江西省上饶市广丰区2025-2026学年第一学期期末测试七年级语文试卷（图片版，无答案）

(在此卷上答题无效)
5.在文中横线处览入词语，恰当的一项是()
25-2026学年度第一学期期未检测
A.耳淄目染B日积月累C.循序渐进D,滞移欺化
七年级语文试题卷
6.“君子之交淡如水。”人生在世，离不开朋友。尽管不常联系，但是内心却时时牵挂。你班将召开
以“交真情，交挚友”为主题的班会，下列不符合主题的一项是〈)
一、语言文字运用（体大题共6小题，每小题2分，共12分）
A.我奇愁心与明月，随君直到夜郎西。
B.其愁前路无知己，天下谁人不识君？
阅读下面的文字，完成13题。
C.桃花潭水深干尺，不及汪伦送我情。
D.仍怜故乡水，万里送行舟。
一元复始，文脉錦延。2026年元旦，永找者广半千年历之底yùn的区博物馆新馆正式揭开
二、古代诗文阅读（本大题共7小题，20分）
种秘面纱。该馆以(）古建+科技+人文()为核心的独特然力，为市民游容献上了一
(一)阅读下面这首诗，完成7~8题。(4分)
场是具历史摩度与浒感温度的文化盛宾。
球雁
开馆首日场够内外人头推一动，沉泾式展览与憨味五动洁动轮番上茨，让每一位参观者都深
[唐]杜甫
切感受到了广丰历安的厚重与文化的斟活。这座将物馆作为庆续千年文咏的文化新地
孤雁不饮啄，飞吗声念群。谁冷一片影，相失万重云？
标，
望尽似犹见，哀多如更闻。野鸨无意绪，鸣枭“自纷纷：
1根据拼音写汉字，给加点字注音。
【注释】①作于大历如年社市旅居斐州期间。由于四川政局祝乱，社甫带洛家人离开成都，乘船活长
(1)yun
〔2)撒
江出此川，滞留袭州。②鸣柴：野鸦啼叫。
2.在括号内埃入的标点符号是
7(2分)下列对诗敢的理解和赏析，不正确的一项是〔)
3.下列域入文中横线处的句子，排序恰当的一项是()
A.“一片”“万重”对比，构成极大的反差，极言其“花”。“谁怜”二字宜抒胸脑，凝聚了诗
①性动传统文化传承与群众文化教育深度融合
人对孤雁的怜悯之情。
②未来需做强文化惠民工室
B.颈联从动作、颜色两个方面刻画弧雁的鲜期个性，写出了它的箱苦和煎熬。
⑧让广丰优秀文化走进日常、薪火相传
C.诗中用“饮”“鸣”等一系列动词，描写了孤雁不饮不啄、边飞边唤的情景，表现孤雁的执若。
④是彰显“千年古包”历史底蕴、传承红色基因的童要窗口
D.全诗以“孤雁”象征自己。诗欺通过这只不饮不啄、穿飞哀鸣、思寻伙伴的失群的孤雁间接暗
⑤健全文物传承保护机制
示了诗人在战乱中只身赖沛流离、怀念亲朋的恃怀。
A.①②@⑤③B.④②⑤①③C. 05②④D.②5③④①
8.(2分)尾联蕴含了诗人怎样的思想感情？
阅读下面的文字，完成4~5题。
(仁)阿读下面文言文，完成9~12题。(1心分)
诲文学习既包括听说读写能力的培苏，叉包括精神的充实、情感的完善与人格的提升，其最终目
【甲文】
的是全而提高语文素养。在这里教科书只是给张们搭进了一种资源、一个平位。不必安此局限，而
子日：“吾十有五而志子学，三十而立。”
子曰：温故而知新，可以为师臭。
应尽可能将敢科书与社会生沾中的语文学习资源整合起来，在更广闯的范围内学习语文、运用语文、
【乙文】
享受语文。这样，我们的语文水平试会在一中得到提升。
赵简子①问于贡曰：“孔子为人何如？”子贡对曰：“吗不能识也。”简子不说，曰：“夫子
4文中画线的句子有语病，请提出修改意见。
亨孔子数十年，终业①而去之，东人问子，子回‘不能识’，何也2”子贡日：“赐传渴者之饮江海，
七年鮫语文试卷
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