人教版小学三年级数学上4进位加法练习课 教案

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3、进位加法练习课
累计课时数（15）
教学内容：
进位加法练习课，处理课本第20页第7、8、9题。
教材分析：
本节课通过开展各种形式的数学活动和练习形
( http: / / www.21cnjy.com )式，调动学生的积极性，主动投入课堂学习。通过联系实际的数学问题，体验数学与生活的联系。培养学生认真细心，积极思维的学习态度。21世纪教育网版权所有
教学目的：
1、巩固万以内连续进位加法的计算方法。
2、培养学生认真细心，积极思维的良好习惯。
教学重、难点：
巩固万以内连续进位加法的计算方法。
教学方法：
三疑三探教学模式。
教学过程：
一、设疑自探（15分钟）
(一)
谈话：我们已经学习了连续进位加法，今天我们对这部分知识进行复习。
板书课题：连续进位加法练习课。。
（二）学生设疑：
1、首先同学们默默回顾一下这部分的学习的内容，想一想还有什么不明白的地方提出来。
2、学生可能提出不同的问题，教师梳理归纳补
( http: / / www.21cnjy.com )充并将有价值的问题板书到黑板旁侧成为自探提示:
（问题预设：①计算进位加法的方法是什么？②计算时应注意什么？）21教育网
（三）把学生的问题进行归纳整理形成本节课的自探提示：
（1）计算时应从哪一位算起？
（2）各个数位相加满十，应怎么办？
（3）计算连续进位加法时应该注意什么？
（四）学生围绕以上问题独立探究。
二、解疑合探（12分钟）
1、检查学生自探效果，教师随机板书。（学困生回答，中等生补充，优秀生评价）
2、针对学生不能解决的问题组织同桌或小组讨论解决。
3、在自探和合探的基础上，师重点强调：
（1）计算进位加法要从个位算起。
（2）哪一位上的数相加满十，就要向前一位进１。
（3）在计算到前一位的时候不能忘记加进位的１。
三、质疑再探（3分钟）
1、通过你对本节课知识的探究学习，你还有什么疑问，请提出来我们共同解决。（问题预设：连续退位减法该怎样计算？）21cnjy.com
2、解决学生所提出的问题。
四、运用拓展（10分钟）
1、学生根据本节学习内容自编一道题让同桌计算。（做后同桌对改评价,然后再推荐好的在全班展示练习）
2、完成教材第20页练习五的第7题。
3、完成教材第20页练习五的第8题。
536
915
464
649
792
85
208
873
127
351
小组讨论：哪两个数相加得1000？怎样算简便？
师生评议小结：需要用估算的方法比较好。
4、完成教材第21页练习五的第9题。
星期天的上午，小君要去寄信、买书、买东西，然后再回家。小君可以怎样走？走哪条路最近？
学生独立思考，汇报交流，全班讲评。
5、全课总结。
板书设计：
进位加法练习课
1
3
5
4
2
7
1
6
2
+
6
9
+
5
4
3
+
9
5
9
教后反思：
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