安徽省滁州市2025-2026学年高一上学期期末模拟5物理试题（含答案）

安徽省滁州市2025-2026学年高一上学期期末模拟5
物理试题
一、单选题：本大题共7小题，共28分。
1.神舟十二号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，准确进入预定轨道，顺利将名航天员送上太空。神舟十二号载人飞船与“天和”核心舱快速对接后，月日，在“天和”机械臂的辅助下刘伯明、杨洪波完成太空行走，如图所示。下列过程中，能把研究对象看作质点的是( )
A. 刘伯明出舱，进行太空行走的过程
B. 神舟十二号载人飞船与“天和”核心舱快速对接的过程
C. 研究神舟十二号载人飞船绕地球一圈的时间
D. “天和”机械臂的工作过程
2.如图所示，一个小球以速度与墙碰撞，反弹的速度，碰撞的时间为则小球与墙碰撞过程中的加速度，下列说法正确的是( )
A. 加速度大小为，方向与相同
B. 加速度大小为，方向与相反
C. 加速度大小为，方向与相同
D. 加速度大小为，方向与相反
3.如图所示，左图为甲、乙两质点的图像，右图是在同一直线上运动的物体丙、丁的图像。下列说法正确的是( )
A. 质点甲、乙的速度相同
B. 丙的运动速率大于丁的运动速率
C. 丙的出发点在丁前面处
D. 不管质点甲、乙是否从同一地点开始运动，它们之间的距离一定越来越大
4.赵凯华教授说过“加速度是人类认识史上最难建立的概念之一，也是每个初学物理的人最不易真正掌握的概念”。所以对加速度的认识应该引起大家的重视。下列说法正确的是( )
A. 加速度是描述速度变化快慢的物理量，速度大，但加速度不一定大
B. 速度变化得越快，加速度就变化得越快
C. 物体的加速度变大，则速度也一定是在变大
D. 加速度的方向与速度变化量的方向不一定相同
5.雨滴从高空由静止下落，若雨滴下落时空气对其阻力随雨滴下落速度的增大而增大，则在此过程中雨滴运动的速度、加速度与时间的关系图像最接近下图中的( )
A. B.
C. D.
6.如图所示，一辆停在水平地面上的自动卸货卡车正在卸载货物，在车厢倾角缓慢增大的过程中，货物相对车厢底板始终静止，下列说法中正确的是( )
A. 车厢底板对货物的支持力逐渐增大 B. 车厢底板对货物的摩擦力逐渐减小
C. 车厢底板对货物的作用力始终保持不变 D. 地面对卡车的摩擦力逐渐增大
7.中国制造是国家实施强国战略第一个十年行动纲领，智能机器制造是一个重要方向，其中智能机械臂已广泛应用于各种领域．如图所示，一机械臂铁夹竖直夹起一个金属小球，小球在空中处于静止状态，铁夹与球接触面保持竖直，则
A. 小球没有掉下去，是由于摩擦力大于小球的重力
B. 若增大铁夹对小球的压力，小球受到的摩擦力变大
C. 小球受到的摩擦力大小与重力相等
D. 机械手臂受到的摩擦力方向竖直向上
二、多选题：本大题共3小题，共18分。
8.一质点沿轴正方向做直线运动，通过坐标原点时开始计时，其图像如图所示，则( )
A. 质点做匀加速直线运动，初速度为
B. 质点做匀加速直线运动，加速度为
C. 质点在内的位移大小为
D. 质点在末速度为
9.如图所示，水平地面上固定有两块木板、，两块木板紧挨在一起，木板的长度是的倍。一颗子弹以初速度从端水平射入木板，到达端时速度恰为，经历的时间为，子弹在木板中的运动可以看成是匀减速运动，则下列说法中正确的是( )
A. 子弹到点的速度为 B. 子弹到点的速度为
C. 子弹从到的时间为 D. 子弹从到的时间为
10.块相同的木板紧挨着静止放在水平地面上，其中只有木板、粘在一起，每块木板的质量均为，长度均为，木板与地面间的动摩擦因数。现有质量的小铅块可视为质点，以的水平初速度从左端滑上木板，它与木板间的动摩擦因数，取重力加速度大小，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，下列说法正确的是( )
A. 木板始终保持静止状态 B. 铅块滑离木板时的速度大小为
C. 最终铅块停在木板上 D. 铅块滑离木板时的速度大小为
三、实验题：本大题共2小题，共18分。
11.（8分）某同学用如图所示的实验装置来“验证力的平行四边形定则”。弹簧测力计挂于固定点，下端用细线挂一重物。弹簧测力计的一端用细线系于点，手持另一端向左拉，使结点静止在某位置。分别读出弹簧测力计和的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录点的位置和拉线的方向。
本实验用的弹簧测力计示数的单位为，图中的示数为 。
下列的实验要求必要或者正确的是 填选项前的字母。
A.应用测力计测量重物所受的重力
B.应在水平桌面上进行实验
C.拉线方向应与木板平面平行
D.改变拉力，进行多次实验，每次都要使点静止在同一位置
某次实验中，该同学发现弹簧测力计的指针稍稍超出量程，下列解决办法中可行的是 填选项前的字母。
A.只改变弹簧测力计的拉力大小
B.减小重物的质量
C.将更换成量程较小的弹簧测力计
D.改变弹簧测力计的拉力方向
本实验采用的科学方法是 。
A.理想实验法 控制变量法 等效替代法 建立物理模型法
12.（10分）在“探究加速度与物体受力、物体质量的关系”实验中，做如下探究：
为猜想加速度与质量的关系，可利用图所示装置进行对比实验．两小车放在水平板上，前端通过钩码牵引，后端各系一条细线，用板擦把两条细线按在桌上，使小车静止．抬起板擦，小车同时运动，一段时间后按下板擦，小车同时停下．对比两小车的位移，可知加速度与质量大致成反比．关于实验条件，下列正确的是： 选填选项前的字母．
A.小车质量相同，钩码质量不同
B.小车质量不同，钩码质量相同
C.小车质量不同，钩码质量不同
某同学为了定量验证中得到的初步关系，设计实验并得到小车加速度与质量的组实验数据，如下表所示．在图所示的坐标纸上已经描好了组数据点，请将余下的一组数据描在坐标纸上，并作出图像 ．
次数
在探究加速度与力的关系实验之前，需要思考如何测“力”请在图中画出小车受力的示意图 为了简化“力”的测量，下列说法正确的是： 选填选项前的字母．
A.使小车沿倾角合适的斜面运动，小车受力可等效为只受绳的拉力
B.若斜面倾角过大，小车所受合力将小于绳的拉力
C.无论小车运动的加速度多大，砂和桶的重力都等于绳的拉力
D.让小车的运动趋近于匀速运动，砂和桶的重力才近似等于绳的拉力
四、计算题：本大题共3小题，共40分。
13.（11分）在笔直公路上前后行驶着甲、乙、丙三辆汽车，速度分别为、、。当甲、乙、丙三车依次相距时，乙车驾驶员发现甲车开始以的加速度做匀减速运动，于是乙车也立即做匀减速运动，丙车发现乙车减速运动也立即做匀减速运动。试问：
要使乙车与甲车不发生撞车，乙车的加速度至少是多大？
在的前提下，要保证丙车与乙车不发生撞车，丙车的加速度至少为多大？
14.（13分）图为一滑梯的示意图，倾角的斜面与水平面平滑连接。一个小孩从滑梯上某点滑下过后经时间运动后停止运动。不计空气阻力，取，已知，。求：
小孩滑到点时速度的大小
小孩与水平地面间的动摩擦因数
两小孩玩闹，甲在点给乙一沿斜面向上的初速度，发现在乙向上滑的过程中，给乙任意大小的水平向右的推力，都不会改变乙的运动，求小孩与斜面间的动摩擦因数
15.（16分）如图甲所示为车站进站处的安检机。安检机在工作时，被检物品通过传送带从安检机一端传送到另一端，其过程可简化为如图乙所示，传送带以速度顺时针方向匀速传动，被检物品与传送带间的动摩擦因数，重力加速度。若将物品无初速度放到传送带端，经到达端，求：
物品放到传送带端后经过多长时间与传送带共速；
传送带、两端的间距；
若物品在端时具有水平向右的初速度，则物品经过多长时间到达端。
答案
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11. 或 或
12.
（2）
（3）受力示意图如图
13.【解】甲车停止的时间为
设经两车共速时恰好没有相撞，则
甲车位移
乙车的位移
要使乙车与甲车不发生撞车，位移关系
解得求最小加速度舍去
可知乙与甲相遇在甲停止前，乙车的加速度至少；
乙车停止的时间为
当乙车与丙车速度相等时，用时为，则
乙车位移
丙车的位移
位移关系
解得
可知，此时乙车早已停下
乙车停车距离
要保证丙车与乙车不发生撞车，丙车停车的距离
解得丙车加速度至少为。
14.【解】小孩在水平面上做匀减速直线运动，已知在段滑行位移，时间，则
代入数据解得：
小孩在水平面上运动时，做匀减速直线运动，可以看作反向初速度为零的匀加速直线运动，根据位移时间公式可得
根据牛顿第二定律得
联立解得：
对乙受力分析，沿斜面方向：
垂直于斜面方向：
联立可得：
改变推力大小，乙的运动不变，则
解得：。
15.【解】物品放到传送带端后，根据牛顿第二定律可得：，解得
物品做匀加速运动，则，解得
物品加速阶段的位移大小为
物品匀速阶段的位移大小
传送带两端的间距
若物品在端时具有水平向右的初速度
物品先减速，减速时间为
减速运动的位移大小
物品匀速阶段，
解得
总时间
答：物品放到传送带端后经过与传送带共速；
传送带、两端的间距为；
若物品在端时具有水平向右的初速度，则物品经过到达端。