期末巩固卷（二）-2025-2026学年语文八年级上册统编版（含答案）

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期末巩固卷（二）-2025-2026学年语文八年级上册统编版（2024）
一、积累与运用
2025年9月3日，北京天安门广场隆重举行了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式。请阅读以下材料，完成相应任务。
2025年9月3日，天安门广场沐浴在秋日的晨光中，成为举世瞩目的焦点。各界群众与海内外观礼嘉宾qiáo shǒu▲以待，静候纪念抗日战争胜利80周年盛大阅兵的开始。
作为世界反法西斯战争的东方主战场，中国军民经过14年浴血奋战，付出了巨大牺牲。回望那段风雨如晦的岁月，昔日烽火连天的战场早已告别狼藉，但其留下的创伤仍让人chù mù shāng huái▲，这段血泪史绝容不得半点____。当承载着抗战老兵的车队缓缓驶过，让岁月的痕迹与荣光交织在他们的脸庞上，胸前的勋章闪耀着烽火岁月的印记。现场解说深刻阐释：从救亡图存到民族复兴，一代代先驱为国之存亡、民之安康dān jīng jié lǜ▲，才铸就了今日不可撼动的和平基石。紧随其后，年轻官兵组成的徒步方队，以朝气蓬勃的姿态、铿锵有力的步伐走过检阅台，“天下兴亡、匹夫有责”的爱国情怀在一代又一代中华儿女的肩上传承。战机的轰鸣与装备的铿锵，共同汇聚成____的和平宣言。此情此景，本身就是对全体国民最生动、最深刻的____：和平来之不易，吾辈当倍加珍惜、自强不息。
1．根据拼音写词语。
①qiáo shǒu　 　②chù mù shāng huái　 　③dān jīng jié lǜ　 　
2．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（　　）
A．不以为意 振聋发聩 教诲 B．不以为然 震耳欲聋 教导
C．不以为然 振聋发聩 教诲 D．不以为意 震耳欲聋 教导
3．文中划线句存在语病，请将修改后的句子完整写在横线上。
二、默写
默写古诗文。
4．金陵城上西楼，　 　。　 　。(朱敦儒《相见欢》)
5． 争渡， 争渡， 　 　。(《如梦令》)
6．角声满天秋色里，　 　。(《雁门太守行》)
7．一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。　 　！(《浣溪沙》)
8．九万里风鹏正举，风休住，　 　。(《渔家傲》)
9．山川之美，古来共谈。欧阳修的词中有 “　 　，　 　。隐隐笙歌处处随”的美好情景(《采桑子》)；陶渊明不染世俗，俯仰之间享受 “　 　，　 　。”的悠然自得(《饮酒》)。
三、综合题
八年级（1）班举行《红星照耀中国》读书交流活动，请你积极参加并完成下面的任务。
10．【任务一】铭记长征英雄，积蓄奋进力量。在《红星照耀中国》中，刻画了许多红军将领和战士，其中有三位给你留下的印象最深刻，他们分别是　 　。
11．【任务二】叙说长征艰苦，珍惜幸福生活。请你列举《红星照耀中国》所写的红军在长征途中遇到的三个困难。
12．【任务三】在班主任给同学们讲述长征精神时，有同学认为，如今生活条件好了，长征精神已经不符合时代需要了，没有必要弘扬长征精神。请你对这位同学的看法提出反驳意见。要求：观点明确，有理有据，80字以内。
四、文言文阅读
阅读下面材料，完成小题。
材料一：
答谢中书书
陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇、猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
材料二：
答虞中书书
陶弘景
栖六翮於荆枝①，望绮云於青汉者，有日于兹②矣；而春华来被，草石开鲜，辞动情端，志交衿曲③，信知邻德之谈，无虚往牍④。野人幸得托形崇阜⑤，息影长林，每对月流叹，临风轸慨、徒事累可豁，而发容难待。傥遇知己，相与共忧。朅⑥来虞公，兹焉可迈，何为栖栖，空劳效缶，迨及暇日⑦，有事还童，不亦皎洁当年，而无忸⑧前修也。
（有删改）
【注释】①六翮（hé）：指鸟。荆枝：紫荆树枝。②兹：此。③衿曲：内心。④往牍：往昔的典籍。⑤崇阜（fù）：高冈；高丘。⑥朅（qiè）：句首助词。⑦迨及：等到。暇日：空闲的日子。⑧忸：羞愧。
材料三：
诏问山中何所有赋诗以答
陶弘景
山中何所有，岭上多白云。
只可自怡悦，不堪持赠君。
13．《答谢中书书》的作者是　 　（朝代）著名的思想家陶弘景。　 　是一种实用性文体，古人又称“尺牍”。
14．下列句中加点词意思不正确的一项是（　　）
A．晓雾将歇（消散） B．夕日欲颓（坠落）
C．信知邻德之谈（书信） D．只可自怡悦（愉悦）
15．阅读材料一，请用自己的话谈谈陶弘景认为江南山水，实为天堂的原因。
16．书信，交流心中所想。请写出材料二中表明陶弘景书之主旨的句子。（用原文语句回答）
17．以下是关于三则材料的解读，理解错误的一项是（　　）
A．材料一中的“猿鸟乱鸣”，这“乱”字有声繁悦耳，使人迷惑，动人心魄的意思。
B．材料一全文以感慨发端，言有高雅情怀的人才可能品味山川之美，将内心的感受与友人交流，是人生一大乐事，反映了作者娱情山水的思想。
C．材料二中“栖六翮”句说劲健之鸟栖息于山野荆丛之上，这是比喻自己隐居山林。“望绮云”句说仰望青天彩云，这是说自己向往成仙飞举。
D．材料三中借梁武帝诏书中的问语，引出白云在天，飘忽无定，只可让山人游目，无法寄陛下同观的感慨。希望对方前来，一同欣赏。
18．结合以上三则材料，谈谈陶弘景是怎样的一个人。
五、诗歌鉴赏
阅读下面的诗，完成各题。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
19． 这首诗的颔联“山随平野尽，江入大荒流”描绘了一幅怎样的画面？请用自己的语言描述。
20． “仍怜故乡水，万里送行舟”一句历来为人称道。请从修辞和情感的角度赏析这句诗。
六、现代文阅读
阅读下面的文字，完成下题。
【材料一】
①中国地大物博，各地的地理、气候、物产、风俗习惯都各具特色，饮食也呈现 独特的风格，如鲁菜的香醇、川菜的麻辣、粤菜的鲜美等。
②中国饮食尤其讲究 “ 食以材为先 ” ，注重食材的天然味道和营养价值。烹饪过 程注重食材的合理搭配，利用多种烹饪方法，如炒、煮、蒸、炸等，以达到色、香、 味、形、养俱佳的效果。这既增强了口感，又最大限度地保留了食材的营养成分。
③中国人还会按季节变化来调味、配菜：冬天追求味道醇厚，多煲炖焖煨；夏天 讲究清淡爽口，多凉拌冷拼。
④饮食不仅仅是一种生活需求，也是一种社交活动。在宴请宾客、庆贺喜事等场 合，人们通过签桌上的礼仪来表达友谊、团结、礼貌和尊重。
⑤中国饮食文化凝聚着中国人民的勤劳和智慧，也反映出人们生活方式和中国社 会的变迁，千百年来，食材、烹饪技艺等多种元素相互融合，不断丰富着中国饮食 文化。
⑥中国饮食文化在世界范围内也产生了广泛影响，越来越多的外国人了解并爱上 了中国美食，很多外国人来到中国做 “ 美食直播 ” 。在新的时代，中国饮食文化需 要创造性转化、融合性发展和创新性传播，从而在世界舞台上更显魅力。
（摘编自《中国饮食文化》）
【材料二】
①不同的食物在与口腔的碰撞之中，会产生不一样的味道刺激与感受，这种感受 便被称为 “ 味 ” 。从某种程度来说，中国人对饮食的追求本质上是对 “ 味 ” 的追求。 从酸甜、咸香到麻辣、香辣，即便是同一种食材在中国厨师的手中也能千变万化出 多种味道，红烧、醋溜、清蒸 ……这种在 “ 味 ” 上的追求与独到成就，正是中国饮 食文化的突出特点之一。
②在中国饮食文化中，“ 味 ” 是食物的灵魂。如果说，茹毛饮血只是人类之初为 满足生存需求而产生的最原始的饮食行为，那么当调味品进入生活时，人类才逐渐 享受到食物带来的真正愉悦。众多调料的创制与融合，让中国味道在苦、甘、辛、 咸之上推陈出新。酸甜酥嫩的 “ 糖醋鲤鱼 ” 、麻辣鲜香的 “ 水煮肉片 ” ，都充分吸 收了多种调料的味道，层次分明又浑然一体。
（摘编自《我国饮食的调味艺术》）
【材料三】
①张骞通西域，将西域与中原联系了起来，此举被太史公司马迁称为 “ 凿空 ” ， 而张骞 “ 凿空 ” 西域的同时，也带来了一种 “ 凿通 ” 的效果。伴随着军政、经贸的往来与文化传播，物产在汉唐丝绸之路的辉煌进程中得到交流。中原本土的梨、桃等得到西传，现在被誉为 “ 果中王子 ” 的库尔勒香梨，据考证，就是张骞通西域时 带到新疆种植并不断改良而成的，葡萄、石榴、胡瓜、胡萝卜等得到东进，孜然、 茴香、胡椒等香辛料也一举改变了古代中国菜的味道记忆。
②多元交流中的灵感撞击，带来了植物栽培与食材处理的融会贯通。植物的交流， 本质也是文化的开放与融合，我们从中看到的不仅是物种的传播、资源的丰富，更是文化的交流、文明的共赢。
（摘编自《张骞通西域的历史馈赠》）
21．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A．凝聚中国人民勤劳和智慧的饮食文化，反映出人们生活方式和中国社会的变迁。
B．越来越多的外国人了解并爱上了中国美食，很多外国人来到中国做“ 美食直播” ， 中国饮食文化在世界范围内产生了广泛影响。
C．同一种食材在中国厨师手中变化出多种味道，体现中国人饮食上对 “ 味 ” 的追 求。
D．调味品的出现，让人类从最原始的为生存而饮食，直接进入到享受食物的阶段。
22． 根据材料一 ，概括中国饮食的特点，完成如图。
①　 　
②　 　
③　 　
23． 材料三提到“ 凿通” 的效果。请结合三则材料，简述“ 凿通” 在中国饮食文化中 的体现。
阅读下面的文字，完成下面小题。
炊烟是村庄的根
刘亮程
①最近，不知怎么时常会想起童年，想起童年的村庄及村庄里的缕缕炊烟。
②我知道哪个路口停着牛车，哪片洼地的草一直没有人割。黄昏时夕阳移过村子，我知道夕阳在哪堵墙上照的时间最长。我的童年啊，不知有多少个下午，在村外的田野上，看着夕阳很快地滑过一排排树木和一个个院落，停留在那堵裂着一条斜缝、墙皮脱落的土墙上。我同样知道那个靠墙根晒太阳的老人停留在世间的漫长时光，那个老人是我的外婆。天黑之前她总在那个墙根等我，她担心我夜晚不认识路走丢了。可我早就知道天从哪片地里开始黑起，夜晚哪颗星星下面稍亮一些，天黑透后有亮光的那儿就是村子。再晚我也能回到家里，因为我知道那扇院门虚掩着，刮风时院门一开一合，我站在门外等风把门刮开。我一进去，风又很快把院门合上。
③哦，记得那天刮风，我们家树上的一片叶子和李家树上的一片叶子在空中遇到一起，脸贴脸，背碰背，亲密无间，在风中欢舞着朝远处飞走了。它们不知道我父亲和李家不和，它们快乐地飘过我的头顶时，离我只有一米多高，我手中如果有根树枝就能打落它们。可我没有，它们离开树和村子，满世界转去了。我站在房顶，看着天空的云朵向东飘移，突然间才意识到，又是一个秋天了。
④如果大清早刮东风，那时空气潮湿，炊烟贴着房顶朝西飘。清早柴火也是潮潮的，冒出的烟又黑又浓。
⑤在沙沟沿新户人家那边，李家的一溜黑烟最先飘出村子，接着王家的一股黄烟也飘出了村子，各家不尽相同。烧不同的柴火会冒不同的烟，村庄上头通常冒着好几种颜色的烟。
⑥老户人家这边，韩三家、韩老二家、张桩家、邱老二家的炊烟错前错后也飘出了村子。路东边，我们家的炊烟在后面，慢慢追上了韩三家的炊烟，韩元国家的炊烟慢慢追上了邱老二家的炊烟，冯七家的炊烟慢慢追上了张桩家的炊烟。
⑦我们家的烟囱和韩三家的烟囱错开了几米，两股烟很少相聚在一起，总是并排各走各的，飘得再近也互不理睬。韩元国和邱老二两家的烟囱对个正直，刮风时不是邱老二家的烟飘过马路追上韩元国家的烟，就是韩元国家的烟越过马路追上邱老二家的烟，两股烟缠在一起，扭成一股朝远处飘去。
⑧早先两家好的时候，我听见有人说：“你看这两家好得连炊烟都缠抱在一起。”后来两家有了矛盾，炊烟仍旧缠抱在一起。韩元国是个火暴脾气，他不允许自家的孩子和邱老二家的孩子一起玩，更不愿意自家的炊烟与“仇家”的炊烟纠缠在一起。他看着不舒服，就把自家后墙上的烟囱捣了，挪到了前墙上。再后来，在我们家搬走的前两年，那两家又好得不得了，这家做了好饭隔着路喊那家过来吃，那家有好吃的也给这家端过去，连两家的孩子都按大小称兄道弟，只是那两股子炊烟再也走不到一起了。
⑨如果刮一阵乱风，全村的炊烟会像一头乱发绞缠在一起。麦草的烟硬，碱蒿子的烟最呛人，谁家的烟在风中能站直，谁家的烟一有风就趴倒，这跟所烧的柴火有关系。
⑩“炊烟是村庄的头发。”我小时候这样比喻。大一些时，我知道它是村庄的生命之本。我在悠悠飘远的一缕缕炊烟中，看到了每一户人家锅里的饭。
秋天的早晨，我看见从村子冒出的缕缕炊烟。炊烟在空中形成一把巨大无比的镰刀，这把镰刀的刀刃朝西，像在收割庄稼，缓慢而有力。炊烟里，盈满了农人对丰收的希冀。
（选自2023年5月31日《陇南日报》，有删改）
24．选文的标题和主要内容都在写炊烟，但第②、③段没有提及炊烟，这两段是否多余，为什么？
25．赏析第⑥段画线句子的表达效果。
路东边，我们家的炊烟在后面，慢慢追上了韩三家的炊烟，韩元国家的炊烟慢慢追上了邱老二家的炊烟，冯七家的炊烟慢慢追上了张桩家的炊烟。
26．刘亮程的散文多写农村常见事物，且语言朴实，请结合选文内容具体分析。
27．选文的标题是《炊烟是村庄的根》，第⑩段却说“炊烟是村庄的头发”，你怎么理解这两种说法？请结合选文内容谈谈你的理解。
七、写作题
28．写作
答案，并非总是存在于书本中。它可能藏在一次失败的实验经验里，一次社会调查的对话中，一次对艺术作品的凝视间，或是一次自我的勇敢审视，一次与朋友冲突后的和解，一次对困境的主动突破……这些探寻答案的过程，比答案本身更珍贵。
请以“寻找答案”为题，写一篇作文。
要求：①写出自己独特的感受或体会，给人以启迪；②合乎情理，不生搬硬套；③不少于600字；④文中不出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
答案解析部分
【答案】1．翘首；触目伤怀；殚精竭虑
2．C
3．修改后的句子：承载着抗战老兵的车队缓缓驶过，岁月的痕迹与荣光交织在他们的脸庞上
【答案】4．倚清秋；万里夕阳垂地大江流
5．惊起一滩鸥鹭
6．塞上燕脂凝夜紫
7．夕阳西下几时回
8．蓬舟吹取三山去
9．绿水逶迤；芳草长堤；采菊东篱下；悠然见南山
【答案】10．毛泽东 周恩来 朱德 彭德怀 贺龙 邓发 徐特立 徐海东等等
11．示例：①恶劣的自然环境；②国民党的围追堵截；③内部的分裂和矛盾；④粮食和医疗物资的极度匮乏。
12．示例：长征精神不可丢。当今美好生活是传承与发扬长征精神，开拓进取的结果；放弃长征精神，会失去美好的生活，也会阻碍民族伟大复兴。因此，不论何时，我们都要弘扬长征精神。
【答案】13．南朝齐、梁；书
14．C
15．江南山水具有天堂般的美丽景色：高峰入云，清流见底，两岸石壁色彩斑斓，青林翠竹四季常青。早晨露散，猿鸟鸣叫，傍晚夕阳西下，鱼儿竞相跳跃。这些景色构成了一幅如仙境般的画卷。
16．不亦皎洁当年，而无忸前修也
17．D
18．陶弘景是一个热爱自然、追求隐逸生活、富有文学才华且具有高雅情怀的人。
【答案】19．描绘了一幅壮阔的画面：连绵的群山随着广阔的平原的出现而渐渐消失，奔腾的长江水流入辽远无际的原野。
20．用了拟人的修辞手法，将“故乡水”拟人化，说它万里相送，表达了诗人对故乡的无限眷恋和不舍之情。同时，以水送人，构思新颖巧妙，将依依惜别之情表现得含蓄而深沉。
【答案】21．D
22．注重食材的天然味道和营养价值；食材合理搭配，采用多种烹饪方 法；按季节变化来调味、配菜
23．张骞凿通西域带来了物产交流，如葡萄、石榴等传入中国，中 国本土的梨、桃等西传，丰富了食材种类；香辛料的传入改变了中国菜的味道记忆， 推动了中国菜的发展；物产交流促进了饮食文化的多元融合与创新发展，丰富了中 国饮食文化；这种交流本质上也是文化的开放与融合，促进了文明的共赢。
【答案】24．不多余。①这两段写作者童年在村庄的生活，表现出乡村生活的平淡、宁静；②多处提及“刮风”，为下文写炊烟和村庄的人、事作铺垫。
25．①运用了排比（反复）的修辞手法，连用三个“慢慢”，使句子富有节奏感，营造出乡村生活悠然、闲适的氛围；②运用了拟人的修辞手法，“追”字将炊烟人格化，赋予炊烟人的动作，生动形象地写出了炊烟随风飘动、相互追逐的特点，流露出作者对乡村生活的喜爱与怀念。
26．①从内容上看，选文描写了许多农村常见的事物，如炊烟、田野、院落等，通过写乡村日常生活片段和细节来展现风土人情、寄托情感，给人质朴亲切之感；②从语言风格上看，文字质朴平实，如“我知道哪个路口停着牛车，哪片洼地的草一直没有人割”，这样的表达通俗易懂、平易亲切。
27．①“炊烟是村庄的头发”是作者小时候对炊烟的认识，是儿童眼中炊烟的样子，是童真童趣的表现；②“炊烟是村庄的根”是作者长大后对炊烟的认识，炊烟是村庄的生命之本，表达了作者成年后对村庄的眷恋；③寄托了作者对儿时乡村生活的怀念，对农人丰收的希冀。
28．【答案】略
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