三个和尚 教学设计
1教学目标
了解《三个和尚》的故事,能理解故事的寓意 认识坠胡、二胡、三弦三种乐器,听辨其音色特点;认识堂鼓、木鱼、小锣三种打击乐器,并能为乐曲伴奏。 认真聆听乐曲,感受音乐所表现的人物形象和故事情节。
2学情分析
二年级的学生好奇心强、活泼好动、善于模仿,身心可塑性强。
二年级学生有意注意的时间较短,同时是学生第一次接触可能性的问题,不大容易理解,所以在教学过程中的每一个环节都让学生参与其中,让他们每时每刻都有事情做。在互动学习中让学生理解教材中比较抽象的内容,建立学生的表象。
3重点难点
重点:能用打击乐器为乐曲伴奏
难点:感受每段乐曲所表现的人物形象,并用自己的方式表现出来
4教学过程
一、导入
1、播放音乐进教室(猪八戒背媳妇)
2、今天老师请大家看一幅图片(播放图片)
3、师:在图片上,你看到了什么?
4、学生回答,引出和尚
5、师:今天,老师就用音乐来给大家讲一个三个和尚的故事
二、新授
1、出示三个和尚的图片,请学生描述三个和尚的形态特征
2、师:我们来听一听第一段音乐表现的是哪个和尚?
3、播放小和尚的主题音乐,学生聆听回答,并说明理由
4、师:你会用怎样的动作来表现小和尚?
5、学生模仿
6、随音乐做动作
7、这段音乐是由板胡来演奏的,简介板胡
师:下面我们来听第二段音乐,它是来表现那个和尚的?
8、播放瘦和尚主题音乐,学生聆听并回答
9、师:你会用怎样的动作来表现瘦和尚?
10、随音乐做动作
11、简介三弦
12、师:还剩下一个胖和尚,如果是你,你会用什么样的速度来表现胖和尚呢?
学生回答,师:那我们一起来听一听,下面这段音乐是怎样来表现胖和尚的?
13、播放胖和尚主题音乐,这段音乐是由什么乐器演奏的?你用什么样的动作来表现胖和尚?学生动作
14、随音乐做动作
15、师:在这三个和尚之间发生了怎样的故事呢?
16、欣赏乐曲的前半部分,教师旁白。
17、师:接下来这段音乐,我们来听一听它的速度、情绪有了什么样的变化?表现了一个怎样的场景?
18、聆听救火主题,学生回答
19、乐曲中运用了很多的打击乐器,来表现救火时紧张激烈的场面,今天老师也给大家准备了打击乐器,我们共同来创编一段我们的救火场面
三、表现乐曲
1、让学生运用自己手中的打击乐器,表现救火时的场面
2、师生共同合作完成救火音乐
四、完整欣赏
1、这个故事引人深省、发人深思,告诉了我们一些做人的道理,下面我们就来完整的欣赏这首乐曲
2、完整欣赏,学生在主题音乐时随音乐做动作
五、拓展
1、我们今天欣赏的这首乐曲,是根据动画片《三个和尚》的主题音乐改编的,下面我们就一起来欣赏一下,这部动画片的部分片段
2、欣赏动画
3、你通过这个故事明白了一个什么道理?
4、其实根据三个和尚为题材改编的艺术作品有很多,下面我们就来欣赏一首歌曲《三个和尚》
