人教版小学三年级数学上第四单元加法和减法练习课教案

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9、加法和减法练习课
累计课时数（21）
教学内容：
加、减法练习。
教学目的：
通过练习进一步熟练掌握万以内数加减法。
教学重点：
进位加法。
教学难点：
不够减向前一位借“1”当“十”再加上本位上数再减。
教学方法：
三疑三探教学模式。
教具学具：
小黑板、练习本。
教学过程：
一、设疑自探（5分钟）
1、复习旧知，基本练习。
列竖式计算下面各题，比一比，看谁做得又快又正确。
369+289
89+963
356+98
852
+56
156-98
452-87
163-97
506-364
我们已经学习了万以内的加法和减法，今天我
( http: / / www.21cnjy.com )们对这部分知识进行复习，首先同学们默默回顾一下这部分的学习的内容，想一想还有什么不明白的地方提出来。（问题预设：①连续进位加法时要注意什么？②连续退位减法时要注意什么？）21·cn·jy·com
2、师归纳生提出的问题，出示自探提示:
（1）两数连续进位加法应该怎样算 要注意什么
（2）两数连续退位减法应该怎样算 要注意什么
（3）验算时可采用什么方法
二、解疑合探（15分钟）
1、自探结束后，让学生在全班交流自己的自探结果。学困生汇报，中等生补充，优等生评判。
2、如果发现学生在自探过程中有困难的问题，可以组织学生合作探究。
3、学生汇报后，师重点强调：
（1）连续进位加法计算应注意：哪一位上的数相加满十，就要向前一位进１；在计算到前一位的时候不能忘记加进位１。21cnjy.com
（2）连续退位减法的计算法则：哪一位上的数不够减，都要向前一位退一，计算时不要忘了退下来的“1”。
（3）加法的验算是：和—其中一个加数=另一个加数
也可以交换两个加数的位置再相加。
减法的验算是：差+减数=被减数
被减数—差=减数
（4）另外，计算时要细心。退位的“1”计算时要去掉，进位的“1”计算时要加上。满十进1，不满十的时候不要也进1。养成认真验算的习惯。
三、质疑再探(3分钟)
1、学了这节课，你还有什么疑问或不明白的地方，请举手提问。（问题预设：四位数、五位数加减怎么计算？）
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2、针对学生提出的问题，师生共同探究解决。
四、运用拓展(15分钟)
（一）学生编题，全组交流，择优全班展示。
（二）教师供题练习。
1、列竖式计算并验算。
804－276＝
652＋567＝
950－454＝
2、养鸡场有公鸡168只，公鸡比母鸡少382只。母鸡有多少只？
3、我们一班收集了125节废电池，二班比一班多收集69节。你能提出哪些数学问题？并进行计算。
4、客车上原有205人，到站点有79人下船，又有128人上船。再开船时客车上有多少人？
5、
□□4
□
4
5
－4
2□
+
□
5
（三）全课总结：
同学们，今天我们一起复习了万以内的加法和减法，大家心中肯定有许多感受或收获能谈谈吗？与大家分享一下吧！
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板书设计：
加法和减法练习课
用竖式计算，并验算。
588＋468＝
804－27
( http: / / www.21cnjy.com )6＝
652＋567＝
950－454＝
401－87＝
96＋587＝
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教后反思：
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