人教版小学三年级数学上第三单元长度单位练习课 教案

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5、长度单位练习课
累计课时数（5）
教学内容：
长度单位练习。
教材分析：
本节课是复习课，通过复习和相应题型的练习，使学生掌握本单元所学的知识，即毫米、分米的认识、千米的认识。21cnjy.com
教学目的：
1、使学生掌握长度单位之间的进率，并会简单的单位换算。
2、结合教学，向学生渗透知识来源于生活，又服务于生活的思想，同时培养学生学数学、用数学的兴趣。
重点、难点：
1、简单的计算。
2、1千米长度的表象。
教学方法：
三疑三探教学模式。
教学过程
一、设疑自探（7分钟）
1、我们已经认识了长度单位，这节课我们来
( http: / / www.21cnjy.com )复习长度单位。（板书课题）你认为我们这节课我们应该解决哪些问题呢？（问题预设：①长度单位有哪些？②他们之间的进率是多少？③怎样灵活运用他们之间的进率？）
2、出示自探提示：
（1）我们学习的长度单位有那些？
（2）具体表示下1毫米，1厘米，1分米及1米的长度。
（3）这些长度单位间的进率各是多少？
3、下面请同学们结合自探提示自学课本第10页内容，然后独立思考，独自探究出这些问题的答案。
二、解疑合探（12分钟）
1、自探结束后，找学生汇报自探结果。
让学生在全班交流自己的自探结果。学困生汇报，中等生补充，优等生评判。
2、即时练习：
3千米+50千米=（
）千米
6米-45毫米=（
）毫米
18毫米+82毫米=（
）厘米=（
）分米
3、按顺序排一排：
克
千米
厘米
吨
分米
毫米
千克
米
长度单位：从小到大
质量单位：从大到小
三、质疑再探
（3分钟）
通过本节课的复习，你还有什么不明白的地方？提出来，我们共同研究。（问题预设：除了我们学过的这些长度单位以外，还有没有别的长度单位？）
四、运用拓展（18分钟）
1、在括号里填合适的单位名称。
一支铅笔长16（
）
小明每小时行5（
）
一棵大树高8（
）
小冬身高130（
）
一艘轮船每小时行21（
）
一枚图钉长12（
）
指名回答，集体订正。
2、在○里填上“＞”“＜”或“=”。
3千米○2900米
2千米○2000米。
9毫米○1厘米
1米55厘米○15分米
80米○800分米
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500厘米○5米
305厘米○3米50厘米
1千米○990米
30毫米+40毫米○10厘米
指名回答，并说明原因。
3、在括号里填上合适的数。
80厘米=（
）分米
9厘米=（
）毫米
9分米=（
）厘米
1千米500米=（
）米
6千米50米=（
）米
4、判断。
一枝钢笔长4分米。
（
）
火车每小时行1000米。
（
）
一张床的长度为20分米。（
）
1千米长的公路比1000米的公路短。（
）
一根长绳子长约1毫米。
（
）
指名回答，说明为什么错误并改正过来。
5、列式计算。
①7米比500厘米长多少？
②8千米比7千米400米长多少？
③运动场1圈的周长是200米，2圈是多少米？
④把72厘米平均分成8份，每份是多少？
读题，理解题意，指名板演，共同订正。
6、我能行。
从甲地到乙地，如果骑车每小时行15千米，4小时到达，如果乘汽车只需2小时，汽车每小时行多少千米？
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7、全课总结：同学们，今天我们一起复习了长度单位，大家心中肯定有许多感受或收获能谈谈吗？
板书设计：
长度单位练习课
1千米=1000米
1米=10分米
1分米=10厘米
1厘米=10毫米
教后反思：
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