寒假作业天天练人教版三年级语文
综合练习
一、看拼音，写字词。
1.zhen yu(
)落下时，一群一群的花从无人知道的地方突然跑
出来，在绿草上跳舞，kuang huan(
）。
2.它们pai lieè(
)得并不guizé(
),甚至有些ling(
)乱，
然而，这更增添了水泥道的美。
3.一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶i(
)不tòu
()风，可以遮太阳，dǎng(
)风雨。
4.他已经两天两夜没休息了，眼球上bùmǎn(
)了xue
si()。
二、下列加点字注音全部正确的一项是(
A.瞅见(qiū)》
返回(fǎn)
奥秘（ào)
B.发掘(jue)
吞咽(tun)
渣子(cha)
C.海滨(bin)
激动()
粪土(fen)
D.教授(shou)
介绍(zhao)
富饶(ro)》
三、根据加点词语的特点续写句子。
树林里有片青青的草地，青青的草地旁有一条清清的小河，
四、根据课文内容填空。
我们的祖国山河壮美，有“天门中断楚江开，
的波澜壮阔，有“停车坐爱枫林晚，
”的枫林晚景，
有“
潭面无风镜未磨”的和谐淡雅，有“水光潋滟
40
年月
日
晴方好，
”的西湖美景，有“
,轻
舟已过万重山”的险峻三峡…我国是礼仪之邦，有“仁者爱人，
”的文明有礼，有“二人同心，
的团结友爱，有“
,言不信者行不果”的坚定诚信。
五、“文学社采风组”组织社员走进公园开展活动，小越写下了游园日
记。请读一读，完成练习。
秋日的公园别具韵味。湖畔杜鹃盛开，艳红的花瓣在风中轻
颤，与湖水相映成趣。樟树枝叶轻摇，倒影随波浮动，时有水鸟掠
过，划出层层波纹。午后沿湖而行，一派诗意秋光，令人驻足。
1.这则日记缺少一些内容，下面适合补充在日记中的是()
A.9月27日晴星期六B.星期六9月27日晴
C.9月27日星期六晴
D.9月27日晴星期六
2.补充的内容应该放在日记的什么位置？下面的说法正确的是(
A.第一行左边
B.第一行中间
C.最后一行中间
D.最后一行右边
六、课内阅读。
读不完的大书（节选）
①我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得
快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹
来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大
蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日
子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
②大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，
里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。
4部分爹考答案
部分参芳答案
作业
绿色的腰肢，在草地上跳起了优美
一、罚读笛洁
的舞蹈。他们一个挨着一个，嘻嘻
粗壮山坡枝干
狂风
地笑着，欢快地跳着，开心极了！
二、C
3.(1)V(2)×(3)V
三、欢唱敬爱飘扬
湿润
粗壮
作业二
洁白可爱古老响亮
一、寒霜未晶
四、绚彩忙忙摇晃里涂
放晴排列邮票挖土
眼快面红忙乱口干心胆
二、1.B2.A3.C4.B
1.交头接耳指手画脚抓耳挠腮
三、1.(1）tiǎ0tiao(2)mòm6
2.人来人往自由自在不知不觉
2.(1)不整齐；没有秩序
五、1.汉族傣族景颇族
阿昌族
(2)连续多次头微微向下动
德昂族
(3)清洁凉爽
2.印度作家诗人飞鸟集
园
3.(1)夜深篱落一灯明
丁集新月集
(2)湖光秋月两相和潭面无风镜
六、1.大家好！这张照片是我假期在乡
未磨
下梨园摘梨看到的场景。一个个
(3)停车坐爱枫林晚
霜叶红于二
梨子饱满充实，在阳光的照耀下格
月花
外诱人，很是可爱，我就拍下了这
四、1.×2.×3.×4.V5.V
张照片，分享给你们。（分享内容
五、1.秋风把枯黄的树叶刮落了。
符合朋友圈文案及配图即可)
2.(1)校园里摆满了五颜六色的花。
2.我们家乡的梨子皮薄汁多，欢迎大
(2)今天的天气很暖和。
家来梨园品尝。
六、l.zhan pu sh心
七、1.勤劳的槐乡孩子不会向爸爸妈妈
2.①水泥道像铺上了一块彩色的地
伸手要钱。
毯。②每一片法国梧桐树的落叶，
2.不帮助别人，不能体会到给予别人
都像一个金色的小巴掌。③这多
的快乐。
像两只棕红色的小鸟。
八、1.便翩翩起舞
把水泥道比作地毯，把梧桐树的落
2.花孩子们穿着漂亮的花瓣裙，扭着
叶比作小巴掌，把小雨靴比作
寒假作业天天练人教版三年级语文
小鸟。
三、B
3.不舍得离开
依依不舍
四、1.③2.⑤3.④4.②
作业三
五、灰姑娘一心怀美好、真诚待人
一、1.feng tao shi mi
丑小鸭一坚强面对、不折不挠
2.准备屋板等钻
稻草人一一富有同情心、尽职尽责
3.门64.①
六、1.他平时表现很优秀，但这次期末考
4.删除“五颜六色的”或“红”。
试却考得很差，让老师大吃一惊。
二、C
2.要是你能静下心来，好好思考，就
三、D
会做出这道题的。
四、爱人若爱其身不迁怒不贰过
3.它们是朋友。
仁者爱人有礼者敬人
五、1.蜗牛的房子能容纳很多人会让
七、1.人心齐
泰山移
兔子进来躲雨联系上下文蚂
2.二人同心其利断金
蚁求助时，蜗牛最终帮助蚂蚁挤进
3.三个臭皮匠
了房子；兔子求助的情境与蚂蚁相
八、1.(1)盛开(2)拥有很多财富、很
似，蜗牛也会帮助兔子男孩也挤
高的地位和舒适的生活。
进蜗牛的小房子里躲雨联系上
2.(1)小巧又可爱
下文蚂蚁、兔子都成功挤进了原
(2)可能有储备的食物，拇指姑娘
本只够蜗牛住的小房子；男孩求助
可以获得食物和住所
时，房子会因互助与神奇特性，继
(3)蓝天白云在头顶飘过，下面是
续容纳他：
连绵的山脉、广袤的森林和蜿蜒的
2.蚂蚁家离得远，怕漂亮的黑外套
河流，远处的太阳散发着温暖的光
被雨淋湿成功挤进蜗牛的小房
芒，微风吹过，带来阵阵花香。
子兔子家离得远，怕可爱的长
作业五
耳朵被雨淋湿成功挤进蜗牛的
小房子男孩家离得远，怕聪明
一、母亲搭羽毛捕鱼
的大脑袋被淋湿
盛开玩耍观察喜爱
3.A
二、l.nan2.nan3.sheng4.cheng
作业四
三、1.捕ying qiao吞2.C
一、C
3.沙沙呼呼
风声
二、B
四、1.闲问阅闷闻
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