劳动最光荣 教学设计 (1)

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劳动最光荣
教学设计
1学情分析
歌曲《劳动最光荣》用比喻和对比的手法描绘了一幅生动的动物世界。通过欣赏歌曲，学习小蜜蜂和小喜鹊的勤劳。感受劳动带个我们的快乐！21教育网
2教学目标
1、情感目标——通过欣赏歌曲《劳动最光荣》感受歌曲活泼欢乐的情绪，了解生活中的劳动人民从中体会劳动给我们带来的的快乐和光荣，懂得劳动使生活幸福的道理。体验到创造财富的愉快，并产生把自己的手变成一双勤劳，能干的双手的意识与愿望。从而传递尊重劳动、赞美劳动、热爱劳动的正能量。
2、认知目标——通过欣赏竹筒编钟和歌曲《劳动最光荣》的合奏，了解竹筒编钟的的音色、敲击方法，并且知道一首曲子可以用不同形式来表现。21cnjy.com
3、行为目标——通过自制竹筒编钟，乐器伴奏的实践活动，让学生体验劳动带来的快乐。让学生发现生活中处处有节奏，任何物品都可以带来美秒的音乐。能信大方的自行表演和合作表演。www.21-cn-jy.com
3重点难点
1、学生听赏不同版本的作品《劳动最光荣》，运用声音、表情、肢体语言等来演绎发声练习所表现的情绪与意境
。感知自制乐器清脆的音色，区分独唱、合唱、乐器演奏等不同的表现形式。
2、在音乐实践活动使让学生亲身体验劳动的快乐与光荣。以歌词内容为主开展爱生活、爱劳动的情感教育。2·1·c·n·j·y
3、第二乐段增加的经过因节奏较为密集处。
51
15︱66
5︱与5
11
15︱6
61
5︱
35
13︱2-
︱与3
56
5·3
︱13
2︱
4教学过程
活动1【导入】故事
教师：在美丽的小树林里，住着一群可爱的小动物，它们在干什么呢？让我们一起来听听这首乐曲，感受一下小动物们的情绪。21·cn·jy·com
活动2【活动】聆听音乐
1、第一遍聆听《劳动最光荣》
感受音乐情绪。出示（录音机播放《劳动最光荣》）
教师：听了这首乐曲，它的情绪是怎么样的？（活泼、快乐）
有哪些小动物哪？（教师出示学生说出的动物头饰）
第二遍聆听《劳动最光荣》确认歌词里到底有哪些小动物？
教师：歌词里有哪些小动物？（教师出示头饰：雄鸡、小鸟、小喜鹊、小蜜蜂、小蝴蝶）
他们都在干什么？（学生回答……）
活动3【讲授】模仿小动物熟悉旋律及歌词
模仿小动物熟悉歌曲旋律及歌词
1、教师钢琴示范乐曲（出示有乐曲《劳动最光荣》的4K大白纸贴在黑板上）学生看着乐曲熟悉旋律和歌词。21世纪教育网版权所有
教师：雄鸡在干什么？（唱歌）
小鸟在忙什么？（忙梳妆）
小喜鹊在干什么？（造新房）
小蜜蜂在干什么？(采蜜糖)
小蝴蝶呢？
教师：歌词里除了动物，还有什么？（出示头饰）
答：金亮亮的太阳、红红的花儿、青青的草儿
教师小结：批评贪玩的蝴蝶，要向雄鸡、小鸟、蜜蜂和小喜鹊学习。
请个别学生模仿动物动作
活动4【练习】多种形式表演
1、播放音乐请一个学生跟着音乐表演（独唱）
2、播放音乐请多个学生跟着音乐表演（合唱）
3、播放音乐加入竹筒编钟敲奏（依次一个、多个演奏）
4、教师：生活中还有什么能发出好听的节奏？（发散思维）
身体的各部位、（拍手、拍头、拍肩膀、拍腿、跺脚………）教室的门、桌子、吃饭的勺子、碗………
每个环节分别着重演唱第二乐段经过音部分。
活动5【测试】班级音乐会
全班学生分为多个组，分发头分别扮演不同角色进行演唱。
1、背景演唱表演（金亮亮的太阳、红红的太阳、青青的叶儿）
2动物演唱表演（雄鸡、小喜鹊、小蜜蜂、小鸟、小蝴蝶）
3、乐器敲奏表演
4、身体部位演唱表演或是拍桌子、敲碗、敲击桶装水瓶………
5、全体学生大合唱
活动6【作业】教学拓展
1、通过对身边的劳动人民的了解,（医生、教师、环卫工人、建筑工人......)知道他们的辛苦，逐步养成勤劳勇敢的良好行为习惯。并传递尊重劳动、赞美劳动、热爱劳动的正能量。
2、组织户外植树节活动体验劳动的快乐。
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