2026年中考生物一轮复习考点跟踪练-观察多种多样的生物 （含解析）

2026年中考生物一轮复习考点跟踪练-观察多种多样的生物
A组　基础排查练
1．校园里，树木又发了新芽，开出了花朵。这体现了生物的特征是(　　)
A．需要营养 B．能进行呼吸
C．能生长繁殖 D．能对外界刺激作出反应
2．对外界刺激有反应是生物的基本特征之一。下列不属于该基本特征的是(　　)
A．大豆种子浸在水中会膨胀发软
B．人体受到外界抗原刺激会产生抗体
C．蜗牛受到触碰会缩回壳内
D．向日葵的花盘受太阳影响会向日转动
3．光学显微镜的遮光器上有大小不同的光圈，其作用是(　　)
A．调节焦距 B．调节光线多少
C．调节光线角度 D．调节图像清晰度
4．如图，在观察叶片的表皮细胞装片时，物像由图一转换到图二，不需要的操作是(　　)
A．转动转换器 B．调节反光镜
C．转动粗准焦螺旋 D．转动细准焦螺旋
5．观察右图，阴影部分表示藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同特征，这一特征不包括(　　)
A．由细胞组成 B．能进行光合作用
C．有根、茎、叶的分化 D．不能用种子繁殖后代
6．某同学将六种生物进行分类，下表为分类结果，他的分类依据是(　　)
甲 蚯蚓　蝗虫　蜜蜂
乙 草鱼　青蛙　家兔
A.脊椎骨的有无 B．体温是否恒定
C．受精方式的不同 D．生殖方式的不同
7．如图为分类图，猫与狗在分类等级中具有的最小共同单位是(　　)
A．纲 B．目 C．科 D．属
8．在下列分类等级中，植物所具有的共同特征最多的等级是(　　)
A．科 B．种 C．目 D．属
9．下列水中生活的动物中，属于无脊椎动物的一组是(　　)
A．涡虫、鱿鱼 B．海蜇、青蛙
C．沙蚕、带鱼 D．鲤鱼、河蚌
10．实验室有如下一些镜头，下列哪一项目镜与物镜组合能使显微镜视野最亮？(　　)
A．5×和4× B．16×和40×
C．12.5×和10× D．5×和40×
11．某同学在操作显微镜时，双眼注视镜头(如图)，其目的是为了(　　)
A．调节光圈大小以得到明亮视野
B．防止物镜下降过程中压到玻片
C．使镜筒缓慢上升以寻找清晰物像
D．将观察对象移至视野中央
12．下列关于植物类群的叙述错误的是(　　)
A．藻类植物没有根、茎、叶的分化
B．苔藓植物有根、茎、叶的分化
C．蕨类植物具有输导组织
D．被子植物一般能开花结果
13．下列有关细菌与真菌的叙述中，错误的是(　　)
A．真菌细胞有成形的细胞核，但没有叶绿素
B．真菌利用孢子进行繁殖
C．细菌、真菌在生态系统中都属于分解者
D．部分细菌、真菌能导致动植物和人患病
B组　深化突破练
14．下列关于“显微镜结构及观察植物细胞的步骤(如下图)”的叙述，错误的是(　　)
A．步骤1说明对光成功
B．步骤4的操作是向左移动装片
C．该显微镜最大能将细胞放大200倍
D．步骤5的操作是换用了高倍物镜
15．如图是根据生物的特征进行分类的图示。例如，A类动物是以卵生为分类依据进行归类的。
(1)蛇属于五类脊椎动物中的________类动物。
(2)图中C类动物是以________(填“终生用肺呼吸”或“胎生哺乳”)为分类依据进行归类的。
16．生物都具有一些共同的特征，下列与“植物向光生长”现象具有相同特征的是(　　)
A．母鸡孵卵 B．种子萌发成幼苗
C．膝跳反射 D．排出汗液和尿液
17．将某种细菌接种于已消毒的培养基上，加盖后以不同方式处理，并置于不同温度中，培养24小时后，观察结果如下表所示，下列有关分析错误的是(　　)
培养基 处理方法 温度 观察现象
1 接种细菌 40℃ 全表面呈浑浊
2 接种细菌 0℃ 全表面清晰
3 接种细菌 100℃ 全表面清晰
4 接种细菌，并置一吸有抗生素X的圆纸片于其上 40℃ 全表面呈浑浊
5 接种细菌，并置一吸有抗生素Y的圆纸片于其上 40℃ 纸片周围呈现一清晰区，其余表面则呈浑浊
A. 1，4，5培养基中观察到的浑浊现象是细菌繁殖形成的肉眼可见的菌落
B．将培养基2和3再放在40℃一段时间，观察到的现象都是全表面清晰
C．依据实验结果推测，如果人体感染该种细菌，可用抗生素Y进行治疗
D．以上实验运用对照实验方法，探究温度、抗生素对该种细菌生活的影响
18．请阅读下列材料，分析回答有关问题。
材料一：地处临沂市的蒙山，又称山东蒙山国家森林公园，主峰海拔1156米，总面积1125平方公里，森林覆盖率达98%。景区内动植物资源丰富，其中植物101科540余种；兽类10科15种；鸟类28科76种；各类中草药植物41科111属189种，是全国最大的金银花产地，天麻、冬虫夏草、连翘、何首乌、木灵芝、沂蒙全蝎等都是蒙山的重要特产。1999年3月中科院生态环境研究中心测定：有“空气维生素”之称的负氧离子含量为220万个单位/立方厘米，居全国之首，享誉“天然绿肺”、“天然氧吧”、“森林浴场”、“超洁净地区”之美称。
材料二：生物兴趣小组的同学在蒙山拍到了如图甲所示的生物图片，并按图乙中的分类方法进行了生物分类。
(1)C所代表的图甲中最高等生物的主要特征_____________________________________
________________________________________________________________________。
(2)资料中的划线部分体现了__________的多样性。
(3)在生物分类学上，向日葵与肾蕨同界不同门，向日葵与银杏同门不同纲，那么向日葵和__________的共同特征多，你的理由是____________________________________
________________________________________________________________________。
课时作业答案精析
1. C　解析　体现了生物能生长和繁殖的基本特征。
2. A　解析　大豆种子浸在水中会膨胀发软，是由于吸水造成的，不属于生物对外界刺激做出的反应；人体受到外界抗原刺激会产生抗体，蜗牛受到触碰会缩回壳内，向日葵的花盘受太阳影响会向日转动，都属于生物对外界刺激做出的反应。
3. B　解析　遮光器上有大小不同的光圈，要使视野亮度变亮，要用大光圈，便于更多的光线进入。
4. C　解析　图一转换到图二，细胞变大了，说明是低倍镜换高倍镜。低倍镜换高倍镜的步骤是：①移动装片，使物像移到视野的中央，②转动转换器使高倍物镜对准通光孔，③调节反光镜和光圈，使视野更明亮；④调节细准焦螺旋，使物象更加清晰。
5. C　解析　藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，苔藓植物没有真正的根，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，故C符合题意。
6. A　解析　根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物。蚯蚓属于环节动物，蜜蜂和蝗虫属于节肢动物，体内都无脊柱，属于无脊椎动物；草鱼、青蛙、家兔的体内都有脊柱，都属于脊椎动物。
7. B　解析　由图可知，狗和猫都属于哺乳纲、食肉目，狗又属于犬科、犬属，而猫属于猫科、猫属，所以猫与狗在分类等级中具有的最小共同单位是目。
8. B　解析　分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多。
9. A　解析　涡虫、鱿鱼、海蜇、沙蚕、河蚌的体内都没有脊柱，都属于无脊椎动物；青蛙、带鱼、鲤鱼的体内都有脊柱，都属于脊椎动物。
10. A　解析　显微镜的放大倍数越大，视野越暗；相反，显微镜的放大倍数越小，视野越亮。
11. B
12. B　解析　藻类植物结构简单，没有根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎、叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织；被子植物又叫绿色开花植物，植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，一般能开花结果。
13. C　解析　真菌的每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，体内不含叶绿体，故A正确；真菌利用孢子进行繁殖，属于孢子生殖，故B正确；细菌和真菌的营养方式为异养，异养包括寄生和腐生，营腐生的细菌、真菌在生态系统中属于分解者，故C错误；大多数细菌、真菌是有益的，如甲烷杆菌能分解人粪尿产生沼气，制作酸奶要用到乳酸菌；少数细菌、真菌是有害的，故D正确。
14. B　解析　因为物像在右边，显微镜成的是倒立的像，所以应往相反的方向移动装片。
15. (1)爬行　(2)胎生哺乳
16. C　解析　植物向光生长体现了生物能够对外界刺激作出反应。母鸡孵卵体现了生物能够繁殖，故A不符合题意；种子萌发成幼苗体现生物能够生长，故B不符合题意；膝跳反射体现了生物能够对外界刺激作出反应，故C符合题意；排出汗液和尿液体现了生物能排出体内产生的废物，故D不符合题意。
17. B　解析　1，4，5培养基中观察到的浑浊现象是细菌繁殖形成的肉眼可见的菌落，故A正确。将培养基2和3再放在40℃一段时间，细菌繁殖形成菌落，因此观察到的现象都是浑浊现象，而不是全表面清晰，故B错误。4全表面呈浑浊，表明抗生素X对该种细菌没有抑制作用；5纸片周围呈现一清晰区，其余表面则呈浑浊，表明抗生素Y对该种细菌有抑制作用；因此可用抗生素Y进行治疗，故C正确。以上实验运用了对照实验方法，故D正确。
18. (1)身体分节，体表有外骨骼，足和触角也分节　(2)生物种类　(3)银杏　向日葵与银杏所属的等级较小，亲缘关系较近，因此共同特征较多　解析　(1)C所代表的是无脊椎动物，图甲中最高等的无脊椎动物是蜜蜂(节肢动物)，节肢动物的特征：身体分节，体表有外骨骼，足和触角也分节。
(2)生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。题干中的划线部分，体现了生物种类的多样性。
(3)生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多。向日葵与肾蕨同界不同门，向日葵与银杏同门不同纲，那么向日葵和银杏所属的等级较小，亲缘关系较近，共同特征较多。