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初中化学第一次模拟试卷
注意事项：
1.本试卷共8页，总分60分，考试时间60分钟。
2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上相应的位置上。
3.答选择题时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标涂黑；答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Cl-35.5 K-39 Ca-40 Cu-64
第I卷（选择题）
一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）
1．烹饪是劳动课程的重要内容，小明周末要给爸妈做一顿饭，下列烹饪活动中涉及化学变化的是
A．冲洗番茄 B．番茄切块 C．煎炒鸡蛋 D．清水淘米
【答案】C
【详解】A、冲洗番茄过程没有新物质生成，属于物理变化，选项错误。
B、番茄切块过程仅改变形状和大小，没有生成新物质，属于物理变化，选项错误。
C、煎炒鸡蛋过程中涉及蛋白质的变性，有新物质生成，属于化学变化，选项正确。
D、清水淘米过程没生成新物质，属于物理变化，选项错误。
故选C。
2．规范的实验操作是保证实验成功及实验安全的关键。下列操作正确的是
A．塞入橡皮塞 B．熄灭酒精灯
C．取下蒸发皿 D．制备氧气
【答案】B
【详解】A、连接试管和橡皮塞时，不能将试管放在桌面上，用力塞上橡皮塞，以免试管破碎，该操作不正确；
B、熄灭酒精灯时，应用灯帽盖灭，且盖两次，该操作正确；
C、加热后，不能用手取下蒸发皿，应用坩埚钳，该操作不正确；
D、加热高锰酸钾时，试管口应略向下倾斜，该操作不正确。
故选B。
3．在“宏观—微观—符号”之间建立联系是化学学科的重要思维方式。以下选项正确的是
A．图1中两个微粒属于同种元素
B．图2中A和C的化学性质不相似
C．图3中共有两种金属元素
D．图3中铝的相对原子质量为26.98 g
【答案】C
【详解】A、元素种类由质子数决定，图1中两种微粒质子数不同，不属于同种元素，A不正确；
B、A只有一个电子层，电子层上电子数为2，属于相对稳定结构，C的最外层电子数为8，属于相对稳定结构，化学性质相似，B不正确；
C、图3中，铝、锗都带金字旁，属于金属元素，C正确；
D、相对原子质量单位是“1”，通常省略不写，图3中铝的相对原子质量为26.98，D不正确。
故选C。
4．央视发布《2025年春节联欢晚会》吉祥物——“己升升”，“己升升”的眉眼取自四川广汉三星堆遗址出土的青铜蛇形器的歧羽纹、臣字目。青铜是铜锡合金，下列有关说法错误的是
A．青铜是混合物 B．青铜加入硝酸银溶液中没有明显现象
C．青铜比锡的熔点低 D．青铜属于金属材料
【答案】B
【详解】A、青铜是铜锡合金，合金是由两种或两种以上的金属（或金属与非金属）熔合而成的具有金属特性的物质，属于混合物，该选项说法正确；
B、锡和铜的金属活动性强于银，均能与硝酸银反应生成银单质，所以将青铜加入硝酸银溶液中会有银白色固体产生，且铜和硝酸银反应生成硝酸铜溶液，溶液会变为蓝色，有明显现象 ，该选项说法错误；
C、合金的熔点一般比组成它的纯金属的熔点低，青铜是铜锡合金，所以青铜比锡的熔点低，该选项说法正确；
D、金属材料包括纯金属以及它们的合金，青铜是铜锡合金，属于金属材料 ，该选项说法正确。
故选B。
5．分类、归纳等是化学学习的常用方法。下列分类、归纳中正确的是
A．复合肥：硝酸钾、磷酸二氢钾 B．氧化物：二氧化硫、碳酸
C．合成材料：合金、合成橡胶 D．人体必需微量元素：钙、氟
【答案】A
【详解】A、硝酸钾（KNO3）含有钾和氮两种营养元素；磷酸二氢钾（KH2PO4）含有磷和钾两种营养元素。因此，两者都属于复合肥。A正确。
B、二氧化硫（SO2）由硫和氧两种元素组成，是氧化物；但碳酸（H2CO3）由氢、碳、氧三种元素组成，属于酸，不是氧化物。B错误。
C、合成橡胶是典型的合成材料，但合金（如钢铁）是金属材料，不属于合成材料。C错误。
D、钙是人体必需的常量元素，不是微量元素；氟是人体必需的微量元素。D错误。
故选A。
6．推理是学习化学的一种思维方式。以下推理正确的是
A．氧化物中含有氧元素，则含有氧元素的物质一定是氧化物
B．石墨和金刚石都是碳单质，所以将石墨转化为金刚石是物理变化
C．某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，则该物质一定含有碳元素和氢元素
D．催化剂的质量在化学反应前后不变，则在化学反应前后质量不变的物质一定是催化剂
【答案】C
【详解】A、氧化物的定义是 “由两种元素组成，且其中一种是氧元素的化合物”，含有氧元素的物质可能是单质（如）、或含三种及以上元素的化合物（如），不一定是氧化物，推理错误。
B、石墨和金刚石是不同的碳单质，将石墨转化为金刚石会生成新物质，属于化学变化，并非物理变化，推理错误。
C、根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，生成物（含碳元素）和（含氢元素）中的碳、氢元素，必然来自该物质（氧气仅提供氧元素），因此该物质一定含碳、氢元素，推理正确。
D、化学反应前后质量不变的物质，可能是不参与反应的杂质，并非一定是催化剂（催化剂还需满足 “能改变反应速率” 的条件），推理错误。
故填：C。
7．归纳总结是学习化学的基本方法。下列知识点归纳有错误的一组是
A．化学与农业 B．化学与能源
①可用熟石灰改良酸性土壤；②合理使用化肥提高粮食产量 ①化石燃料使用便捷，我们无需开发新能源；②煤、石油、天然气都属于可再生能源
C．化学与环境 D．化学与生活
①垃圾分类回收，实现资源再利用；②推行使用可降解塑料，可减少对环境的污染 ①用聚乙烯食品袋来包装食品；②炒菜时油锅不慎着火，立即盖上锅盖灭火
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【详解】A、①熟石灰显碱性，能与酸性物质反应，可用熟石灰改良酸性土壤，正确；
②合理使用化肥，可以提高粮食产量，减少污染，保护环境，正确。
不符合题意；
B、①化石燃料使用便捷，但是化石燃料属于不可再生能源，储量有限，且使用化石燃料，会产生大量的污染物，污染空气，故应开发新能源，错误；
②煤、石油、天然气都属于化石燃料，短期内均不能再生，均属于不可再生能源，错误。
符合题意；
C、①垃圾分类回收，可以实现资源的有效利用，减少污染物的排放，保护环境，正确；
②推行使用可降解塑料，可以减少“白色污染”，保护环境，正确。
不符合题意；
D、①聚乙烯无毒，可用聚乙烯食品袋来包装食品，正确；
②炒菜时油锅不慎着火，立即盖上锅盖灭火，可隔绝氧气，达到灭火的目的，正确。
不符合题意。
故选B。
8．下列实验方法能达到实验目的的是
选项 实验目的 实验方法
A 检验CH4、CO、N2 用燃着的小木条
B 除去Fe粉中的Fe2O3 取样，加入盐酸，过滤
C 鉴别NaOH和NH4NO3固体 取样，分别加适量水，测量温度
D 检验CO2中混有HCl 将气体通入紫色石蕊溶液，溶液变红说明含有HCl
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【详解】A、CH4（甲烷）和 CO（一氧化碳）均为可燃气体，燃烧时火焰呈蓝色；N2（氮气）不可燃且不支持燃烧，会使燃着的小木条熄灭。但该方法无法区分 CH4 和 CO，因为两者燃烧现象相似（均为蓝色火焰），A 错误。
B、Fe（铁）和 Fe2O3（氧化铁）均能与盐酸反应：加入盐酸后，铁粉和 Fe2O3 均反应生成可溶性氯化物，过滤后无固体剩余，导致主要成分 Fe 粉被除去，不符合除杂原则（需保留主要成分，去除杂质），B 错误。
C、NaOH（氢氧化钠）固体溶于水放热，溶液温度升高；NH4NO3（硝酸铵）固体溶于水吸热，溶液温度降低。通过测量溶解后溶液温度变化，可明显区分两者：温度升高为 NaOH，温度降低为 NH4NO3，C 正确。
D、CO2（二氧化碳）溶于水形成碳酸（H2CO3），碳酸为弱酸，能使紫色石蕊溶液变红；HCl（氯化氢）溶于水形成盐酸，也为酸，同样使石蕊变红。该方法无法判断CO2 中是否有 HCl，因为 CO2 单独存在时溶液也会变红，不能证明 HCl 的存在，D 错误。
故选C。
9．利用如图实验装置，开展氢气还原氧化铜实验。下列说法不正确的是
A．氧化钙与氢氧化钠的作用是获得纯净的氢气
B．C中发生的是置换反应
C．先点燃酒精灯，再向锥形瓶中加入稀盐酸
D．实验结束后，试管中固体全部变为红色，加入适量稀硫酸，若得到蓝色溶液，则红色固体不全部为铜
【答案】C
【详解】A、锌与稀盐酸反应生成的氢气中混有 氯化氢气体和水蒸气。氧化钙氢氧化钠吸收水和 ，可净化氢气，正确，不符合题意；
B、C 中反应为 ，符合置换反应定义（一种单质和一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物”），正确，不符合题意；
C、氢气是可燃性气体，与空气混合加热易爆炸。实验需先通氢气排尽装置内空气，再点燃酒精灯；若先点燃酒精灯，再加稀盐酸（产生氢气），装置内有空气，加热时通入氢气会引发爆炸，错误，符合题意；
D、实验结束后，若固体全部变红，加入稀硫酸得到蓝色溶液（含硫酸铜），说明红色固体中有氧化铜（氧化铜与稀硫酸反应生成硫酸铜），即红色固体不全部是铜，正确，不符合题意。
故填：C。
10．下列四个坐标图分别表示实验过程中某些量的变化，其中正确的是
A．向的溶液中不断加水
B．一定量的稀硫酸与锌粒反应
C．向和混合液中滴加NaOH溶液D．煅烧一定质量的石灰石
【答案】C
【详解】A、向酸性溶液中加水，溶液的酸性会减弱，pH会增大，但不会等于或超过7，故A错误；
B、一定量稀硫酸加足量的锌会不断放出氢气，直至酸耗尽，故氢气质量从0增加，反应结束后氢气质量不变，图像变为直线，故B错误；
C、中和反应优先发生，故氢氧化钠和硫酸先反应生成水和硫酸钠，再与硫酸铜反应生成沉淀，直至反应结束，沉淀的质量不从原点开始，当反应完毕后成为一条水平线，故C正确；
D、煅烧一定质量的石灰石生成氧化钙和二氧化碳，由于氧化钙仍为固体，故固体的质量减少，但不会降为零，最后质量不变，故D错误。
故选C。
第II卷（非选择题）
二、填空与简答（本大题共8小题，共40分）
11．（4分）化学知识有助于我们正确认识、理智选择和科学生活。周末，暖暖一家去吃小火锅，请你用所学的化学知识帮助暖暖解释她发现的一些问题。
(1)妈妈在菜单上选择了红油锅底、牛肉、豆腐和面条，从营养均衡的角度，除水和无机盐，缺少的营养素是 。
(2)暖暖发现小火锅是铜制品，加热一段时间后汤沸腾，主要利用了铜的 性。
(3)给火锅加热时使用的燃料主要成分是酒精，写出酒精在空气中充分燃烧的化学方程式 。
(4)服务员用金属盖盖灭酒精火焰，写出其灭火的原理 。
【答案】(1)维生素
(2)导热
(3)
(4)隔绝氧气
【详解】（1）妈妈在菜单上选择了红油锅底（富含油脂）、牛肉（富含蛋白质）、豆腐（富含蛋白质）和面条（富含糖类），从营养均衡的角度，除水和无机盐，缺少的营养素是维生素。
（2）铜制品加热一段时间后汤沸腾，说明了铜具有良好的导热性。
（3）酒精在空气中充分燃烧生成水和二氧化碳，化学方程式为：。
（4）服务员用金属盖盖灭酒精火焰，其灭火的原理是隔绝氧气（或隔绝空气）。
12．（4分）小明家是种植蔬菜的专业户，他学习了初三科学后告诉父母：施用适量的氮肥可以使种植的蔬菜叶色浓绿。因此，
(1)他建议其父母去买的氮肥的是______。（填字母）
A．碳酸氢铵[]
B．硫酸钾[]
C．磷矿粉[]
(2)他还告诫父母在施用氮肥的同时 （填“能”或“不能”）施用草木灰（草木灰溶于水会电离出）。
(3)分析、、，在将这三种固体分别与熟石灰混合、研磨，没有氨味产生的是 ；
(4)选用下列一种溶液就能将这三种固体鉴别开，该溶液是______。（填序号）
A．稀盐酸 B．氢氧化钡溶液 C．碳酸钠溶液
【答案】(1)A
(2)不能
(3)硫酸钠/
(4)B
【详解】（1）A、碳酸氢铵中只含有氮、氢、磷三种元素中的氮元素，属于氮肥，符合题意；
B、硫酸钾中只含有氮、氢、磷三种元素中的钾元素，属于钾肥，不符合题意；
C、磷矿粉中只含有氮、氢、磷三种元素中的磷元素，属于磷肥，不符合题意。
故选A。
（2）碳酸氢铵和碱性物质混合使用时会产生氨气，降低肥效，则不能施用草木灰。
（3）熟石灰为氢氧化钙的俗称，氢氧化钙能和硫酸铵、氯化铵研磨时产生氨气，但和硫酸钠研磨时不会产生氨气，则没有氨味产生的是硫酸钠。
（4）A、稀盐酸不能和三种物质反应，不能鉴别，该选项不符合题意；
B、氢氧化钡和硫酸钠反应生成硫酸钡白色沉淀，和硫酸铵反应会产生硫酸钡白色沉淀和有刺激性气味的氨气，和氯化铵反应生成氨气，能鉴别，该选项符合题意；
C、碳酸钠溶液显碱性，和硫酸铵、氯化铵混合时均会产生刺激性气味，不能鉴别，该选项不符合题意。
故选B。
13．（4分）2023年陕西省政府工作报告中提到的2023年的预期目标中，有一条为“提升秦岭黄河生态保护水平、有序推进碳达峰碳中和”。根据你所掌握的知识回答下列问题：
(1)要把黄河水变成饮用水，必须对黄河水进行净化。人们常常用加入活性炭的方法净水，这是利用活性炭的 性质(填“物理”或“化学”)。
(2)经检测，黄河水硬度较大，要将黄河水软化，生活中常用的方法是 。
(3)经研究发现，一定条件下可将人类活动产生的CO2转化为甲烷，反应的微观示意图如下：
①D物质的化学式为 。
②该反应中碳元素的化合价 改变(填“发生”或“不发生”)。
【答案】(1)物理
(2)煮沸
(3) H2O 发生
【详解】（1）加入活性炭净水，是因为活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，吸附性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质；
（2）可溶性钙、镁化合物在加热时能形成沉淀，故生活中常用煮沸的方法将硬水软化；
（3）①根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，反应物中含C、H、O的个数分别是1、8、2，生成物中含C、H、O的个数分别是1、4、0，故生成物中还应含4个H、2个O，每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，故应补充2个水分子，则D物质为水，化学式为：H2O；
②二氧化碳中碳元素显+4价，甲烷中氢元素显+1价，根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，可得碳元素显-4价，故碳元素的化合价发生改变。
14．（4分）下表是氯化钠和硝酸钾在不同温度下的溶解度。请回答下列问题：
温度/℃ 0 10 20 30 40 50
溶解度(g/100gH2O) NaCl 35.7 35.8 36.0 36.3 36.6 37.0
KNO3 13.3 20.9 31.6 45.8 63.9 85.5
60℃时，向100g水中加入一定量KNO3形成溶液，再降温至20℃，析出固体质量的变化如图所示，回答下列问题。
(1)20℃时KNO3溶解度为 g/100g水，该温度下，20gKNO3溶解在50g水中，所得溶液的质量为 g。
(2)降温过程中，下列说法正确的是___________。
A．时间0至t1过程中，溶液中溶质质量分数不变
B．时间t1时，溶液为20℃时KNO3的饱和溶液
C．时间t1至t2过程中，硝酸钾的溶解度逐渐变小
D．时间t1至t2过程中，溶液中溶剂的质量不变
E．时间t2时，溶液中溶质的质量分数为24.01%
(3)除去硝酸钾中含有的少量氯化钠，采用的方法是 。
【答案】(1) 31.6 65.8
(2)ACDE
(3)降温结晶
【详解】（1）①由表格数据可知，20℃时KNO3溶解度为31.6g；20℃时，100g水中最多溶解硝酸钾31.6g，则20℃时，50g水中最多溶解硝酸钾15.8g，该温度下，20gKNO3加入到50g水中，最多只能溶解15.8g，所得溶液的质量为15.8g+50g=65.8g。
（2）A、时间0至t1过程中，没有固体析出，则溶液中的溶质质量不变，溶液组成不变，则溶液中溶质质量分数不变，该选项说法正确；
B、t1之后，溶液中有固体析出，则说明t1的溶液为KNO3溶液的饱和溶液，温度不是20℃，该选项说法不正确；
C、时间t1至t2过程中，由于析出固体越来越多，则说明硝酸钾的溶解度逐渐变小，该选项说法正确；
D、时间t1至t2过程中，降温过程中，溶液中溶剂的质量不变，该选项说法正确；
E、时间t2时，为20℃时 的硝酸钾饱和溶液，此时溶剂为100g，溶质为31.6g，则溶液中溶质的质量分数为，该选项说法正确；
故选ACDE；
（3）由表格数据可知，硝酸钾和氯化钠的溶解度均随温度升高而增大，硝酸钾的溶解度受温度影响较大，氯化钠的溶解度受温度影响较小，所以KNO3中含有的少量NaCl，从混合物中提纯KNO3的方法是降温结晶。
15．（5分）利用工业废料海绵铜的酸浸液【含有和】可制备胆矾晶体。该工艺流程如图所示，部分生成物已略去，回答下列问题。
查阅资料：；胆矾为蓝色晶体，化学式为。
(1)流程中多次用到过滤操作，在实验室进行过滤操作时，若液面高于滤纸边缘，造成的后果是 。
(2)步骤①中加入过量铁粉的目的是 。
(3)溶液B和溶液D均含有的溶质为 。
(4)步骤②中发生反应的化学方程式为 。
(5)利用该流程制备胆矾晶体的优点是 (写出一条)。
【答案】(1)滤液仍浑浊
(2)将硫酸铜、硫酸铁和硫酸完全反应
(3)硫酸亚铁
(4)
(5)节约资源（合理即可）
【详解】（1）在实验室进行过滤操作时，若液面高于滤纸边缘，会使部分液体沿漏斗与滤纸间的缝隙流入过滤器内，使滤液仍浑浊；
（2）步骤①中加入过量铁粉是为了将能与铁反应的硫酸铜、硫酸铁和硫酸完全反应掉；
（3）步骤①中过量的铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，与硫酸铁反应生成硫酸亚铁，反应后过滤，得到的溶液B中溶质为硫酸亚铁；固体A为铁和铜的混合物，反应②中过量的稀硫酸与铁反应生成硫酸亚铁和氢气，反应后过滤，得到的溶液D中含有硫酸亚铁和硫酸，故溶液B和溶液D均含有的溶质为硫酸亚铁；
（4）步骤②中发生反应为稀硫酸与铁反应生成硫酸亚铁和氢气，方程式为：；
（5）该流程制备胆矾晶体，利用了工业废料海绵铜的酸浸液，能节约资源，减少污染。（合理即可）
16．（7分）如图是实验室制取气体和进行性质实验的常用装置。请根据要求回答问题。
(1)若选用装置甲进行实验室制取，则反应的化学方程式为 ，若选用装置乙排空气法收集，则检验是否集满的方法是 。
(2)若选用装置甲进行实验室制取，盛放块状固体试剂的仪器名称是 ，反应的化学方程式为 ，若选用装置乙检验，则乙中盛放的试剂为 。
(3)若选用装置甲进行实验室制取，下列试剂X、Y最好选用___________(填字母)。
A．镁片和稀盐酸 B．铜片和稀硫酸 C．氧化铁和稀盐酸 D．锌粒和稀硫酸
(4)如装置丙所示，向集满的软塑料瓶中加入100mL水和8滴紫色石蕊溶液，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到的现象是 。
【答案】(1) 将带有火星的木条放在导管b端，若木条复燃，证明氧气已收集满
(2) 锥形瓶 澄清石灰水
(3)D
(4)塑料瓶变瘪，溶液由紫色变为红色
【详解】（1）装置甲适用于过氧化氢制氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，其化学方程式为；
装置乙（集气瓶）用排空气法收集氧气（氧气密度比空气大，从a导管进），验满方法是将带火星的木条放在b导管口，若木条复燃，证明氧气已集满。
故填：；将带有火星的木条放在导管b端，若木条复燃，证明氧气已收集满。
（2）盛放块状固体试剂（大理石 / 石灰石）的仪器名称为锥形瓶（装置甲的主体容器）；
实验室常用大理石或石灰石与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，反应的化学方程式为
；
检验的试剂是澄清石灰水（能使澄清石灰水变浑浊）。
故填：锥形瓶；；澄清石灰水。
（3）A、镁片和稀盐酸反应速率太快，不利于气体的收集，不适宜实验室制取氢气，不符合题意。
B、铜片和稀硫酸不反应，不能用于实验室制取氢气，不符合题意。
C、氧化铁和稀盐酸反应生成氯化铁和水，无氢气生成，不能用于实验室制取氢气，不符合题意。
D、锌粒和稀硫酸生成硫酸锌和氢气，反应速率适中，适宜实验室制取氢气，符合题意。
故选D。
（4）能溶于水，且与水反应生成碳酸（），溶于水使瓶内压强减小，软塑料瓶变瘪；碳酸使紫色石蕊溶液由紫色变为红色；因此现象是：软塑料瓶变瘪，溶液由紫色变为红色。
故填：塑料瓶变瘪，溶液由紫色变为红色。
17．（7分）兴趣小组开展“探究洁厕剂”项目式学习。
项目一、探究洁厕剂的有效成分
【资料】、均为不溶于水的白色固体。
(1)甲、乙同学分别进行如图所示实验，说明洁厕剂呈酸性的现象是 。
(2)为验证洁厕剂的有效成分是盐酸或硫酸，丙同学分别往上述各自实验后的液体中滴加溶液。甲同学观察到产生白色沉淀，乙同学观察到无明显现象。甲同学认为洁厕剂的有效成分是硫酸，乙同学认为甲同学实验的现象不足以证明洁厕剂的有效成分是硫酸，理由是 。
经进一步探究证明：洁厕剂的有效成分是盐酸。
项目二、探究洁厕剂呈蓝色的原因
(3)为验证洁厕剂呈蓝色不是因为含有，取2 mL洁厕剂，插入铁丝，观察到铁丝表面 (填现象)，说明洁厕剂不含。
(4)经查阅资料，洁厕剂呈蓝色是因为加入了着色剂，主要目的是起安全警示作用。另举生活中起安全警示的例子： (举一例)。
项目三、自制洁厕剂除污垢
【资料】①草酸类洁厕剂安全性更高；②草酸除污垢的原理与盐酸相似。
(5)小组同学选用草酸自制洁厕剂除污垢。洁厕剂中草酸与污垢中的碳酸钙反应生成草酸钙的化学方程式为 。
(6)自制草酸洁厕剂时，需注意的事项有 (写一点)。
项目四、探究洁厕剂中HCl的质量分数
我国卫生洁具清洗剂国家标准规定，洁厕剂中HCl的质量分数不得高于12%，以免过度腐蚀瓷器。
(7)为测定洁厕剂中HCl的质量分数，进行下图所示实验(洁厕剂的其他成分不与溶液发生反应；完全逸出)，相关数据如下表。
物质 洁厕剂 NaHCO3溶液 反应后液体
质量/g 36.5 100.0 132.1
本实验测得洁厕剂中HCl的质量分数比实际的偏高，原因可能是 。
【答案】(1)有大量气泡产生
(2)若洁厕剂是盐酸，加入过量碳酸钠后，过量的碳酸钠与氯化钡反应也会产生白色沉淀
(3)只产生气泡且没有红色固体析出
(4)在道路上设置的警示标志，如红绿灯(合理即可)
(5)
(6)避免接触皮肤(合理即可)
(7)产生的CO2逸出时带出水蒸气
【详解】（1）碳酸钠与酸反应会生成二氧化碳气体，所以当向洁厕剂中滴加碳酸钠溶液，有大量气泡产生，说明洁厕剂呈酸性；
（2）若洁厕剂是盐酸，加入过量碳酸钠后，过量的碳酸钠与氯化钡反应也会产生白色沉淀，故甲同学实验的现象不足以证明洁厕剂的有效成分是硫酸；
（3）铁能与盐酸反应产生氯化亚铁和氢气，与氯化铜反应生成氯化亚铁和铜，故取2 mL洁厕剂，插入铁丝，观察到只产生气泡且没有红色固体析出，说明洁厕剂不含氯化铜；
（4）生活中起安全警示作用的例子很多，比如道路上设置的警示标志，如红绿灯，提醒驾驶员注意路况、危险；工厂中危险区域设置的警示标识，提醒工人注意安全；
（5）草酸与碳酸钙反应生成草酸钙、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：；
（6）草酸有一定的腐蚀性等，自制草酸洁厕剂时，要注意防护，避免草酸接触皮肤造成伤害；也要妥善保存，防止儿童误触等；
（7）本实验测得洁厕剂中HCl的质量分数比实际的偏高，原因可能是产生的CO2逸出时带出水蒸气，导致测得生成二氧化碳的质量偏大，则测得HCl的质量分数偏大。
18．（5分）某化学兴趣小组取20g碳酸钾和氯化钾的固体混合物于烧杯中，向其中加入90g水使固体混合物全部溶解，再向该溶液中加入111g的氯化钙溶液恰好完全反应，过滤得到滤渣和滤液(不饱和溶液)，请计算下列问题：
(1)固体混合物中碳酸钾的质量 。
(2)恰好完全反应后所得溶液中溶质质量分数 。
【答案】(1)解：设碳酸钾的质量为x，生成氯化钾的质量为y
答：固体混合物中碳酸钾的质量为13.8g；
(2)恰好完全反应后所得溶液中溶质质量分数为：
答：恰好完全反应后所得溶液中溶质质量分数为10%。
【详解】（1）见答案；
（2）见答案。
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初中化学第一次模拟试卷
注意事项：
1.本试卷共8页，总分60分，考试时间60分钟。
2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上相应的位置上。
3.答选择题时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标涂黑；答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Cl-35.5 K-39 Ca-40 Cu-64
第I卷（选择题）
一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）
1．烹饪是劳动课程的重要内容，小明周末要给爸妈做一顿饭，下列烹饪活动中涉及化学变化的是
A．冲洗番茄 B．番茄切块 C．煎炒鸡蛋 D．清水淘米
2．规范的实验操作是保证实验成功及实验安全的关键。下列操作正确的是
A．塞入橡皮塞 B．熄灭酒精灯
C．取下蒸发皿 D．制备氧气
3．在“宏观—微观—符号”之间建立联系是化学学科的重要思维方式。以下选项正确的是
A．图1中两个微粒属于同种元素
B．图2中A和C的化学性质不相似
C．图3中共有两种金属元素
D．图3中铝的相对原子质量为26.98 g
4．央视发布《2025年春节联欢晚会》吉祥物——“己升升”，“己升升”的眉眼取自四川广汉三星堆遗址出土的青铜蛇形器的歧羽纹、臣字目。青铜是铜锡合金，下列有关说法错误的是
A．青铜是混合物 B．青铜加入硝酸银溶液中没有明显现象
C．青铜比锡的熔点低 D．青铜属于金属材料
5．分类、归纳等是化学学习的常用方法。下列分类、归纳中正确的是
A．复合肥：硝酸钾、磷酸二氢钾 B．氧化物：二氧化硫、碳酸
C．合成材料：合金、合成橡胶 D．人体必需微量元素：钙、氟
6．推理是学习化学的一种思维方式。以下推理正确的是
A．氧化物中含有氧元素，则含有氧元素的物质一定是氧化物
B．石墨和金刚石都是碳单质，所以将石墨转化为金刚石是物理变化
C．某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，则该物质一定含有碳元素和氢元素
D．催化剂的质量在化学反应前后不变，则在化学反应前后质量不变的物质一定是催化剂
7．归纳总结是学习化学的基本方法。下列知识点归纳有错误的一组是
A．化学与农业 B．化学与能源
①可用熟石灰改良酸性土壤；②合理使用化肥提高粮食产量 ①化石燃料使用便捷，我们无需开发新能源；②煤、石油、天然气都属于可再生能源
C．化学与环境 D．化学与生活
①垃圾分类回收，实现资源再利用；②推行使用可降解塑料，可减少对环境的污染 ①用聚乙烯食品袋来包装食品；②炒菜时油锅不慎着火，立即盖上锅盖灭火
A．A B．B C．C D．D
8．下列实验方法能达到实验目的的是
选项 实验目的 实验方法
A 检验CH4、CO、N2 用燃着的小木条
B 除去Fe粉中的Fe2O3 取样，加入盐酸，过滤
C 鉴别NaOH和NH4NO3固体 取样，分别加适量水，测量温度
D 检验CO2中混有HCl 将气体通入紫色石蕊溶液，溶液变红说明含有HCl
A．A B．B C．C D．D
9．利用如图实验装置，开展氢气还原氧化铜实验。下列说法不正确的是
A．氧化钙与氢氧化钠的作用是获得纯净的氢气
B．C中发生的是置换反应
C．先点燃酒精灯，再向锥形瓶中加入稀盐酸
D．实验结束后，试管中固体全部变为红色，加入适量稀硫酸，若得到蓝色溶液，则红色固体不全部为铜
10．下列四个坐标图分别表示实验过程中某些量的变化，其中正确的是
A．向的溶液中不断加水
B．一定量的稀硫酸与锌粒反应
C．向和混合液中滴加NaOH溶液D．煅烧一定质量的石灰石
第II卷（非选择题）
二、填空与简答（本大题共8小题，共40分）
11．（4分）化学知识有助于我们正确认识、理智选择和科学生活。周末，暖暖一家去吃小火锅，请你用所学的化学知识帮助暖暖解释她发现的一些问题。
(1)妈妈在菜单上选择了红油锅底、牛肉、豆腐和面条，从营养均衡的角度，除水和无机盐，缺少的营养素是 。
(2)暖暖发现小火锅是铜制品，加热一段时间后汤沸腾，主要利用了铜的 性。
(3)给火锅加热时使用的燃料主要成分是酒精，写出酒精在空气中充分燃烧的化学方程式 。
(4)服务员用金属盖盖灭酒精火焰，写出其灭火的原理 。
12．（4分）小明家是种植蔬菜的专业户，他学习了初三科学后告诉父母：施用适量的氮肥可以使种植的蔬菜叶色浓绿。因此，
(1)他建议其父母去买的氮肥的是______。（填字母）
A．碳酸氢铵[]
B．硫酸钾[]
C．磷矿粉[]
(2)他还告诫父母在施用氮肥的同时 （填“能”或“不能”）施用草木灰（草木灰溶于水会电离出）。
(3)分析、、，在将这三种固体分别与熟石灰混合、研磨，没有氨味产生的是 ；
(4)选用下列一种溶液就能将这三种固体鉴别开，该溶液是______。（填序号）
A．稀盐酸 B．氢氧化钡溶液 C．碳酸钠溶液
13．（4分）2023年陕西省政府工作报告中提到的2023年的预期目标中，有一条为“提升秦岭黄河生态保护水平、有序推进碳达峰碳中和”。根据你所掌握的知识回答下列问题：
(1)要把黄河水变成饮用水，必须对黄河水进行净化。人们常常用加入活性炭的方法净水，这是利用活性炭的 性质(填“物理”或“化学”)。
(2)经检测，黄河水硬度较大，要将黄河水软化，生活中常用的方法是 。
(3)经研究发现，一定条件下可将人类活动产生的CO2转化为甲烷，反应的微观示意图如下：
①D物质的化学式为 。
②该反应中碳元素的化合价 改变(填“发生”或“不发生”)。
14．（4分）下表是氯化钠和硝酸钾在不同温度下的溶解度。请回答下列问题：
温度/℃ 0 10 20 30 40 50
溶解度(g/100gH2O) NaCl 35.7 35.8 36.0 36.3 36.6 37.0
KNO3 13.3 20.9 31.6 45.8 63.9 85.5
60℃时，向100g水中加入一定量KNO3形成溶液，再降温至20℃，析出固体质量的变化如图所示，回答下列问题。
(1)20℃时KNO3溶解度为 g/100g水，该温度下，20gKNO3溶解在50g水中，所得溶液的质量为 g。
(2)降温过程中，下列说法正确的是___________。
A．时间0至t1过程中，溶液中溶质质量分数不变
B．时间t1时，溶液为20℃时KNO3的饱和溶液
C．时间t1至t2过程中，硝酸钾的溶解度逐渐变小
D．时间t1至t2过程中，溶液中溶剂的质量不变
E．时间t2时，溶液中溶质的质量分数为24.01%
(3)除去硝酸钾中含有的少量氯化钠，采用的方法是 。
15．（5分）利用工业废料海绵铜的酸浸液【含有和】可制备胆矾晶体。该工艺流程如图所示，部分生成物已略去，回答下列问题。
查阅资料：；胆矾为蓝色晶体，化学式为。
(1)流程中多次用到过滤操作，在实验室进行过滤操作时，若液面高于滤纸边缘，造成的后果是 。
(2)步骤①中加入过量铁粉的目的是 。
(3)溶液B和溶液D均含有的溶质为 。
(4)步骤②中发生反应的化学方程式为 。
(5)利用该流程制备胆矾晶体的优点是 (写出一条)。
16．（7分）如图是实验室制取气体和进行性质实验的常用装置。请根据要求回答问题。
(1)若选用装置甲进行实验室制取，则反应的化学方程式为 ，若选用装置乙排空气法收集，则检验是否集满的方法是 。
(2)若选用装置甲进行实验室制取，盛放块状固体试剂的仪器名称是 ，反应的化学方程式为 ，若选用装置乙检验，则乙中盛放的试剂为 。
(3)若选用装置甲进行实验室制取，下列试剂X、Y最好选用___________(填字母)。
A．镁片和稀盐酸 B．铜片和稀硫酸 C．氧化铁和稀盐酸 D．锌粒和稀硫酸
(4)如装置丙所示，向集满的软塑料瓶中加入100mL水和8滴紫色石蕊溶液，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到的现象是 。
17．（7分）兴趣小组开展“探究洁厕剂”项目式学习。
项目一、探究洁厕剂的有效成分
【资料】、均为不溶于水的白色固体。
(1)甲、乙同学分别进行如图所示实验，说明洁厕剂呈酸性的现象是 。
(2)为验证洁厕剂的有效成分是盐酸或硫酸，丙同学分别往上述各自实验后的液体中滴加溶液。甲同学观察到产生白色沉淀，乙同学观察到无明显现象。甲同学认为洁厕剂的有效成分是硫酸，乙同学认为甲同学实验的现象不足以证明洁厕剂的有效成分是硫酸，理由是 。
经进一步探究证明：洁厕剂的有效成分是盐酸。
项目二、探究洁厕剂呈蓝色的原因
(3)为验证洁厕剂呈蓝色不是因为含有，取2 mL洁厕剂，插入铁丝，观察到铁丝表面 (填现象)，说明洁厕剂不含。
(4)经查阅资料，洁厕剂呈蓝色是因为加入了着色剂，主要目的是起安全警示作用。另举生活中起安全警示的例子： (举一例)。
项目三、自制洁厕剂除污垢
【资料】①草酸类洁厕剂安全性更高；②草酸除污垢的原理与盐酸相似。
(5)小组同学选用草酸自制洁厕剂除污垢。洁厕剂中草酸与污垢中的碳酸钙反应生成草酸钙的化学方程式为 。
(6)自制草酸洁厕剂时，需注意的事项有 (写一点)。
项目四、探究洁厕剂中HCl的质量分数
我国卫生洁具清洗剂国家标准规定，洁厕剂中HCl的质量分数不得高于12%，以免过度腐蚀瓷器。
(7)为测定洁厕剂中HCl的质量分数，进行下图所示实验(洁厕剂的其他成分不与溶液发生反应；完全逸出)，相关数据如下表。
物质 洁厕剂 NaHCO3溶液 反应后液体
质量/g 36.5 100.0 132.1
本实验测得洁厕剂中HCl的质量分数比实际的偏高，原因可能是 。
18．（5分）某化学兴趣小组取20g碳酸钾和氯化钾的固体混合物于烧杯中，向其中加入90g水使固体混合物全部溶解，再向该溶液中加入111g的氯化钙溶液恰好完全反应，过滤得到滤渣和滤液(不饱和溶液)，请计算下列问题：
(1)固体混合物中碳酸钾的质量 。
(2)恰好完全反应后所得溶液中溶质质量分数 。
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