是丰收的喜悦和能吃饱饭睡好觉的快乐！
④父亲的镰刀，有着精美的刀柄。那刀柄上的花纹是父亲自己精雕细刻的，是我见过所有镰刀中最美的一把，像一件艺术品，像一位美丽的新娘。精美的图案体现镰的庄重和崇高，而且劳作起来得心应手。每每劳作归来，父亲都会把那镰刀，束之高阁，是不让小时候的我们碰的。不仅担心镰会弄伤我们的手指，更担心我们的无知和不小心在硬石上碰伤镰的刀锋。是的，在父亲的心里，镰和我们都有疼痛感。
⑤我们一天天地长大了。父亲的镰在铁匠那儿反复地锻打，依然保持年轻的模样，依然和父亲一样——虎背熊腰，生龙活虎，依然锋芒毕露所向披靡。精美的刀柄上浸淫了父亲太多的汗水和磨破血泡渗出的血液，让刀柄温润如玉又时常怀有父亲的体温。
⑥终于有一天，许许多多农人的后代，一拨一拨地从生我养我的土地上走出，不再面朝黄土背朝天，不再从事农活。C.于是与土地日渐疏远，与农具日益陌生，与农活离经叛道。于是生长水稻、玉米、小麦的农田开始杂草丛生或者荒芜。当剩下的土地流转给隆隆的收割机的时候，父亲与镰刀就彻底退出舞台。父亲与镰刀从那一刻就开始变老了。
⑦父亲天不冷的时候几乎都是赤脚走在土地上，只有那样才能感觉到土地的沁凉和温暖。人与土地无存隔阂毫无距离，只有灿烂的阳光和温柔的季风穿过脚底。当今天穿着锃亮皮鞋的农人后代，坚硬地走过农田，那种对土地的不屑和轻蔑让父亲痛心疾首。让与土地相依为命的父亲和父亲的镰刀寝食难安——对土地的不屑和轻蔑就是最大的不孝。
⑧有天，孙子问爷爷：“挂在墙上的是什么？”父亲深情地说：“那是镰刀！”“镰刀是干什么的呀？”“是收割稻子用的！”“那么又丑又老的能有用吗？”孙子的提问让老父亲语塞。
⑨对农具的陌生和遗忘就是对祖先的陌生和遗忘！可是父亲又如何能让孙子们记起一把镰刀呢？
⑩坐在黑夜里，父亲抽着烟。或明或暗的烟火，在黑夜里跳跃。D.墙上的镰刀仿佛也受到了感染和启发，跃跃欲试，发出钢质之声，组成天籁的一部分。在黑夜里回响……
或有月亮升起来，把父亲的头影印到墙上那把镰之上，组成美妙而奇特的图案。那一刻我真希望那图案永远定格在那面墙上——让父亲和父亲的镰刀成为美丽的图腾！
（选自“中国作家网”）
12．本文以镰刀为线索，在现实与回忆中穿行。阅读全文，将下面的图示补充完整。
①
②
13．作者独特的感受往往寄托在散文精准的言语表达中。以下是品味语言的三个角度，请从文中画线句中任选一句，从两个不同的角度进行品析。
角度 要点
1.用词 巧妙运用生动、传神的词语，表达细腻的情感。
2.句式 长短句的交错使用，句式或整齐或自由、随性。
3.风格 风格独特鲜明，表达作者情思，具有独特韵味。
我选 句，角度一：
角度二：
14．结尾处，作者说“让父亲和父亲的镰刀成为美丽的图腾”，结合全文，分析作者在这一个图腾中寄托了怎样的情感。
【答案】12．父亲精心呵护镰刀，镰刀成为劳作中得心应手的工具。；父亲与镰刀相互陪伴，镰刀似有灵性，发出钢质之声。
13．A；角度一（用词）：“弯成”“锈迹斑斑”“清瘦” 等词语生动传神，将父亲的衰老与镰刀的陈旧相连，凸显岁月的痕迹，饱含对父亲的心疼。；角度二（句式）：长短句交错，“父亲老了”“镰刀老了” 简洁短促，后两句稍长，节奏舒缓，既勾勒出画面感，又传递出深沉的情感。
14．①对父亲勤劳一生、与土地相依为命的敬重与怀念；②对传统农耕文明逐渐衰落、农具被遗忘的惋惜；③对后辈铭记祖先智慧、传承传统文化的期盼；④对人与土地、农具和谐共生的美好时光的眷恋。
【知识点】记叙性散文；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点
【解析】【点评】（1）本题考查理解文章的内容。解答本题，需根据对文章内容的把握，结合被考查语句的具体内容，联系作者的写作目的或表达中心的需求，进行分析。
（2）本题考查赏析句子。赏析句子，先要选准赏析的角度，要求赏析的句子往往具有某一特征，或是修辞手法方面，或是描写方法方面，或是遣词造句方面；然后结合语境分析句子的表达效果。
（3）本题考查理解作者的情感。解答本题，要按顺序找到相应的段落，结合其中描写作者心理、动作的语句，分析作者的感情或找出文中直接表达作者感情的词语，概括作答即可。
12．本文以镰刀为线索，通过现实与回忆的交织，讲述了关于父亲、镰刀以及农田的故事。
①根据文章第③段“是的，开镰了！队长的一声吆喝，父亲急不可待地拿出那把早在铁匠那儿，用钢和火喂养得丰腴厚重的镰刀。用一条大手巾紧扎一下腰，一个马步沉稳地扎下去，然后一排排稻秆在镰的欢快地跳动中齐刷刷地摆放在父亲的身后。是的，开镰了，就意味着青黄不接缺粮少米的日子已经结束。随之而来的是丰收的喜悦和能吃饱饭睡好觉的快乐”可知，这部分内容回忆了父亲年轻时使用镰刀收割稻子的场景，以及开镰带来的丰收喜悦，开镰意味着青黄不接缺粮少米的日子结束。因此，我们可以将这部分图示补充为：回忆父亲使用镰刀收割稻子，开镰带来丰收喜悦。
②根据文章第⑩段“坐在黑夜里，父亲抽着烟。或明或暗的烟火，在黑夜里跳跃。墙上的镰刀仿佛也受到了感染和启发，跃跃欲试，发出钢质之声，组成天籁的一部分。在黑夜里回响”可知，黑夜里，父亲抽着烟，墙上的镰刀仿佛跃跃欲试，表达了对农耕文化和土地情怀的怀念与敬意；故可概括为：现实中黑夜里，父亲深情注视着镰刀。
故答案为： 父亲精心呵护镰刀，镰刀成为劳作中得心应手的工具；父亲与镰刀相互陪伴，镰刀似有灵性，发出钢质之声。
13．A句“父亲老了，父亲的腰弯成了那把挂在墙上的镰刀。镰刀老了，锈迹斑斑，清瘦成父亲的脸庞”从用词的角度来看，这句话巧妙地运用了生动、传神的词语。如“弯成”一词，形象地描绘了父亲腰部的弯曲程度，与镰刀的形状形成了鲜明的对比，突出了父亲的苍老和辛劳。同时，“锈迹斑斑”和“清瘦”等词语也生动地描绘了镰刀的破旧和父亲的消瘦，进一步强调了岁月的无情和生活的艰辛。这些词语的运用，使得句子更加生动、形象，表达了作者对父亲深深的同情和敬意。
从句式的角度来看，这句话采用了对称的句式结构，使得句子更加整齐、有节奏感。如“父亲老了，父亲的腰弯成了那把挂在墙上的镰刀”与“镰刀老了，锈迹斑斑，清瘦成父亲的脸庞”两句，在结构和内容上形成了呼应和对比，既突出了父亲与镰刀之间的紧密联系，又强调了岁月的流逝和生命的无常。这种句式的运用，使得句子更加富有韵律感和表现力。
B句“用一条大手巾紧扎一下腰，一个马步沉稳地扎下去，然后一排排稻秆在镰的欢快地跳动中齐刷刷地摆放在父亲的身后”中“紧扎”一词形象地描绘了父亲准备劳作时的专注和认真，同时也暗示了劳作的艰辛。“沉稳地扎下去”中的“沉稳”一词，突出了父亲劳作的熟练和从容。“欢快地跳动”则赋予了镰刀和稻秆以生命力，形象地描绘了收割时的热闹和喜悦。
句式上，这句话长短句交错使用，紧凑而有力，生动地描绘了父亲收割稻子的过程，使读者仿佛身临其境。句子的节奏感强，通过“紧扎”“扎下去”“欢快地跳动”等动词的连续使用，形成了一种劳动的韵律，增强了句子的表现力。
C句“于是与土地日渐疏远，与农具日益陌生，与农活离经叛道”中的“日渐疏远”“日益陌生”等词语，形象地描绘了现代人对土地和农具的逐渐遗忘和陌生；“离经叛道”一词则带有强烈的批判意味，暗示了现代人对农活的背离和抛弃。
句式上，这句话采用了排比句式，三个“与……”的短语并列，增强了句子的气势和节奏感。排比句式的使用，也使得句子更加简洁明了，易于理解和记忆。
D句“墙上的镰刀仿佛也受到了感染和启发，跃跃欲试，发出钢质之声，组成天籁的一部分。在黑夜里回响……”中的“跃跃欲试”一词赋予了镰刀以生命力，形象地描绘了镰刀在黑夜中的动态美。“钢质之声”则强调了镰刀的质地和声音，使得句子更加生动、形象。“天籁”一词则带有强烈的赞美意味，暗示了镰刀声音的美妙和神圣。
句式上，这句话采用了长句的形式，通过“仿佛……跃跃欲试……发出……组成……在黑夜里回响……”等词语的连续使用，形成了一种悠扬而深远的意境。长句的使用，也使得句子更加富有诗意和想象力，增强了句子的艺术感染力。
据此分析任选一句进行赏析即可。
故答案为：
A；角度一（用词）：“弯成”“锈迹斑斑”“清瘦” 等词语生动传神，将父亲的衰老与镰刀的陈旧相连，凸显岁月的痕迹，饱含对父亲的心疼；角度二（句式）：长短句交错，“父亲老了”“镰刀老了” 简洁短促，后两句稍长，节奏舒缓，既勾勒出画面感，又传递出深沉的情感。
14．在文章的结尾处，作者提到“让父亲和父亲的镰刀成为美丽的图腾”，这一表述充满了深厚的情感寓意。
首先，父亲在文中不仅是家庭的主心骨，更是农耕文化和土地情怀的承载者。他的一生与土地紧密相连，镰刀作为他最重要的农具，见证了他的辛勤耕耘和无私奉献。因此，将父亲和镰刀视为图腾，实际上是对父亲一生辛勤劳作的赞美和敬仰。
其次，镰刀作为农耕文化的象征，代表着一种传统的生活方式和价值观念。随着现代化的推进，传统农具逐渐退出历史舞台，但镰刀所承载的文化意义和精神价值却永远不会消逝。作者希望通过将父亲和镰刀视为图腾，来传承和弘扬这种对农耕文化和土地情怀怀念与珍视的文化精神，让后代子孙能够铭记祖先的辛勤付出和土地的重要性。
最后，这一图腾也寄托了作者对土地和农耕文化的深厚情感。在作者看来，土地是生命的源泉，农耕文化是中华民族的根和魂。将父亲和镰刀视为图腾，不仅是对过去的怀念和敬仰，更是对未来的期许和寄托。作者希望这种文化精神能够代代相传，成为激励人们不断前行的力量源泉。
故答案为： ①对父亲勤劳一生、与土地相依为命的敬重与怀念；②对传统农耕文明逐渐衰落、农具被遗忘的惋惜；③对后辈铭记祖先智慧、传承传统文化的期盼；④对人与土地、农具和谐共生的美好时光的眷恋。
（2026八上·德阳月考）名著阅读，完成小题
15．下面是《红星照耀中国》中有关人物的两副对联，请根据对联中的关键词写出这两位人物。
①天命之年圆夙愿，献身教育捧丹心 人物： 。
②三度入狱不死心，两把菜刀闹革命 人物： 。
16．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”《红岩》中哪个人物形象符合孟子的“大丈夫”标准？请举例分析（请至少举两个例子。）
【答案】15．徐特立；贺龙
16．江姐符合 “大丈夫” 标准。①富贵不能淫：江姐面对敌人的威逼利诱，始终坚守革命信仰，拒绝透露党的秘密，不为物质利益所动摇；②威武不能屈：敌人对她施加残酷酷刑，她始终坚贞不屈，没有丝毫妥协，用生命诠释了革命者的气节；③贫贱不能移：在狱中艰苦的环境中，她依然保持乐观的心态，鼓励狱友坚持斗争，不改变革命的初心。
【知识点】作品的人物形象；对作品的体验感受；《红星照耀中国》；《红岩》
【解析】【点评】（1）本题考查名著人物识记和理解。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
（2）本题考查名著人物形象。在日常阅读名著时，要注意识记主要人物及主要事件。同时，还要能根据主要事件，对人物性格有所了解，注意事件和性格的对应。
15．徐特立，白发老翁，不是老朽昏聩的标本。步履矫健，双目炯炯，他的一双健腿在长征途上曾经帮他渡过大河，爬过高山。原来是一个极受敬重的教授。他出生于一个贫农家庭。上了六年学后在清朝当个塾师，后来上长沙师范，毕来后留校教数学。后去法国勤工俭学。
贺龙，他出身一个贫苦的农民家庭，父亲是哥老会的一个领袖，也是清朝的一个武官。他除了在军事方面以外，没有受过多少教育，但他并不是一个无知的人，很早便懂得革命的意义。 参加共产党后，他参加了南昌起义。他的部队失败后，和朱德转移到汕头，但又吃了败仗。他逃到香港，又偷偷去了上海，从那里化妆回了湖南。在湖南他用一把菜刀建立了一个苏区。
（1）根据“天命之年”（是指五十岁）和“献身教育”，结合徐特立五十岁参加革命和忠诚从事教育事业，可知这副对联写的是徐特立；
（2）根据“两把菜刀”典型事件，联系贺龙经历，可知这副对联写的是贺龙。
故答案为： 徐特立 ；贺龙
16．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫”的意思是：富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这样的人才称得上大丈夫。
《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金完全符合孟子对“大丈夫”的定义。他投身革命后，拒绝了任何脱离集体的特殊待遇。即使在身体残疾、无法上战场时，也拒绝了组织给予的安逸休养机会，坚持在文字战场继续奋斗，从未因物质诱惑偏离革命信念。保尔长期过着艰苦的生活，寒冬里穿着单薄的衣服，饥饿时以黑面包充饥，却始终坚守对共产主义的信仰。在修筑铁路时，面对恶劣的自然环境和匮乏的物资，他与战友们同吃同住，毫无怨言，用行动证明了贫贱无法动摇他的革命意志。在战场上，他多次负伤，甚至濒临死亡，却从未向敌人低头；在监狱中，面对敌人的严刑拷打和威逼利诱，他始终严守党的秘密，用沉默和倔强对抗压迫。即使晚年全身瘫痪、双目失明，他也没有被命运的“威武”击垮，而是以笔为武器，继续践行革命理想，真正诠释了大丈夫的坚韧不屈。
《红岩》中的江姐是“大丈夫”标准的生动体现。作为地下工作者，她有多次机会利用职务之便获取个人利益，但她始终将革命事业放在首位，生活简朴，把所有资源都投入到组织活动中。面对敌人用高官厚禄进行的劝降，她嗤之以鼻，坚定地表示“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸的”，丝毫未被富贵所迷惑。在从事地下工作时，她常常隐姓埋名，过着居无定所、食不果腹的生活，却从未动摇过革命决心。即使在狱中遭受非人的待遇，吃着难以下咽的食物，穿着破旧的囚衣，她依然保持着对党的忠诚，用歌声和鼓励感染着狱友，让大家在绝境中看到希望。敌人对她施以各种酷刑，包括钉竹签等残忍手段，试图逼迫她交出党组织的秘密。但她始终咬紧牙关，痛到昏厥也绝不吐露半个字。在就义前，她从容整理着装，向战友们告别，用生命践行了“宁为玉碎，不为瓦全”的誓言，完美诠释了威武不能屈的大丈夫气节。
故答案为： 江姐符合 “大丈夫” 标准。①富贵不能淫：江姐面对敌人的威逼利诱，始终坚守革命信仰，拒绝透露党的秘密，不为物质利益所动摇；②威武不能屈：敌人对她施加残酷酷刑，她始终坚贞不屈，没有丝毫妥协，用生命诠释了革命者的气节；③贫贱不能移：在狱中艰苦的环境中，她依然保持乐观的心态，鼓励狱友坚持斗争，不改变革命的初心。
（2026八上·德阳月考）阅读下列文言文，完成下面小题。
【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
（节选自《孟子译注》）
【乙】高祖曰：“列侯诸将无敢隐联，皆言其情。吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下慢而侮人，项羽仁而爱人。然陛下使人攻城掠地，所降下者因以予之，与天下同利也。项羽妒贤嫉能有功者害之贤者疑之战胜而不予人功得地而不予人利此所以失天下也。”高祖曰：“公知其一，未知其二。夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房①；镇国家，抚百姓，给馈饷②，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”
（节选自《史记·高祖本纪》）
【注】①子房：即张良，表字子房。②馈饷：粮饷。
17．下列对文中划横线句子的断句，完全正确的一项是（ ）
A．项羽妒贤嫉能有功者/害之/贤者疑之/战胜而不予人/功得地而不予人/利此所以失天下也。
B．项羽妒贤嫉能有功者/害之贤者/疑之战胜而不予人/功得地而不予人利/此所以失天下也。
C．项羽妒贤嫉能/有功者害之贤者/疑之战胜/而不予人功/得地而不予人利/此所以失天下也。
D．项羽妒贤嫉能/有功者害之/贤者疑之/战胜而不予人功/得地而不予人利/此所以失天下也。
18．对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（ ）
A．池非不深也 池：护城河 B．寡助之至 至：极点
C．与天下同利 利：锐利 D．不绝粮道 绝：断绝
19．下列对两篇选文的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．【甲】文通过对“天时”“地利”“人和”三者的比较，层层递进地论证了“天时不如地利，地利不如人和”的道理，强调了“人和”的重要性。
B．【甲】文脉络清晰，结构严谨，逻辑性强，且大量运用排比，使文章气势充沛，说服力强。
C．【甲】【乙】两文都强调了“得道多助，失道寡助”，但【甲】文更侧重于强调“得道”对战争的重要性，所以得道之君要充分利用这一点打好每一场战争。
D．【乙】文中介绍了刘邦战胜项羽的原因是能同部下分享利益和善用人才。
20．用现代汉语翻译文中划波浪线的句子。
①固国不以山溪之险。
②然陛下使人攻城掠地，所降下者因以予之。
【答案】17．D
18．C
19．C
20．①巩固国家不能依靠山河的险要。
②但是陛下派人攻打城池夺取土地，所攻下和降服的地方就把它们分封给手下的人。
【知识点】文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言文断句。解答此类题，不仅可以将语法、句式结构中的标志点作为依据进行断句，如领起句子的语气词前应该断开；还可以通过联系上下文，了解句子的大意来辅助断句。
（2）本题考查实词含义。解答此类题，要大致了解文意，理解句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断词义，注意通假字、词类活用、一词多义和古今异义等文言现象。
（3）本题考查文言文内容的理解。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。
（4）本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
参考译文：
【甲】 天时比不上地利，地利比不上人和。方圆三里的内城，方圆七里的外城，包围起来攻打它却不能取胜。既然包围起来攻打它，必定是得到了有利于作战的天气时令，这样却不能取胜，这是因为有利于作战的天气时令比不上有利于作战的地理形势。城墙并不是不高，护城河并不是不深，武器装备并不是不精良，粮食并不是不多，但（守城者）弃城而逃，这是因为有利于作战的地理形势比不上人心所向、内部团结。所以说：使人民定居下来（而不迁到别的地方去）不能靠疆域的边界，巩固国防不能靠山河的险要，威慑天下不能靠武器的锐利。能施行仁政的君主，帮助支持他的人就多；不施行仁政的君主，帮助支持他的人就少。帮助他的人少到了极点，内外亲属都会背叛他；帮助他的人多到了极点，天下人都会归顺他。凭借天下人都归顺他的条件，去攻打连内外亲属都背叛他的君主，所以能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。
【乙】 汉高祖说：“列侯和各位将领，不要隐瞒我，都说说真实情况。我之所以能取得天下，是因为什么呢？项羽之所以失去天下，又是因为什么呢？”高起、王陵回答说：“陛下傲慢且好侮辱人，项羽仁慈且爱护别人。然而陛下派人攻打城池夺取土地，所攻下和降服的地方就分封给人们，与天下人共享利益。项羽嫉妒有才能的人，对有功的人加以陷害，对贤能的人猜忌怀疑，打了胜仗却不给别人记功，夺得了土地却不给别人好处，这就是他失去天下的原因。”汉高祖说：“你们只知其一，不知其二。在营帐中谋划战事，能决定千里之外战场上的胜负，我比不上张良；镇守国家，安抚百姓，供给粮饷，保证运粮道路不被阻断，我比不上萧何；统率百万大军，战必胜，攻必取，我比不上韩信。这三个人都是人中豪杰，我能够任用他们，这就是我取得天下的原因。项羽有一个范增却不任用，这就是他被我擒获的原因。”
17．句意：项羽嫉妒有才能的人，对有功绩的人加以迫害，对贤能的人猜忌怀疑。他打了胜仗却不给别人记功，夺得了土地却不给别人好处，这就是他失去天下的原因。
“项羽妒贤嫉能”是对项羽性格特点的概括；“有功者害之”与“贤者疑之”句式相同，分别阐述项羽对有功之人和贤能之人的做法；“战胜而不予人功”与“得地而不予人利”同样句式对称，各自为一个表意单元；“此所以失天下也”是对前文项羽行为导致结果的总结。
故断为：项羽妒贤嫉能/有功者害之/贤者疑之/战胜而不予人功/得地而不予人利/此所以失天下也。
故答案为： D。
18．C.句意：与天下人共享利益。利，利益；
故答案为： C。
19．C.根据甲文“故君子有不战，战必胜矣”可知，孟子强调“得道”的君主并非“要充分利用这一点打好每一场战争”，而是因为“得道”自然会得到天下人拥护，不战则已，战则必胜，核心在于“得道”对治国和民心的重要性，而非单纯聚焦战争策略。本项“所以得道之君要充分利用这一点打好每一场战争”有误；
故答案为： C。
20．重点词有：
（1）固，使……巩固；险，指险要的地形。
（2）然，但是；因，趁机、就；予，给予。
故答案为： ①巩固国家不能依靠山河的险要。 ②但是陛下派人攻打城池夺取土地，所攻下和降服的地方就把它们分封给手下的人。
（2026八上·德阳月考）古诗词鉴赏，完成小题；阅读下面两首诗歌，完成下面小题。
春望
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
雁门太守行
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
21．下列对两首诗的理解和分析不恰当的一项是（ ）
A．《春望》首联中“破”字写出国都沦陷的残败景象，“深”字写出了杂草遍地、林木苍苍、荒无人迹的景象，令人满目凄然。
B．《春望》颈联中用“连三月”写战争持久，用“抵万金”形容家书珍贵，表现出诗人对妻子儿女的思念之情。
C．《雁门太守行》中“角声满天”表现战争的规模，“凝夜紫”可以理解为战场血流成河，这是从正面描写战争的惨烈。
D．“半卷红旗临易水”中的“易水”既点明了交战的地点，又让人联想到“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的悲壮豪情。
22．请各自任选一个角度，分别赏析两首诗中的画线句，说说画线诗句是如何抒发家国情怀的。（从手法、炼字、押韵等角度谈皆可）
【答案】21．C
22．《春望》画线句 “感时花溅泪，恨别鸟惊心”：运用移情于景的手法，将诗人对国家战乱的悲痛、对亲人离别的思念之情寄托在花和鸟上，原本赏心悦目的景物因时局而让人心生悲凉，强烈抒发了家国之思与忧国忧民的情怀。《雁门太守行》画线句 “报君黄金台上意，提携玉龙为君死”：运用典故，“黄金台” 象征君主对贤才的重用，诗人借典故表达将士们为报答君主知遇之恩，甘愿战死沙场、报效国家的壮志豪情，彰显了强烈的家国情怀。
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲作者表达的思想感情；忧国伤时
【解析】【点评】（1）本题考查诗歌内容理解辨析。在理解文章内容的基础上，从中找出各选项相对应的句子，进行仔细的分析比对，即可作出选择。
（2）本题考查诗句赏析。诗歌中，往往是借助意象来表达情感的。解答本题，首先要理解诗意，抓住诗中的意象；然后分析这些意象所营造的氛围特点；最后点明其中寄寓的诗人的情感。
21．C.结合《雁门太守行》中“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”可知，“角声满天”通过描写战场上号角声四处回荡，从听觉角度渲染战争的紧张氛围、体现战争规模；“塞上燕脂凝夜紫”中，“燕脂”形容战场血迹的颜色，“凝夜紫”是说夜色中血迹仿佛凝结成了紫色。这里并未直接描绘士兵厮杀、血流成河的场面，而是通过“燕脂”“夜紫”等色彩的联想，间接暗示战场的惨烈，属于侧面描写；
故答案为：C。
22．先分析画线句的表达特点，《春望》句含人物动作，优先选“动作描写”；《雁门太守行》句提及“黄金台”，明确是“用典”，贴合诗句核心手法；结合诗句具体细节，解析手法如何作用于内容；将手法、内容与情感绑定，说明动作/典故如何体现诗人忧国或将士报国的情怀，确保落点在“家国”主题上。
示例：《春望》“白头搔更短，浑欲不胜簪”从动作描写角度赏析。诗句中“搔”是诗人因忧思难遣而无意识挠头的动作，“更短”“不胜簪”则写出频繁“搔头”导致白发稀疏、连簪子都插不住的状态。这一系列动作细节，并非单纯写衰老，而是借外在动作展现内心——诗人目睹国破城残、战乱不息，忧国忧民之情与对家人的思念交织，愁苦到极致，自然流露于“搔头”的动作与“白头稀疏”的样貌中，深沉的家国之思由此具象化。
《雁门太守行》“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”从用典角度赏析。“黄金台”是战国时燕昭王为招揽贤才所筑，象征君主对贤才的重用与礼遇。诗人借用此典故，将将士们为君主冲锋陷阵的行为，与“黄金台”所代表的知遇之恩关联，既暗示君主对将士的信任，更凸显将士们的回应——愿手持“玉龙”（宝剑）为国捐躯。“为君死”并非单纯忠君，而是将对君主的报答与保卫家国的壮志结合，借典故凝练地抒发了将士们誓死报国、捍卫边疆的豪迈家国情怀。
故答案为： 《春望》画线句 “感时花溅泪，恨别鸟惊心”：运用移情于景的手法，将诗人对国家战乱的悲痛、对亲人离别的思念之情寄托在花和鸟上，原本赏心悦目的景物因时局而让人心生悲凉，强烈抒发了家国之思与忧国忧民的情怀。《雁门太守行》画线句 “报君黄金台上意，提携玉龙为君死”：运用典故，“黄金台” 象征君主对贤才的重用，诗人借典故表达将士们为报答君主知遇之恩，甘愿战死沙场、报效国家的壮志豪情，彰显了强烈的家国情怀。
（2026八上·德阳月考）名句默写；默写古诗文中的名句。
23．此中有真意， 。（陶渊明《饮酒》）
24．风休住， 。（李清照《渔家傲》）
25．攀条折其荣， 。（《庭中有奇树》）
26． ，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）
27． ，望峰息心。（吴均《与朱元思书》）
【答案】23．欲辨已忘言
24．蓬舟吹取三山去
25．将以遗所思
26．入则无法家拂士
27．鸢飞戾天者
【知识点】一般性默写
【解析】【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记、理解和运用能力，为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
23．注意易写错的字： 辨
故答案为： 欲辨已忘言
24．注意易写错的字： 蓬
故答案为： 蓬舟吹取三山去
25．注意易写错的字： 遗
故答案为： 将以遗所思
26．注意易写错的字： 拂
故答案为： 入则无法家拂士
27．注意易写错的字： 鸢、戾
故答案为： 鸢飞戾天者
28．（2026八上·德阳月考）微写作
习近平总书记说，“要讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，把红色基因传承下去，确保红色江山后继有人、代代相传。”请你言简意赅地讲一讲《红星照耀中国》中你印象最深刻的一个故事，并谈谈它对青年人的启示。要求：150字左右。
【答案】《红星照耀中国》中，红军战士过草地的故事令我印象深刻。他们缺衣少食，在泥泞沼泽中艰难前行，不少战士牺牲在途中，却始终坚守信念、互帮互助。这启示青年人，面对困境要勇于担当、顽强拼搏，传承红军的奋斗精神，珍惜当下生活，为国家发展贡献自己的力量。
【知识点】微写作（片断写作）；对作品的体验感受；《红星照耀中国》
【解析】【分析】根据题干要求，选择自己印象深刻的故事，就人物身上所传达出来的红色精神进行分析即可。
示例：我印象最深刻的是红军战士们严守纪律的故事。当红军战士们路过野杏树丛时，尽管他们渴望野杏，但并未擅自摘取，而是将摘到的野杏分发给群众。这种严明的纪律性展现了红军的独特魅力，也是红色基因的重要体现。这个故事让我深刻感受到，红色江山是革命先烈们用生命和鲜血铸就的，我们应该倍加珍惜，并将这份红色基因传承下去。
故答案为： 《红星照耀中国》中，红军战士过草地的故事令我印象深刻。他们缺衣少食，在泥泞沼泽中艰难前行，不少战士牺牲在途中，却始终坚守信念、互帮互助。这启示青年人，面对困境要勇于担当、顽强拼搏，传承红军的奋斗精神，珍惜当下生活，为国家发展贡献自己的力量。
【点评】本题考查名著情节识记。在阅读全文的基础上对名著故事情节有一个大致的了解，不同的篇目要识记不同的故事情节。
29．（2026八上·德阳月考）大作文
最近，出自苏轼名篇《记承天寺夜游》中的“怀民亦未寝”在网络上掀起了一股讨论热潮。两个心事重重的人，月夜相伴，漫步庭中，互相安慰。这份彼此懂得的深厚友谊，令无数人动容。“在”身边，是一份相知相惜，更是一种携手共进。你身边一定也有这样的好友，因彼此的存在，长夜亦无惧。
请以“我在，你也在”为题目，写一篇文章。
要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③书写规范、工整，卷面整洁。④不少于600字。不得抄袭、套作；不得出现真实的地名、校名、人名等。
【答案】范文：
我在，你也在
暮色四合，晚自习的灯光透过窗户，映着我焦躁的脸庞。数学试卷上的压轴题像一座大山，我抓耳挠腮，毫无头绪。正当我沮丧地趴在桌上时，一只温热的手轻轻拍了拍我的肩膀。“别急，我们一起试试。” 是同桌小雨的声音。
她拉过椅子坐在我身边，拿出草稿纸，一笔一划地帮我梳理思路。“你看，这里可以用辅助线把图形拆分，再结合全等三角形的性质……” 她的声音温柔而坚定，手指在纸上清晰地标注着。我跟着她的思路慢慢推导，原本混乱的思绪逐渐清晰。遇到我不懂的地方，她从不急躁，而是换一种方式耐心讲解，直到我恍然大悟。
窗外的夜色越来越浓，教室里的同学渐渐散去，只有我们俩还在灯光下埋头演算。当最后一步推导完成，我长长地舒了一口气，转头看向小雨，她脸上挂着欣慰的笑容，眼里闪着星光。“太好了，我们做到了！” 我激动地说。她点点头：“我说过，我在，你也在，没什么难的。”
那一刻，我深深体会到，友谊就是黑暗中的一束光，是困境中的并肩前行。无论遇到多大的挑战，只要身边有那个 “也在” 的人，就有了坚持下去的勇气。这份相知相惜的陪伴，让漫长的黑夜不再孤单，让前行的道路充满温暖。我知道，这份珍贵的友谊，会成为我成长路上最坚实的力量，照亮我未来的每一段旅程。
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】这是一篇命题作文。
一、审题立意。“我在，你也在”这个题目，重点在于对“在”的理解。这里的“在”并非单纯指物理位置上的同在，更强调的是一种情感、精神层面的陪伴与支持。友情层面：可以讲述与好友之间相互陪伴、共同成长的故事。比如在学习上遇到困难时，彼此鼓励，一起攻克难题；在生活中遭遇挫折时，相互倾诉，给予安慰和力量 ，体现出友情的珍贵与温暖，突出 “有你在身边，我不再孤单” 的主题等。
二、选材构思。本题适合写成记叙文，先确定一个具体的场景，比如校园运动会。“我”参加长跑项目，在跑到一半体力不支想要放弃时，看到看台上好友一直为“我”加油呐喊，仿佛在说“我在看着你，你也一定要坚持”，于是“我”鼓起勇气，最终完成比赛。通过对比赛过程中自己的心理变化、好友的动作语言等细节描写，生动展现友情的力量，结尾点明“我在，你也在”这种陪伴带来的积极影响。再如记录同桌鼓励“我”的话语，如“别灰心，一次考试代表不了什么，我们一起分析问题，肯定能找到解决办法”，体现他的真诚和乐观。又如描写好友在帮“我”讲解难题时的专注神情，以及拉着“我”去操场散步时的有力动作，展现他对“我”的关心等等。
【点评】 这篇《我在，你也在》以解题为纸、陪伴为墨，书写了一段温暖如春的青春友谊诗篇，堪称细节与情感双绝的记叙佳作。 开篇"暮色四合"与"自习灯光"形成冷暖对冲，暗喻困境中的希望 结尾"夜色愈浓"时"两人灯下身影"的特写，用物理光线丈量精神光芒 这是一场在几何迷宫中完成的心灵共舞。你将冰冷的辅助线，熔铸成友谊的金桥；让严谨的推导过程，升华为青春的奏鸣曲。
1 / 1四川省德阳市第二中学校2025-2026学年八年级上学期语文12月月考试卷
1．（2026八上·德阳月考）下列词语中，加点字读音有错误的一项是（ ）
A．绯红（fēi） 教诲（huǐ） 震悚（sǒnɡ） 荧光（yín）
B．弄堂（lòng） 绞肉（jiǎo） 草率（shuài） 调羹（gēng）
C．潜质（qián） 尴尬（gà） 热泪盈眶（kuàng） 瞠目结舌（chēng）
D．仲裁（zhòng） 悄然（qiǎo） 屏息敛声（bǐng） 翘首（qiáo）
2．（2026八上·德阳月考）下列语句中，书写完正确的一项是（ ）
A．还没等观众从眼花瞭乱中反应过来，她已经表演完成。
B．你们青年人朝气篷勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。
C．晚霞浸染的群山看见了！高远的天穹看见了！广袤的宇宙听见了！
D．这个物理学家合颜悦色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。”
3．（2026八上·德阳月考）下列语句中加点的成语使用正确的一项是（ ）
A．他继承了家族的企业后，白手起家，经过多年努力，把事业越做越大。
B．人民群众对社会上以权谋私，贪污受贿等不正之风深恶痛疾。
C．春节将至，民众前往市场置办年货，摩肩接踵的车流把整条街市堵得水泄不通。
D．旧城改造后，棚屋在推土机的轰鸣声中摧枯拉朽，居民们终于告别了危房。
4．（2026八上·德阳月考）下列句中没有语病的一项是（ ）
A．大数据的生成，有其内在的规律，只有掌握这些规律，才能提高科学认识大数据的能力。
B．随着社交媒体的迭代，使表情包从简单的符号逐渐丰富成为图片、动图等多种元素的组合。
C．书籍是精神世界的入口。通过阅读，人们不仅能润泽心灵，还能获得知识、锻炼思维。
D．世界园艺博览会上，全球各地不同风情的园林景观，吸引广大市民前往参观的热闹。
5．（2026八上·德阳月考）下列有关文学、文化常识表述正确的一项是（ ）
A．小明去公园游玩，看到一幅典型的仲春图景，马上联想到“杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺”。
B．通常的律诗规定每首八句，也有十句以上的律诗。律诗要求全诗通押一个韵。
C．“士别三日，即更刮目相待”、“蓬州吹取三山去”中的“三”并非确指，泛指多数或多次。
D．小明在历史书上看到了“金字塔”图片，他说：“消息正文的结构就像金字塔结构，按照重要性递增的原则安排。”
6．（2026八上·德阳月考）下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（ ）
“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。”家书，通过古代文人的装点状绘，从表情达意、交流思想的专属中，逐步递升为异彩纷呈的艺术形态，成为瑰丽的文化遗产。王安石的《答司马谏议书》，____，成为垂范后人的政论经典；王维的《山中与裴秀才迪书》，____，成为自唐以来的散文名篇；怀素的《苦笋帖》， ____，成为万世学书的重要摹本。
①以信函形式，酣畅淋漓地倾诉对友人的信任和欣赏
②以书信文体，旗帜鲜明地表达政治主张和变法态度
③以信札体裁，彰显了书法作品行云流水的线条美感
A．②③① B．③①② C．②①③ D．③②①
7．（2026八上·德阳月考）请你以“网络文艺”为主语，写三个句子来概括下面文字内容，每句不超过30字。
网络文艺经历了互联网——移动互联网——后移动互联网的迭代，是一种用数字化工具创作的文艺形式，经历了以文字创作为主的萌芽期，创作与传播平台开始完善、用户数量增多并逐步走向商业化的探索期，量质齐升、多媒体深度融合及跨平台合作的快速发展期，包括网络文学、网络剧、网络电影、微短剧、网络纪录片、网络动画片、网络综艺等诸多子类。
①
②
③
（2026八上·德阳月考）阅读下面文段，完成小题。
材料一：
6月13日，“非遗传承健康生活”—2020年“文化和自然遗产日”四川非遗宣传展示系列活动启动。全省各地将围绕传统医药、传统体育和餐饮类技艺等非遗项目，以70%在互联网平台上展播，同时线上线下相结合的方式，举办240余场各具特色、内容丰富的非遗活动。作为本次活动的重要内容之一，“云游·四川非遗”影像展当天上线。主办方从19个市（州）、3个省直部门、1位个人推荐的137部非遗影像作品中精选出35部，将通过电视段和网络平台进行为期一周的展播，同时还将联合海外文化中心用多种语言在全球各大平台同步进行线上展播。“四川非遗购物节”是本次系列活动的亮点，非遗购物节汇集了全省356位非遗传承人、536家非遗店铺及其相关企业，展示展销5000余款非遗特色产品。独具特色的“非遗健康生活——中医药之美专题展”也于当日正式开展，展览诠释了四川传统中医药这一世代相承的非物质文化遗产在适应自然环境过程中，与人文历史和社会发展的精彩互动。
（据《四川日报》，有删改）
材料二：
文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括遗址、古墓葬、古建筑等不可移动文物。非物质文化遗产（简称“非遗”）是指各种以非物质状态存在的，与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统、传统表现艺术、民俗活动和礼仪与节庆等，在中国非物质文化遗产代表名录共分为10个大类。非物质文化遗产是一个民族或群体的文化及其传统的重要组成部分。它凝聚着一个民族深层次的文化基因，是人类生命的记忆，是人类创造力的精神源泉，是人类智慧的结晶，是人类永恒的精神家园。对于人类社会或群体以至民族和国家的文化认同，民族精神的承续，都具有十分重要的作用。但与物质文化遗产相比，非物质文化遗产的传承和延续更多的是依靠个人的力量，这与其存在特点有很大关系，因此也决定了非物质文化遗产的传承链容易出现中断。某些领域或项目往往因传承人的死亡而走向衰落，不经意就会消失在历史的烟尘之中。所以非物质文化遗产的保护与传承，归根结底要落实到每一个群体、每一个传承人。随着社会的变迁发展，人们也越来越重视非物质文化遗产的保护和传承。2006年起，国务院把每年6月的第二个星期六定为“文化遗产日”。（据互联网，有删改）
材料三：
国家非物质文化遗产名录分类占比
（据国务院《国家级非物质文化遗产代表名录》）
8．下列为材料一拟写的新闻标题，最恰当的一项是（ ）
A．四川非遗购物节成亮点
B．非遗健康生活——中医药之美专题展
C．非遗传承健康生活
D．四川非遗宣传展示系列活动启动
9．下列对材料内容的理解有误的一项是（ ）
A．材料二反映出。目前。对非物质文化遗产的保护和传承具有相当大的难度。
B．由材料二可知，非物质文化遗产的保护对国家统一、民族团结有极其重大的作用。
C．材料二可知一个民族或群体的文化及其传统是由非物质文化遗产组成的。
D．材料三中可以看出，我国的非物质文化遗产涉及到人们物质生活、精神生活的方方面面。
10．下列说法有误的一项是（ ）
A．德阳地区的德阳潮扇，绵竹年面，中江仓山大乐，广汉三星堆，广汉保保节，什邡马井元宵节都属于非物质文化遗产。
B．柱状图中占比前三的传统技艺、传统音乐和传统戏剧在现实中存在最为普遍。分布也最为广泛，传承和发展也更加有利。
C．由三则材料可以看出，非物质文化遗产的抢救、保护、利用、传承和发展，与人文历史和社会的发展有着密切的关系。
D．非物质文化遗产的传播链容易出现中断
11．结合材料，请你为“传统中医药”的保护和传承提出几点建议。
（2026八上·德阳月考）阅读下面文段，完成小题
聆听父亲的故事，感受时光的沉淀。阅读下面这篇散文，思考作者在物象中寄托的情感。
镰刀
吴怀银
①A．父亲老了，父亲的腰弯成了那把挂在墙上的镰刀。镰刀老了，锈迹斑斑，清瘦成父亲的脸庞。父亲疑患老年痴呆，总是默默地看着墙上的镰刀。镰刀也默默地注视着父亲。像一对老哥们。他们的交流，做晚辈的我们无从知晓。
②深夜里，父亲高一声低一声地咳嗽，震落了镰上的铁锈。惊醒了酣睡中镰的“开镰”之梦。
③是的，开镰了！队长的一声吆喝，父亲急不可待地拿出那把早在铁匠那儿，用钢和火喂养得丰腴厚重的镰刀。B.用一条大手巾紧扎一下腰，一个马步沉稳地扎下去，然后一排排稻秆在镰的欢快地跳动中齐刷刷地摆放在父亲的身后。是的，开镰了，就意味着青黄不接缺粮少米的日子已经结束。随之而来的是丰收的喜悦和能吃饱饭睡好觉的快乐！
④父亲的镰刀，有着精美的刀柄。那刀柄上的花纹是父亲自己精雕细刻的，是我见过所有镰刀中最美的一把，像一件艺术品，像一位美丽的新娘。精美的图案体现镰的庄重和崇高，而且劳作起来得心应手。每每劳作归来，父亲都会把那镰刀，束之高阁，是不让小时候的我们碰的。不仅担心镰会弄伤我们的手指，更担心我们的无知和不小心在硬石上碰伤镰的刀锋。是的，在父亲的心里，镰和我们都有疼痛感。
⑤我们一天天地长大了。父亲的镰在铁匠那儿反复地锻打，依然保持年轻的模样，依然和父亲一样——虎背熊腰，生龙活虎，依然锋芒毕露所向披靡。精美的刀柄上浸淫了父亲太多的汗水和磨破血泡渗出的血液，让刀柄温润如玉又时常怀有父亲的体温。
⑥终于有一天，许许多多农人的后代，一拨一拨地从生我养我的土地上走出，不再面朝黄土背朝天，不再从事农活。C.于是与土地日渐疏远，与农具日益陌生，与农活离经叛道。于是生长水稻、玉米、小麦的农田开始杂草丛生或者荒芜。当剩下的土地流转给隆隆的收割机的时候，父亲与镰刀就彻底退出舞台。父亲与镰刀从那一刻就开始变老了。
⑦父亲天不冷的时候几乎都是赤脚走在土地上，只有那样才能感觉到土地的沁凉和温暖。人与土地无存隔阂毫无距离，只有灿烂的阳光和温柔的季风穿过脚底。当今天穿着锃亮皮鞋的农人后代，坚硬地走过农田，那种对土地的不屑和轻蔑让父亲痛心疾首。让与土地相依为命的父亲和父亲的镰刀寝食难安——对土地的不屑和轻蔑就是最大的不孝。
⑧有天，孙子问爷爷：“挂在墙上的是什么？”父亲深情地说：“那是镰刀！”“镰刀是干什么的呀？”“是收割稻子用的！”“那么又丑又老的能有用吗？”孙子的提问让老父亲语塞。
⑨对农具的陌生和遗忘就是对祖先的陌生和遗忘！可是父亲又如何能让孙子们记起一把镰刀呢？
⑩坐在黑夜里，父亲抽着烟。或明或暗的烟火，在黑夜里跳跃。D.墙上的镰刀仿佛也受到了感染和启发，跃跃欲试，发出钢质之声，组成天籁的一部分。在黑夜里回响……
或有月亮升起来，把父亲的头影印到墙上那把镰之上，组成美妙而奇特的图案。那一刻我真希望那图案永远定格在那面墙上——让父亲和父亲的镰刀成为美丽的图腾！
（选自“中国作家网”）
12．本文以镰刀为线索，在现实与回忆中穿行。阅读全文，将下面的图示补充完整。
①
②
13．作者独特的感受往往寄托在散文精准的言语表达中。以下是品味语言的三个角度，请从文中画线句中任选一句，从两个不同的角度进行品析。
角度 要点
1.用词 巧妙运用生动、传神的词语，表达细腻的情感。
2.句式 长短句的交错使用，句式或整齐或自由、随性。
3.风格 风格独特鲜明，表达作者情思，具有独特韵味。
我选 句，角度一：
角度二：
14．结尾处，作者说“让父亲和父亲的镰刀成为美丽的图腾”，结合全文，分析作者在这一个图腾中寄托了怎样的情感。
（2026八上·德阳月考）名著阅读，完成小题
15．下面是《红星照耀中国》中有关人物的两副对联，请根据对联中的关键词写出这两位人物。
①天命之年圆夙愿，献身教育捧丹心 人物： 。
②三度入狱不死心，两把菜刀闹革命 人物： 。
16．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”《红岩》中哪个人物形象符合孟子的“大丈夫”标准？请举例分析（请至少举两个例子。）
（2026八上·德阳月考）阅读下列文言文，完成下面小题。
【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
（节选自《孟子译注》）
【乙】高祖曰：“列侯诸将无敢隐联，皆言其情。吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下慢而侮人，项羽仁而爱人。然陛下使人攻城掠地，所降下者因以予之，与天下同利也。项羽妒贤嫉能有功者害之贤者疑之战胜而不予人功得地而不予人利此所以失天下也。”高祖曰：“公知其一，未知其二。夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房①；镇国家，抚百姓，给馈饷②，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”
（节选自《史记·高祖本纪》）
【注】①子房：即张良，表字子房。②馈饷：粮饷。
17．下列对文中划横线句子的断句，完全正确的一项是（ ）
A．项羽妒贤嫉能有功者/害之/贤者疑之/战胜而不予人/功得地而不予人/利此所以失天下也。
B．项羽妒贤嫉能有功者/害之贤者/疑之战胜而不予人/功得地而不予人利/此所以失天下也。
C．项羽妒贤嫉能/有功者害之贤者/疑之战胜/而不予人功/得地而不予人利/此所以失天下也。
D．项羽妒贤嫉能/有功者害之/贤者疑之/战胜而不予人功/得地而不予人利/此所以失天下也。
18．对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（ ）
A．池非不深也 池：护城河 B．寡助之至 至：极点
C．与天下同利 利：锐利 D．不绝粮道 绝：断绝
19．下列对两篇选文的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．【甲】文通过对“天时”“地利”“人和”三者的比较，层层递进地论证了“天时不如地利，地利不如人和”的道理，强调了“人和”的重要性。
B．【甲】文脉络清晰，结构严谨，逻辑性强，且大量运用排比，使文章气势充沛，说服力强。
C．【甲】【乙】两文都强调了“得道多助，失道寡助”，但【甲】文更侧重于强调“得道”对战争的重要性，所以得道之君要充分利用这一点打好每一场战争。
D．【乙】文中介绍了刘邦战胜项羽的原因是能同部下分享利益和善用人才。
20．用现代汉语翻译文中划波浪线的句子。
①固国不以山溪之险。
②然陛下使人攻城掠地，所降下者因以予之。
（2026八上·德阳月考）古诗词鉴赏，完成小题；阅读下面两首诗歌，完成下面小题。
春望
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
雁门太守行
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
21．下列对两首诗的理解和分析不恰当的一项是（ ）
A．《春望》首联中“破”字写出国都沦陷的残败景象，“深”字写出了杂草遍地、林木苍苍、荒无人迹的景象，令人满目凄然。
B．《春望》颈联中用“连三月”写战争持久，用“抵万金”形容家书珍贵，表现出诗人对妻子儿女的思念之情。
C．《雁门太守行》中“角声满天”表现战争的规模，“凝夜紫”可以理解为战场血流成河，这是从正面描写战争的惨烈。
D．“半卷红旗临易水”中的“易水”既点明了交战的地点，又让人联想到“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的悲壮豪情。
22．请各自任选一个角度，分别赏析两首诗中的画线句，说说画线诗句是如何抒发家国情怀的。（从手法、炼字、押韵等角度谈皆可）
（2026八上·德阳月考）名句默写；默写古诗文中的名句。
23．此中有真意， 。（陶渊明《饮酒》）
24．风休住， 。（李清照《渔家傲》）
25．攀条折其荣， 。（《庭中有奇树》）
26． ，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）
27． ，望峰息心。（吴均《与朱元思书》）
28．（2026八上·德阳月考）微写作
习近平总书记说，“要讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，把红色基因传承下去，确保红色江山后继有人、代代相传。”请你言简意赅地讲一讲《红星照耀中国》中你印象最深刻的一个故事，并谈谈它对青年人的启示。要求：150字左右。
29．（2026八上·德阳月考）大作文
最近，出自苏轼名篇《记承天寺夜游》中的“怀民亦未寝”在网络上掀起了一股讨论热潮。两个心事重重的人，月夜相伴，漫步庭中，互相安慰。这份彼此懂得的深厚友谊，令无数人动容。“在”身边，是一份相知相惜，更是一种携手共进。你身边一定也有这样的好友，因彼此的存在，长夜亦无惧。
请以“我在，你也在”为题目，写一篇文章。
要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③书写规范、工整，卷面整洁。④不少于600字。不得抄袭、套作；不得出现真实的地名、校名、人名等。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】 A、 教诲（huǐ） 应改为：教诲（huì） ， 荧光（yín） 应改为： 荧光（yínɡ）
故答案为：A
【点评】本题考查根据拼音写汉字。需要学生在平时读文章时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
2．【答案】C
【知识点】同音字字形辨析
【解析】【分析】A、 眼花瞭乱 应写作 “眼花缭乱”；
B、“ 朝气篷勃 ” 应写作“朝气蓬勃”；
D、“ 合颜悦色 ” 应写作 “和颜悦色".
故答案为：C
【点评】本题考查易错的字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。
3．【答案】B
【知识点】造句
【解析】【分析】A：白手起家：在没有基础或条件很差的情况下自力更生，艰苦创业。与“继承了家族的企业”矛盾，使用错误；
B：深恶痛疾：意思是指对某人或某事物极端厌恶痛恨。本句用来形容人民群众对不正之气的痛恨，使用正确；
C：摩肩接踵：意思是肩与肩相磨，脚与脚相接。形容人多拥挤不堪。本句用来形容车流，对象误用，使用错误；
D：摧枯拉朽：比喻轻易地摧毁腐朽势力。本句用来形容推土机推倒旧屋，对象误用，使用错误。
故答案为：B
【点评】本题考查成语的运用的辨析理解。成语的运用要明白成语的意思，还要结合具体的语境分析，不要前后矛盾，注意成语（词语）的搭配对象、使用范围等方面的特点，同时要把握语境的表达意思，准确理解这些词语的意思及用法，从而做出准确的选择。在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。不要错用，复习时要引起重视。
4．【答案】A
【知识点】语序不当；成分残缺；句式杂糅
【解析】【分析】A：没有语病；
B：成分残缺，缺少主语，删掉“随着”或“使”；
C：语序不当，“不仅……还”是表递进关系的关联词，此句中“润泽心灵”和“获得知识、锻炼思维”逻辑顺序不当，应先“获得知识、锻炼思维”，再“润泽心灵”；
D：句式杂糅，“吸引广大市民前往参观的热闹”句式杂糅，可改为“吸引广大市民前往参观”或“呈现出广大市民前往参观的热闹景象”。
故答案为：A
【点评】本题考查对病句的辨析及修改能力。常见的语病有：句式杂糅、成分残缺、搭配不当、不合逻辑、成分赘余、语序不当等，平时学习时要注意整理归类辨析。解答时，先通读所有句子，仔细考虑，凭语感看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因；也可理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当；对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
5．【答案】B
【知识点】诗歌文学常识；其他常识；称谓
【解析】【分析】A.“杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺”，该诗句描绘了一幅典型的暮春景物图画，透露出一种美好的春天景物即将消逝，暮春时节的景象，与选项内容“仲春”不相符；
C.“蓬舟吹取三山去”的句意是，将这一叶轻舟，载着我直送往蓬莱三仙岛。“三山”指中国神话传说中海外的蓬莱、方丈、瀛洲三座仙山，是确指，与选项内容“‘三’并非确指”不相符；
D.消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构”，其中导语部分集中讲述最重要的新闻事实；此后随文章的展开，事实的重要性逐渐减弱。与选项内容“像金字塔结构”“重要性递增”不相符；
故答案为：B。
【点评】本题考查文学文化常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识，文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习惯等知识。解答这道题，要有比较广博的积累，平时养成多读书、多积累的习惯，这样才能厚积薄发，提高答题的准确率。
6．【答案】C
【知识点】句子排序；语言连贯
【解析】【分析】第一空：《答司马谏议书》对司马光加给作者的“侵官、生事、征利、拒谏、怨谤”五个罪名逐一作了反驳，并批评士大夫阶层的因循守旧，表明坚持变法的决心。故填②。
第二空：《山中与裴秀才迪书》描绘了辋川的春色及冬色、月光下的夜色、隐约的城郭、沦涟的水波、落寞的寒山、明灭的灯火，以及深巷的寒犬、村墟的夜舂、山寺的疏钟，静中有动，动中有静，写出了冬夜的幽深和春日的轻盈。这封信既是用来叙述朋友情谊，同时也是与友人相约共赏，向友人发出邀请。作者把冬景写得诗情画意、生趣盎然，既表达了作者对“山中”美景和美好生活的欣赏，让美景真情与朋友分享，同时也暗含着对朋友的劝诱和邀请。本文的写景特别富有生活情趣，表现了作者期望闲适山水之中、追求田园生活的心理。故填①。
第三空：《苦笋帖》是一幅书法作品，共两行十四字。 字虽不多，但技巧娴熟，精练流逸。运笔如骤雨旋风，飞动圆转，虽变化无常，但法度具备。故填③。
故答案为： C。
【点评】本题考查句子衔接。此类题目要在快速阅读整段文字、初步感知大体内容的基础上，结合具体语言环境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断。语序排列答题技巧：寻头断尾，确定首尾句；把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序；把握关联词的搭配；把握话题衔接尤其是重复出现的词语。
7．【答案】网络文艺是经多轮迭代、用数字化工具创作的文艺形式。；网络文艺经历萌芽期、探索期、快速发展期三个阶段。；网络文艺包含网络文学、网络剧等诸多子类。
【知识点】概括文章主要内容
【解析】【分析】结合“网络文艺经历了互联网——移动互联网——后移动互联网的迭代”“是一种用数字化工具创作的文艺形式”可知，前半句体现网络文艺与互联网发展的伴随关系，后半句明确创作工具的数字化属性。据此可得：网络文艺是伴随互联网发展并采用数字化工具创作的文艺形式。
结合“经历了以文字创作为主的萌芽期……快速发展期”可知，文段清晰划分了网络文艺的三个发展阶段，每个阶段的特点（如萌芽期的文字创作、探索期的商业化、快速发展期的多媒体融合）均指向阶段名称。据此可得：网络文艺经历了萌芽期、探索期和快速发展期。
结合“包括网络文学、网络剧、网络电影……网络综艺等诸多子类”可知，文段以举例方式列举了网络文艺的具体类型，“包括……诸多子类”为明显概括性表述。据此可得：网络文艺包括了网络文学等诸多子类。
故答案为： 网络文艺是经多轮迭代、用数字化工具创作的文艺形式；网络文艺经历萌芽期、探索期、快速发展期三个阶段；网络文艺包含网络文学、网络剧等诸多子类。
【点评】本题考查提炼概括。解答本题，要仔细阅读材料，整体感知材料内容，抓住关键语句提炼概括。
【答案】8．D
9．C
10．A
11．①借助互联网平台，开展线上展播、线上销售等活动，扩大传统中医药的影响力；②举办专题展览，诠释传统中医药与人文历史、社会发展的关联，增强大众认知；③重视传承人培养，建立传承机制，避免技艺中断；④结合现代健康需求，开发相关产品，让传统中医药融入日常生活；⑤加强与科研机构合作，挖掘传统中医药的科学价值，推动创新发展。
【知识点】新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容；分析材料主体特征；启示、感悟、建议类；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）本题考查新闻标题的拟写。要了解新闻内容，抓住新闻的导语拟写标题。闻标题旨在揭示新闻的主题或重要新闻事实，而导语是对新闻主体3．解析事件的高度概括，因此拟写标题时，可从导语中筛选出最重要、最本质的信息进行归纳、概括。
（2）本题考查材料的筛选与辨析。准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料内容，做好选项和文章内容的比较辨别，确认正确选项。
（3）本题考查材料的筛选与辨析。准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料内容，做好选项和文章内容的比较辨别，确认正确选项。
（4）本题考查语言表达。结合材料相关内容提出建议。这类题目一般为开放性试题，不要求统一答案，能自圆其说即可。
8．“6月13日，‘非遗传承健康生活’——2020年‘文化和自然遗产日’四川非遗宣传展示系列活动启动”是文章的导语，主要新闻事实是四川非遗宣传展示系列活动启动；
故答案为： D。
9．C.错误。材料二原文“非物质文化遗产是一个民族或群体的文化及其传统的重要组成部分”；
故答案为： C。
10．A.错误。由材料二“物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括遗址、古墓葬、古建筑等不可移动文物”“非物质文化遗产(简称‘非遗’)是指各种以非物质状态存在的，与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统、传统表现艺术、民俗活动和礼仪与节庆等”可知，“广汉三星堆”是遗址，属于物质文化遗产；
故答案为： A。
11．材料一“全省各地将围绕传统医药、传统体育和餐饮类技艺等非遗项目，以70%在互联网平台上展播，同时线上线下相结合的方式，举办240余场各具特色、内容丰富的非遗活动。”据此可提出建议：国家开展传统中医药的各种展示活动，让更多人关注、了解传统中医药；
材料一“展览诠释了四川传统中医药这一世代相承的非物质文化遗产在适应自然环境过程中，与人文历史和社会发展的精彩互动。”据此可以提出建议：传统中医药传承人在传承基础上更多的创新，以适应现代社会的需要；
材料二“某些领域或项目往往因传承人的死亡而走向衰落，不经意就会消失在历史的烟尘之中。所以非物质文化遗产的保护与传承，归根结底要落实到每一个群体、每一个传承人”据此可提出建议：国家加强对传统中医药人才的培养和保护；
联系实际提出建议，“传统中医药”的保护和传承，还要从自身做起，要推出更多的传统中医药产品，为人们的健康生活提供保障，成为人们健康所需。
故答案为： ①借助互联网平台，开展线上展播、线上销售等活动，扩大传统中医药的影响力；②举办专题展览，诠释传统中医药与人文历史、社会发展的关联，增强大众认知；③重视传承人培养，建立传承机制，避免技艺中断；④结合现代健康需求，开发相关产品，让传统中医药融入日常生活；⑤加强与科研机构合作，挖掘传统中医药的科学价值，推动创新发展。
【答案】12．父亲精心呵护镰刀，镰刀成为劳作中得心应手的工具。；父亲与镰刀相互陪伴，镰刀似有灵性，发出钢质之声。
13．A；角度一（用词）：“弯成”“锈迹斑斑”“清瘦” 等词语生动传神，将父亲的衰老与镰刀的陈旧相连，凸显岁月的痕迹，饱含对父亲的心疼。；角度二（句式）：长短句交错，“父亲老了”“镰刀老了” 简洁短促，后两句稍长，节奏舒缓，既勾勒出画面感，又传递出深沉的情感。
14．①对父亲勤劳一生、与土地相依为命的敬重与怀念；②对传统农耕文明逐渐衰落、农具被遗忘的惋惜；③对后辈铭记祖先智慧、传承传统文化的期盼；④对人与土地、农具和谐共生的美好时光的眷恋。
【知识点】记叙性散文；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点
【解析】【点评】（1）本题考查理解文章的内容。解答本题，需根据对文章内容的把握，结合被考查语句的具体内容，联系作者的写作目的或表达中心的需求，进行分析。
（2）本题考查赏析句子。赏析句子，先要选准赏析的角度，要求赏析的句子往往具有某一特征，或是修辞手法方面，或是描写方法方面，或是遣词造句方面；然后结合语境分析句子的表达效果。
（3）本题考查理解作者的情感。解答本题，要按顺序找到相应的段落，结合其中描写作者心理、动作的语句，分析作者的感情或找出文中直接表达作者感情的词语，概括作答即可。
12．本文以镰刀为线索，通过现实与回忆的交织，讲述了关于父亲、镰刀以及农田的故事。
①根据文章第③段“是的，开镰了！队长的一声吆喝，父亲急不可待地拿出那把早在铁匠那儿，用钢和火喂养得丰腴厚重的镰刀。用一条大手巾紧扎一下腰，一个马步沉稳地扎下去，然后一排排稻秆在镰的欢快地跳动中齐刷刷地摆放在父亲的身后。是的，开镰了，就意味着青黄不接缺粮少米的日子已经结束。随之而来的是丰收的喜悦和能吃饱饭睡好觉的快乐”可知，这部分内容回忆了父亲年轻时使用镰刀收割稻子的场景，以及开镰带来的丰收喜悦，开镰意味着青黄不接缺粮少米的日子结束。因此，我们可以将这部分图示补充为：回忆父亲使用镰刀收割稻子，开镰带来丰收喜悦。
②根据文章第⑩段“坐在黑夜里，父亲抽着烟。或明或暗的烟火，在黑夜里跳跃。墙上的镰刀仿佛也受到了感染和启发，跃跃欲试，发出钢质之声，组成天籁的一部分。在黑夜里回响”可知，黑夜里，父亲抽着烟，墙上的镰刀仿佛跃跃欲试，表达了对农耕文化和土地情怀的怀念与敬意；故可概括为：现实中黑夜里，父亲深情注视着镰刀。
故答案为： 父亲精心呵护镰刀，镰刀成为劳作中得心应手的工具；父亲与镰刀相互陪伴，镰刀似有灵性，发出钢质之声。
13．A句“父亲老了，父亲的腰弯成了那把挂在墙上的镰刀。镰刀老了，锈迹斑斑，清瘦成父亲的脸庞”从用词的角度来看，这句话巧妙地运用了生动、传神的词语。如“弯成”一词，形象地描绘了父亲腰部的弯曲程度，与镰刀的形状形成了鲜明的对比，突出了父亲的苍老和辛劳。同时，“锈迹斑斑”和“清瘦”等词语也生动地描绘了镰刀的破旧和父亲的消瘦，进一步强调了岁月的无情和生活的艰辛。这些词语的运用，使得句子更加生动、形象，表达了作者对父亲深深的同情和敬意。
从句式的角度来看，这句话采用了对称的句式结构，使得句子更加整齐、有节奏感。如“父亲老了，父亲的腰弯成了那把挂在墙上的镰刀”与“镰刀老了，锈迹斑斑，清瘦成父亲的脸庞”两句，在结构和内容上形成了呼应和对比，既突出了父亲与镰刀之间的紧密联系，又强调了岁月的流逝和生命的无常。这种句式的运用，使得句子更加富有韵律感和表现力。
B句“用一条大手巾紧扎一下腰，一个马步沉稳地扎下去，然后一排排稻秆在镰的欢快地跳动中齐刷刷地摆放在父亲的身后”中“紧扎”一词形象地描绘了父亲准备劳作时的专注和认真，同时也暗示了劳作的艰辛。“沉稳地扎下去”中的“沉稳”一词，突出了父亲劳作的熟练和从容。“欢快地跳动”则赋予了镰刀和稻秆以生命力，形象地描绘了收割时的热闹和喜悦。
句式上，这句话长短句交错使用，紧凑而有力，生动地描绘了父亲收割稻子的过程，使读者仿佛身临其境。句子的节奏感强，通过“紧扎”“扎下去”“欢快地跳动”等动词的连续使用，形成了一种劳动的韵律，增强了句子的表现力。
C句“于是与土地日渐疏远，与农具日益陌生，与农活离经叛道”中的“日渐疏远”“日益陌生”等词语，形象地描绘了现代人对土地和农具的逐渐遗忘和陌生；“离经叛道”一词则带有强烈的批判意味，暗示了现代人对农活的背离和抛弃。
句式上，这句话采用了排比句式，三个“与……”的短语并列，增强了句子的气势和节奏感。排比句式的使用，也使得句子更加简洁明了，易于理解和记忆。
D句“墙上的镰刀仿佛也受到了感染和启发，跃跃欲试，发出钢质之声，组成天籁的一部分。在黑夜里回响……”中的“跃跃欲试”一词赋予了镰刀以生命力，形象地描绘了镰刀在黑夜中的动态美。“钢质之声”则强调了镰刀的质地和声音，使得句子更加生动、形象。“天籁”一词则带有强烈的赞美意味，暗示了镰刀声音的美妙和神圣。
句式上，这句话采用了长句的形式，通过“仿佛……跃跃欲试……发出……组成……在黑夜里回响……”等词语的连续使用，形成了一种悠扬而深远的意境。长句的使用，也使得句子更加富有诗意和想象力，增强了句子的艺术感染力。
据此分析任选一句进行赏析即可。
故答案为：
A；角度一（用词）：“弯成”“锈迹斑斑”“清瘦” 等词语生动传神，将父亲的衰老与镰刀的陈旧相连，凸显岁月的痕迹，饱含对父亲的心疼；角度二（句式）：长短句交错，“父亲老了”“镰刀老了” 简洁短促，后两句稍长，节奏舒缓，既勾勒出画面感，又传递出深沉的情感。
14．在文章的结尾处，作者提到“让父亲和父亲的镰刀成为美丽的图腾”，这一表述充满了深厚的情感寓意。
首先，父亲在文中不仅是家庭的主心骨，更是农耕文化和土地情怀的承载者。他的一生与土地紧密相连，镰刀作为他最重要的农具，见证了他的辛勤耕耘和无私奉献。因此，将父亲和镰刀视为图腾，实际上是对父亲一生辛勤劳作的赞美和敬仰。
其次，镰刀作为农耕文化的象征，代表着一种传统的生活方式和价值观念。随着现代化的推进，传统农具逐渐退出历史舞台，但镰刀所承载的文化意义和精神价值却永远不会消逝。作者希望通过将父亲和镰刀视为图腾，来传承和弘扬这种对农耕文化和土地情怀怀念与珍视的文化精神，让后代子孙能够铭记祖先的辛勤付出和土地的重要性。
最后，这一图腾也寄托了作者对土地和农耕文化的深厚情感。在作者看来，土地是生命的源泉，农耕文化是中华民族的根和魂。将父亲和镰刀视为图腾，不仅是对过去的怀念和敬仰，更是对未来的期许和寄托。作者希望这种文化精神能够代代相传，成为激励人们不断前行的力量源泉。
故答案为： ①对父亲勤劳一生、与土地相依为命的敬重与怀念；②对传统农耕文明逐渐衰落、农具被遗忘的惋惜；③对后辈铭记祖先智慧、传承传统文化的期盼；④对人与土地、农具和谐共生的美好时光的眷恋。
【答案】15．徐特立；贺龙
16．江姐符合 “大丈夫” 标准。①富贵不能淫：江姐面对敌人的威逼利诱，始终坚守革命信仰，拒绝透露党的秘密，不为物质利益所动摇；②威武不能屈：敌人对她施加残酷酷刑，她始终坚贞不屈，没有丝毫妥协，用生命诠释了革命者的气节；③贫贱不能移：在狱中艰苦的环境中，她依然保持乐观的心态，鼓励狱友坚持斗争，不改变革命的初心。
【知识点】作品的人物形象；对作品的体验感受；《红星照耀中国》；《红岩》
【解析】【点评】（1）本题考查名著人物识记和理解。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
（2）本题考查名著人物形象。在日常阅读名著时，要注意识记主要人物及主要事件。同时，还要能根据主要事件，对人物性格有所了解，注意事件和性格的对应。
15．徐特立，白发老翁，不是老朽昏聩的标本。步履矫健，双目炯炯，他的一双健腿在长征途上曾经帮他渡过大河，爬过高山。原来是一个极受敬重的教授。他出生于一个贫农家庭。上了六年学后在清朝当个塾师，后来上长沙师范，毕来后留校教数学。后去法国勤工俭学。
贺龙，他出身一个贫苦的农民家庭，父亲是哥老会的一个领袖，也是清朝的一个武官。他除了在军事方面以外，没有受过多少教育，但他并不是一个无知的人，很早便懂得革命的意义。 参加共产党后，他参加了南昌起义。他的部队失败后，和朱德转移到汕头，但又吃了败仗。他逃到香港，又偷偷去了上海，从那里化妆回了湖南。在湖南他用一把菜刀建立了一个苏区。
（1）根据“天命之年”（是指五十岁）和“献身教育”，结合徐特立五十岁参加革命和忠诚从事教育事业，可知这副对联写的是徐特立；
（2）根据“两把菜刀”典型事件，联系贺龙经历，可知这副对联写的是贺龙。
故答案为： 徐特立 ；贺龙
16．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫”的意思是：富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这样的人才称得上大丈夫。
《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金完全符合孟子对“大丈夫”的定义。他投身革命后，拒绝了任何脱离集体的特殊待遇。即使在身体残疾、无法上战场时，也拒绝了组织给予的安逸休养机会，坚持在文字战场继续奋斗，从未因物质诱惑偏离革命信念。保尔长期过着艰苦的生活，寒冬里穿着单薄的衣服，饥饿时以黑面包充饥，却始终坚守对共产主义的信仰。在修筑铁路时，面对恶劣的自然环境和匮乏的物资，他与战友们同吃同住，毫无怨言，用行动证明了贫贱无法动摇他的革命意志。在战场上，他多次负伤，甚至濒临死亡，却从未向敌人低头；在监狱中，面对敌人的严刑拷打和威逼利诱，他始终严守党的秘密，用沉默和倔强对抗压迫。即使晚年全身瘫痪、双目失明，他也没有被命运的“威武”击垮，而是以笔为武器，继续践行革命理想，真正诠释了大丈夫的坚韧不屈。
《红岩》中的江姐是“大丈夫”标准的生动体现。作为地下工作者，她有多次机会利用职务之便获取个人利益，但她始终将革命事业放在首位，生活简朴，把所有资源都投入到组织活动中。面对敌人用高官厚禄进行的劝降，她嗤之以鼻，坚定地表示“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸的”，丝毫未被富贵所迷惑。在从事地下工作时，她常常隐姓埋名，过着居无定所、食不果腹的生活，却从未动摇过革命决心。即使在狱中遭受非人的待遇，吃着难以下咽的食物，穿着破旧的囚衣，她依然保持着对党的忠诚，用歌声和鼓励感染着狱友，让大家在绝境中看到希望。敌人对她施以各种酷刑，包括钉竹签等残忍手段，试图逼迫她交出党组织的秘密。但她始终咬紧牙关，痛到昏厥也绝不吐露半个字。在就义前，她从容整理着装，向战友们告别，用生命践行了“宁为玉碎，不为瓦全”的誓言，完美诠释了威武不能屈的大丈夫气节。
故答案为： 江姐符合 “大丈夫” 标准。①富贵不能淫：江姐面对敌人的威逼利诱，始终坚守革命信仰，拒绝透露党的秘密，不为物质利益所动摇；②威武不能屈：敌人对她施加残酷酷刑，她始终坚贞不屈，没有丝毫妥协，用生命诠释了革命者的气节；③贫贱不能移：在狱中艰苦的环境中，她依然保持乐观的心态，鼓励狱友坚持斗争，不改变革命的初心。
【答案】17．D
18．C
19．C
20．①巩固国家不能依靠山河的险要。
②但是陛下派人攻打城池夺取土地，所攻下和降服的地方就把它们分封给手下的人。
【知识点】文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言文断句。解答此类题，不仅可以将语法、句式结构中的标志点作为依据进行断句，如领起句子的语气词前应该断开；还可以通过联系上下文，了解句子的大意来辅助断句。
（2）本题考查实词含义。解答此类题，要大致了解文意，理解句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断词义，注意通假字、词类活用、一词多义和古今异义等文言现象。
（3）本题考查文言文内容的理解。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。
（4）本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
参考译文：
【甲】 天时比不上地利，地利比不上人和。方圆三里的内城，方圆七里的外城，包围起来攻打它却不能取胜。既然包围起来攻打它，必定是得到了有利于作战的天气时令，这样却不能取胜，这是因为有利于作战的天气时令比不上有利于作战的地理形势。城墙并不是不高，护城河并不是不深，武器装备并不是不精良，粮食并不是不多，但（守城者）弃城而逃，这是因为有利于作战的地理形势比不上人心所向、内部团结。所以说：使人民定居下来（而不迁到别的地方去）不能靠疆域的边界，巩固国防不能靠山河的险要，威慑天下不能靠武器的锐利。能施行仁政的君主，帮助支持他的人就多；不施行仁政的君主，帮助支持他的人就少。帮助他的人少到了极点，内外亲属都会背叛他；帮助他的人多到了极点，天下人都会归顺他。凭借天下人都归顺他的条件，去攻打连内外亲属都背叛他的君主，所以能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。
【乙】 汉高祖说：“列侯和各位将领，不要隐瞒我，都说说真实情况。我之所以能取得天下，是因为什么呢？项羽之所以失去天下，又是因为什么呢？”高起、王陵回答说：“陛下傲慢且好侮辱人，项羽仁慈且爱护别人。然而陛下派人攻打城池夺取土地，所攻下和降服的地方就分封给人们，与天下人共享利益。项羽嫉妒有才能的人，对有功的人加以陷害，对贤能的人猜忌怀疑，打了胜仗却不给别人记功，夺得了土地却不给别人好处，这就是他失去天下的原因。”汉高祖说：“你们只知其一，不知其二。在营帐中谋划战事，能决定千里之外战场上的胜负，我比不上张良；镇守国家，安抚百姓，供给粮饷，保证运粮道路不被阻断，我比不上萧何；统率百万大军，战必胜，攻必取，我比不上韩信。这三个人都是人中豪杰，我能够任用他们，这就是我取得天下的原因。项羽有一个范增却不任用，这就是他被我擒获的原因。”
17．句意：项羽嫉妒有才能的人，对有功绩的人加以迫害，对贤能的人猜忌怀疑。他打了胜仗却不给别人记功，夺得了土地却不给别人好处，这就是他失去天下的原因。
“项羽妒贤嫉能”是对项羽性格特点的概括；“有功者害之”与“贤者疑之”句式相同，分别阐述项羽对有功之人和贤能之人的做法；“战胜而不予人功”与“得地而不予人利”同样句式对称，各自为一个表意单元；“此所以失天下也”是对前文项羽行为导致结果的总结。
故断为：项羽妒贤嫉能/有功者害之/贤者疑之/战胜而不予人功/得地而不予人利/此所以失天下也。
故答案为： D。
18．C.句意：与天下人共享利益。利，利益；
故答案为： C。
19．C.根据甲文“故君子有不战，战必胜矣”可知，孟子强调“得道”的君主并非“要充分利用这一点打好每一场战争”，而是因为“得道”自然会得到天下人拥护，不战则已，战则必胜，核心在于“得道”对治国和民心的重要性，而非单纯聚焦战争策略。本项“所以得道之君要充分利用这一点打好每一场战争”有误；
故答案为： C。
20．重点词有：
（1）固，使……巩固；险，指险要的地形。
（2）然，但是；因，趁机、就；予，给予。
故答案为： ①巩固国家不能依靠山河的险要。 ②但是陛下派人攻打城池夺取土地，所攻下和降服的地方就把它们分封给手下的人。
【答案】21．C
22．《春望》画线句 “感时花溅泪，恨别鸟惊心”：运用移情于景的手法，将诗人对国家战乱的悲痛、对亲人离别的思念之情寄托在花和鸟上，原本赏心悦目的景物因时局而让人心生悲凉，强烈抒发了家国之思与忧国忧民的情怀。《雁门太守行》画线句 “报君黄金台上意，提携玉龙为君死”：运用典故，“黄金台” 象征君主对贤才的重用，诗人借典故表达将士们为报答君主知遇之恩，甘愿战死沙场、报效国家的壮志豪情，彰显了强烈的家国情怀。
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲作者表达的思想感情；忧国伤时
【解析】【点评】（1）本题考查诗歌内容理解辨析。在理解文章内容的基础上，从中找出各选项相对应的句子，进行仔细的分析比对，即可作出选择。
（2）本题考查诗句赏析。诗歌中，往往是借助意象来表达情感的。解答本题，首先要理解诗意，抓住诗中的意象；然后分析这些意象所营造的氛围特点；最后点明其中寄寓的诗人的情感。
21．C.结合《雁门太守行》中“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”可知，“角声满天”通过描写战场上号角声四处回荡，从听觉角度渲染战争的紧张氛围、体现战争规模；“塞上燕脂凝夜紫”中，“燕脂”形容战场血迹的颜色，“凝夜紫”是说夜色中血迹仿佛凝结成了紫色。这里并未直接描绘士兵厮杀、血流成河的场面，而是通过“燕脂”“夜紫”等色彩的联想，间接暗示战场的惨烈，属于侧面描写；
故答案为：C。
22．先分析画线句的表达特点，《春望》句含人物动作，优先选“动作描写”；《雁门太守行》句提及“黄金台”，明确是“用典”，贴合诗句核心手法；结合诗句具体细节，解析手法如何作用于内容；将手法、内容与情感绑定，说明动作/典故如何体现诗人忧国或将士报国的情怀，确保落点在“家国”主题上。
示例：《春望》“白头搔更短，浑欲不胜簪”从动作描写角度赏析。诗句中“搔”是诗人因忧思难遣而无意识挠头的动作，“更短”“不胜簪”则写出频繁“搔头”导致白发稀疏、连簪子都插不住的状态。这一系列动作细节，并非单纯写衰老，而是借外在动作展现内心——诗人目睹国破城残、战乱不息，忧国忧民之情与对家人的思念交织，愁苦到极致，自然流露于“搔头”的动作与“白头稀疏”的样貌中，深沉的家国之思由此具象化。
《雁门太守行》“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”从用典角度赏析。“黄金台”是战国时燕昭王为招揽贤才所筑，象征君主对贤才的重用与礼遇。诗人借用此典故，将将士们为君主冲锋陷阵的行为，与“黄金台”所代表的知遇之恩关联，既暗示君主对将士的信任，更凸显将士们的回应——愿手持“玉龙”（宝剑）为国捐躯。“为君死”并非单纯忠君，而是将对君主的报答与保卫家国的壮志结合，借典故凝练地抒发了将士们誓死报国、捍卫边疆的豪迈家国情怀。
故答案为： 《春望》画线句 “感时花溅泪，恨别鸟惊心”：运用移情于景的手法，将诗人对国家战乱的悲痛、对亲人离别的思念之情寄托在花和鸟上，原本赏心悦目的景物因时局而让人心生悲凉，强烈抒发了家国之思与忧国忧民的情怀。《雁门太守行》画线句 “报君黄金台上意，提携玉龙为君死”：运用典故，“黄金台” 象征君主对贤才的重用，诗人借典故表达将士们为报答君主知遇之恩，甘愿战死沙场、报效国家的壮志豪情，彰显了强烈的家国情怀。
【答案】23．欲辨已忘言
24．蓬舟吹取三山去
25．将以遗所思
26．入则无法家拂士
27．鸢飞戾天者
【知识点】一般性默写
【解析】【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记、理解和运用能力，为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
23．注意易写错的字： 辨
故答案为： 欲辨已忘言
24．注意易写错的字： 蓬
故答案为： 蓬舟吹取三山去
25．注意易写错的字： 遗
故答案为： 将以遗所思
26．注意易写错的字： 拂
故答案为： 入则无法家拂士
27．注意易写错的字： 鸢、戾
故答案为： 鸢飞戾天者
28．【答案】《红星照耀中国》中，红军战士过草地的故事令我印象深刻。他们缺衣少食，在泥泞沼泽中艰难前行，不少战士牺牲在途中，却始终坚守信念、互帮互助。这启示青年人，面对困境要勇于担当、顽强拼搏，传承红军的奋斗精神，珍惜当下生活，为国家发展贡献自己的力量。
【知识点】微写作（片断写作）；对作品的体验感受；《红星照耀中国》
【解析】【分析】根据题干要求，选择自己印象深刻的故事，就人物身上所传达出来的红色精神进行分析即可。
示例：我印象最深刻的是红军战士们严守纪律的故事。当红军战士们路过野杏树丛时，尽管他们渴望野杏，但并未擅自摘取，而是将摘到的野杏分发给群众。这种严明的纪律性展现了红军的独特魅力，也是红色基因的重要体现。这个故事让我深刻感受到，红色江山是革命先烈们用生命和鲜血铸就的，我们应该倍加珍惜，并将这份红色基因传承下去。
故答案为： 《红星照耀中国》中，红军战士过草地的故事令我印象深刻。他们缺衣少食，在泥泞沼泽中艰难前行，不少战士牺牲在途中，却始终坚守信念、互帮互助。这启示青年人，面对困境要勇于担当、顽强拼搏，传承红军的奋斗精神，珍惜当下生活，为国家发展贡献自己的力量。
【点评】本题考查名著情节识记。在阅读全文的基础上对名著故事情节有一个大致的了解，不同的篇目要识记不同的故事情节。
29．【答案】范文：
我在，你也在
暮色四合，晚自习的灯光透过窗户，映着我焦躁的脸庞。数学试卷上的压轴题像一座大山，我抓耳挠腮，毫无头绪。正当我沮丧地趴在桌上时，一只温热的手轻轻拍了拍我的肩膀。“别急，我们一起试试。” 是同桌小雨的声音。
她拉过椅子坐在我身边，拿出草稿纸，一笔一划地帮我梳理思路。“你看，这里可以用辅助线把图形拆分，再结合全等三角形的性质……” 她的声音温柔而坚定，手指在纸上清晰地标注着。我跟着她的思路慢慢推导，原本混乱的思绪逐渐清晰。遇到我不懂的地方，她从不急躁，而是换一种方式耐心讲解，直到我恍然大悟。
窗外的夜色越来越浓，教室里的同学渐渐散去，只有我们俩还在灯光下埋头演算。当最后一步推导完成，我长长地舒了一口气，转头看向小雨，她脸上挂着欣慰的笑容，眼里闪着星光。“太好了，我们做到了！” 我激动地说。她点点头：“我说过，我在，你也在，没什么难的。”
那一刻，我深深体会到，友谊就是黑暗中的一束光，是困境中的并肩前行。无论遇到多大的挑战，只要身边有那个 “也在” 的人，就有了坚持下去的勇气。这份相知相惜的陪伴，让漫长的黑夜不再孤单，让前行的道路充满温暖。我知道，这份珍贵的友谊，会成为我成长路上最坚实的力量，照亮我未来的每一段旅程。
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】这是一篇命题作文。
一、审题立意。“我在，你也在”这个题目，重点在于对“在”的理解。这里的“在”并非单纯指物理位置上的同在，更强调的是一种情感、精神层面的陪伴与支持。友情层面：可以讲述与好友之间相互陪伴、共同成长的故事。比如在学习上遇到困难时，彼此鼓励，一起攻克难题；在生活中遭遇挫折时，相互倾诉，给予安慰和力量 ，体现出友情的珍贵与温暖，突出 “有你在身边，我不再孤单” 的主题等。
二、选材构思。本题适合写成记叙文，先确定一个具体的场景，比如校园运动会。“我”参加长跑项目，在跑到一半体力不支想要放弃时，看到看台上好友一直为“我”加油呐喊，仿佛在说“我在看着你，你也一定要坚持”，于是“我”鼓起勇气，最终完成比赛。通过对比赛过程中自己的心理变化、好友的动作语言等细节描写，生动展现友情的力量，结尾点明“我在，你也在”这种陪伴带来的积极影响。再如记录同桌鼓励“我”的话语，如“别灰心，一次考试代表不了什么，我们一起分析问题，肯定能找到解决办法”，体现他的真诚和乐观。又如描写好友在帮“我”讲解难题时的专注神情，以及拉着“我”去操场散步时的有力动作，展现他对“我”的关心等等。
【点评】 这篇《我在，你也在》以解题为纸、陪伴为墨，书写了一段温暖如春的青春友谊诗篇，堪称细节与情感双绝的记叙佳作。 开篇"暮色四合"与"自习灯光"形成冷暖对冲，暗喻困境中的希望 结尾"夜色愈浓"时"两人灯下身影"的特写，用物理光线丈量精神光芒 这是一场在几何迷宫中完成的心灵共舞。你将冰冷的辅助线，熔铸成友谊的金桥；让严谨的推导过程，升华为青春的奏鸣曲。
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