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作业七
知识回顾
T
返回(fǎn)
青苔(ti)
亦然()
适宜(y)
美妙(miào)
合奏(zòu)
呢喃(nan)
激动()
伟大(wěi)
乐器(q)
打击()
充满(chong)
汇入(hui)
麻雀(má)
盘旋(Xudn)
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易读错的字
忠贞(zhen)
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排序光荣
干枯
姿态
尖刺
梨花
部首
奥秘
田螺
螃蟹
鲤鱼
鲫鱼
鲨鱼
rma(抹布)
ne(你呢)
多音字
抹
呢
mǒ（抹黑）
ni(呢喃)
费学而时习
一、大自然的声音非常动人，请你认真阅读语段并回答问题。
在这giu gao qi shuǎng(
)的时节，大自然展现出它最
美妙[
]的一面。qian zi bai tai(
)的zhiwù(
)披
上金黄的衣裳，微风拂过时发出ging kuài(
)的沙沙声，好像在
呢喃[
]细语。清澈的溪水dàoyng(
)着蓝天白云，麻雀
25岁
寒假作业天天练人教版三年级语文
]在低空盘旋[
],岸边kun chong(
)们忙碌的身影为
这幅画卷增添了几分灵动。当我们静心gǎnshu(
)时，会发现
阳光透过枝叶洒下的斑驳光影，带着说不尽的wen rou(
),而
树下的每一片落叶，也都藏着自然的àomi(
）,这所有的一切，
都是大地最珍贵的馈赠。
1.根据语段中的拼音写出正确的词语。
2.请给语段中的加点字填上正确的读音。
3.语段中的“呢”是个多音字，请按要求完成下列问题。
读音
释意
A.用在疑问句的末尾，表示提醒和深究的语气；B.用在陈
ne
述句的末尾，表示动作或情况正在继续。
ni
C.呢子；D.呢喃，形容燕子的叫声。
(1)“呢喃”中“呢”的读音是
(2)给下列句子中的“呢”字选择正确的解释。（填序号）
①你还是别走了，外面下着雨呢
②老师，他们都有任务了，我呢？
(
③妈妈买了一件呢子大衣。
二、下列描写大自然的古诗中，加点字解释有误的一项是(
)。
A.水光潋滟晴方好（正）
B.碧水东流至此回（回旋）
C.饮湖上初晴后雨（西湖）》
D.但闻人语响（但是）
三、根据课文内容填空。
1.风和水是大自然的
,他们的乐器分别是
和
；动物是大自然的
2
是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大
书，里面有无穷的
,有无尽的
3.山川美，可入诗。本单元中，我们欣赏了西湖晴天和雨天“
”的不同风姿，饱览了李白笔下天
26部分爹考答案
部分参芳答案
作业
绿色的腰肢，在草地上跳起了优美
一、罚读笛洁
的舞蹈。他们一个挨着一个，嘻嘻
粗壮山坡枝干
狂风
地笑着，欢快地跳着，开心极了！
二、C
3.(1)V(2)×(3)V
三、欢唱敬爱飘扬
湿润
粗壮
作业二
洁白可爱古老响亮
一、寒霜未晶
四、绚彩忙忙摇晃里涂
放晴排列邮票挖土
眼快面红忙乱口干心胆
二、1.B2.A3.C4.B
1.交头接耳指手画脚抓耳挠腮
三、1.(1）tiǎ0tiao(2)mòm6
2.人来人往自由自在不知不觉
2.(1)不整齐；没有秩序
五、1.汉族傣族景颇族
阿昌族
(2)连续多次头微微向下动
德昂族
(3)清洁凉爽
2.印度作家诗人飞鸟集
园
3.(1)夜深篱落一灯明
丁集新月集
(2)湖光秋月两相和潭面无风镜
六、1.大家好！这张照片是我假期在乡
未磨
下梨园摘梨看到的场景。一个个
(3)停车坐爱枫林晚
霜叶红于二
梨子饱满充实，在阳光的照耀下格
月花
外诱人，很是可爱，我就拍下了这
四、1.×2.×3.×4.V5.V
张照片，分享给你们。（分享内容
五、1.秋风把枯黄的树叶刮落了。
符合朋友圈文案及配图即可)
2.(1)校园里摆满了五颜六色的花。
2.我们家乡的梨子皮薄汁多，欢迎大
(2)今天的天气很暖和。
家来梨园品尝。
六、l.zhan pu sh心
七、1.勤劳的槐乡孩子不会向爸爸妈妈
2.①水泥道像铺上了一块彩色的地
伸手要钱。
毯。②每一片法国梧桐树的落叶，
2.不帮助别人，不能体会到给予别人
都像一个金色的小巴掌。③这多
的快乐。
像两只棕红色的小鸟。
八、1.便翩翩起舞
把水泥道比作地毯，把梧桐树的落
2.花孩子们穿着漂亮的花瓣裙，扭着
叶比作小巴掌，把小雨靴比作
寒假作业天天练人教版三年级语文
小鸟。
三、B
3.不舍得离开
依依不舍
四、1.③2.⑤3.④4.②
作业三
五、灰姑娘一心怀美好、真诚待人
一、1.feng tao shi mi
丑小鸭一坚强面对、不折不挠
2.准备屋板等钻
稻草人一一富有同情心、尽职尽责
3.门64.①
六、1.他平时表现很优秀，但这次期末考
4.删除“五颜六色的”或“红”。
试却考得很差，让老师大吃一惊。
二、C
2.要是你能静下心来，好好思考，就
三、D
会做出这道题的。
四、爱人若爱其身不迁怒不贰过
3.它们是朋友。
仁者爱人有礼者敬人
五、1.蜗牛的房子能容纳很多人会让
七、1.人心齐
泰山移
兔子进来躲雨联系上下文蚂
2.二人同心其利断金
蚁求助时，蜗牛最终帮助蚂蚁挤进
3.三个臭皮匠
了房子；兔子求助的情境与蚂蚁相
八、1.(1)盛开(2)拥有很多财富、很
似，蜗牛也会帮助兔子男孩也挤
高的地位和舒适的生活。
进蜗牛的小房子里躲雨联系上
2.(1)小巧又可爱
下文蚂蚁、兔子都成功挤进了原
(2)可能有储备的食物，拇指姑娘
本只够蜗牛住的小房子；男孩求助
可以获得食物和住所
时，房子会因互助与神奇特性，继
(3)蓝天白云在头顶飘过，下面是
续容纳他：
连绵的山脉、广袤的森林和蜿蜒的
2.蚂蚁家离得远，怕漂亮的黑外套
河流，远处的太阳散发着温暖的光
被雨淋湿成功挤进蜗牛的小房
芒，微风吹过，带来阵阵花香。
子兔子家离得远，怕可爱的长
作业五
耳朵被雨淋湿成功挤进蜗牛的
小房子男孩家离得远，怕聪明
一、母亲搭羽毛捕鱼
的大脑袋被淋湿
盛开玩耍观察喜爱
3.A
二、l.nan2.nan3.sheng4.cheng
作业四
三、1.捕ying qiao吞2.C
一、C
3.沙沙呼呼
风声
二、B
四、1.闲问阅闷闻
44
