人教版小学三年级数学上第三单元吨的认识练习课教案

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7、吨的认识练习课
累计课时数（7）
教学内容：
复习吨的认识，处理练习三第3、4题。
教学目的：
1、建立1吨的计量观念，能用吨作为单位来表示物体的重量。
2、能用重量单位之间的进率进行计算。
教学重点：
建立1吨的计量观念。
教学难点：
能用重量单位之间的进率进行计算。
教学方法：
三疑三探教学模式。
教学过程：
一、设疑自探（12分钟）
1、谈话导入：同学们，前面我们认识了吨，知道了吨和千克之间的进率，这节课我们对这些知识做一个巩固。
板书课题：吨的认识练习课。
2、请同学们把上节课的知识进行梳理归纳，想一想本节课我们重点要研究哪些问题？（问题预设：①1吨等于多少千克？②1千克等于多少吨？）
3、教师根据学生提出的问题，归纳整理如下:
（1）1吨等于多少千克？
（2）1千克等于多少克？
（3）请你把我们学习过的重量单位按从小到大的顺序排列起来。
（4）试把下面各数量按从大到小的顺序排列。
7003克
7030克
7300克
7吨3克
7300千克
让学生复习本节内容，探究以上问题。
二、解疑合探（14分钟）
1、自探结束后，让学生在全班汇报自探结果。学困生汇报，中等生补充，优等生评判。如果发现学生在自探过程中有困难的问题，可以组织学生合作探究。
生：1吨等于1000千克。
生：1千克等于1000克。
生：我们学习过的重量单位有吨。
生：我们学习过的重量单位有克。
生：我们学习过的重量单位有千克。
生：我们学习过的重量单位有吨、千克、克。
生：按从小到大的顺序排列是：克，千克，吨。
生：……
板书如下：
1吨=1000千克。
1千克=1000克。
按从小到大的顺序排列：克，千克，吨。
2、针对第四题组织学生合作讨论。
学生总结，教师补充。
三、质疑再探（3分钟）
1、学了这节课，你还有什么疑问或不明白的地方，请举手提问。
2、针对学生提出的问题，师生共同探究解决。
四、运用拓展（11分钟）
（一）我当小老师。让学生根据本节所学知识自编题目。
（二）教师有选择的供题练习。
1、在括号里填上合适的单位
一条鱼重2（
）
西瓜重6（
）
汽车重3（
）
1元硬币重10（
）
指名回答，集体订正。
2、在○里填上“﹥”“﹤”“=”
9000千克○9吨
999千克○1吨
8吨○8000千克
5吨○5000克
9千克○7000克+1000克
要求：把不同的单位换算成相同的单位再比较大小。
3、算一算，填一填。
1吨+500千克=（
）千克
800千克+200千克=（
）吨
1500千克-500千克=（
）吨
4000克+6000克=（
）千克
5吨×3=（
）吨
4、把相同的质量用线连起来。
8吨
5000克
3千克
4000千克
5千克
3000克
8000千克
4吨
5、解决问题。
奶奶要买4千克白菜，每千克1元2角，我拿了5元钱够吗？
6、巧填单位名称
1（
）-9（
）=1（
）
1（
）-999（
）=1（
）
指名回答，并说一说是怎样想的
7、全课总结：本节课你都学会了什么？有什么收获？
板书设计：
吨的认识练习课
1吨=1000千克。
1千克=1000克。
按从小到大的顺序排列：克，千克，吨。
教学反思：
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