广东省湛江市2025-2026学年九年级化学期末模拟测试(二)
本卷为自编模拟题 本卷按照广东省中考(省卷地区)格式
可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 0-16 Na-23 Cl-35.5
一、单选题(本大题共15小题)
1.下列变化中属于化学变化的是
A.用活性炭吸附冰箱的异味 B.用干冰制造舞台效果
C.煤的焦化得到焦炭 D.石油分馏出汽油、柴油产品
2.下列物品中,由金属材料制成的是
A.纯棉毛巾 B.铝制易拉罐 C.橡胶导管 D.玻璃试管
3.2021年春节期间,全国多地市严禁燃放烟花爆竹。下列为“禁止燃放鞭炮”标志的是( )
A. B.
C. D.
4.下列叙述正确的是( )
A.门捷列夫利用天平进行定量研究,认识了燃烧的本质
B.空气中的稀有气体所占比例很小,用途也不广泛
C.臭氧层破坏与空气污染无关
D.闵恩泽院士为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础
5.化学与环境保护、人体健康息息相关。下列叙述错误的是( )
A.天然气是比较清洁的化石燃料
B.研发高效低毒农药有助于保障粮食安全
C.生活污水集中处理达标后排放
D.蒸煮能完全清除霉变食物中的有害物质
6.科学用火,可以趋利避害。下列有关说法中,不正确的是
A.水能够灭火是因为水蒸发吸热,降低了可燃物的着火点
B.厨房油锅着火后用锅盖盖灭,原理是隔绝氧气
C.将煤块磨成煤粉可增大煤与氧气的接触面积,促进煤的燃烧
D.山林失火砍掉一片树木形成隔离带,原理是移走可燃物
7.下列食品包装措施中,不能有效防止食品腐败的是( )
A.填充二氧化碳 B.填充氮气 C.填充氧气 D.填充稀有气体
8.下列关于数字“2”的意义描述正确的是 ( )
①2N ②2NH3 ③CO2 ④Mg2+ ⑤2H+ ⑥3H2O2
A.表示离子个数的是①⑤ B.表示分子个数的是①②
C.表示离子所带电荷数的是④⑤ D.表示一个分子中原子个数的是③⑥
9.钐元素是登陆月球的导航元素,其在元素周期表中的信息如图所示。下列说法错误的是
A.是金属元素 B.钐的元素符号为Sm
C.钐原子中的质子数为62 D.钐的相对原子质量为150.36g
10.在《哪吒2:魔童闹海》里,无量仙翁使用天元鼎炼制仙丹,经古人记载炼丹时是将红色的氧化汞(HgO)粉末放入丹炉中加热,此反应的微观示意图如图所示。下列说法正确的是( )
A.保持物质丙化学性质的最小粒子是氧分子
B.化学反应中分子的种类和数目没有发生改变
C.甲、乙、丙三种物质都是由分子构成的
D.图中有两种氧化物
11.北京冬奥会的舞台,“黑科技”材料大放异彩。速滑竞赛服使用了能更好减少空气阻力的聚氨酯材料。下列关于聚氨酯说法正确的是
A.聚氨酯属于氧化物
B.聚氨酯的相对分子质量为322
C.聚氨酯中碳、氢、氮、氧四种元素的质量比为16∶22∶2∶5
D.聚氨酯由四种非金属元素组成
12.下列图示实验操作中,正确的是( )
A.点燃酒精灯 B.取液体试剂
C.测溶液的pH D.蒸发食盐水
13.推理是学习化学的一种重要方法。下列推理合理的是( )
A.燃烧都伴有发光、放热现象,因此有发光、放热现象的一定是燃烧
B.点燃氢气前要先检验其纯度,所以可燃性气体点燃前都要检验纯度
C.因为单质都是由同种元素组成的,所以同种元素组成的物质一定是单质
D.同种元素原子的质子数相同,则质子数相同的微粒一定属于同种元素
14.物质的监别和除杂是重要的实验技能。下列实验方案能达到实验目的的是( )
选项 实验目的 实验方案
A 鉴别CO和 点燃,分别在火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯
B 除去铜粉中的少量碳粉 在空气中充分灼烧
C 除去KCl固体中的少量 加入适量溶液,过滤、蒸发结晶
D 鉴别和三种固体 分别取样,加适量水溶解,测量溶解前后液体温度的变化
A.A B.B C.C D.D
15.为探究燃烧的条件,利用可调节温度的电炉设计如图所示装置进行实验。已知白磷的着火点是,红磷的着火点是。下列说法错误的是( )
A.当温度为℃时,对比①②的现象,说明燃烧需要可燃物
B.当温度为℃时,对比②③的现象,说明燃烧需要氧气
C.为控制变量、①②③④处所取物质的大小和形状应相同
D.当温度升至℃时,④处大理石不能燃烧
二、非选择题,共6小题
16.下列是与水有关的实验装置图,回答问题:
(1)在实验过程中没有观察到“火星四射”的现象。造成此次实验失败的原因不可能是 。
A.集气瓶底部没有放水 B.铁丝生锈
C.铁丝的一端没有系火柴引燃 D.收集到的氧气太少或纯度太低
(2)实验B的操作名称是 。请指出该操作中的一处错误 。在此操作中,玻璃棒的作用是 ;经过该操作后,所得到的的液体依然是浑浊的,原因可能是 。(填序号)
①滤纸没有紧贴漏斗 ②液面没有高于滤纸边缘 ③滤纸破损
(3)在实验C中,当a试管气体为5mL,则b试管气体为 mL。下图是实验C的微观示意图,请根据反应前的粒子图,把反应中和反应后的粒子图补充完整 。
17.阅读科技短文,回答下列问题。
2022年2月4日北京冬奥会开幕,这一届的冬奥会,大量采用了氢气能源。首先是火炬方面,之前的奥运会,基本上都采用“丙烷(C3H8)+丁烷(C4H12)”作为火炬燃料,但此次冬奥会,采用的是氢气作为燃料,氢燃料的特性保证了火炬能在极寒天气中使用,即使温度再低也不影响火炬燃烧。其次是这届冬奥会采用了大量的氢燃料汽车。氢燃料汽车相比燃油车,排放物只有水,更符合绿色奥运的理念。
电解水制氢
氢燃料汽车有了,那么氢气从哪里来呢?目前,氢气的来源如图所示。
化石资源制氢最为成熟。
氢气目前没有大规模普及的主要原因有氢气的制取成本高,运输和储存困难等问题。但是这次冬奥会,显然为我们展现了氢燃料汽车的可行性,从冬奥会到正式商用,或许还有很长的路要走,但是氢能的前景值得期待。
(1)目前氢气的主要来源是 。
(2)写出丙烷完全燃烧的化学方程式 。
(3)使用氢燃料电池的优点是 ,氢气目前没有大规模普及的主要原因有 。
18.化学是一门以实验为基础的科学。根据下列装置回答问题:
(1)写出仪器a的名称: ;实验室若要收集较干燥的氧气,则选择的收集装置为 (填序号),能用此方法收集氧气的原因是 ;实验室制取二氧化碳的化学方程式为 。
(2)图乙是学生制作的简易供氧器。在供氧使用时,左瓶中放置的药品是_______(填字母)。
A.高锰酸钾 B.氯酸钾和二氧化锰 C.大理石和稀盐酸 D.过氧化氢溶液和二氧化锰
(3)简易供氧器的右瓶中需加入适量的水,水的一种作用是 ;
(4)C图中集气瓶口处的压强 大气压强(填“大于”或“等于”或“小于”)。
19.实验小组同学对铁生锈的条件和影响因素进行探究。
实验 1:探究铁生锈的条件。
〖查阅资料〗1.铁锈为红色固体,其主要成分为 Fe2O3·xH2O。
2.煮沸可以使水中溶解的氧气受热逸出。
〖进行实验〗如下图所示进行实验,一段时间后观察到 C 中铁钉表面有红色固体产生,A、B 中铁钉无明显变化。
(1)铁生锈属于 (填“物理”或“化学”变化)。
(2)能证明“与 H2O 接触是铁生锈条件之一”的现象为 。
(3)实验 1 的结论是:铁生锈的条件为 。
实验 2:为进一步探究影响铁生锈速率的因素,小组同学设计如下图所示实验,利用传感器监测过程中氧气浓度的变化来判断铁生锈的情况。
实验记录如下:
序号 其他试剂 初始时氧气浓度/% 200s 时氧气浓度/%
水/滴 食盐质量/g 稀醋酸/滴
① 0 0 0 20.8 20.8
② 10 0 0 20.8 15.2
③ 10 0 5 20.8 12.7
④ 10 1.0 0 20.8 8.0
(4)实验 2,① 中 200 s 时氧气浓度没有发生变化的原因是 。
(5)由实验 2 得到“食盐能加速铁生锈”的结论,依据的实验是 (填序号)。
(6)实验 2,设计②③的目的是 。
〖反思与评价〗
(7)继续实验,发现稀盐酸比稀醋酸使铁生锈速率更快,其实验方案为:氧气初始浓度为 20.8%时,取 于实验 2 的装置中, 。
20冬奥会标志性场馆“冰丝带”利用无处不在的“空气能”为3 000 m2场馆供暖,从而实现每年减排二氧化碳160 t,进而可缓解的环境问题是 。如图是小科验证该问题的实验装置,在 (填“阳光”或“黑暗”)环境中一段时间后,可观察到水柱向 (填“左”或“右”)移动。
21.某烟气中含、、等气体,以处理其中的,部分流程如下左图所示。开始时需向“脱硫”装置中加入一定量的溶液,并加入适量铁粉。保持其他条件相同,反应过程中吸收液的起始温度对脱硫率和吸收液pH的影响如下右图所示:
已知:“脱硫”时发生的主要反应有。
(1)在上述反应中起了 作用。
(2)计算脱除32g的同时会生成的质量 (写出计算过程)。
(3)温度大于70℃时,溶液的pH逐渐 (填“增大”或“减小”),此时脱硫率下降,可能的原因是 。
参考答案
1.C
2.B
3.B
4.D
5.D
6.A
7.C
8.D
9.D
10.A
11.D
12.D
13.B
14.D
15.A
16. A; 过滤 ; 漏斗下端管口没有紧靠烧杯内壁 ; 引流; ③; 2.5 ;
17.化石资源制氢;; 排放物只有水,更符合绿色奥运的理念 ; 制取成本高,运输和储存困难
18.(1)集气瓶;D;氧气密度略大于空气;
(2)D
(3)便于观察氧气流出速度(合理即可)
(4)大于
19.化学;试管A中的铁钉不生锈,试管C中的铁钉生锈;与氧气和水同时接触;铁粉没有与水接触,不能生锈;②④;探究稀醋酸能否加速铁生锈; 10滴水,5滴稀盐酸 ;测量200s时氧气浓度,与③进行对比
20.温室效应 阳光 左
21.(1)催化
(2)解:设生成的质量为。
x=49g
答:生成的质量为49g。
(3)增大 温度升高,SO2在水中的溶解度降低,导致反应不充分(合理即可)
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