第一单元小数的意义和加减法同步练习 （含解析） 北师大版数学四年级下册
文档属性
| 名称 | 第一单元小数的意义和加减法同步练习 （含解析） 北师大版数学四年级下册 |
|
|
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 97.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2026-01-27 00:00:00 | ||
图片预览
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
第一单元小数的意义和加减法
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．（ ）是由9个1，6个和8个组成。
A．90.68 B．9.068 C．9.68
2．3.5－（2.5＋0.9），可用（ ）简便计算。
A．减法结合律 B．减法运算定律 C．减法运算性质
3．甲数比乙数少3.8，乙数是7.9，甲数是（ ）。
A．11.7 B．5.6 C．4.1
4．5.8和5.80（ ）。
A．计数单位一样 B．大小一样 C．计数单位和大小都一样
二、填空题
5．1.04读作( )，零点五六写作( )。
6．在括号里填上适当的数。
5千克60克＝( )千克 3元9分＝( )元
6平方米45平方分米＝( )平方米 4.07米＝( )米( )厘米
7．这支铅笔的长度是( )厘米，还差( )厘米才够4厘米。
8．0.57里面有( )个0.1和( )个0.01；还可以表示为( )个0.01。
9．由4个0.1和7个0.01组成的数是( )。
10．两个数的差是27.5，如果被减数减少2.5，减数增加2.5，那么差是( )。
11．把“1”平均分成100份，其中16份是，也可以表示为（ ）。
三、判断题
12．最大的一位小数是9.9。( )
13．奇思用尺子测量了一口铁钉的长度是8厘米（如下图）。( )
14．不改变4.7的大小，将它改写成三位小数是4.70。( )
15．玲玲在10岁时的身高是131厘米，也就是1.31米。( )
16．0.09和0.090的大小相等，计数单位也相同。( )
四、计算题
17．计算：99.1＋99.2＋99.2＋99.4＋99.3＋99.4＋99.6＋99.5＋99.6＋99.2
18．脱式计算。
47.56－7.87＋6.3 15.68－1.38－3.62 36.52－（8.9－7.25）
五、解答题
19．在跳远比赛中，冬冬跳了3.16米，亮亮比冬冬多跳了0.24米，强强比亮亮少跳了0.19米。谁跳得最远？谁跳得最近？
20．要是好几个数在一起估算它们的和，可以怎样算呢？
21．同学们在进行跳远比赛，冬冬跳了3.15米，亮亮比冬冬多跳0.4米，亮亮跳了多少米？
22．2008年残奥会男子三级跳远F11级前三名成绩统计表
名次 姓名 成绩/米
第一名 李端 13.71
第二名 比拉洛夫 12.80
第三名 波拉斯 12.71
（1）第一名选手的成绩超过第二名多少米？
（2）李端的成绩比原世界纪录高了0.24米，原世界纪录是多少米？
23．把一根长2.8米的竹竿垂直插入水中，竹竿入泥部分是0.23米，露出水面部分是1.25米，池中水深多少米？
《第一单元小数的意义和加减法》参考答案
题号 1 2 3 4
答案 C C C B
1．C
【分析】根据小数的数位顺序以及计数单位可知：小数点左边第一位是个位（计数单位是一），左边第二位是十位（计数单位是十），小数点右边第一位是十分位（计数单位是，也可以写成0.1），右边第二位是百分位（计数单位是，也可以写成0.01），右边第三位是千分位（计数单位是，也可以写成0.001）……据此即可解答。
【详解】A．90.68是由9个10，6个和8个组成，不符合题意；
B．9.068是由9个1，6个和8个组成，不符合题意；
C．9.68由9个1，6个和8个组成，符合题意。
故答案为：C
2．C
【分析】观察数据可知，此题应用减法的运算性质简算，一个数减去两个数的和等于连续减去两个数，据此计算简便。
【详解】＝，可用减法运算性质简便计算。
故答案为：C
3．C
【分析】甲数比乙数少3.8，乙数－甲数＝3.8，甲数＝乙数－3.8，乙数是7.9，甲数＝7.9－3.8，据此解题。
【详解】7.9－3.8＝4.1
甲数比乙数少3.8，乙数是7.9，甲数是4.1。
故答案为：C
4．B
【分析】根据不同位数的小数计数单位和小数的性质，选择正确选项即可。
【详解】A．5.8的计数单位是0.1，5.80的计数单位是0.01，两个计数单位不一样，选项说法错误；
B．根据小数的性质，小数末尾的0不影响小数的大小，5.8＝5.80，选项说法正确；
C．5.8和5.80计数单位不一样，大小一样，选项说法错误。
5.8和5.80大小一样。
故答案为：B
5． 一点零四 0.56
【分析】小数的读法：整数部分是“0”的就读作“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分是几就依次读出每个数位上的数字。
小数的写法：整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位的右下角，再顺次写出小数部分每一个数位上的数字。
【详解】1.04读作：一点零四，零点五六写作：0.56。
【点睛】熟练掌握小数的读写知识是解答本题的关键。
6． 5.06 3.09 6.45 4 7
【分析】（1）把60克除以进率1000化成0.06千克，再加5千克；
（2）把9分除以进率100化成0.09元，再加3元；
（3）把45平方分米除以进率100化成0.45平方米，再加6平方米；
（4）整数部分是4米，把0.07米乘进率100化成7厘米。
【详解】因为60÷1000＝0.06（千克），0.06＋5＝5.06（千克），所以5千克60克＝5.06千克；
因为9÷100＝0.09（元），0.09＋3＝3.09（元），所以3元9分＝3.09元；
因为45÷100＝0.45（平方米），0.45＋6＝6.45（平方米），所以6平方米45平方分米＝6.45平方米；
因为0.07×100＝7（厘米），所以4.07米＝4米7厘米。
7． 3.4 0.6
【分析】左端指向0刻度，右端指向的刻度就是铅笔的长度，然后根据1厘米＝10毫米，换算成用厘米作单位；再用4厘米减去铅笔的长度，即可求出还差的厘米数。
【详解】3厘米4毫米＝3.4厘米
这支铅笔的长度是3.4厘米，
4－3.4＝0.6（厘米）
还差0.6厘米才够4厘米。
8． 5 7 57
【分析】
0.57中，5在十分位，表示5个0.1。7在百分位，表示7个0.01。0.57是两位小数，计数单位是0.01，则0.57里面有57个0.01。
【详解】
0.57里面有5个0.1和7个0.01；还可以表示为57个0.01。
9．0.47
【分析】由4个0.1和7个0.01组成的数，即这个数的十分位是4，百分位是7，个位用“0”补足，即可写出这个小数。
【详解】由4个0.1和7个0.01组成的数是0.47。
【点睛】熟练掌握对小数的数位和计数单位的认识是解答此题的关键。
10．22.5
【分析】差的变化规律：被减数减少几，减数不变，则差减少几；被减数不变，减数增加几，则差反而减少几。根据题意分析，两个数相减，被减数减去2.5，那么差也减少2.5，减数增加2.5，那么差减少2.5，所以差一共减少2.5＋2.5＝5。
【详解】27.5－（2.5＋2.5）
＝27.5－5
＝22.5
所以两个数的差是27.5，如果被减数减少2.5，减数增加2.5，那么差是22.5。
11．；0.16
【分析】根据小数的意义可知，把“1”平均分成100份，其中1份是，用小数表示为0.01。16份是16个，即，用小数表示为0.16。
【详解】把“1”平均分成100份，其中16份是，也可以表示为0.16。
12．×
【分析】一位小数是指小数点后有一位数字的小数。由于整数部分可以无限大（如10.0、100.0等），因此没有最大的一位小数。9.9是一位小数，但不是最大的，例如10.0也是一位小数且大于9.9。
【详解】最大的一位小数不是9.9。因为10.0是一位小数（小数点后有一位数字），且10.0＞9.9，所以存在比9.9大的一位小数。
故答案为：×
13．×
【分析】铁钉的起点指向直尺的2厘米处，铁钉的末端指向直尺的8厘米1毫米处，因此用8厘米1毫米减去2厘米即可得出其实际长度。
【详解】只有与0刻度线对齐并贴合后量出来的长度才是物体的实际长度，否则都需要读出两端对应的刻度后作差得出。铁钉的起点指向直尺的2厘米处，铁钉的末端指向直尺的8厘米1毫米处，其长度为：8.1－2＝6.1（厘米）
原题说法有误。
故答案为：×
14．×
【分析】在小数的末尾添上0，或者将小数末尾的0去掉，小数的大小不变，要将4.7改写为三位小数，只需在其末尾添上两个0即可。
【详解】不改变4.7的大小，将它改写成三位小数是4.700，所以原题干说法错误。
故答案为：×
15．√
【分析】根据长度单位换算关系，1米＝100厘米，将厘米换算成米需要除以100。131厘米除以100等于1.31米，因此题干中的说法正确。
【详解】因为1米＝100厘米，所以131厘米＝131÷100＝1.31米。
故答案为：√
16．×
【分析】小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
根据题干所示，两位小数的计算单位是0.01，三位小数的计数单位是0.001。据此解答。
【详解】根据分析可知，0.09＝0.090；
0.09的计数单位是0.01，0.090的计数单位是0.001；则0.09和0.090的大小相等，计数单位不相同。所以原题说法错误。
故答案为：×
17．993.5
【分析】观察发现，算式中的加数分别都接近100，则把99.1看作（100－0.9），把99.2看作（100－0.8），把99.3看作（100－0.7），把99.4看作（100－0.6），把99.5看作（100－0.5），把99.6看作（100－0.4），然后再根据乘法的意义、加法交换律、加法结合律和减法的性质进行简算即可。
【详解】99.1＋99.2＋99.2＋99.4＋99.3＋99.4＋99.6＋99.5＋99.6＋99.2
＝（100－0.9）＋（100－0.8）＋（100－0.8）＋（100－0.6）＋（100－0.7）＋（100－0.6）＋（100－0.4）＋（100－0.5）＋（100－0.4）＋（100－0.8）
＝（100＋100＋100＋100＋100＋100＋100＋100＋100＋100）－（0.9＋0.8＋0.8＋0.6＋0.7＋0.6＋0.4＋0.5＋0.4＋0.8）
＝100×10－（0.9＋0.8＋0.8＋0.5＋0.6＋0.4＋0.6＋0.4＋0.8＋0.7）
＝1000－[（0.9＋0.8＋0.8＋0.5）＋（0.6＋0.4）＋（0.6＋0.4）＋（0.8＋0.7）]
＝1000－[（1.7＋0.8＋0.5）＋1＋1＋1.5]
＝1000－[（2.5＋0.5）＋1＋1＋1.5]
＝1000－[3＋1＋1＋1.5]
＝1000－[4＋1＋1.5]
＝1000－[5＋1.5]
＝1000－6.5
＝993.5
18．45.99；10.68；34.87
【分析】（1）先算减法，再算加法。
（2）从左到右顺序计算。
（3）先算小括号里面的减法，再算括号外面的减法。
【详解】47.56－7.87＋6.3
＝39.69＋6.3
＝45.99
15.68－1.38－3.62
＝14.3－3.62
＝10.68
36.52－（8.9－7.25）
＝36.52－1.65
＝34.87
19．亮亮；冬冬
【分析】根据“求比一个数多几的数用加法”算出亮亮的成绩，再依据“求比一个数少几的数用减法”算出强强的成绩。最后按照小数大小比较规则，对比三人成绩。
【详解】亮亮的成绩： 3.16＋0.24＝3.40（米）
强强的成绩： 3.40.19＝3.21（米）
比较成绩： 3.40＞3.21＞3.16
答：亮亮跳得最远，冬冬跳得最近。
20．把最高位加起来，或先都四舍五入后再计算。
【详解】答：根据小数加法、整数加法的估算方法进行计算；把非0的整数看作与它较接近的整十、整百的数，小数看作与它较接近的整数进行计算即可。
如：2.76＋3.45＋3.76中，把2.76看作3，把3.45看作3，把3.76看作4进行计算：
2.76＋3.45＋3.76
≈3＋3＋4
＝6＋4
＝10
911＋204中，把911看作900，把204看作200进行计算，911＋204≈1100。
因此要是好几个数在一起估算它们的和，可以把最高位加起来，或先都四舍五入后再计算。
21．3.55米
【分析】根据题意，亮亮跳的米数＝冬冬跳的米数＋亮亮比冬冬多跳的米数，据此代入数据计算即可求出亮亮跳的米数。
【详解】3.15＋0.4＝3.55（米）
答：亮亮跳了3.55米。
22．（1）0.91米；（2）13.47米
【分析】（1）第一名是李端，第二名是比拉洛夫，用李端的成绩减比拉洛夫的成绩即可解答。
（2）李端的成绩比原世界纪录高了0.24米，所以李端的成绩减0.24米等于原世界纪录的成绩，据此即可解答。
【详解】（1）13.71－12.80＝0.91（米）
第一名选手的成绩超过第二名0.91米。
（2）13.71－0.24＝13.47（米）
答：原世界纪录是13.47米。
23．1.32米
【分析】池中的水深＝竹竿的高度－竹竿入泥部分的长度－露出水面部分的长度。
【详解】2.8－0.23－1.25
＝2.57－1.25
＝1.32（米）
答：池中水深1.32米。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
第一单元小数的意义和加减法
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．（ ）是由9个1，6个和8个组成。
A．90.68 B．9.068 C．9.68
2．3.5－（2.5＋0.9），可用（ ）简便计算。
A．减法结合律 B．减法运算定律 C．减法运算性质
3．甲数比乙数少3.8，乙数是7.9，甲数是（ ）。
A．11.7 B．5.6 C．4.1
4．5.8和5.80（ ）。
A．计数单位一样 B．大小一样 C．计数单位和大小都一样
二、填空题
5．1.04读作( )，零点五六写作( )。
6．在括号里填上适当的数。
5千克60克＝( )千克 3元9分＝( )元
6平方米45平方分米＝( )平方米 4.07米＝( )米( )厘米
7．这支铅笔的长度是( )厘米，还差( )厘米才够4厘米。
8．0.57里面有( )个0.1和( )个0.01；还可以表示为( )个0.01。
9．由4个0.1和7个0.01组成的数是( )。
10．两个数的差是27.5，如果被减数减少2.5，减数增加2.5，那么差是( )。
11．把“1”平均分成100份，其中16份是，也可以表示为（ ）。
三、判断题
12．最大的一位小数是9.9。( )
13．奇思用尺子测量了一口铁钉的长度是8厘米（如下图）。( )
14．不改变4.7的大小，将它改写成三位小数是4.70。( )
15．玲玲在10岁时的身高是131厘米，也就是1.31米。( )
16．0.09和0.090的大小相等，计数单位也相同。( )
四、计算题
17．计算：99.1＋99.2＋99.2＋99.4＋99.3＋99.4＋99.6＋99.5＋99.6＋99.2
18．脱式计算。
47.56－7.87＋6.3 15.68－1.38－3.62 36.52－（8.9－7.25）
五、解答题
19．在跳远比赛中，冬冬跳了3.16米，亮亮比冬冬多跳了0.24米，强强比亮亮少跳了0.19米。谁跳得最远？谁跳得最近？
20．要是好几个数在一起估算它们的和，可以怎样算呢？
21．同学们在进行跳远比赛，冬冬跳了3.15米，亮亮比冬冬多跳0.4米，亮亮跳了多少米？
22．2008年残奥会男子三级跳远F11级前三名成绩统计表
名次 姓名 成绩/米
第一名 李端 13.71
第二名 比拉洛夫 12.80
第三名 波拉斯 12.71
（1）第一名选手的成绩超过第二名多少米？
（2）李端的成绩比原世界纪录高了0.24米，原世界纪录是多少米？
23．把一根长2.8米的竹竿垂直插入水中，竹竿入泥部分是0.23米，露出水面部分是1.25米，池中水深多少米？
《第一单元小数的意义和加减法》参考答案
题号 1 2 3 4
答案 C C C B
1．C
【分析】根据小数的数位顺序以及计数单位可知：小数点左边第一位是个位（计数单位是一），左边第二位是十位（计数单位是十），小数点右边第一位是十分位（计数单位是，也可以写成0.1），右边第二位是百分位（计数单位是，也可以写成0.01），右边第三位是千分位（计数单位是，也可以写成0.001）……据此即可解答。
【详解】A．90.68是由9个10，6个和8个组成，不符合题意；
B．9.068是由9个1，6个和8个组成，不符合题意；
C．9.68由9个1，6个和8个组成，符合题意。
故答案为：C
2．C
【分析】观察数据可知，此题应用减法的运算性质简算，一个数减去两个数的和等于连续减去两个数，据此计算简便。
【详解】＝，可用减法运算性质简便计算。
故答案为：C
3．C
【分析】甲数比乙数少3.8，乙数－甲数＝3.8，甲数＝乙数－3.8，乙数是7.9，甲数＝7.9－3.8，据此解题。
【详解】7.9－3.8＝4.1
甲数比乙数少3.8，乙数是7.9，甲数是4.1。
故答案为：C
4．B
【分析】根据不同位数的小数计数单位和小数的性质，选择正确选项即可。
【详解】A．5.8的计数单位是0.1，5.80的计数单位是0.01，两个计数单位不一样，选项说法错误；
B．根据小数的性质，小数末尾的0不影响小数的大小，5.8＝5.80，选项说法正确；
C．5.8和5.80计数单位不一样，大小一样，选项说法错误。
5.8和5.80大小一样。
故答案为：B
5． 一点零四 0.56
【分析】小数的读法：整数部分是“0”的就读作“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分是几就依次读出每个数位上的数字。
小数的写法：整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位的右下角，再顺次写出小数部分每一个数位上的数字。
【详解】1.04读作：一点零四，零点五六写作：0.56。
【点睛】熟练掌握小数的读写知识是解答本题的关键。
6． 5.06 3.09 6.45 4 7
【分析】（1）把60克除以进率1000化成0.06千克，再加5千克；
（2）把9分除以进率100化成0.09元，再加3元；
（3）把45平方分米除以进率100化成0.45平方米，再加6平方米；
（4）整数部分是4米，把0.07米乘进率100化成7厘米。
【详解】因为60÷1000＝0.06（千克），0.06＋5＝5.06（千克），所以5千克60克＝5.06千克；
因为9÷100＝0.09（元），0.09＋3＝3.09（元），所以3元9分＝3.09元；
因为45÷100＝0.45（平方米），0.45＋6＝6.45（平方米），所以6平方米45平方分米＝6.45平方米；
因为0.07×100＝7（厘米），所以4.07米＝4米7厘米。
7． 3.4 0.6
【分析】左端指向0刻度，右端指向的刻度就是铅笔的长度，然后根据1厘米＝10毫米，换算成用厘米作单位；再用4厘米减去铅笔的长度，即可求出还差的厘米数。
【详解】3厘米4毫米＝3.4厘米
这支铅笔的长度是3.4厘米，
4－3.4＝0.6（厘米）
还差0.6厘米才够4厘米。
8． 5 7 57
【分析】
0.57中，5在十分位，表示5个0.1。7在百分位，表示7个0.01。0.57是两位小数，计数单位是0.01，则0.57里面有57个0.01。
【详解】
0.57里面有5个0.1和7个0.01；还可以表示为57个0.01。
9．0.47
【分析】由4个0.1和7个0.01组成的数，即这个数的十分位是4，百分位是7，个位用“0”补足，即可写出这个小数。
【详解】由4个0.1和7个0.01组成的数是0.47。
【点睛】熟练掌握对小数的数位和计数单位的认识是解答此题的关键。
10．22.5
【分析】差的变化规律：被减数减少几，减数不变，则差减少几；被减数不变，减数增加几，则差反而减少几。根据题意分析，两个数相减，被减数减去2.5，那么差也减少2.5，减数增加2.5，那么差减少2.5，所以差一共减少2.5＋2.5＝5。
【详解】27.5－（2.5＋2.5）
＝27.5－5
＝22.5
所以两个数的差是27.5，如果被减数减少2.5，减数增加2.5，那么差是22.5。
11．；0.16
【分析】根据小数的意义可知，把“1”平均分成100份，其中1份是，用小数表示为0.01。16份是16个，即，用小数表示为0.16。
【详解】把“1”平均分成100份，其中16份是，也可以表示为0.16。
12．×
【分析】一位小数是指小数点后有一位数字的小数。由于整数部分可以无限大（如10.0、100.0等），因此没有最大的一位小数。9.9是一位小数，但不是最大的，例如10.0也是一位小数且大于9.9。
【详解】最大的一位小数不是9.9。因为10.0是一位小数（小数点后有一位数字），且10.0＞9.9，所以存在比9.9大的一位小数。
故答案为：×
13．×
【分析】铁钉的起点指向直尺的2厘米处，铁钉的末端指向直尺的8厘米1毫米处，因此用8厘米1毫米减去2厘米即可得出其实际长度。
【详解】只有与0刻度线对齐并贴合后量出来的长度才是物体的实际长度，否则都需要读出两端对应的刻度后作差得出。铁钉的起点指向直尺的2厘米处，铁钉的末端指向直尺的8厘米1毫米处，其长度为：8.1－2＝6.1（厘米）
原题说法有误。
故答案为：×
14．×
【分析】在小数的末尾添上0，或者将小数末尾的0去掉，小数的大小不变，要将4.7改写为三位小数，只需在其末尾添上两个0即可。
【详解】不改变4.7的大小，将它改写成三位小数是4.700，所以原题干说法错误。
故答案为：×
15．√
【分析】根据长度单位换算关系，1米＝100厘米，将厘米换算成米需要除以100。131厘米除以100等于1.31米，因此题干中的说法正确。
【详解】因为1米＝100厘米，所以131厘米＝131÷100＝1.31米。
故答案为：√
16．×
【分析】小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
根据题干所示，两位小数的计算单位是0.01，三位小数的计数单位是0.001。据此解答。
【详解】根据分析可知，0.09＝0.090；
0.09的计数单位是0.01，0.090的计数单位是0.001；则0.09和0.090的大小相等，计数单位不相同。所以原题说法错误。
故答案为：×
17．993.5
【分析】观察发现，算式中的加数分别都接近100，则把99.1看作（100－0.9），把99.2看作（100－0.8），把99.3看作（100－0.7），把99.4看作（100－0.6），把99.5看作（100－0.5），把99.6看作（100－0.4），然后再根据乘法的意义、加法交换律、加法结合律和减法的性质进行简算即可。
【详解】99.1＋99.2＋99.2＋99.4＋99.3＋99.4＋99.6＋99.5＋99.6＋99.2
＝（100－0.9）＋（100－0.8）＋（100－0.8）＋（100－0.6）＋（100－0.7）＋（100－0.6）＋（100－0.4）＋（100－0.5）＋（100－0.4）＋（100－0.8）
＝（100＋100＋100＋100＋100＋100＋100＋100＋100＋100）－（0.9＋0.8＋0.8＋0.6＋0.7＋0.6＋0.4＋0.5＋0.4＋0.8）
＝100×10－（0.9＋0.8＋0.8＋0.5＋0.6＋0.4＋0.6＋0.4＋0.8＋0.7）
＝1000－[（0.9＋0.8＋0.8＋0.5）＋（0.6＋0.4）＋（0.6＋0.4）＋（0.8＋0.7）]
＝1000－[（1.7＋0.8＋0.5）＋1＋1＋1.5]
＝1000－[（2.5＋0.5）＋1＋1＋1.5]
＝1000－[3＋1＋1＋1.5]
＝1000－[4＋1＋1.5]
＝1000－[5＋1.5]
＝1000－6.5
＝993.5
18．45.99；10.68；34.87
【分析】（1）先算减法，再算加法。
（2）从左到右顺序计算。
（3）先算小括号里面的减法，再算括号外面的减法。
【详解】47.56－7.87＋6.3
＝39.69＋6.3
＝45.99
15.68－1.38－3.62
＝14.3－3.62
＝10.68
36.52－（8.9－7.25）
＝36.52－1.65
＝34.87
19．亮亮；冬冬
【分析】根据“求比一个数多几的数用加法”算出亮亮的成绩，再依据“求比一个数少几的数用减法”算出强强的成绩。最后按照小数大小比较规则，对比三人成绩。
【详解】亮亮的成绩： 3.16＋0.24＝3.40（米）
强强的成绩： 3.40.19＝3.21（米）
比较成绩： 3.40＞3.21＞3.16
答：亮亮跳得最远，冬冬跳得最近。
20．把最高位加起来，或先都四舍五入后再计算。
【详解】答：根据小数加法、整数加法的估算方法进行计算；把非0的整数看作与它较接近的整十、整百的数，小数看作与它较接近的整数进行计算即可。
如：2.76＋3.45＋3.76中，把2.76看作3，把3.45看作3，把3.76看作4进行计算：
2.76＋3.45＋3.76
≈3＋3＋4
＝6＋4
＝10
911＋204中，把911看作900，把204看作200进行计算，911＋204≈1100。
因此要是好几个数在一起估算它们的和，可以把最高位加起来，或先都四舍五入后再计算。
21．3.55米
【分析】根据题意，亮亮跳的米数＝冬冬跳的米数＋亮亮比冬冬多跳的米数，据此代入数据计算即可求出亮亮跳的米数。
【详解】3.15＋0.4＝3.55（米）
答：亮亮跳了3.55米。
22．（1）0.91米；（2）13.47米
【分析】（1）第一名是李端，第二名是比拉洛夫，用李端的成绩减比拉洛夫的成绩即可解答。
（2）李端的成绩比原世界纪录高了0.24米，所以李端的成绩减0.24米等于原世界纪录的成绩，据此即可解答。
【详解】（1）13.71－12.80＝0.91（米）
第一名选手的成绩超过第二名0.91米。
（2）13.71－0.24＝13.47（米）
答：原世界纪录是13.47米。
23．1.32米
【分析】池中的水深＝竹竿的高度－竹竿入泥部分的长度－露出水面部分的长度。
【详解】2.8－0.23－1.25
＝2.57－1.25
＝1.32（米）
答：池中水深1.32米。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)