Unit 4 My family 教案

Unit
4
My
family
教案
教学内容：
Structures
(New):
That’s
my
(mother)
Structures
(Review):
This
is
my
family.
Who’s
that
That’s
Ken.
That
is
Ken.
Core:
family
mother
father
sister
brother
aunt
uncle
grandmother
grandfather
Contextual:
Ready
smile!
yes
no
教学重、难点：
1、正确朗读新单词。
2、对本课中新句型及以前旧句型的正确朗读及应用。
3、表演the
rhyme
and
the
song.
教具准备：Ann和Ken的教学面具。为每位学生准备一张纸。画画用的蜡笔和铅笔。教学卡片、剪刀、彩笔、录音机和磁带
教学过程：
1．学习有关家庭成员的单词。
（1）让学生说说他们的家庭的成员。让学生懂得一个家庭可以包括妈妈、爸爸、兄弟、姐妹。然后说说其他家庭成员或亲属，特别是叔叔和阿姨。
（2）给每位学生一张，让他们画一幅全家像。
（3）教师说：“画你的爸爸。”学生画完后，教师举起一个学生的画像对那个学生说：“That’s
your
father.”
（4）重复以上步骤，用不同学生的画学习单词mother
sister
brother
aunt
uncle
（5）让学生举起他们已画完的画像说：“This
is
my
family.”
2．示范对话。
（1）教师举起Ann和Ken的面具。
（2）用Ann的面具（面对Ken）说：“That’s
my
brother.”让学生跟着说。
（3）用Ken的面具（面对Ann）说：“That’s
my
sister.”让学生跟着说。
（4）让两名学生举着面具。让拿Ann的面具的学生说：“That’s
my
brother.”让另一个学生说：“That’s
my
sister.”
3．讲故事（第38-39页）
对全班学生说：“Open
your
books.”教师举起自己的书，就书上的图画提下列问题：
图1：Mocky在做什么？你认识这些人吗？他们叫什么名字？你认为其他的人是谁？
图2：Ann让Uncle
Bookey看什么？
图3：Uncle
Bookey在看谁？
图4：现在Uncle
Bookey在看谁？
图5：图中的女孩是谁？
图6、：图中的男孩是谁？
图7：这是谁？
图8：Uncle
Bookey的照片中是谁？
4．听故事
（1）对学生说：“现在我们要听一听这些人都说了些什么？”放录音时让学生看着图。
（2）重新播放录音，在每两幅图之间停顿，让学生重复每句话，然后继续播放录音。
（3）把全班分为两大组。一组扮演Uncle
Bookey，另一组扮演Ann。每组的组长举着这两个人物的面具。
（4）再放一次录音。在每句话后停顿，每组都重复他们扮演的角色说的话。然后两组交换角色。
（5）向学生讲解第6幅图中对话的意思。告诉学生Ann同意Uncle
Bookey
的话就说：“Yes.”问学生几个问题，启发他们用Yes回答。
（6）让学生回忆第三单元学习过的no。问学生几个问题，启发他们用no回答。
（7）问其他学生问题，他们或回答Yes或回答no。
5．家庭作业
让学生告诉家人英语中有关家庭成员的单词。