第9课秦统一中国 同步练习题（含答案）

一、单选题
1．秦朝对后世影响深远的制度是（ ）
A．禅让制 B．分封制 C．郡县制 D．行省制
2．中国历史上第一个统一的多民族的封建国家是（ ）
A．夏朝 B．春秋时期 C．秦朝 D．西汉
3．秦实现统一后，为加强对全国的统治，采取的措施有（ ）
①开凿灵渠，统一岭南及东南沿海地区 ②罢黜百家，尊崇儒术
③统一文字、货币和度量衡 ④进一步完善三省六部制
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
4．秦朝在原有北方诸侯国长城的基础上，修筑了举世闻名的“万里长城”。秦长城的东西起止地点是（ ）
A．西起嘉峪关，东到鸭绿江 B．西起临洮，东到辽东
C．西起鸭绿江，东到嘉峪关 D．西起张掖，东到辽东
5．秦朝建立后，李斯升任丞相。他建议秦始皇废除西周以来的分封制，建立郡具制，建议统一文字，又在统一法律、度量衡和车轨等方面付出了巨大努力。这些建议和努力最主要的目的是为了（ ）
A．开疆拓土，青史留名 B．加强思想控制
C．促进国家经济发展 D．有效管理地方、维护国家统一与安全
6．秦统一六国后，派兵征服了南方越族地区，又迁徙50万人到那里戍守，与越人杂居。其间为解决运输困难、连接长江流域和珠江流域而采取的措施是（ ）
A．统一车轨 B．修筑驰道 C．修建都江堰 D．开凿灵渠
7．发掘于青岛西海岸新区琅琊镇的秦琅琊刻石中写道：“古之帝者，地不过千里，诸侯各守其封域，或朝或否，相侵暴乱……其身未殁，诸侯倍叛，法令不行。”为解决“诸侯倍叛，法令不行”的问题，秦始皇实行（ ）
A．分封制 B．郡县制 C．科举制 D．行省制
8．公元前在213年，秦朝某一高官的马匹因受惊吓而踩死了在路边玩耍的一个孩子，随后这位高官扬长而去。假设孩子的父母想要为孩子讨回公道，按照秦朝中央官职的职责，孩子的父母可以找（ ）
A．丞相 B．太尉 C．御史大夫 D．县令
9．西汉贾谊在《过秦论》中提到“南取百越之地，以为桂林、象郡；……乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里”，这段叙述体现的是秦朝（ ）
A．加强对各地的控制 B．创立中央集权制度
C．实行郡县制 D．对边疆地区的开拓和经营
10．在睡虎地秦简《田律》中记载：如果下了及时的雨和谷物抽穗，应即书面报告受雨抽穗顷数，如有旱灾、暴风雨、害虫等灾害损伤了禾稼，也要报告受灾顷数。距离近的县，文书由走得快的人专程递送，距离远的县由驿站传送，在八月底以前传送。材料实质上反映出秦朝（ ）
A．灾害频发导致社会矛盾激化 B．政府鼓励农业发展
C．政府关注灾害上报 D．中央加强了对地方的控制
二、材料题
11．中华民族在长期交往、交会、交融中形成了多元一体的格局。阅读材料，完成下列要求。
材料一 秦朝时，在今四川、贵州、云南三省境内分布着数十个民族，这些民族语言、族属不同，被中原人统称为“西南夷”。为了便利与西南夷的交通，秦朝开凿了连接蜀地和滇池的“五尺道”，还不断在归附的西南夷地区设置县、道。
——摘编自马孟龙《秦汉史》
（1）据材料一，概括秦朝在西南地区加强边疆治理的背景和措施。
12．阅读材料，回答问题。
材料一：周王让自己的子弟、亲戚，以及功臣和一些古帝王的后代，在各地建立封国。封国的统治者叫国君，国君享有一定的权力和义务。不承担义务者，将受到惩罚。春秋时期，王权衰落，一些诸侯国强大起来，出现了春秋五霸，割据称雄的局面。
材料二：秦始皇召集群臣朝议。丞相王绾等建议实行分封建国，管理地方。廷尉李斯建议建立郡县制管理地方。秦始皇说：“朕看廷尉的意见很好，地方就实行郡县制吧！”
请根据所学知识回答：
（1）材料一是哪个朝代？实行的什么制度？
（2）实施上述制度的目的是什么？从材料一分析实行这种制度的结果是什么？
（3）你认为当时的国君享有哪些权利和义务
（4）秦朝地方实行郡县制比实行材料一的制度好，为什么？
试卷第1页，共3页
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参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C C A B D D B C D D
11．背景：西南地区少数民族众多，语言，族属各不相同；交通不便。
措施：开凿了“五尺道”，设置县、道。
12．（1）朝代：西周；制度：分封制。
（2）目的：控制全国，巩固周王的统治；结果：出现了春秋五霸，割据称雄的局面。
（3）权利：统治管理辖区土地和人民；义务：拥戴周王，服从差遣，交纳贡物。
（4）原因：实行郡县制，不会导致地方势力强大，威胁中央（或有利于巩固统治，维护国家统一）。
答案第1页，共2页
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