2025-2026学年三年级上册语文统编版期末模拟检测练习卷（含答案解析）
文档属性
| 名称 | 2025-2026学年三年级上册语文统编版期末模拟检测练习卷（含答案解析） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 62.4KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2026-01-27 00:00:00 | ||
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文档简介
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期末模拟检测练习卷
1．读下列语句，在横线中写出相应的词语，注意把字写规范。
（1）大家chuān dài 不同，来到学校，都成了好朋友。那xiān yàn 的fú zhuāng 、把学校dǎ bàn 得绚丽多彩。
（2）一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上tiào wǔ ，kuáng huān 。
（3）它们pái liè 得并不guī zé ，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
（4）我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是hé lǒng 的。原来，蒲公英的花就像我们的shǒu zhǎng ，可以张开、合上。
2．下列词语中加点字读音不正确的一项是（ ）
A．演奏（zòu） B．火焰（yán）
C．玩耍（shuǎ） D．膝盖（xī）
3．下列词语中书写完全正确的一项是（ ）
A．蜘珠 蚂蚁 B．蜡烛 鱼民 C．围裙 功课 D．明郎 激烈
4．下列最有可能跟“账”的意思有关的一项是（ ）
A．尺寸 B．钱财 C．贝壳 D．大小
5．下列词语中不适合描写秋天的一项是（ ）
A．果实累累 B．层林尽染 C．桃红柳绿 D．天高云淡
6．妈妈想用一句话来告诉我做任何事情有道理才行得通，不讲道理是行不通的。下列几句中最合适的一项是（ ）
A．人心齐，泰山移。
B．二人同心，其利断金。
C．仁者爱人，有礼者敬人。
D．有理走遍天下，无理寸步难行。
7．请选择恰当的词语填在下面各句中。（填序号）
A.激烈 B.猛烈 C.热烈 D.壮烈
（1）炮火 地向敌军阵地射去。
（2）战斗非常 ，战士们以钢铁般的意志对抗着纷飞的战火。
（3）师长讲完话，会场上爆发出 的掌声。
8．组词语。
票 群 静
漂 裙 镜
勇
9．把下列词语补充完整，再按要求给词语分类，把相应的序号填写在横线上。
①天寒 ②摇 晃 ③秋风
④金桂 ⑤ 牙 爪 ⑥冰天
（1）描写秋天的词语
（2）描写冬天的词语
（3）描写动作的词语
10．请你给下列三个汉字进行归类，把序号写在横线上。
①吞 ②吱 ③喊
（1）嚼、含
（2）吼、吵
（3）啪、哗
11．根据句意，选择加点字的意思，把相应的序号填写在横线上。
持：A.拿着；握着 B.支持；保持 C.对抗 D.主管；料理 E.抱有（某种见解、态度等）
（1）我们每天都坚（jiān）持锻炼身体。
（2）妈妈操持家务很辛苦。
（3）光持石击瓮（wèng）破之……
（4）对于这件事我持有不同的看法。
12．请用修改符号修改下面的病句。
（1）联欢会上，我们听到悦耳的歌声，优美的舞蹈。
（2）超市里的水果有苹果、桃子、西瓜、土豆等。
13．按要求完成。
（1）我会用 、 这样的词语形容秋天。
（2）按原文填空。
①“仁者爱人， ”这句话，告诉我们仁爱的人爱别人，有礼的人敬重别人。
②《山行》一诗中，最令我难忘的诗句是： ， 。
③风，是大自然的音乐家。他会在 。
（3）在本学期的课内外阅读中，我最喜欢读的童话故事是《 》。
14．阅读短文，回答问题。
黄山四季
①黄山，一年四季都是美丽的。
②春天的黄山，充满了生机与活力。树木长出嫩绿的叶子，在阳光下显得格外好看。朵朵花儿争相开放，绚丽多彩，微风吹过，她们随风跳舞，好像在迎接远道而来的客人。
③夏天的黄山，好像是一幅清新秀丽的画卷。山峰在蓝天的映衬（chèn）下显得格外壮美。树木林立，伸展着绿色的枝条，郁郁葱葱。各色的野花更是分外好看，为黄山增添了一抹亮丽的色彩。溪水在石缝间欢快地跳动着，溅（jiàn）起朵朵水花，给人们带来丝丝清凉。
④秋天的黄山，就像是一幅五彩的画卷。站在山上放眼望去，只见一簇（cù）簇红色、黄色、橙色的秋叶遍布山野，多姿多彩。山路上铺满了落叶，踩上去沙沙作响，像是唱着一首秋之歌。
⑤冬天，黄山有一种别样的美丽。特别是雪后，松树的枝头挂满白雪，变成了“雪松”。山上也被厚厚的积雪覆（fù）盖，带给人不一样的美感。
⑥黄山，一年四季真是美丽迷人，让人向往！
（1）请你根据短文内容判断，正确的画“√”，错误的画“×”。
①黄山，一年四季都是美丽的。
②夏天，黄山的野花只是黄色的。
③雪后，黄山的松树枝头挂满白雪，变成了“雪松”。
（2）短文第②自然段是围绕哪句话写的？请你用“____”在短文中画出来。
（3）请你从短文中挑选一句你认为有新鲜感的句子，抄写在下来。
（4）如果到黄山旅游，你会选择哪个季节去？结合短文内容，用一两句话写出你的理由。
15．请你从下面两题中任选一题，完成一篇习作。
（1）续写故事
下雪了，一片片雪花从天空中飘落下来……
看到上面的话，你的脑海中浮现出哪些角色？他们在哪儿做什么？他们之间发生了什么故事？发挥想象，把故事写下去。
提示：①给故事加个题目。②语句要通顺。
（2）题目：一次有趣的活动
生活中，你一定参加过很多有趣的活动。请选择你认为最有趣的一次活动写一写。
提示：①把活动过程写下来。②表达出活动的有趣。
期末模拟检测练习卷
参考答案与试题解析
1．读下列语句，在横线中写出相应的词语，注意把字写规范。
（1）大家chuān dài 穿戴 不同，来到学校，都成了好朋友。那xiān yàn 鲜艳 的fú zhuāng 服装 、把学校dǎ bàn 打扮 得绚丽多彩。
（2）一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上tiào wǔ 跳舞 ，kuáng huān 狂欢 。
（3）它们pái liè 排列 得并不guī zé 规则 ，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
（4）我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是hé lǒng 合拢 的。原来，蒲公英的花就像我们的shǒu zhǎng 手掌 ，可以张开、合上。
【考点】看拼音写汉字．
【答案】（1）穿戴 鲜艳 服装 打扮；
（2）跳舞 狂欢；
（3）排列 规则；
（4）合拢 手掌。
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
（1）穿戴 鲜艳 服装 打扮；
（2）跳舞 狂欢；
（3）排列 规则；
（4）合拢 手掌。
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．下列词语中加点字读音不正确的一项是（ ）
A．演奏（zòu） B．火焰（yán）
C．玩耍（shuǎ） D．膝盖（xī）
【考点】汉字读音．
【答案】B
【分析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】A、C、D 正确。
B有误，“火焰”的“焰”应该读“yàn”。
故选：B。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。
3．下列词语中书写完全正确的一项是（ ）
A．蜘珠 蚂蚁 B．蜡烛 鱼民 C．围裙 功课 D．明郎 激烈
【考点】错别字．
【答案】C
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】A.有误，蜘蛛：动物名。节肢动物门蜘蛛纲蜘蛛目。分头胸部、腹部，有四对脚，每只脚都有七个节，节末有爪。眼睛二至四对，便于观察事物。肛门前有瘤状突起的纺绩器，由此抽丝织网、捕食昆虫。多数为肉食性。故“蜘珠”的“珠”错误。
B.有误，渔民：以捕鱼为业的人。故“鱼民”的“鱼”错误。
C.正确。
D.有误，明朗：常指室外的光线充足。故“明郎”的“郎”错误。
故选：C。
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
4．下列最有可能跟“账”的意思有关的一项是（ ）
A．尺寸 B．钱财 C．贝壳 D．大小
【考点】偏旁部首．
【答案】B
【分析】本题考查了学生对于所学汉字的偏旁部首及偏旁部首的意思的掌握情况，根据课内所学完成。
【解答】“账”的部首是“贝”，与钱财有关。
故选：B。
【点评】偏旁是合体字的构字部件，主要包含形旁和声旁两类，平时在阅读时多多积累，就能做到举一反三。
5．下列词语中不适合描写秋天的一项是（ ）
A．果实累累 B．层林尽染 C．桃红柳绿 D．天高云淡
【考点】词语的理解与辨析．
【答案】C
【分析】本题考查了学生对于词语的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。
【解答】A.果实累累：比喻巨大的成绩或者荣誉。适合描写秋天。
B.层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。适合描写秋天。
C.桃红柳绿：形容花木繁茂，色彩鲜艳的春天景色。不适合描写秋天。
D.天高云淡：意思是天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。适合描写秋天。
故选：C。
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
6．妈妈想用一句话来告诉我做任何事情有道理才行得通，不讲道理是行不通的。下列几句中最合适的一项是（ ）
A．人心齐，泰山移。
B．二人同心，其利断金。
C．仁者爱人，有礼者敬人。
D．有理走遍天下，无理寸步难行。
【考点】谚语、俗语及惯用语；名言警句．
【答案】D
【分析】考查谚语俗语及惯用语、名言警句。谚语是流传民间的通俗简练而富有意义的固定语句。俗语是流行民间的通俗、定型语句，一般带方言性质。
【解答】A．人心齐，泰山移：只要人们齐心协力，就能创造奇迹。
B．二人同心，其利断金：二人同心协力，力量就像锋利的刀剑，可以切断金属。比喻齐心协力，可以无往不胜。
C．“仁者爱人，有礼者敬人”出自《孟子》，意思：仁爱的人爱别人，有礼的人尊敬别人。
D．有理走遍天下，无理寸步难行：我们无论做什么事情，都要有理可循。
结合释义和语境“做任何事情有道理才行得通，不讲道理是行不通的”可知，应填“有理走遍天下，无理寸步难行”。
故选：D。
【点评】平时应注意谚语、俗语的积累，理解谚语、俗语的意思，很容易找到答案。
7．请选择恰当的词语填在下面各句中。（填序号）
A.激烈 B.猛烈 C.热烈 D.壮烈
（1）炮火 B 地向敌军阵地射去。
（2）战斗非常 A ，战士们以钢铁般的意志对抗着纷飞的战火。
（3）师长讲完话，会场上爆发出 C 的掌声。
【考点】选字词填空．
【答案】（1）B；
（2）A；
（3）C。
【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】A.激烈：（动作、言论等）剧烈。
B.猛烈：气势大，力量大。
C.热烈：情绪高昂，兴奋激动。
D.壮烈：勇敢而有气节。
（1）根据词义，结合语境，可知，选：猛烈。
（2）根据词义，结合语境，可知，选：激烈。
（3）根据词义，结合语境，可知，选：热烈。
故答案为：
（1）B；
（2）A；
（3）C。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
8．组词语。
票 车票 群 一群 静 安静
漂 漂亮 裙 围裙 镜 镜子
勇 勇士 勇敢
【考点】形近字；组词．
【答案】车票 一群 安静
漂亮 围裙 镜子
勇士 勇敢
【分析】本题考查形近字组词。可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。
【解答】例如：“漂”与“票”，音同，部首不同，义不同。漂：美丽；好看。可组词“漂亮”。票：可作凭据的纸片。可组词“车票”。
故答案为：
车票 一群 安静
漂亮 围裙 镜子
勇士 勇敢
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。
9．把下列词语补充完整，再按要求给词语分类，把相应的序号填写在横线上。
①天寒 地 冻 ②摇 头 晃 脑 ③秋风 习 习
④金桂 飘 香 ⑤ 张 牙 舞 爪 ⑥冰天 雪 地
（1）描写秋天的词语 ③④
（2）描写冬天的词语 ①⑥
（3）描写动作的词语 ②⑤
【考点】补全词语；词语归类或排列．
【答案】①地 冻 ②头 脑 ③习 习
④飘 香 ⑤张 舞 ⑥雪 地
（1）③④；
（2）①⑥；
（3）②⑤。
【分析】本题考查了补全词语、词语的归类与排列。认真分析题目中所给词语，然后完成。
【解答】①天寒地冰 ②摇头晃脑 ③秋风习习
④金桂飘香 ⑤张牙舞爪 ⑥冰天雪地
③④是描写秋天的词语；①⑥是描写冬天的词语；②⑤是描写动作的词语。
故答案为：
①地 冻 ②头 脑 ③习 习
④飘 香 ⑤张 舞 ⑥雪 地
（1）③④；
（2）①⑥；
（3）②⑤。
【点评】完成本题的关键是加强词语的积累，做到厚积薄发。
10．请你给下列三个汉字进行归类，把序号写在横线上。
①吞 ②吱 ③喊
（1）嚼、含 ①
（2）吼、吵 ③
（3）啪、哗 ②
【考点】偏旁部首．
【答案】（1）①；
（2）③；
（3）②。
【分析】考查了偏旁部首。偏旁部首是指合体字构字部件。本题是根据题干提供的字，结合偏旁部首判断字和什么有关。
【解答】（1）“嚼、含”都和吃有关故选“吞”。
（2）“吼、吵”都是表示动作的词语，故选“喊”。
（3）“啪“哗”都是象声词，故选“吱”。
故答案为：
（1）①；
（2）③；
（3）②。
【点评】完成此类题目的关键是根据所给词语的特点确定好分类标准后再进行分类并找出不同类词语。
11．根据句意，选择加点字的意思，把相应的序号填写在横线上。
持：A.拿着；握着 B.支持；保持 C.对抗 D.主管；料理 E.抱有（某种见解、态度等）
（1）我们每天都坚（jiān）持锻炼身体。 B
（2）妈妈操持家务很辛苦。 D
（3）光持石击瓮（wèng）破之…… A
（4）对于这件事我持有不同的看法。 E
【考点】多义字．
【答案】（1）B；
（2）D；
（3）A；
（4）E。
【分析】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。
【解答】（1）我们每天都保持着锻炼身体的好习惯，故选B。
（2）妈妈主管家务很辛苦，故选D。
（3）司马光拿着石头砸瓮，故选A。
（4）对于这件事我抱有不同的见解，故选E。
故答案为：
（1）B；
（2）D；
（3）A；
（4）E。
【点评】一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。
12．请用修改符号修改下面的病句。
（1）联欢会上，我们听到悦耳的歌声，优美的舞蹈。
（2）超市里的水果有苹果、桃子、西瓜、土豆等。
【考点】修改病句．
【答案】（1）联欢会上，我们听到悦耳的歌声，观赏到优美的舞蹈。
（2）超市里的水果有苹果、桃子、西瓜等。
【分析】考查了修改病句。认真分析题目中句子的特点，找出病因后修改。
【解答】（1）搭配不当，在“优美”前搭配“观赏到”。
（2）分类不当，将“、土豆”删去。
故答案为：
（1）联欢会上，我们听到悦耳的歌声，观赏到优美的舞蹈。
（2）超市里的水果有苹果、桃子、西瓜等。
【点评】此类题目完成后，要注意读一读，看是否通顺、正确。
13．按要求完成。
（1）我会用 秋高气爽 、 天高云淡 这样的词语形容秋天。
（2）按原文填空。
①“仁者爱人， 有礼者敬人 ”这句话，告诉我们仁爱的人爱别人，有礼的人敬重别人。
②《山行》一诗中，最令我难忘的诗句是： 停车坐爱枫林晚 ， 霜叶红于二月花 。
③风，是大自然的音乐家。他会在 森林里演奏他的手风琴 。
（3）在本学期的课内外阅读中，我最喜欢读的童话故事是《 白雪公主 》。
【考点】词语的理解与辨析；名言警句；经典名著；古诗文默写；现代诗文默写．
【答案】（1）秋高气爽 天高云淡；
（2）①有礼者敬人；
②停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花；
③森林里演奏他的手风琴。
（3）白雪公主。
【分析】考查了词语的理解与辨析、名言警句、经典名著、古诗文默写、现代诗文默写。认真分析题目中的内容，结合平时的学习与积累完成。
【解答】（1）结合积累，写出描写秋天的词语，如：秋高气爽。
（2）①“仁者爱人，有礼者敬人”出自《孟子》；
②“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自唐代杜牧的《山行》；
③根据《大自然的声音》填空。
（3）结合自己的阅读积累填空即可。
故答案为：
（1）秋高气爽 天高云淡；
（2）①有礼者敬人；
②停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花；
③森林里演奏他的手风琴。
（3）白雪公主。
【点评】完成本题的关键是加强阅读积累，做到厚积薄发。
14．阅读短文，回答问题。
黄山四季
①黄山，一年四季都是美丽的。
②春天的黄山，充满了生机与活力。树木长出嫩绿的叶子，在阳光下显得格外好看。朵朵花儿争相开放，绚丽多彩，微风吹过，她们随风跳舞，好像在迎接远道而来的客人。
③夏天的黄山，好像是一幅清新秀丽的画卷。山峰在蓝天的映衬（chèn）下显得格外壮美。树木林立，伸展着绿色的枝条，郁郁葱葱。各色的野花更是分外好看，为黄山增添了一抹亮丽的色彩。溪水在石缝间欢快地跳动着，溅（jiàn）起朵朵水花，给人们带来丝丝清凉。
④秋天的黄山，就像是一幅五彩的画卷。站在山上放眼望去，只见一簇（cù）簇红色、黄色、橙色的秋叶遍布山野，多姿多彩。山路上铺满了落叶，踩上去沙沙作响，像是唱着一首秋之歌。
⑤冬天，黄山有一种别样的美丽。特别是雪后，松树的枝头挂满白雪，变成了“雪松”。山上也被厚厚的积雪覆（fù）盖，带给人不一样的美感。
⑥黄山，一年四季真是美丽迷人，让人向往！
（1）请你根据短文内容判断，正确的画“√”，错误的画“×”。
①黄山，一年四季都是美丽的。 √
②夏天，黄山的野花只是黄色的。 ×
③雪后，黄山的松树枝头挂满白雪，变成了“雪松”。 √
（2）短文第②自然段是围绕哪句话写的？请你用“____”在短文中画出来。
（3）请你从短文中挑选一句你认为有新鲜感的句子，抄写在下来。
（4）如果到黄山旅游，你会选择哪个季节去？结合短文内容，用一两句话写出你的理由。
【考点】散文；句子理解与赏析；内容理解与概括；找中心句；开放探究．
【答案】（1）①√；
②×；
③√。
（2）春天的黄山，充满了生机与活力.
（3）春天的黄山，充满了生机与活力，树木长出嫩绿的叶子，在阳光下显得格外好看。朵朵花儿争相开放，绚丽多彩，微风吹过，她们随风跳舞，好像在迎接远道而来的客人。
（4）我会选择春天去。因为春天的黄山充满生机，嫩绿叶子和多彩的花朵相互映衬，还有花儿随风舞动迎接客人的美妙景象。
【分析】这是一篇散文。作者用生动形象的语言描写了黄山一年四季美丽的景色，表达了作者对黄山的喜爱和赞美之情。
【解答】（1）考查文章内容的理解。
①该句话在原文第一段“黄山，一年四季都是美丽的。”直接有表述，所以是正确的，应画“√”。
②原文第三段提到“各色的野花更是分外好看”，说明野花是各种颜色的，而不是只有黄色，所以是错误的，应画“×”。
③原文第五段提到“特别是雪后，松树的枝头挂满白雪，变成了‘雪松’”，所以是正确的，应画“√”。
（2）考查关键句子的理解与筛选。
第②自然段主要描述了春天黄山充满生机活力的景象，是围绕第一句话“春天的黄山，充满了生机与活力”来写的。
（3）考查句子的理解和赏析。
作答时注意找符合题干要求“有新鲜感”的句子。如：“春天的黄山，充满了生机与活力，树木长出嫩绿的叶子，在阳光下显得格外好看。朵朵花儿争相开放，绚丽多彩，微风吹过，她们随风跳舞，好像在迎接远道而来的客人。”这个句子使用了拟人的手法，将花儿随风摆动描述为“随风跳舞，好像在迎接远道而来的客人”，生动形象地写出了春天黄山花儿的状态。
（4）考查开放探究。
如果选择春天去，理由可以是：春天的黄山充满生机与活力，嫩绿的叶子在阳光下格外好看，花儿绚丽多彩，还能看到花儿随风跳舞迎接客人的美景。
如果选择秋天去，理由可以是：秋天的黄山像一幅五彩的画卷，红色、黄色、橙色的秋叶遍布山野，多姿多彩，山路上铺满落叶，踩上去沙沙作响像唱着秋之歌，景色十分迷人。
故答案为：
（1）①√；
②×；
③√。
（2）春天的黄山，充满了生机与活力.
（3）春天的黄山，充满了生机与活力，树木长出嫩绿的叶子，在阳光下显得格外好看。朵朵花儿争相开放，绚丽多彩，微风吹过，她们随风跳舞，好像在迎接远道而来的客人。
（4）我会选择春天去。因为春天的黄山充满生机，嫩绿叶子和多彩的花朵相互映衬，还有花儿随风舞动迎接客人的美妙景象。
【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
15．请你从下面两题中任选一题，完成一篇习作。
（1）续写故事
下雪了，一片片雪花从天空中飘落下来……
看到上面的话，你的脑海中浮现出哪些角色？他们在哪儿做什么？他们之间发生了什么故事？发挥想象，把故事写下去。
提示：①给故事加个题目。②语句要通顺。
（2）题目：一次有趣的活动
生活中，你一定参加过很多有趣的活动。请选择你认为最有趣的一次活动写一写。
提示：①把活动过程写下来。②表达出活动的有趣。
【考点】记叙文（记事）；续写作文．
【答案】范文（1）：
雪地里的温暖
下雪了，一片片雪花从天空中飘落下来。
小动物们都躲进了自己的家里，只有小兔子还在外面。小兔子的胡萝卜吃完了，它必须在雪下得更大之前找到一些食物。它在雪地里艰难地走着，冻得瑟瑟发抖。
这时，小松鼠从树洞里探出头来，看到了小兔子的窘境。小松鼠赶忙回到洞里，拿出了自己储存的一些坚果，然后跑到小兔子身边。“小兔子，你一定很冷很饿吧，这些坚果你先吃点。”小松鼠说道。
小兔子感激地接过坚果，吃了起来。可是坚果并不能完全解决小兔子的饥饿。小松鼠想了想，说：“我知道前面有一片小空地，那里可能会有一些没被雪盖住的胡萝卜。”
于是，小松鼠和小兔子一起向那片空地走去。雪越下越大，它们互相搀扶着。终于，它们找到了几根胡萝卜。小兔子高兴极了，它对小松鼠说：“谢谢你，小松鼠，如果没有你，我真不知道该怎么办了。”
小松鼠笑着说：“不客气，我们是朋友，就应该互相帮助。”在这寒冷的雪天里，它们的友谊就像一团温暖的火，照亮了彼此的心。
范文（2）：
记一次有趣的活动
在这几年的小学生活中，我参加过许多活动，可有一次活动让我至今难以忘怀。
那天阳光明媚，本因寒冷的秋天却格外温暖。金色的阳光洒在身上，同学们个个生龙活虎。
顾老师举行了一次有趣的活动。
规则是这样的：黑板上有个卡通人物，但她没有嘴巴。每个小组派一名代表上来蒙着眼睛给她画嘴巴，谁画得又准又好，哪个组就能获胜。
游戏开始了，首先1、2、3组的代表上了台。他们蒙着眼睛，四面八方都是吵闹声，搞得他们分不清东南西北，结果有的嘴巴长在了头发上，还有两个嘴巴没上在脸上。
然后4、5、6小组的同学蒙上了眼睛。同学们的吵闹声恐怕连老天爷都受不了，这也是参赛选手最烦心的地方。
7、8小组的代表也画完了，他（她）们吸取了前面小组的教训，都画对了地方。最后，我们第九组的代表上场了。大家的心都跳得很快，吵闹声仍在继续。终于，大家悬着的石头落了下来，九组也画对了。
通过这次活动，我也明白了一个道理——先下手不一定为强。
【分析】（1）本题考查了续写作文。完成此类题目要认真审题，理解题意，明确题目的要求再作答。看到“下雪了，一片片雪花从天空中飘落下来”，你的脑海中浮现出哪些角色？他们在哪儿做什么？他们之间发生了什么故事？注意续写部分必须保持与原文的统一性，就是主题的统一，人物的统一，线索的同统一，语言风格的统一。
（2）本题属于命题作文，记叙文中活动类的文章，要求以“一次有趣的活动”为题，写一篇习作。因此在选材时，要围绕“活动”进行选择。写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动？为什么搞活动？怎样搞活动？活动的结果怎样？都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人；不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。
【解答】范文（1）：
雪地里的温暖
下雪了，一片片雪花从天空中飘落下来。
小动物们都躲进了自己的家里，只有小兔子还在外面。小兔子的胡萝卜吃完了，它必须在雪下得更大之前找到一些食物。它在雪地里艰难地走着，冻得瑟瑟发抖。
这时，小松鼠从树洞里探出头来，看到了小兔子的窘境。小松鼠赶忙回到洞里，拿出了自己储存的一些坚果，然后跑到小兔子身边。“小兔子，你一定很冷很饿吧，这些坚果你先吃点。”小松鼠说道。
小兔子感激地接过坚果，吃了起来。可是坚果并不能完全解决小兔子的饥饿。小松鼠想了想，说：“我知道前面有一片小空地，那里可能会有一些没被雪盖住的胡萝卜。”
于是，小松鼠和小兔子一起向那片空地走去。雪越下越大，它们互相搀扶着。终于，它们找到了几根胡萝卜。小兔子高兴极了，它对小松鼠说：“谢谢你，小松鼠，如果没有你，我真不知道该怎么办了。”
小松鼠笑着说：“不客气，我们是朋友，就应该互相帮助。”在这寒冷的雪天里，它们的友谊就像一团温暖的火，照亮了彼此的心。
范文（2）：
记一次有趣的活动
在这几年的小学生活中，我参加过许多活动，可有一次活动让我至今难以忘怀。
那天阳光明媚，本因寒冷的秋天却格外温暖。金色的阳光洒在身上，同学们个个生龙活虎。
顾老师举行了一次有趣的活动。
规则是这样的：黑板上有个卡通人物，但她没有嘴巴。每个小组派一名代表上来蒙着眼睛给她画嘴巴，谁画得又准又好，哪个组就能获胜。
游戏开始了，首先1、2、3组的代表上了台。他们蒙着眼睛，四面八方都是吵闹声，搞得他们分不清东南西北，结果有的嘴巴长在了头发上，还有两个嘴巴没上在脸上。
然后4、5、6小组的同学蒙上了眼睛。同学们的吵闹声恐怕连老天爷都受不了，这也是参赛选手最烦心的地方。
7、8小组的代表也画完了，他（她）们吸取了前面小组的教训，都画对了地方。最后，我们第九组的代表上场了。大家的心都跳得很快，吵闹声仍在继续。终于，大家悬着的石头落了下来，九组也画对了。
通过这次活动，我也明白了一个道理——先下手不一定为强。
【点评】（1）这篇续写故事习作充满了温情。首先，题目《雪地里的温暖》很好地概括了故事的主旨。文章情节简单却完整，从兔子外出找食物的起因，到松鼠雪中相助的经过，再到最后找到胡萝卜的结果，逻辑清晰。在描写上，对小兔子在雪地里的状态描写，如“在雪地里艰难地走着，冻得瑟瑟发抖”，生动地表现出小兔子的困境，为下文小松鼠的帮助做了铺垫。小松鼠的善良和热心通过它的行为和语言得以体现，如“赶忙回到洞里，拿出了自己储存的一些坚果”“我们是朋友，就应该互相帮助”等描写，很好地塑造了小松鼠的形象。结尾处点明友谊像温暖的火，升华了主题，在短短350字左右的篇幅里，完整地讲述了一个充满爱的故事。
（2）这是一篇描写一次有趣的活动的文章，透过作者生动的描写，老师也仿佛置身其中，参加这次有趣的“画嘴巴”的游戏呢。文章详细的描写了“画嘴巴”的过程。
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期末模拟检测练习卷
1．读下列语句，在横线中写出相应的词语，注意把字写规范。
（1）大家chuān dài 不同，来到学校，都成了好朋友。那xiān yàn 的fú zhuāng 、把学校dǎ bàn 得绚丽多彩。
（2）一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上tiào wǔ ，kuáng huān 。
（3）它们pái liè 得并不guī zé ，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
（4）我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是hé lǒng 的。原来，蒲公英的花就像我们的shǒu zhǎng ，可以张开、合上。
2．下列词语中加点字读音不正确的一项是（ ）
A．演奏（zòu） B．火焰（yán）
C．玩耍（shuǎ） D．膝盖（xī）
3．下列词语中书写完全正确的一项是（ ）
A．蜘珠 蚂蚁 B．蜡烛 鱼民 C．围裙 功课 D．明郎 激烈
4．下列最有可能跟“账”的意思有关的一项是（ ）
A．尺寸 B．钱财 C．贝壳 D．大小
5．下列词语中不适合描写秋天的一项是（ ）
A．果实累累 B．层林尽染 C．桃红柳绿 D．天高云淡
6．妈妈想用一句话来告诉我做任何事情有道理才行得通，不讲道理是行不通的。下列几句中最合适的一项是（ ）
A．人心齐，泰山移。
B．二人同心，其利断金。
C．仁者爱人，有礼者敬人。
D．有理走遍天下，无理寸步难行。
7．请选择恰当的词语填在下面各句中。（填序号）
A.激烈 B.猛烈 C.热烈 D.壮烈
（1）炮火 地向敌军阵地射去。
（2）战斗非常 ，战士们以钢铁般的意志对抗着纷飞的战火。
（3）师长讲完话，会场上爆发出 的掌声。
8．组词语。
票 群 静
漂 裙 镜
勇
9．把下列词语补充完整，再按要求给词语分类，把相应的序号填写在横线上。
①天寒 ②摇 晃 ③秋风
④金桂 ⑤ 牙 爪 ⑥冰天
（1）描写秋天的词语
（2）描写冬天的词语
（3）描写动作的词语
10．请你给下列三个汉字进行归类，把序号写在横线上。
①吞 ②吱 ③喊
（1）嚼、含
（2）吼、吵
（3）啪、哗
11．根据句意，选择加点字的意思，把相应的序号填写在横线上。
持：A.拿着；握着 B.支持；保持 C.对抗 D.主管；料理 E.抱有（某种见解、态度等）
（1）我们每天都坚（jiān）持锻炼身体。
（2）妈妈操持家务很辛苦。
（3）光持石击瓮（wèng）破之……
（4）对于这件事我持有不同的看法。
12．请用修改符号修改下面的病句。
（1）联欢会上，我们听到悦耳的歌声，优美的舞蹈。
（2）超市里的水果有苹果、桃子、西瓜、土豆等。
13．按要求完成。
（1）我会用 、 这样的词语形容秋天。
（2）按原文填空。
①“仁者爱人， ”这句话，告诉我们仁爱的人爱别人，有礼的人敬重别人。
②《山行》一诗中，最令我难忘的诗句是： ， 。
③风，是大自然的音乐家。他会在 。
（3）在本学期的课内外阅读中，我最喜欢读的童话故事是《 》。
14．阅读短文，回答问题。
黄山四季
①黄山，一年四季都是美丽的。
②春天的黄山，充满了生机与活力。树木长出嫩绿的叶子，在阳光下显得格外好看。朵朵花儿争相开放，绚丽多彩，微风吹过，她们随风跳舞，好像在迎接远道而来的客人。
③夏天的黄山，好像是一幅清新秀丽的画卷。山峰在蓝天的映衬（chèn）下显得格外壮美。树木林立，伸展着绿色的枝条，郁郁葱葱。各色的野花更是分外好看，为黄山增添了一抹亮丽的色彩。溪水在石缝间欢快地跳动着，溅（jiàn）起朵朵水花，给人们带来丝丝清凉。
④秋天的黄山，就像是一幅五彩的画卷。站在山上放眼望去，只见一簇（cù）簇红色、黄色、橙色的秋叶遍布山野，多姿多彩。山路上铺满了落叶，踩上去沙沙作响，像是唱着一首秋之歌。
⑤冬天，黄山有一种别样的美丽。特别是雪后，松树的枝头挂满白雪，变成了“雪松”。山上也被厚厚的积雪覆（fù）盖，带给人不一样的美感。
⑥黄山，一年四季真是美丽迷人，让人向往！
（1）请你根据短文内容判断，正确的画“√”，错误的画“×”。
①黄山，一年四季都是美丽的。
②夏天，黄山的野花只是黄色的。
③雪后，黄山的松树枝头挂满白雪，变成了“雪松”。
（2）短文第②自然段是围绕哪句话写的？请你用“____”在短文中画出来。
（3）请你从短文中挑选一句你认为有新鲜感的句子，抄写在下来。
（4）如果到黄山旅游，你会选择哪个季节去？结合短文内容，用一两句话写出你的理由。
15．请你从下面两题中任选一题，完成一篇习作。
（1）续写故事
下雪了，一片片雪花从天空中飘落下来……
看到上面的话，你的脑海中浮现出哪些角色？他们在哪儿做什么？他们之间发生了什么故事？发挥想象，把故事写下去。
提示：①给故事加个题目。②语句要通顺。
（2）题目：一次有趣的活动
生活中，你一定参加过很多有趣的活动。请选择你认为最有趣的一次活动写一写。
提示：①把活动过程写下来。②表达出活动的有趣。
期末模拟检测练习卷
参考答案与试题解析
1．读下列语句，在横线中写出相应的词语，注意把字写规范。
（1）大家chuān dài 穿戴 不同，来到学校，都成了好朋友。那xiān yàn 鲜艳 的fú zhuāng 服装 、把学校dǎ bàn 打扮 得绚丽多彩。
（2）一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上tiào wǔ 跳舞 ，kuáng huān 狂欢 。
（3）它们pái liè 排列 得并不guī zé 规则 ，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
（4）我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是hé lǒng 合拢 的。原来，蒲公英的花就像我们的shǒu zhǎng 手掌 ，可以张开、合上。
【考点】看拼音写汉字．
【答案】（1）穿戴 鲜艳 服装 打扮；
（2）跳舞 狂欢；
（3）排列 规则；
（4）合拢 手掌。
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
（1）穿戴 鲜艳 服装 打扮；
（2）跳舞 狂欢；
（3）排列 规则；
（4）合拢 手掌。
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．下列词语中加点字读音不正确的一项是（ ）
A．演奏（zòu） B．火焰（yán）
C．玩耍（shuǎ） D．膝盖（xī）
【考点】汉字读音．
【答案】B
【分析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】A、C、D 正确。
B有误，“火焰”的“焰”应该读“yàn”。
故选：B。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。
3．下列词语中书写完全正确的一项是（ ）
A．蜘珠 蚂蚁 B．蜡烛 鱼民 C．围裙 功课 D．明郎 激烈
【考点】错别字．
【答案】C
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】A.有误，蜘蛛：动物名。节肢动物门蜘蛛纲蜘蛛目。分头胸部、腹部，有四对脚，每只脚都有七个节，节末有爪。眼睛二至四对，便于观察事物。肛门前有瘤状突起的纺绩器，由此抽丝织网、捕食昆虫。多数为肉食性。故“蜘珠”的“珠”错误。
B.有误，渔民：以捕鱼为业的人。故“鱼民”的“鱼”错误。
C.正确。
D.有误，明朗：常指室外的光线充足。故“明郎”的“郎”错误。
故选：C。
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
4．下列最有可能跟“账”的意思有关的一项是（ ）
A．尺寸 B．钱财 C．贝壳 D．大小
【考点】偏旁部首．
【答案】B
【分析】本题考查了学生对于所学汉字的偏旁部首及偏旁部首的意思的掌握情况，根据课内所学完成。
【解答】“账”的部首是“贝”，与钱财有关。
故选：B。
【点评】偏旁是合体字的构字部件，主要包含形旁和声旁两类，平时在阅读时多多积累，就能做到举一反三。
5．下列词语中不适合描写秋天的一项是（ ）
A．果实累累 B．层林尽染 C．桃红柳绿 D．天高云淡
【考点】词语的理解与辨析．
【答案】C
【分析】本题考查了学生对于词语的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。
【解答】A.果实累累：比喻巨大的成绩或者荣誉。适合描写秋天。
B.层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。适合描写秋天。
C.桃红柳绿：形容花木繁茂，色彩鲜艳的春天景色。不适合描写秋天。
D.天高云淡：意思是天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。适合描写秋天。
故选：C。
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
6．妈妈想用一句话来告诉我做任何事情有道理才行得通，不讲道理是行不通的。下列几句中最合适的一项是（ ）
A．人心齐，泰山移。
B．二人同心，其利断金。
C．仁者爱人，有礼者敬人。
D．有理走遍天下，无理寸步难行。
【考点】谚语、俗语及惯用语；名言警句．
【答案】D
【分析】考查谚语俗语及惯用语、名言警句。谚语是流传民间的通俗简练而富有意义的固定语句。俗语是流行民间的通俗、定型语句，一般带方言性质。
【解答】A．人心齐，泰山移：只要人们齐心协力，就能创造奇迹。
B．二人同心，其利断金：二人同心协力，力量就像锋利的刀剑，可以切断金属。比喻齐心协力，可以无往不胜。
C．“仁者爱人，有礼者敬人”出自《孟子》，意思：仁爱的人爱别人，有礼的人尊敬别人。
D．有理走遍天下，无理寸步难行：我们无论做什么事情，都要有理可循。
结合释义和语境“做任何事情有道理才行得通，不讲道理是行不通的”可知，应填“有理走遍天下，无理寸步难行”。
故选：D。
【点评】平时应注意谚语、俗语的积累，理解谚语、俗语的意思，很容易找到答案。
7．请选择恰当的词语填在下面各句中。（填序号）
A.激烈 B.猛烈 C.热烈 D.壮烈
（1）炮火 B 地向敌军阵地射去。
（2）战斗非常 A ，战士们以钢铁般的意志对抗着纷飞的战火。
（3）师长讲完话，会场上爆发出 C 的掌声。
【考点】选字词填空．
【答案】（1）B；
（2）A；
（3）C。
【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】A.激烈：（动作、言论等）剧烈。
B.猛烈：气势大，力量大。
C.热烈：情绪高昂，兴奋激动。
D.壮烈：勇敢而有气节。
（1）根据词义，结合语境，可知，选：猛烈。
（2）根据词义，结合语境，可知，选：激烈。
（3）根据词义，结合语境，可知，选：热烈。
故答案为：
（1）B；
（2）A；
（3）C。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
8．组词语。
票 车票 群 一群 静 安静
漂 漂亮 裙 围裙 镜 镜子
勇 勇士 勇敢
【考点】形近字；组词．
【答案】车票 一群 安静
漂亮 围裙 镜子
勇士 勇敢
【分析】本题考查形近字组词。可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。
【解答】例如：“漂”与“票”，音同，部首不同，义不同。漂：美丽；好看。可组词“漂亮”。票：可作凭据的纸片。可组词“车票”。
故答案为：
车票 一群 安静
漂亮 围裙 镜子
勇士 勇敢
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。
9．把下列词语补充完整，再按要求给词语分类，把相应的序号填写在横线上。
①天寒 地 冻 ②摇 头 晃 脑 ③秋风 习 习
④金桂 飘 香 ⑤ 张 牙 舞 爪 ⑥冰天 雪 地
（1）描写秋天的词语 ③④
（2）描写冬天的词语 ①⑥
（3）描写动作的词语 ②⑤
【考点】补全词语；词语归类或排列．
【答案】①地 冻 ②头 脑 ③习 习
④飘 香 ⑤张 舞 ⑥雪 地
（1）③④；
（2）①⑥；
（3）②⑤。
【分析】本题考查了补全词语、词语的归类与排列。认真分析题目中所给词语，然后完成。
【解答】①天寒地冰 ②摇头晃脑 ③秋风习习
④金桂飘香 ⑤张牙舞爪 ⑥冰天雪地
③④是描写秋天的词语；①⑥是描写冬天的词语；②⑤是描写动作的词语。
故答案为：
①地 冻 ②头 脑 ③习 习
④飘 香 ⑤张 舞 ⑥雪 地
（1）③④；
（2）①⑥；
（3）②⑤。
【点评】完成本题的关键是加强词语的积累，做到厚积薄发。
10．请你给下列三个汉字进行归类，把序号写在横线上。
①吞 ②吱 ③喊
（1）嚼、含 ①
（2）吼、吵 ③
（3）啪、哗 ②
【考点】偏旁部首．
【答案】（1）①；
（2）③；
（3）②。
【分析】考查了偏旁部首。偏旁部首是指合体字构字部件。本题是根据题干提供的字，结合偏旁部首判断字和什么有关。
【解答】（1）“嚼、含”都和吃有关故选“吞”。
（2）“吼、吵”都是表示动作的词语，故选“喊”。
（3）“啪“哗”都是象声词，故选“吱”。
故答案为：
（1）①；
（2）③；
（3）②。
【点评】完成此类题目的关键是根据所给词语的特点确定好分类标准后再进行分类并找出不同类词语。
11．根据句意，选择加点字的意思，把相应的序号填写在横线上。
持：A.拿着；握着 B.支持；保持 C.对抗 D.主管；料理 E.抱有（某种见解、态度等）
（1）我们每天都坚（jiān）持锻炼身体。 B
（2）妈妈操持家务很辛苦。 D
（3）光持石击瓮（wèng）破之…… A
（4）对于这件事我持有不同的看法。 E
【考点】多义字．
【答案】（1）B；
（2）D；
（3）A；
（4）E。
【分析】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。
【解答】（1）我们每天都保持着锻炼身体的好习惯，故选B。
（2）妈妈主管家务很辛苦，故选D。
（3）司马光拿着石头砸瓮，故选A。
（4）对于这件事我抱有不同的见解，故选E。
故答案为：
（1）B；
（2）D；
（3）A；
（4）E。
【点评】一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。
12．请用修改符号修改下面的病句。
（1）联欢会上，我们听到悦耳的歌声，优美的舞蹈。
（2）超市里的水果有苹果、桃子、西瓜、土豆等。
【考点】修改病句．
【答案】（1）联欢会上，我们听到悦耳的歌声，观赏到优美的舞蹈。
（2）超市里的水果有苹果、桃子、西瓜等。
【分析】考查了修改病句。认真分析题目中句子的特点，找出病因后修改。
【解答】（1）搭配不当，在“优美”前搭配“观赏到”。
（2）分类不当，将“、土豆”删去。
故答案为：
（1）联欢会上，我们听到悦耳的歌声，观赏到优美的舞蹈。
（2）超市里的水果有苹果、桃子、西瓜等。
【点评】此类题目完成后，要注意读一读，看是否通顺、正确。
13．按要求完成。
（1）我会用 秋高气爽 、 天高云淡 这样的词语形容秋天。
（2）按原文填空。
①“仁者爱人， 有礼者敬人 ”这句话，告诉我们仁爱的人爱别人，有礼的人敬重别人。
②《山行》一诗中，最令我难忘的诗句是： 停车坐爱枫林晚 ， 霜叶红于二月花 。
③风，是大自然的音乐家。他会在 森林里演奏他的手风琴 。
（3）在本学期的课内外阅读中，我最喜欢读的童话故事是《 白雪公主 》。
【考点】词语的理解与辨析；名言警句；经典名著；古诗文默写；现代诗文默写．
【答案】（1）秋高气爽 天高云淡；
（2）①有礼者敬人；
②停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花；
③森林里演奏他的手风琴。
（3）白雪公主。
【分析】考查了词语的理解与辨析、名言警句、经典名著、古诗文默写、现代诗文默写。认真分析题目中的内容，结合平时的学习与积累完成。
【解答】（1）结合积累，写出描写秋天的词语，如：秋高气爽。
（2）①“仁者爱人，有礼者敬人”出自《孟子》；
②“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自唐代杜牧的《山行》；
③根据《大自然的声音》填空。
（3）结合自己的阅读积累填空即可。
故答案为：
（1）秋高气爽 天高云淡；
（2）①有礼者敬人；
②停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花；
③森林里演奏他的手风琴。
（3）白雪公主。
【点评】完成本题的关键是加强阅读积累，做到厚积薄发。
14．阅读短文，回答问题。
黄山四季
①黄山，一年四季都是美丽的。
②春天的黄山，充满了生机与活力。树木长出嫩绿的叶子，在阳光下显得格外好看。朵朵花儿争相开放，绚丽多彩，微风吹过，她们随风跳舞，好像在迎接远道而来的客人。
③夏天的黄山，好像是一幅清新秀丽的画卷。山峰在蓝天的映衬（chèn）下显得格外壮美。树木林立，伸展着绿色的枝条，郁郁葱葱。各色的野花更是分外好看，为黄山增添了一抹亮丽的色彩。溪水在石缝间欢快地跳动着，溅（jiàn）起朵朵水花，给人们带来丝丝清凉。
④秋天的黄山，就像是一幅五彩的画卷。站在山上放眼望去，只见一簇（cù）簇红色、黄色、橙色的秋叶遍布山野，多姿多彩。山路上铺满了落叶，踩上去沙沙作响，像是唱着一首秋之歌。
⑤冬天，黄山有一种别样的美丽。特别是雪后，松树的枝头挂满白雪，变成了“雪松”。山上也被厚厚的积雪覆（fù）盖，带给人不一样的美感。
⑥黄山，一年四季真是美丽迷人，让人向往！
（1）请你根据短文内容判断，正确的画“√”，错误的画“×”。
①黄山，一年四季都是美丽的。 √
②夏天，黄山的野花只是黄色的。 ×
③雪后，黄山的松树枝头挂满白雪，变成了“雪松”。 √
（2）短文第②自然段是围绕哪句话写的？请你用“____”在短文中画出来。
（3）请你从短文中挑选一句你认为有新鲜感的句子，抄写在下来。
（4）如果到黄山旅游，你会选择哪个季节去？结合短文内容，用一两句话写出你的理由。
【考点】散文；句子理解与赏析；内容理解与概括；找中心句；开放探究．
【答案】（1）①√；
②×；
③√。
（2）春天的黄山，充满了生机与活力.
（3）春天的黄山，充满了生机与活力，树木长出嫩绿的叶子，在阳光下显得格外好看。朵朵花儿争相开放，绚丽多彩，微风吹过，她们随风跳舞，好像在迎接远道而来的客人。
（4）我会选择春天去。因为春天的黄山充满生机，嫩绿叶子和多彩的花朵相互映衬，还有花儿随风舞动迎接客人的美妙景象。
【分析】这是一篇散文。作者用生动形象的语言描写了黄山一年四季美丽的景色，表达了作者对黄山的喜爱和赞美之情。
【解答】（1）考查文章内容的理解。
①该句话在原文第一段“黄山，一年四季都是美丽的。”直接有表述，所以是正确的，应画“√”。
②原文第三段提到“各色的野花更是分外好看”，说明野花是各种颜色的，而不是只有黄色，所以是错误的，应画“×”。
③原文第五段提到“特别是雪后，松树的枝头挂满白雪，变成了‘雪松’”，所以是正确的，应画“√”。
（2）考查关键句子的理解与筛选。
第②自然段主要描述了春天黄山充满生机活力的景象，是围绕第一句话“春天的黄山，充满了生机与活力”来写的。
（3）考查句子的理解和赏析。
作答时注意找符合题干要求“有新鲜感”的句子。如：“春天的黄山，充满了生机与活力，树木长出嫩绿的叶子，在阳光下显得格外好看。朵朵花儿争相开放，绚丽多彩，微风吹过，她们随风跳舞，好像在迎接远道而来的客人。”这个句子使用了拟人的手法，将花儿随风摆动描述为“随风跳舞，好像在迎接远道而来的客人”，生动形象地写出了春天黄山花儿的状态。
（4）考查开放探究。
如果选择春天去，理由可以是：春天的黄山充满生机与活力，嫩绿的叶子在阳光下格外好看，花儿绚丽多彩，还能看到花儿随风跳舞迎接客人的美景。
如果选择秋天去，理由可以是：秋天的黄山像一幅五彩的画卷，红色、黄色、橙色的秋叶遍布山野，多姿多彩，山路上铺满落叶，踩上去沙沙作响像唱着秋之歌，景色十分迷人。
故答案为：
（1）①√；
②×；
③√。
（2）春天的黄山，充满了生机与活力.
（3）春天的黄山，充满了生机与活力，树木长出嫩绿的叶子，在阳光下显得格外好看。朵朵花儿争相开放，绚丽多彩，微风吹过，她们随风跳舞，好像在迎接远道而来的客人。
（4）我会选择春天去。因为春天的黄山充满生机，嫩绿叶子和多彩的花朵相互映衬，还有花儿随风舞动迎接客人的美妙景象。
【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
15．请你从下面两题中任选一题，完成一篇习作。
（1）续写故事
下雪了，一片片雪花从天空中飘落下来……
看到上面的话，你的脑海中浮现出哪些角色？他们在哪儿做什么？他们之间发生了什么故事？发挥想象，把故事写下去。
提示：①给故事加个题目。②语句要通顺。
（2）题目：一次有趣的活动
生活中，你一定参加过很多有趣的活动。请选择你认为最有趣的一次活动写一写。
提示：①把活动过程写下来。②表达出活动的有趣。
【考点】记叙文（记事）；续写作文．
【答案】范文（1）：
雪地里的温暖
下雪了，一片片雪花从天空中飘落下来。
小动物们都躲进了自己的家里，只有小兔子还在外面。小兔子的胡萝卜吃完了，它必须在雪下得更大之前找到一些食物。它在雪地里艰难地走着，冻得瑟瑟发抖。
这时，小松鼠从树洞里探出头来，看到了小兔子的窘境。小松鼠赶忙回到洞里，拿出了自己储存的一些坚果，然后跑到小兔子身边。“小兔子，你一定很冷很饿吧，这些坚果你先吃点。”小松鼠说道。
小兔子感激地接过坚果，吃了起来。可是坚果并不能完全解决小兔子的饥饿。小松鼠想了想，说：“我知道前面有一片小空地，那里可能会有一些没被雪盖住的胡萝卜。”
于是，小松鼠和小兔子一起向那片空地走去。雪越下越大，它们互相搀扶着。终于，它们找到了几根胡萝卜。小兔子高兴极了，它对小松鼠说：“谢谢你，小松鼠，如果没有你，我真不知道该怎么办了。”
小松鼠笑着说：“不客气，我们是朋友，就应该互相帮助。”在这寒冷的雪天里，它们的友谊就像一团温暖的火，照亮了彼此的心。
范文（2）：
记一次有趣的活动
在这几年的小学生活中，我参加过许多活动，可有一次活动让我至今难以忘怀。
那天阳光明媚，本因寒冷的秋天却格外温暖。金色的阳光洒在身上，同学们个个生龙活虎。
顾老师举行了一次有趣的活动。
规则是这样的：黑板上有个卡通人物，但她没有嘴巴。每个小组派一名代表上来蒙着眼睛给她画嘴巴，谁画得又准又好，哪个组就能获胜。
游戏开始了，首先1、2、3组的代表上了台。他们蒙着眼睛，四面八方都是吵闹声，搞得他们分不清东南西北，结果有的嘴巴长在了头发上，还有两个嘴巴没上在脸上。
然后4、5、6小组的同学蒙上了眼睛。同学们的吵闹声恐怕连老天爷都受不了，这也是参赛选手最烦心的地方。
7、8小组的代表也画完了，他（她）们吸取了前面小组的教训，都画对了地方。最后，我们第九组的代表上场了。大家的心都跳得很快，吵闹声仍在继续。终于，大家悬着的石头落了下来，九组也画对了。
通过这次活动，我也明白了一个道理——先下手不一定为强。
【分析】（1）本题考查了续写作文。完成此类题目要认真审题，理解题意，明确题目的要求再作答。看到“下雪了，一片片雪花从天空中飘落下来”，你的脑海中浮现出哪些角色？他们在哪儿做什么？他们之间发生了什么故事？注意续写部分必须保持与原文的统一性，就是主题的统一，人物的统一，线索的同统一，语言风格的统一。
（2）本题属于命题作文，记叙文中活动类的文章，要求以“一次有趣的活动”为题，写一篇习作。因此在选材时，要围绕“活动”进行选择。写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动？为什么搞活动？怎样搞活动？活动的结果怎样？都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人；不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。
【解答】范文（1）：
雪地里的温暖
下雪了，一片片雪花从天空中飘落下来。
小动物们都躲进了自己的家里，只有小兔子还在外面。小兔子的胡萝卜吃完了，它必须在雪下得更大之前找到一些食物。它在雪地里艰难地走着，冻得瑟瑟发抖。
这时，小松鼠从树洞里探出头来，看到了小兔子的窘境。小松鼠赶忙回到洞里，拿出了自己储存的一些坚果，然后跑到小兔子身边。“小兔子，你一定很冷很饿吧，这些坚果你先吃点。”小松鼠说道。
小兔子感激地接过坚果，吃了起来。可是坚果并不能完全解决小兔子的饥饿。小松鼠想了想，说：“我知道前面有一片小空地，那里可能会有一些没被雪盖住的胡萝卜。”
于是，小松鼠和小兔子一起向那片空地走去。雪越下越大，它们互相搀扶着。终于，它们找到了几根胡萝卜。小兔子高兴极了，它对小松鼠说：“谢谢你，小松鼠，如果没有你，我真不知道该怎么办了。”
小松鼠笑着说：“不客气，我们是朋友，就应该互相帮助。”在这寒冷的雪天里，它们的友谊就像一团温暖的火，照亮了彼此的心。
范文（2）：
记一次有趣的活动
在这几年的小学生活中，我参加过许多活动，可有一次活动让我至今难以忘怀。
那天阳光明媚，本因寒冷的秋天却格外温暖。金色的阳光洒在身上，同学们个个生龙活虎。
顾老师举行了一次有趣的活动。
规则是这样的：黑板上有个卡通人物，但她没有嘴巴。每个小组派一名代表上来蒙着眼睛给她画嘴巴，谁画得又准又好，哪个组就能获胜。
游戏开始了，首先1、2、3组的代表上了台。他们蒙着眼睛，四面八方都是吵闹声，搞得他们分不清东南西北，结果有的嘴巴长在了头发上，还有两个嘴巴没上在脸上。
然后4、5、6小组的同学蒙上了眼睛。同学们的吵闹声恐怕连老天爷都受不了，这也是参赛选手最烦心的地方。
7、8小组的代表也画完了，他（她）们吸取了前面小组的教训，都画对了地方。最后，我们第九组的代表上场了。大家的心都跳得很快，吵闹声仍在继续。终于，大家悬着的石头落了下来，九组也画对了。
通过这次活动，我也明白了一个道理——先下手不一定为强。
【点评】（1）这篇续写故事习作充满了温情。首先，题目《雪地里的温暖》很好地概括了故事的主旨。文章情节简单却完整，从兔子外出找食物的起因，到松鼠雪中相助的经过，再到最后找到胡萝卜的结果，逻辑清晰。在描写上，对小兔子在雪地里的状态描写，如“在雪地里艰难地走着，冻得瑟瑟发抖”，生动地表现出小兔子的困境，为下文小松鼠的帮助做了铺垫。小松鼠的善良和热心通过它的行为和语言得以体现，如“赶忙回到洞里，拿出了自己储存的一些坚果”“我们是朋友，就应该互相帮助”等描写，很好地塑造了小松鼠的形象。结尾处点明友谊像温暖的火，升华了主题，在短短350字左右的篇幅里，完整地讲述了一个充满爱的故事。
（2）这是一篇描写一次有趣的活动的文章，透过作者生动的描写，老师也仿佛置身其中，参加这次有趣的“画嘴巴”的游戏呢。文章详细的描写了“画嘴巴”的过程。
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