11.1《过秦论》（教学课件）-高中语文统编版选择性必修中册(共101张PPT)

(共101张PPT)
过秦论
贾谊
知人论世
贾谊（前200-前168），世称贾太傅、贾长沙、贾生，洛阳人。西汉初期的政论家、文学家。年少即以作诗属文闻于世人，后见用于文帝，力主改革，被贬湖南长沙，任长沙王太傅。后被召回长安,为梁怀王太傅。梁怀王坠马而死后，贾谊深自歉疚，33岁忧伤而死。
贾谊著作主要有散文和辞赋两类， 散文的主要文学成就是政论文，评论时政，风格朴实峻拔，议论酣畅，鲁迅称之为“西汉鸿文”，代表作有《过秦论》《论积贮疏》《陈政事疏》等。其辞赋皆为骚体，形式趋于散体化，是汉赋发展的先声，以《吊屈原赋》《鵩鸟赋》最为著名。其文章，明人辑有《贾长沙集》，另传有《新书》十卷。
贾生
李商隐
宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
解 题
“过”，名词（过失、过错）作动词（指出……过失、过错）；“过秦”，即“言秦之过”，指出秦亡国的过失。
论，一种文体，古文中的所谓“论”，是论断事理，它包括论政，论史等文字。
《过秦论》全文分为上、中、下三篇，课文是上篇，中篇和下篇分论秦二世、秦三世的过失。
解 题
论：古代一种论断事理的文体，包括论政，论史。
史论：以古为鉴，可以知兴亡。
赋：表现手法与文体
“赋者，敷陈其事而直言之也。”
基本特征：铺排、渲染、文采、韵节、气势。《阿房宫赋》
“史论”与“赋”体：
《过秦论》全文分为上、中、下三篇，课文是上篇，中篇和下篇分论秦二世（嬴胡亥）、秦三世（嬴子婴）的过失。
《过秦论》以赋体写史论，多用夸张、对比，通篇一气贯注，气势充沛，铺张扬厉。
本篇课文是上篇，着重叙述秦王朝的兴亡过程，揭露秦始皇的暴虐无道，最后指出，“仁义不施而攻守之势异也”是秦王朝迅速灭亡的原因。这是从史实中提炼观点。这个观点也贯穿在其余两篇之中。
[写作目的]
作者总结秦王朝覆灭的历史教训，意在借古讽今，讽喻时政，即从反面说明“牧民之道，务在安之而已”，而“安之”之策莫大于施行仁义，目的是劝汉文帝对人民实行宽松的政策。
[评价]
《过秦论》被鲁迅誉为“西汉鸿文”。
了解背景
１.春秋战国,群雄争霸,战乱纷争。
(争地以战,杀人盈野;争城以战,杀人盈城。)
(春秋五霸、战国七雄分别鼎足而立。)
2.秦国变法兴盛,六国合纵抗秦。
（天下大事分久必合。）
3.秦始皇灭六国,统一天下,始称帝。
4.陈胜起义,秦朝二世而亡。
为什么
历史回顾总结
“战国七雄”指的是哪些武林高手？在地理分布上和国力上有什么特色？
除秦外，其它各国在东部呈纵向排列，秦在西部与各国呈“扇”形之势。
高手特点：
武林小地主——楚，版图最大（辖两湖一带，望不尽湖光山色、鱼米洞庭！）
武林财神爷——齐，货殖最富（抢占有利地形——今山东半岛一带，一边条条大路通四方，一边靠海吃海，钱财滚滚而来！）
武林硬汉——秦，兵力最强（一路打将过来，在战斗中成长！）
战国时代各国改革
魏国——李悝变法
楚国——吴起变法
韩国——申不害变法
秦国——商鞅变法
（最彻底最有效）
秦国外交大获全胜
范雎——远交近攻策
张仪——连衡策
李斯、尉缭
——反间计
秦朝疆域四至的简图示意图
子孙是二世，三世…直至万世
知识补充——三皇五帝
三皇：燧人、伏羲、神农（即炎帝）
五帝：黄帝、颛顼(zhuān xū)、帝喾(kù)、尧、舜
推行郡县制，横征暴敛
大行封禅之典、大兴土木，营造阿房宫和陵墓
文化实行专制，焚书坑儒
缴获民间兵器，铸成12铜人
北筑万里长城，广修驰道，南开灵渠
大动干戈，北抵匈奴，南击闽越
动辄征夫百万，杀人如麻
秦王朝推行暴政
秦王嬴政创立了我国第一个封建王朝,在历史上留下了浓墨重彩的一笔。
这个盛极一时的王朝，最终在农民起义的火光中灰飞烟灭了。
秦始皇的万世帝业梦也同兵马俑一样成了他的陪葬品。
贾谊生活在西汉初年，此前历春秋战国、七雄争霸而秦统一天下，到楚汉相争，汉朝建立，五百年战乱破坏，因而西汉初期，社会经济凋敝，人口减少。为此，贾谊极力主张施行“仁政”以“安民”，民安方得维持汉王朝统治。贾谊的《过秦论》正是针对这种现实而写。他希望汉统治者能吸取秦灭亡的教训，推行“仁政”以求经济发展，社会安定。即所谓“前事不忘后事之师”也。
写作背景
正音诵读
崤函 膏腴 合从
召滑 逡巡 鞭笞
隳名城 销锋镝 劲弩
瓮牖 氓隶 行伍
谪戍 万乘 作难
xiáo
gāo yú
zòng
shào
qūn xún
chī
huī
dí
jìng
wèng yǒu
méng
háng
zhé shù
shèng
nàn
壹
学习第一段
秦孝公据崤函之固 ，拥雍州之地，君臣固守以窥周室,
有席卷天下,包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。
占据
形作名，险固的地势（固，特指地形险要和城郭坚固）
牢固地
窥视
席卷,包举,囊括:并吞
宇内,四海,八荒:天下
席,包,囊:名作状，像席子/包裹/布袋一样
名作状，对内
致力于，从事
器械
名作状，对外
使……争斗
两手相合,形容毫不费力
古：在这时
今：表示后一件事紧接着前一事，后一事往往是由前一事引起的
古：战国时魏地
（黄河以西）
今：西边的河
我们先朗读
第一自然段
看看当时秦国为啥兴盛
秦孝公嬴渠梁（公元前381年～公元前338年），嬴姓赵氏， 秦献公之子。秦孝公在位期间（24年）重用卫鞅（即商鞅）实行变法，奖励耕战，并迁都咸阳（今陕西省咸阳市），建立县制行政，开阡陌，在加强中央集权的同时，不断增进农业生产。对外，秦与楚和亲，与韩订约，联齐、赵攻魏国都城安邑（今山西省夏县），拓地至洛水以东，自此国力日强，为秦统一中国奠定了基础。
“秦孝公据崤函之固”
崤山(xiáo shān)，以古崤县得名，又称嵚崟山 (qīn yín shān)、肴山，古代地名，在河南省三门峡市境内，洛宁县西北，长安（今陕西省西安）、洛阳之间的黄河流域，常与附近的函谷关并称崤函，是中国古代军事战略重地，以地势险峻、关隘坚固、易守难攻著称。天下“九塞”之一。
“据崤函之固”
函谷关，位于河南省三门峡市灵宝市函谷关镇王垛村，该关西据高原，东临绝涧，南接秦岭，北塞黄河，因其地处“两京古道”，紧靠黄河岸边，关在谷中，深险如函，故称函谷关。是中国历史上建置最早的雄关要塞。
商鞅
战国时期政治家、改革家、思想家，法家代表人物，卫国人，卫国国君的后裔，姬姓，公孙氏，故又称卫鞅、公孙鞅。后因在河西之战中立功获封商于十五邑，号为商君，故称之为商鞅。商鞅辅佐秦孝公，积极实行变法，使秦国成为富裕强大的国家，史称“商鞅变法”。公元前338年，秦孝公死后，商鞅被公子虔诬为谋反，战败死于彤地。尸身被运至咸阳车裂，全家被杀。
“商君佐之”
商鞅讨伐魏国，魏派公子卬 [áng ] 率五万兵救西河，卫鞅遗公子书曰：“吾始与公子欢；今俱为两国将，不忍相攻，可与公子面相见盟，乐饮而罢兵，以安秦、魏之民。”表示愿意结好罢兵，后商虏卬袭夺其军。10年间，魏都败于秦，魏王恐，割河西地献秦以和。
“秦人拱手取西河之外”
合作探讨：
秦国凭借哪些优势在诸侯中崛起？
据崤函之固，拥雍州之地
地利
人和
君臣固守
雄心
席卷；包举；囊括；并吞
政策
政治、经济、军事、外交
结果
拱手而取
秦孝公（前361~前338）
崛起
（24年）
天时
周室衰微，群雄割据争霸
秦国凭借哪些优势在诸侯中崛起？
问题探究
第一段回顾：
从注释中我们知道，“席卷”“包举”“囊括”都有“吞并”的意思，“宇内”“四海”“八荒”都有“天下”的意思。那么，我们把课文中“有……之意，……之心”句换成“有吞并天下之心”似乎也通，但作者为什么要舍简就繁呢？
意在突出秦孝公吞并六国、独占天下的勃勃雄心以及秦对诸侯各国虎视耽耽的情态、咄咄逼人的气势。
同时也为后文写孝公之后的历代秦君的赫赫功业张本，与后文写秦一统天下之后的顷刻覆亡形成对比并作了铺垫。
总之，根据表达的需要，这里的繁笔增加了气势；同义短语的叠用，又使叙述生动形象。
贰
翻译第二段
孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴
蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。【此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士】，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。
继承
沿袭
同“殁”，死
名作状，向南/西/东/北
夺取
割取
使……削弱
吝惜
招致，招引
同“纵”，合纵
共同
判断句
英明
有智谋
诚实
古：爱护别人，体贴别人今：指恋爱中的一方
形作名，贤能的人
结
使……离散
兼有,集聚
部众，即军队
讲信义
形作动，重用
于是六国之士,有甯越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋;齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意;吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。尝以十倍之地，百万之师，叩关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。
之属/之徒/之伦：这一类人
统率，统领
兵/师：军队
攻打
迎接,迎战
损耗
困厄不堪、精疲力竭
于是从散约败,争割地而赂秦。秦有余力而制其弊,追亡逐北,【伏尸百
万】,流血漂橹;因利乘便,宰割天下,分裂山河。强国请服,弱国入朝。延及孝文王、庄襄王,享国之日浅,国家无事。
制服
弱点
亡/北：败逃的军队
定语后置句
使……漂浮
利/便：形作名，有利的形势
划分
请求屈服
指向秦称臣
延续
占有
短
六国破灭，非兵不利 ，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。
——苏洵《六国论》
“合从缔交，相与为一”
合纵连横(hé zòng lián héng)简称纵横，战国时期纵横家所宣扬并推行的外交和军事政策。
公孙衍和苏秦曾经联合“天下之士合纵相聚于赵而欲攻秦”(《战国策·秦策》三)，公孙衍首先发起，由苏秦游说六国推动六国最终完成联合抗秦。秦在西方，六国在东方，因此六国土地南北相连，故称合纵。与合纵相对的是“连横”，秦国自西向东与各诸侯结交，自西向东为横向，故称“连横”。连横的代表人物是张仪。
“当此之时,齐有孟尝,赵有平原,楚有春申，魏有信陵”
“当此之时,齐有孟尝,赵有平原,楚有春申，魏有信陵”
孟尝君，妫guī姓田氏，名文，又称文子、薛文、薛公。父亲靖郭君田婴子，祖父齐威王。，以广招宾客致食客三千。
《冯谖客孟尝君》
“当此之时,齐有孟尝,赵有平原,楚有春申，魏有信陵”
平原君，名赵胜，赵武灵王之子，著名的政治家之一，以善于养士而闻名，门下食客曾多达数千人。
《毛遂自荐》
“当此之时,齐有孟尝,赵有平原,楚有春申，魏有信陵”
春申君，名黄歇，为战国时期楚国公室大臣，曾任楚相。博闻善辩。
黄歇疏通河道，抑制水患，政绩显赫，深得民心。“申”为上海代称，黄浦江。
“当此之时,齐有孟尝,赵有平原,楚有春申，魏有信陵”
信陵君名魏无忌,是战国时期魏国的魏昭王少子, 礼待下士，食客有三千人。
《信陵君窃符救赵》
我们再朗读
第二自然段
看看抗秦力量多强大，
作者为啥这么写
合作探讨：
这一段开头就描写了秦孝公之后的三位国君用武力蚕食四邻的情况，采用的是什么写法？
问题探究
运用铺叙（或者叫做铺排、赋）的写法，展现了秦国的野心和强大的实力使秦国的疆域日广。
问题探究
秦国的扩张态势和步步进逼的形势引起了诸侯的警觉，面对强秦步步进逼的严重局面，诸侯各国被迫联合，共同抗秦。诸侯抗秦具体策略是什么？实力如何？结果如何？
策略 具体表现 综合实力
政策 （合从缔交）约从离衡 九国联合
人 才 不爱珍器重宝肥饶之地， 以致天下之士 人才济济（战国四君子、战略决策家、外交家、军事家）
军队 十倍之地，百万之众 地广、师众
结 果
"从散约败，争割地而赂秦" "伏尸百万，流血漂橹"
问题探究
结
果
秦人开关延敌，九国之师，逡巡不敢进，从散约败，争割地赂秦，强国请服，弱国入朝，秦毫不费力，使诸侯皆困，秦胜九国败。
着这么多的笔墨写诸侯的实力，其用意何在？
反衬出秦国的强大，诸侯国如此强大的阵容都被秦国打得落花流水,可见秦国的势力非同小可。这是从侧面来写秦国的强大，为后文秦始皇统一六国的磅礴气势做了铺垫，由此可以看出，秦国统一六国已成定局。
手法：反衬
第二段叙述的是秦国的哪个阶段？运用了什么表现手法？
发展
秦惠文王（前337~前331）
秦武王 （前330~前307）
秦昭襄王（前306~前251）
孝文王（前250，仅三天）
庄襄王（前250~前247）
（详写）
（略写）
对比与反衬：九国前后对比、九国反衬秦国。
地盘扩大——南取、西举、东割、北收
人才云集 叩关攻秦
合纵之盟（约纵离横） 十倍之地
百万之师 争割地而赂秦
对比、反衬
开关延敌
秦 无亡矢遗镞之费
天下诸侯已困矣
请服、请朝
秦王朝势力的发展
纵 散 约 败
第二段内容梳理
对比
秦国力日强，
与列国矛盾尖锐
课中固学练习
1.下列句子中，加点字的解释不正确的一项是（ ）
A.蒙故业，因遗策 蒙：继承
B.不爱珍器重宝肥饶之地 爱：喜爱
C.以致天下之士 致：招致，招引
D.廉颇、赵奢之伦制其兵 伦：辈，类
课中固学练习
2.下列对文中有关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A.“崤函”即崤山和函谷关，崤山在函谷关的东边，它们是秦国和中原各国之间的重要地理屏障。
B.“四海”是天下的意思《论语·颜渊》中“四海之内，皆兄弟也”中的“四海”意义与此不同。
C.“连衡”是秦国采用的一种离间六国，使它们各自同秦国联合，从而各个击破的策略。
D.孟尝君、平原君、春申君和信陵君被称为“战国四公子”魏无忌即信陵君。
课中固学练习
1.下列句子中，加点字的解释不正确的一项是（ ）
A.蒙故业，因遗策 蒙：继承
B.不爱珍器重宝肥饶之地 爱：喜爱
C.以致天下之士 致：招致，招引
D.廉颇、赵奢之伦制其兵 伦：辈，类
答案
B.爱：吝惜
课中固学练习
2.下列对文中有关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A.“崤函”即崤山和函谷关，崤山在函谷关的东边，它们是秦国和中原各国之间的重要地理屏障。
B.“四海”是天下的意思《论语·颜渊》中“四海之内，皆兄弟也”中的“四海”意义与此不同。
C.“连衡”是秦国采用的一种离间六国，使它们各自同秦国联合，从而各个击破的策略。
D.孟尝君、平原君、春申君和信陵君被称为“战国四公子”魏无忌即信陵君。
答案
B.“四海之内，皆兄弟也”中的“四海”是天下的意思
叄
学习第三段
及至始皇，奋六世之余烈,振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下,威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。
振兴
举起
马鞭子
驾驭、统治
使……灭亡
名作动，登上
奴役
托付
然后
名作状，在北面
使……退却
使……弯曲
报仇
于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城,杀豪杰;收天下之兵,聚之咸阳,销锋镝,【铸以为金人十二】,以弱天下之民。然后践华为城,因河为池,据亿丈之城,临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，【信臣精卒陈利兵而谁何】。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，【子孙帝王万世之业也】。
废除
使……变愚蠢
毁坏
销毁
定语后置句
使……变弱
踏，依仗
凭借
面临
置，拿
宾语前置句
判断句
同“呵”,问
我们读一下第三自然段
看看秦始皇都干嘛了
秦始皇嬴政（前259年—前210年），嬴姓，赵氏，名政，又称赵政 、祖龙。秦庄襄王和赵姬之子。 嬴政出生于赵国都城邯郸，后回到秦国。前247年继承王位，时年十三岁。前238年，平定长信侯嫪毐lào ǎi的叛乱，之后又除掉权臣吕不韦，开始独揽大政。 重用李斯、王翦等人，自前230年至前221年，先后灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，完成了统一中国大业，建立起一个中央集权的统一的多民族国家——秦朝 。认为自己的功劳胜过之前的三皇五帝，采用三皇之“皇”、五帝之“帝”构成“皇帝”的称号，是中国历史上第一个使用“皇帝”称号的君主，所以自称“始皇帝”。前210年，秦始皇东巡途中驾崩于邢台沙丘。 秦始皇奠定中国两千余年政治制度基本格局 ，被明代思想家李贽誉为“千古一帝” 。
“及至始皇”
合作探讨：
秦始皇统一天下时有什么特点？用一个词概括。
势不可挡
问题探究
统一天下后秦始皇采取了“攻”天下和“守”天下的措施。试指出文中哪些文字是写其“攻”的，哪些是写其“守”的。
攻天下——强势出击，巩固边疆
南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。
政治上：
军事上：
乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。
“守”的措施 方面 目的 设想 实质 作用
废先王之道，焚百家之言
隳名城，杀豪杰， 收天下之兵、 销锋镝
践华为城，因河为池。 良将劲弩守要害信臣精卒陈利兵
文化
刑法
地理防务
愚民
弱民
防民
暴政
万世之业
秦始皇守天下防范之严。处处设怨，步步种恨，为以后人民的发难、反抗作了铺垫。
小 结
设想:据高城;临深渊;守要害;传万世
极
盛
前期:奋余烈,履至尊,取百越,却匈奴
后期:焚百家,杀豪杰,弱人民,严控制
第四段，写秦始皇统一天下，阐明秦的强盛达到极点，秦的骄横暴虐也达到极点。
肆
学习第四段
始皇既没，余威震于殊俗。【然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人，而迁徙之徒也】；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之
富；【蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中】，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云合而响应，赢粮而景从。
山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
不同的风俗,指边远地区
同“殁”，死
判断句
瓮、绳：名作状，用破瓮/用草绳
牖、枢：名作动，做窗户/系户枢
古：征发
今：迁移搬家
古：平常的人
今：为双方介绍买卖、调解纠纷等并做见证的人
状语后置句
南北为阡,东西为陌。指田野
置身，参与
与“率”同义，率领
同“崛”，崛起
举
云、响：名作状，像浮云/回声一样
担负
同“影”，名作状，像影子一样
使……灭亡
南北为阡,东西为陌。指田野
然后我们来到了第四自然段
看看陈涉
是个啥人
“然陈涉瓮牖绳枢之子”
陈胜（？—前208年），字涉，阳城人。秦朝末年农民起义的领袖之一。秦二世元年（公元前209年），联合吴广率领戍卒发动大泽乡（今安徽宿州市）起义，成为反抗暴秦起义的先驱；占据陈郡称王，建立张楚政权。次年，陈胜被秦将章邯所败，为车夫庄贾所害，葬于芒砀山。从起兵到兵败身亡历时六个月。刘邦称帝后，陈胜被追封为“隐王”，史称“楚隐王”。
“陶朱、猗顿之富”
范蠡（公元前536年—公元前448年） ，字少伯。范蠡为中国早期商业理论家。虽出身贫贱，但博学多才、文武双全 。因不满当时楚国政治黑暗、非贵族不得入仕而一起投奔越国，之后被拜为上大夫、相国，辅佐越国勾践。他帮助勾践兴越国，灭吴国，一雪会稽之耻，成就霸业，又被封为上将军。功成名就之后急流勇退，化名姓为鸱夷子皮，遨游于七十二峰之间。期间三次经商成巨富，三散家财。后定居于宋国陶丘，自号“陶朱公”。世人誉之：“忠以为国，智以保身，商以致富，成名天下。”后代许多生意人皆供奉他的塑像，称之财神。
“陶朱、猗顿之富”
猗顿（生卒年不详），山西运城临猗县人，战国初年由鲁国到猗地。发家致富，殁后又埋葬在猗地，故称猗顿。著名的大手工业者和商人。原是春秋时代的鲁国的贫寒书生。他在生计艰难时，听到陶朱公范蠡弃官经商很快致富的消息，于是“往而问术”。范蠡告诉他“子欲速富，当畜五牸（zì，母畜）”。猗顿千里迢迢来到西河，定居于猗氏王寮，大畜牛羊，后又兼营盐业，十年之间，成为与陶朱公齐名的巨富。
陈涉 秦始皇
地位
出身
军队数量
军队素质
武器状况
地理条件
“瓮牖枢之子，迁徙之徒”
“至尊”
“行伍之间”
“王侯之家”
“疲弊之卒”
“万乘之师”
“数百”之众
“良将” “信臣精卒”
“斩木为兵”
“劲弩” “利兵”
“阡陌之中”
“据亿丈之城”
76
问题探究
作者描写了一个怎样的陈涉？是何用意？
问题探究
作者描写了一个怎样的陈涉？是何用意？
◆出身卑微
◆兵力弱小
◆才能平庸
◆装备低劣
陈涉
强大的九国之师联合攻秦，结果是一败涂地；弱小的陈涉之师却能“亡秦族”。作者通过这些内容，表现出了秦始皇由攻转守变化的关键：仁义不施。
用意
失去了仁义，民心丧尽，失去仁义，就变得不堪一击，由此可以明确看出本段已经为文章最后提出的“仁义不施而攻守之势异也”提供了充足而又必要的准备。
秦
王
朝
的
灭
亡
始皇：
陈涉：
出身氓隶之人
才能不及中人
兵力数百疲敝
武器斩木为兵
结果：
余威震于殊俗
天下响应，并起亡秦
小 结
瓮牖绳枢之子
氓隶之人
迁徙之徒
不及中人
斩木为兵，揭竿为旗
疲弊之卒，数百之众
伍
学习第五段
且夫天下非小弱也，雍州之地,崤函之固,【自若也】。【陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也】;锄耰棘矜,非铦于钩戟长铩。【谪戍之众,非抗于九国之师也】;深谋远虑,行军用兵之道,非及乡时之士也.然而成败异变,功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度长絜大,比权量力,则不可同年而语矣。
形作动，变小变弱
像是原来的样子
宾语前置句
状语后置句
状语后置句
比得上
锋利
同“向”，先前
衡量
然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；【一夫作难而七庙隳】，【身死人手，为天下笑者】，何也？仁义不施而攻守之势异也。
招致
安置使有序
同“又”
使……朝见
毁灭
被动句
被动句
加油加油，第五自然段
看看当时秦国为啥灭亡
合作探讨：
1.本段开头第一句话“夫天下非小弱也，雍州之地,崤函之固,自若也”有什么作用？
指出秦的优势仍然存在，而且比过去强大，因为它占有天下。说明秦的灭亡并非由于力量弱小，与陈涉形成对比，为下文指出秦亡的真正原因埋下伏笔。
陈涉 秦始皇
地位
出身
军队数量
军队素质
武器状况
地理条件
“瓮牖枢之子，迁徙之徒”
“至尊”
“行伍之间”
“王侯之家”
“疲弊之卒”
“万乘之师”
“数百”之众
“良将” “信臣精卒”
“斩木为兵”
“劲弩” “利兵”
“阡陌之中”
“据亿丈之城”
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问题探究
陈涉和始皇的比较
陈涉 九国
领袖的地位
军队数量
军队素质
武器装备
才能
结果
“瓮牖枢之子，迁徙之徒”
君主
“百万之众”
“疲弊之卒”
名将统率
“数百”之众
“钩戟长铩 ”
“斩木为兵”“锄耰棘矜”
“深谋远虑”
“不及中人”
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问题探究
陈涉与九国的比较
“成败异变，功业相反”
问题探究
文本从哪些方面将陈涉之众和九国之师的力量进行了对比,有作用是什么？
作用
突出了陈涉的农民起义军力量之弱。反衬秦灭亡之易，为后文引出主旨作铺垫。
地位非尊，武器非銛
兵力非亢，战术非及
析因
秦
陈涉
秦朝
功业相反
国力，天下非小弱
地利，崤函自若也
秦国
致万乘势，百又余年
六合为家，崤函为宫
一夫作难，而七庙隳
身死人手，为天下笑
成败异变
仁义不施而攻守之势异也
小 结
梳理全文
合作探讨：
这篇史论的主要观点是什么？如何理解这句话？
“仁义不施而攻守之势异也”
“仁义不施而攻守之势异也”是秦灭亡的主要原因。作者在本段中从领袖的地位，指挥作战的能力，部队的素质和武器装备四方面将九国之师和陈涉对比，结果是后者远不如前者，却“功业相反”这就很自然地推出了本文的论点“仁义不施而攻守之势异也”。
“攻之势”：第一段到第三段，崛起——强大——鼎盛。
“守之势”：第三段、第四段，由统一天下到覆灭。
问题探究
本文为什么从秦孝公写起，而不从孝公以前的国君(如秦穆公)写起？
本文的论点是“仁义不施而攻守之势异也”，秦攻夺天下正是从秦孝公开始的。这一点，首句“君臣固守以窥周室”已经说明了，孝公在摄政之初仍是固守秦地，后来由于“商君佐之”，才开始有了“席卷天下”“包举宇内”“并吞八荒”的野心和行动。
问题探究
本文是一篇议论文，为什么却以大部分篇幅来叙事呢？
本文以大部分篇幅铺张宣扬秦的兴盛史，再以秦的速亡史与之比较照应，运用了先扬后抑、扬中有抑的手法，处处予以衬托、对比，得出“仁义不施，而攻守之势异也”的结论，说明秦朝灭亡的重要原因是不施仁政施暴政，劝戒后来的统治者只有施仁义，行仁政，才能长治久安；同时，这也体现了贾谊辞赋家的政论特色，用夸张的手法叙事状物，达到文势滔滔，波澜层迭的艺术效果。
亡
全文总结
第(1)段
崛起:雄心勃勃
第(2)段
发展:所向披靡
第(3)段
极盛:势如破竹
第(4)段
灭亡:一败涂地
第(5)段
析因:仁义不施而攻守之势异也
兴
兴亡过程
论据（叙事）
论点（议论）
《过秦论》
　多次运用对比的手法:
1.九国联盟与秦国实力的对比；
2.九国会盟之时与惨败之后两种情况的对比
3.陈涉与九国的对比；
4.陈涉与秦国的对比；
5.秦国前后兴亡的对比。
艺术特色
善于叙事 精于论断
同义叠句 气势酣畅
对偶排比 气氛热烈
渲染夸张 气魄恢宏
反复比照 导出题旨
善于叙事 精于论断
本文善于叙事，精于论断。
一是作者对秦由盛而衰、从攻到守、由兴到亡的叙述运用了“线”“点”结合法。所谓“线”，是指作者抓住了一条纵线，即从秦孝公至秦始皇七代君王分成四个阶段叙述，勾勒出了整个历史阶段发展的轮廓；所谓“点”，是指特定时间内的某一点，作者用浓墨重彩加以铺陈发挥。这样脉络清晰，要点突出。
二是作者善于概括事实，善于从总的、大的方面把握事实。在写到秦的“守”势时，突出写了秦始皇“愚民”“弱民”“防民”之策，概括而简明。在写陈涉时，突出写了他出身贫贱、才能拙劣、地位低下、起义军势单力薄等几个方面，这不仅与六国形成鲜明的对比，而且反衬了秦朝灭亡之易，可谓一箭双雕。
对偶排比 气氛热烈
大量使用对偶句，排比句，形成一种自然流畅、明快而又错落有致的抒情节奏。
全文对偶、排比处占2/3以上，却毫不给人以堆砌呆板之感。若干对偶组成一组排比，辗转成文，一气呵成，恰似长江大河，激起层层波澜；排比句之间，恰当运用虚词关联，犹如珠滚水溅，既闪耀着光彩，又气势贯注，雄浑有力。
本文由对偶形成的排比，有两种类型：一是运用同义或近义的词语组成排比，如第1段中“席卷”“包举”“囊括”“并吞”都有“吞并”之意，却无板滞之感；二是用几个结构相似的短语或句子组成排比，如“南取汉中”“西举巴蜀”“东割膏腴之地”“北收要害之郡”四句，强调秦国国力日盛、疆域日广。
写作手法的赏析——对比手法的运用
①九国联盟与秦国实力的对比；（2）
②九国会盟之时与惨败之后的对比；（2）
③陈涉与九国的对比；（5）
④陈涉与秦国的对比；（4）
⑤秦国前后兴亡的对比。（1—5)
不施仁义
陈涉 < 九国 < 秦国 < 秦朝
“一夫作难”
“七庙隳”
(最弱)
(最强)
层层对比揭秦过
艺术特色
启示： 人心向背对治国的重要性
总 　结
《过秦论》分上、中、下三篇。本篇课文是上篇，着重叙述秦王朝的兴亡过程，揭露秦始皇的暴虐无道，最后指出，“仁义不施而攻守之势异也”是秦王朝迅速灭亡的原因。这是从史实中提炼观点。这个观点也贯穿在其余两篇之中。作者总结秦王朝覆灭的历史教训，意在借古讽今，即从反面说明“牧民之道，务在安之而已”，而“安之”之策莫大于施行仁义，目的是劝汉文帝对人民实行宽松的政策。
再
见