课件13张PPT。汽化AND液化教学目标：1、知识与技能
知道什么是汽化、液化及二者的关系
了解沸腾现象，知道什么是沸点。
知道蒸发可以制冷。
2、过程与方法
观察沸腾是液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。
通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点。
3、情感态度与价值观
通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象，乐于了解日常生活中的物理道理。一.汽化 液化
1.定义：物质由液态变成气态的过程，称为汽化
物质由气态变为液态的过程，称为液化
2.汽化的两种方式：蒸发 和 沸腾二.蒸发
1.定义：在任何温度下都能发生的汽化现象2、蒸发只发生在液体的表面3.影响蒸发快慢的因素（1）液体的表面积越大，蒸发越快（2）液体的温度越高，蒸发越快（3）液体的表面的空气流动越快，蒸发越快4.蒸发过程需要 ，具有 作用 .
（1）从游泳池中出来，感觉有点冷
（2）风扇一吹，感觉凉快
（3）两个温度计，都放在教室中，其中一个包上有酒精的棉花，那么哪一个温度高？洗衣服、晒粮食3.举例：吸热制冷实际例子:沸腾图像 沸腾图像2.分析：
（1）沸腾：在液体内部，表面同时进行的剧烈的汽化现象
（2）沸点：在液体沸腾时，液体的温度不变，这个温度叫液体的沸点
（3）不同的液体沸点不同
（4）沸腾时，气泡在上升的过程中,气泡逐渐变大
（5）沸腾的条件：达到沸点，继续吸热
3.气压对液体沸点的影响：气压越高，液体的沸点越高1、物质 从变为 叫汽化，从 变为 叫液化，汽化的两种方式是 和 。
2、蒸发是液体在 温度下都发生的，并且只在液体 发生的汽化现象；水在沸腾过程中不断吸热，温度 ， 停止加热时水将 。
3分析比较蒸发沸腾的相同点和不同点
液态气态气态液态 任何面表不变蒸发沸腾停止沸腾都属于汽化现象，都要吸热只在液态表面进行在液体表面和内部同时进行比较平和剧烈在任何温度下均可发生达到一定温度(沸点）时才进行自身及周围物体的温度降低有致冷作用温度保持不变（等于沸点）四.气体液化的条 件：1.降低温度
2.压缩气体的体积五.液化放热：1000C水蒸气嘘着比用1000C开水 烫着厉害六.判断液化时，一定要弄清是哪里的气体液化
说明：水蒸气是看不见的，看到的“白气”是液体小液珠
举例：雾、露、“白气”、“出汗”
液化石油气、气体打火机 4、从冰箱里取出啤酒瓶子后，发现瓶子的外面“出汗”这是 ( )
A、水从瓶内渗出的结果 B、熔化现象
C、液化现象 D、汽化现象
5、水沸腾时，不断有“白气”冒出，从水到形成“白气”的物态变化过程是 （ ）
A、先熔化后汽化 B、先汽化后升华
C、先液化后汽化 D、先汽化后液化
6、夏天游泳时，在水里觉不到冷，上岸后觉得冷是因为 （ ）
A、水的温度比空气的温度高得多
B、空气比水吸热本领大
C、人在水里时获得热量
D、上岸后人身上的水蒸发时从身体表面吸收很多热量
CDD小结：
