8.1《荷花淀》课件(共45张PPT)

(共45张PPT)
荷花淀
孙 犁
语言建构与运用:了解作者及写作背景，把握相关文学常识。
思维发展与提升:理清课文结构;把握人物形象，赏析人物所造手法。
审美鉴赏与创造:赏析小说的意境美和人情美，赏鉴“诗体小说”独特风格。
文化传承与理解:领略人民热爱生活热爱祖国的精神，激发学生爱国热忱和革命乐观主义精神
学习目标：
月色洒满白洋淀，水生嫂坐在小院里编着苇席，荷叶荷花香随风飘来。可这份水乡宁静下，藏着丈夫参军的牵挂与民族危亡的考验。这些温柔坚韧的白洋淀女儿，如何从送夫参战的妻子，成长为持枪抗敌的战士？今天，我们走进 “诗体小说”《荷花淀》，感受烽火中的诗意与担当。
导 入：
孙犁（1913——2002）现代作家，原名孙树勋，河北安平县人。“孙犁”是于1938年开始使用的笔名。“七七事变”前夕，曾在白洋淀当过小学教师。抗日战争爆发后，在晋察冀根据地从事革命文化工作。解放后，在《天津日报》工作，注重发现和培养文学新人，并坚持写作。
主要作品有长篇小说《风云初记》，中篇小说《铁木前传》，短篇小说集《白洋淀》《荷花淀》等，小说散文集《白洋淀纪事》等。
了解作者：
“诗体小说” 是孙犁的创作特色，指将诗歌的意境、语言与小说的情节、人物融合，《荷花淀》是其典范。
特征：
意境诗意：以白洋淀的荷、苇、淀水为景，营造清新优美的画面感，弱化战争的惨烈。
语言凝练：多用白描、短句，语言像诗一样干净灵动，无冗余修饰。
情感真挚：将家国情怀、人性美融入诗意场景，情感深沉又不失明快。
文体知识：
“荷花淀派”
以孙犁为代表的一个当代文学的流派，主要作家还有刘绍棠、从维熙、韩映山等。“荷花淀”派不但得名于白洋淀这个地方，也源于孙犁的短篇小说《荷花淀》。这一派作家作品的共同特色是着力追求诗情画意之美，早期作品都吐露出华北的泥土和水乡的清新气息，如荷花一样根植于水乡泥土，带着自然的清新纯朴，充满诗情画意。
文学常识：
短篇小说集《芦花荡》《荷花淀》
中篇小说《村歌》《铁木前传》
长篇小说《风云初记》
小说散文集《嘱咐》《白洋淀纪事》
叙事诗集《白洋淀之曲》
通讯报告集《农村速写》
论文集《文学短论》
代表作品：
创作背景：
抗日战争后期，冀中抗日根据地虽遭日军残酷 “扫荡”，但军民始终坚持平原敌后游击斗争，白洋淀地区民众更是以实际行动支援抗战、守护家园；早年投身抗战的孙犁，积累了丰富的晋察冀根据地生活与斗争体验，又受白洋淀雁翎队等真实素材触动，1945 年在延安完成《荷花淀》创作并发表，他跳出传统抗战题材对战争惨烈的刻画，转而以诗化笔触展现水乡军民的家国情怀、人性之美与革命乐观主义，奠定了 “荷花淀派” 的创作基调。
“荷花淀”是现在的河北省中部的湖泊白洋淀的一部分，抗日战争时期属于冀中抗日根据地。
以“荷花淀”为题，点明了小说故事发生的地点，给人以诗情画意的联想。
解 题：
整体感知
水生嫂探知丈夫参军，跟丈夫话别。她和几个青年妇女去马庄探夫未遇，在回家的路上遇到敌船，她们躲进荷花淀，无意中把敌人引进伏击圈，为游击队伏击敌人的胜利创造了条件。她们从此迅速成长起来，成为抗日游击战士。
1.本文讲了一个什么故事？
荷
花
淀
夫妻话别
探夫遇敌
助夫杀敌
白洋淀妇女在战斗中不断成长


候夫编席
送夫参军
马庄寻夫
遇敌巧脱
助夫杀敌
成立队伍
助夫参战
感受战争
投身抗战

2.文章可以分为几个部分？
本文以时间的推移为线索安排情节，以三个生活片断来抒写对水生嫂等一群青年妇女的赞美之情。
3.小说的线索是什么？请找出标志性的词语。
月亮升起来
很晚
鸡叫的时候
第二天
过了两天
快到晌午
正午
这一年秋季
冬天
人物赏析
水生嫂
水生
青年妇女
主人公是以水生嫂为代表的一群农村青年妇女，描写的是“群像”。
一.小说的主人公应该是谁？
主人公是文学作品的主要人物，即作者所着力刻画的一个或几个在作品中占据主导地位的中心人物。 作品的矛盾冲突和故事情节紧紧围绕主人公展开。
1.人物形象：对人物着墨的多少，看抓住细节刻画谁。
2.情节上：看人物在小说中的地位和作用。
3.主题思想：作家的创作意图。
作品中次要人物的出现及其活动，也以主人公及其活动为中心，并对主人公起一定的映衬作用。
知识补充：如何确定小说的主人公？
1.“夫妻话别”情节（1—31段）中的对话表现了水生嫂怎样的内心情感和性格特点。
二、赏析人物语言，体会人物性格特点
（6段）“今天怎么回来得这么晚？”站起来要去端饭
（8段）“他们几个呢？”
（12段）“他们几个为什么还不回来？”
（13段）“怎么了，你？”
对丈夫的忧虑和关切，温柔体贴
再次试探
细心机敏
（17段）女人低着头说：“你总是很积极的。”
（19段）“你走，我不拦你。家里怎么办？”
（21段）“你明白家里的难处就好了。”
（24段）“你有什么话，嘱咐嘱咐我吧。”
（26段）“嗯。”
（28段）“嗯。还有什么？”
嗔怪中包含赞扬
识大局、明大义，对丈夫依恋
支持丈夫，坚强，爱国
自觉承担任务
既有中国妇女吃苦耐劳的传统美德，
又有新一代劳动妇女勇敢战斗的精神
“夫妻话别”对话刻画了水生嫂这样一个勤劳纯朴、挚爱丈夫、热爱祖国，识大体明大义的农村妇女形象。
为后来写水生嫂等机智勇敢地与敌人斗争，发展成为抗日游击战士作了铺垫，推动故事情节的发展。
人物：
情节：
2.“夫妻话别”这一情节有什么作用？
3.“商量探夫”情节（33—37段）中写了四个青年妇女商量“探夫”的对话，分析她们的个性特点。
“听说他们在这里还没走,我不拖尾巴,可是忘下了一件衣裳。”
“我有句要紧的话得和他说说”
“听他说鬼子要在同口安据点……”　
“哪里就碰得这么巧？我们快去快回来。”
“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他－－有什么看头啊！”
文静、含蓄
心直口快
稳重、谨慎
性急、冒失
腼腆、忸怩
探夫未遇
“你看说走就走了。”
　“可慌（高兴的意思）哩，比什么也慌，比过新年，娶新——也没见他这么慌过！”
　“拴马桩也不顶事了。”
　“不行了，脱了缰了！”
　“一到军队里，他一准得忘了家里的人。”
青年妇女们表面埋怨丈夫，实为赞扬，夸奖丈夫，但是都真心实意爱着丈夫，支持他们。
4.归途对话（77-84段）描写了归途说笑”和“胜利归来”两个片段，刻画了人物什么样的性格特点？
“你看他们那个横样子，见了我们爱搭理不搭理的！”
“啊，好象我们给他们丢了什么人似得。”
“我今天也算看见打仗了。打仗有什么出奇？只要你不着慌，谁还不会趴在那里放枪呀！“
“刚当上小兵就小看我们，过二年，更把我们看得一钱不值了。谁比谁落后多少呢！”
别具一格的“夸夫”：不好意思直说，表面怨，实际赞。
赞丈夫的革命热情，奋不顾家，乐观主义。
归途说笑：
“啊，好像我们给他们丢了什么人似的。”
“水生嫂，回去我们也成立队伍，不然以后还能出门吗！”
“刚当上兵就小看我们，过二年，更把我们看得一钱不值了，谁比谁落后多少呢！”
不甘落后、追求进步、追求平等
勇敢自信、迅速成长
胜利之后：
①水生小声说：
“明天我就到大部队上去了。”
女人的手指震动了一下，像是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。
1.请理解下列句子中动词词的深刻含义？
三、体味传神的细节描写
“震动”：
表明丈夫“明天”就要参军到大部队上去，的确出乎水生嫂的意料，心里的感情一定是很复杂的：几年的夫妻恩爱，家中生产生活两副重担，丈夫上前线前途莫测……
“吮”：
她用“吮”这个动作迅速平衡了自己的情绪，她不能让丈夫看出自己有软弱的表现，并作出支持丈夫参军的决定，显示了她的坚强性格。
②女人们顺手从水里“捞”上一棵菱角来,顺手又“丢”到水里去。
传神地刻画出了女人们去探望丈夫却没遇上后失落而又百无聊赖的心情。
③几个青年妇女把掉进水里又捞出来的小包裹丢给了他们。
④水生将漂在水上的装着饼干的精致纸盒“捞”出来,“丢”在女人们的船上。
渲染战斗胜利后的欢乐气氛，表现亲爱带戏谚的感情。
生动地表现了战士打捞战利品时乐观的精神状态,也形象地表现出夫妻间似嗔实喜、似怨实爱的小儿女心态,富有生活气息。
⑤苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
形容劳动的欢快心情。
⑥小船窜进了荷花淀。
形容在强敌面前的敏捷行动。
具有体贴、温柔、机敏、识大局、明大义的性格特点，她温柔体贴、勤劳淳朴、勇敢坚贞、深明大义、爱家爱国，这不仅是水生嫂的品格，也是当时千千万万战地农村妇女的品性，他们像荷花淀里的荷花，有着纯真的的性情，闪耀着纯美的人性的光辉。
总结水生嫂的性格特点：
小说的对话描写和细节描写传达出了哪些情感？
本文的情感概括起来就是夫妻之情、家国之爱。
水生深夜告知参军消息，水生嫂“手指被苇眉子划破”却浑然不觉，细节藏着不舍；一句未言明的支持，是夫妻间含蓄深沉的爱与家国大义的交融，其他妇女的理解亦显邻里共情。
“相约寻夫”的默契对话，是妇女们思念的共鸣。遇敌时“沉着驾船”的行动，藏着临危的坚韧；目睹丈夫作战的震撼，让个人思念升华为对家国的牵挂。
从“送夫”到主动“组建队伍”，情感完成蜕变——个人柔情化为保家卫国的刚毅，展现普通妇女在烽火中迸发的生命力量与民族精神。
鉴赏环境
月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇眉子湿润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
　 这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带新鲜的荷叶荷花香。（第1-3段）
夜景美:高升的月亮、干净凉爽的院子、柔滑修长的苇眉子、像雪地和云彩一样洁白的苇席、一片银白的荷花淀、水面的薄雾、徐徐的清风、清新的荷香。
这几段描绘的是荷花淀夜景的风景画和风俗画,展示了荷花淀的地域风貌,勾画出一种恬静的充满诗情画意的氛围。
1.（1-3）段描写了哪些景物？由这些景物构成了一个什么样的典型环境
1.点明了故事发生的地点、时间，展示了荷花淀的地域风貌；
2.渲染了一幅和平恬静的充满诗情画意的氛围；
3.烘托了水生嫂勤劳纯朴、善良温顺的形象；
4.为情节的展开作了铺垫。不仅为“话别”提供了时间、地点与和谐的氛围，而且也为下文荷花淀伏击战的环境作了铺垫。
2.（1-3）段环境描写的作用？
“现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风，这风从南面吹来，从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船。水像无边的跳荡的水银。”
以景写人，情景相生。
淀上万里无云开阔明丽的景色，使年轻妇女们失望伤心的心情马上变得开朗愉快起来。
①人物：
②情节：“水面没有一只船”又暗示情况异常，
烘托人物心情开始由忧变喜。
为后文鬼子追她们埋下伏笔，推动情节发展。
3.正午淀上风光的描写
“她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。”
荷叶像铜墙铁壁——
粉色荷花箭是哨兵——
①内容:
②情节：
③形象：
④主题：
暗寓抗日根据地象铜墙铁壁
暗寓白洋淀的妇女们成长为抗日游击战士
突出了水乡游击战的特点。
暗示这清香四溢的荷花淀里将发生一场激烈的伏击战。
写出根据地人民同仇敌忾的心理和克敌致胜的信心。
洋溢着歌颂根据地人民反抗侵略的思想感情。
4.荷花淀
月下白洋淀
正午淀上风光
荷花淀
提供背景
衬托人物
诗 化 的 景物
情景相生
诗情画意
化景为情
烘托心情
暗示情节
三处景物描写及作用
主旨探究
1、孙犁先生说过:“看到真善美的极致，我写了一些作品。”《荷花淀》一文便呈现出多角度多层次的美，请结合文本探讨这篇小说表现了怎样的美。
①乡土美。无论是夫妻话别时月下的荷花淀，还是探夫路上展现出的水上的荷花淀，或是伏击战中的荷花淀，都是那么优美迷人，充满诗情画意。小说中对乡土的描写，都饱含着作者强烈的爱国情感。
②爱情美。水生嫂为了丈夫的嘱托可以牺牲生命;青年妇女牵挂丈夫，她们可以冒着敌人的炮火去探夫;我们的战士在顺手一丢中温柔关爱尽显无余。这就是白洋淀青年男女的淳朴而忠贞的爱情。
③亲情美。如“爹哩 ”“小华哩 ”如果说这是水生每次回家必问的话，那么这一次会不会带有一丝不舍 因为第二天他就要去大部队了。谁说战士无情 谁说战士不顾家 他们心疼家人，梦萦故乡，然而国难当头，他们只有舍小家而顾大家。“水生，你干的是光荣事情，我不拦你，你放心走吧。大人孩子我给你照顾，什么也不要惦记。”这就是父子亲情。
④家国情美。为了保卫家乡，打退敌人，男人积极上前线，女人支持丈夫，父亲支持儿子，乡亲支持战士。有这样的爱国情怀，有这样的凝聚力，我们的抗日战争能不胜利吗 忠贞的爱情，浓郁的亲情，都统一在高尚的爱国情中。
①表现作品主题
作品并不是通过渲染战争的残酷,而是通过人们对家乡的爱、对生活的爱,着重表现革命乐观主义精神,从而歌颂爱国主义和革命英雄主义的精神。
2.有人说这样写淡化了战争，有美化战争的倾向。你同意这种看法吗？你觉得作家写作时有必要淡化战争、美化战争吗？
②烘托人物形象
美丽的水土当然会养育一方英雄儿女。正因为对家乡的热爱，以水生嫂为代表的白洋淀妇女才毅然决然地送郎上战场,而她们自己也经过血雨腥风的洗礼茁壮成长起来,成为白洋淀的战士,勇敢地投身到抗日的洪流中去。作者正是通过这种纯美意境的铺垫,烘托了一群温情又坚毅的英雄儿女。
③作者对美的追求
小说文中有画、文中有诗,是一幅被作者充分诗化了的、有着无限开阔境界的荷花图。小说形成了一种散文式的格调、诗歌般的意境,既清新脱俗,又含蓄隽永。
同样作为中国普通的农村妇女，但是祥林嫂和水生嫂的人生道路却完全不一样。祥林嫂生活在封建时代末期，现代文明之风还吹不进封闭、保守的鲁镇，祥林嫂只能被冷漠、黑暗的社会现实所毁灭；水生嫂生活在全民抗战时期，社会已经有了很大的进步，尤其是在根据地，妇女解放已经开始深入人心，所以水生嫂能从一个贤惠、温顺的村妇成长为一个抗战的巾帼战士。
3.作为女性的水生嫂和祥林嫂命运却不同，结合时代变迁说说社会对妇女命运的影响。
小说通过描写白洋淀地区人的抗日斗争生活和妇女的成长历程，塑造了一群勤劳淳朴、真挚多情而又勇敢机智、顾全大局、深明大义的农村青年妇女形象，生动地表现了根据地军民英勇抗日的爱国精神和热爱生活的革命乐观主义精神。
主 旨