江苏省南京市溧水一中2016届九年级（下）综合历史试卷（解析版）

2015-2016学年江苏省南京市溧水一中九年级（下）综合历史试卷
　
一、单项选择题（本大项共25小题，每小题1分，共25分．）
1．如图是“阿芙乐尔号”巡洋舰，它因下列哪一历史事件的发生而名扬世界（　　）
A．彼得格勒武装起义 B．凡尔登战役
C．攻占巴士底狱 D．莫斯科保卫战
2．20世纪初，第一个社会主义国家诞生，资本主义世界出现一个缺口．导致这一状况出现的事件是（　　）
A．英国宪章运动 B．巴黎公社
C．中共“一大”召开 D．俄国十月革命
3．下列关于苏俄新经济政策的说法中，错误的是（　　）
A．为克服战时共产主义政策所引发的危机
B．以粮食税代替余粮收集制
C．有利于国民经济的恢复
D．取消自由贸易，实行实物配给制
4．1953年，苏联农业单位面积产量仅为欧洲其他国家平均产量的．苏联农业的落后严重制约了工业的发展和人民生活水平的提高．出现这种状况的主要原因是（　　）
A．自然灾害的影响 B．斯大林体制的弊端
C．长期战争的破坏 D．西方国家经济制裁
5．在《凡尔赛和约》中，最能体现巴黎和会性质的内容是（　　）
A．德国将阿尔萨斯和洛林归还给法国24
B．德国承认奥地利独立M
C．德国海外殖民地被英法日等国瓜分T
D．禁止德国实行普遍义务兵役制8
6．下列哪一条约的签订，使中国在一战后初期再次回到几个帝国主义国家共同支配的局面（　　）7
A．《凡尔赛和约》 B．《九国公约》M
C．《四国条约》 D．《五国海军条约》y
7．一战后建立了世界新秩序，形成了新的国际关系格局被称为（　　）I
A．维也纳体系 B．凡尔赛﹣华盛顿体系/
C．雅尔塔体系 D．布雷顿森林体系N
8．下表中的数据主要反映了当时经济危机中的哪一特点（　　）I
1929﹣1933年美国经济危机工业情况表3
工厂倒闭i 工业生产下降h 失业人数B
13万家i 70% 1700万V
A．持续时间比较长 B．破坏性特别大V
C．波及范围特别广 D．对工业影响最大b
9．第二次世界大战欧洲战争策源地形成的标志是（　　）q
A．1933年希特勒当选总理4
B．纳粹党称为德国国会第一大党i
C．国会纵火案后解散共产党A
D．与意大利和日本结成轴心国集团=
10．1941年，德、日法西斯在欧洲，亚洲连续发动突然袭击．第二次世界大战规模不断扩大，其中，代表性的事件是（　　）=
①德国突袭苏联 ②珍珠港事件 ③斯大林格勒战役 ④卢沟桥事变．
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
11．雅尔塔会议是第二次世界大战中的一次重要会议，下列各项中不属于会议内容的是（　　）
A．决定分区占领德国 B．决定战后成立联合国
C．苏联答应对日作战 D．决定开辟欧洲第二战场
12．某校九年级同学制作了有关第二次世界大战的知识卡片，其中前后内容搭配不恰当的是（　　）
A．德国突袭波兰﹣﹣二战全面爆发
B．斯大林格勒战役﹣﹣二战转折点
C．诺曼底登陆﹣﹣开辟欧洲第二战场
D．德国无条件投降﹣﹣二战结束
13．在美国战舰“密苏里”号上，上演了第二次世界大战的最后一幕．“这一幕”应是（　　）
A．法国签署停战协定 B．日本签署投降书
C．意大利签署停战协定 D．德国签署投降书
14．对于如图所代表的国际组织的叙述不正确的是（　　）
A．是成员国维护国家利益的产物
B．以政治经济高度一体化为目标
C．美国是成员国之一
D．在国际社会发挥着重要的作用
15．20世纪50至70年代，日本经济持续高速发展，至80年代下半期成为仅次于美国的第二号资本主义经济大国． 下列哪一项不是日本经济发展的原因（　　）
A．美国的扶持
B．实行高度集中的经济政治体制
C．发展教育和科学技术
D．引进最新的科学技术成就
16．20世纪80年代后期，戈尔巴乔夫改革使苏联政治体制发生的急剧变化主要表现在（　　）
①由一党制转变为多党制 ②国家权力分散
③叶利钦控制了苏联全局 ④苏联解体．
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
17．苏联解体的实质是（　　）
A．国家名称的变化 B．社会制度的改变
C．经济体制的变化 D．两极格局的结束
18．引发“南斯拉夫一分为五”“捷克斯洛伐克一分为二”“民主德国和联邦德国合并统一”等现象出现的历史事件是（　　）
A．华约建立 B．东欧剧变 C．苏联解体 D．美苏争霸
19．非洲遭受欧洲殖民者的入侵和奴役长达五个世纪．二战后，在非洲民族独立浪潮的冲击下，帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃于20世纪（　　）
A．50年代 B．60年代 C．70年代 D．90年代
20．1947年8月，印度领导人尼赫鲁在庆祝印度独立时说：“今天我们结束了一个厄运的时代，印度再次发现了自己．”这里“厄运的时代”指的是（　　）
A．英国的殖民统治 B．法国的殖民统治
C．德国的法西斯侵略 D．苏联的控制
21．“苏联、英国和美国在希特勒垮台之后有效地控制了欧洲的发展．”这是美国史学家斯塔大里阿诺斯在《全球通史》中的句话．下列事件能够反映“有效地控制了欧洲的发展”的是（　　）
A．巩固战时同盟 B．实行冷战
C．成立欧盟 D．发动科索沃战争
22．1947年，公然宣称美国是世界头号强国，有领导“自由世界”使命的美国总统是（　　）
A．罗斯福 B．杜鲁门 C．尼克松 D．克林顿
23．“由于美苏都有强大的政治、经济、军事实力，也有各自的势力范围，那么，形成两个以它们为核心的互相对立的政治军事同盟就是不可避免的．”材料论述了美苏“冷战”（　　）
A．形成的原因 B．开始的标志 C．结束的标志 D．产生的影响
24．二战后，世界政治格局的演变趋势是（　　）
A．美国独霸世界→美苏两极格局→多极化发展
B．欧洲控制世界→美国独霸世界→一超多强
C．美苏两极格局→一超多强→多极化发展
D．美苏两极格局→美国独霸世界→多极化发展
25．下列四幅作品中，属于毕加索名作的是（　　）
A． B． C． D．
　
二、非选择题（本大题共3题，第31题12分，第32题8分，第33题15分，共35分）
26．阅读下图，回答问题
请回答：
（1）据图一，判断美国经济下跌的时期是（写字母）．结合所学知识，分析产生这一现象的主要背景是什么？ 1933年后美国经济开始复苏，这与哪位总统实行的改革有关，请写出改革的中心措施并分析改革对美国社会的发展产生了怎样的影响？
（2）据图二，找出美国经济上升的时期分别是（写序号）．结合所学知识，分析图中②阶段经济状况出现的原因是什么？美国经济实现由②至③转变的主要因素是什么？
（3）比较材料一、二中经济好转的原因有何相似之处？并谈谈你的认识。
27．合作是现代社会倡导的基本理念，正当的国际合作能促进国家经济、政治、文化的发展，推动社会的进步。结合材料与所学，回答相关问题。
材料一“特宣告：……各国政府保证与本宣言签署国政府合作，并且不同敌国缔结单独的停战协定或和约。凡在为战胜希特勒主义而进行的斗争中正在或可能提供物质援助和贡献的其他国家均可签署本宣言。”
﹣﹣《联合国家宣言》材料二全球化不是一个人为的现象，它是人类生产力发展到一定阶段的产物。不论你愿意与否，全球化进程都会不断深入地发展。意大利反全球化的发言人卡萨里尼在该运动开会时，也在喝可口可乐，而可口可乐是全球化的一个重要象征。他承认，“我们生活在一个充满矛盾的世界中。”
﹣﹣《“反全球化”的陷阱》请回答：
（1）材料一中“宣告”发表于什么时间？结合所学知识，说明“本宣言签署国政府”合作的事例，分析“签署国政府合作”的历史影响？
（2）据材料二，举出“全球化进程不断深入发展”的表现，并概括材料二中对“全球化”的认识。结合所学知识，说出当今国际社会在经济领域合作中建立的一个重要国际组织
（3）当今世界，国际合作在各个领域广泛展开，你觉得国与国之间的合作应该注意些什么？
28．科学技术的发展大大促进了社会的发展，却也带来了严重的环境问题，阅读下列材料，回答问题。
某校九年级一班开展研究性学习，全班分成三组了解工业革命以来人类科技发展的情况，并撰写了研究报告。
第一组的报告中，有三句话引人注目
A．“分工、水力特别是蒸汽机的利用、机器的应用，这就是从18世纪中叶起，工业用来震撼旧世界基础的三个伟大杠杆。”
B．“电的应用将为我们开辟一条道路”。
C．“不久的将来，会有这么一天，你可以不必离开你的书桌或扶手，就可以办公、学习、探索这个世界。”
第二组的报告中，有三幅图片较为典型
第三组的报告中，有些数据值得思考
科学技术成果的商品化周期在19世纪为50年，第一次世界大战前为30年，第二次世界大战以后缩短为7年，70年代以后只需3至5年。
……
科学技术的发展也带来一系列问题。如，水资源被污染，全世界约有15亿人得不到清洁的饮用水，由此引发的疾病多达50余种。……2013年1月中旬，我国中东部厚重的雾霾久久挥之不去。从北京、天津……74个重点监测城市近半数严重污染。
请回答：
（1）据报告一，结合所学知识，将三句话与三次科技革命进行匹配
A：　　 B：　　C：　　
（2）据报告二中的图一所示，英国煤产量从1790年后逐年增长，这主要由于哪位机械师的重大改进？写出促使图二石油产量变化的两项发明？图三主要是哪一领域的重大突破？
（3）图一、图二、图三所示的时期人类分别进入了什么时代？
（4）据报告三，分析报告想要通过数据来说明什么问题？
（5）任取报告二中的一副图片为例，说明“科学技术的发展大大促进了社会的发展，却也带来了严重的环境问题”。
　
2015-2016学年江苏省南京市溧水一中九年级（下）综合历史试卷
参考答案与试题解析
　
一、单项选择题（本大项共25小题，每小题1分，共25分．）
1．如图是“阿芙乐尔号”巡洋舰，它因下列哪一历史事件的发生而名扬世界（　　）
A．彼得格勒武装起义 B．凡尔登战役
C．攻占巴士底狱 D．莫斯科保卫战
【考点】俄国十月革命．
【分析】本题主要考查的是十月革命的相关知识．
【解答】题干提供了关键信息“阿芙乐尔号巡洋舰”结合课本所学分析，1917年11月7日，停泊在俄国首都彼得格勒附近的军舰“阿芙乐尔号”发出了几声炮响，在列宁领导下，俄国彼得格勒武装起义爆发，因为这次革命发生在俄历十月，因此叫俄国十月革命．
故选A．
【点评】本题考查学生再认再现历史知识的能力，难度较小．
　
2．20世纪初，第一个社会主义国家诞生，资本主义世界出现一个缺口．导致这一状况出现的事件是（　　）
A．英国宪章运动 B．巴黎公社
C．中共“一大”召开 D．俄国十月革命
【考点】俄国十月革命．
【分析】本题考查俄国十月革命．
【解答】根据所学可知，十月革命是世界历史上第一次取得胜利的无产阶级革命，它打破了资本主义一统天下的局面，使世界格局发生重大变化，对20世纪世界历史进程产生了深远影响．
故选D．
【点评】本题考查了学生对俄国十月革命影响的认识，属理解层面的要求．理解十月革命的性质和影响．
　
3．下列关于苏俄新经济政策的说法中，错误的是（　　）
A．为克服战时共产主义政策所引发的危机
B．以粮食税代替余粮收集制
C．有利于国民经济的恢复
D．取消自由贸易，实行实物配给制
【考点】苏俄新经济政策．
【分析】本题主要考查苏俄新经济政策的相关知识．
【解答】根据所学可知，1921年3月列宁对苏俄经济政策进行了调整，用新经济政策取代了战时共产主义政策，用粮食税取代余粮收集制，允许本国和外国资本家经营中小企业，取消实物配给制，恢复商品买卖．
故选D．
【点评】识记苏俄新经济政策的内容，与战时共产主义政策内容比较记忆．
　
4．1953年，苏联农业单位面积产量仅为欧洲其他国家平均产量的．苏联农业的落后严重制约了工业的发展和人民生活水平的提高．出现这种状况的主要原因是（　　）
A．自然灾害的影响 B．斯大林体制的弊端
C．长期战争的破坏 D．西方国家经济制裁
【考点】斯大林模式．
【分析】本题主要考查学生对斯大林模式的认识．
【解答】注意抓住题干中的关键信息“1953年”“苏联”“农业的落后严重制约了工业的发展和人民生活水平的提高”，根据所学可知，斯大林的体制长期实行，导致苏联政治上高度集权，破坏民主集中制，导致社会缺乏民主，造成个人的高度专权；干部职务终身制，对干部没有形成必要的监督；对斯大林个人崇拜盛行．经济上片面发展重工业，导致农业和轻工业长期落后，人民生活水平提高缓慢；牺牲农民利益，农民生产积极性不高；压制地方和企业积极性，阻碍经济可持续性发展；日益僵化，成为苏联解体的重要原因．
故选B．
【点评】本题略有难度，主要考查学生的识记和分析能力，注意正确认识斯大林领导下苏联取得的建设成就、斯大林体制的弊端．
　
5．在《凡尔赛和约》中，最能体现巴黎和会性质的内容是（　　）
A．德国将阿尔萨斯和洛林归还给法国
B．德国承认奥地利独立
C．德国海外殖民地被英法日等国瓜分
D．禁止德国实行普遍义务兵役制
【考点】巴黎和会和凡尔赛体系．
【分析】本题考查《凡尔赛条约》的内容．
【解答】《凡尔赛条约》签订的主要目的是惩治战败国，特别是重新瓜分战败国的殖民地．巴黎和会的性质是第一次世界大战中战胜国的帝国主义的一次分赃会议．
A项，1871年普法战争中，战败的法国将位于法德边界的两地割让给德国．《凡尔赛条约》规定由法国收回阿尔萨斯和洛林，是归还法国领土，不能最直接体现分赃．故A项错误．
B项，《凡尔赛条约》规定，德国承认并尊重奥地利的独立，是德国与奥地利间的政治问题，并不体现分赃．故B项错误．
C项，《凡尔赛条约》规定，德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分．这是帝国主义重新瓜分世界，充分体现了其分赃的性质．故C项正确．
D项，军事问题，《凡尔赛条约》规定禁止德国实行义务兵制；不许拥有空军，陆军人数不得超过10万；莱茵河东岸59千米内，德国不得设防．这主要为了抑制的德国的东山再起，不含有分赃的性质．故D项错误．
故选C．
【点评】本题要求学生掌握《凡尔赛条约》的内容，并培养学生分析记忆能力．
　
6．下列哪一条约的签订，使中国在一战后初期再次回到几个帝国主义国家共同支配的局面（　　）
A．《凡尔赛和约》 B．《九国公约》
C．《四国条约》 D．《五国海军条约》
【考点】华盛顿会议和华盛顿体系．
【分析】本题主要考查学生对华盛顿会议的相关知识的准确理解与识记．
【解答】依据已学知识可知，1922年在华盛顿会议上签署的《九国公约》打破了日本独霸中国的局面，宣称遵守各国在中国的“门户开放”、“机会均等”的原则，实际上为美国在中国的扩张提供了便利，使中国再次回到几个帝国主义国家共同支配的局面．
故选B．
【点评】本题难度不大，主要考查学生的识记能力．注意比较巴黎和会与华盛顿会议的内容和影响．
　
7．一战后建立了世界新秩序，形成了新的国际关系格局被称为（　　）
A．维也纳体系 B．凡尔赛﹣华盛顿体系
C．雅尔塔体系 D．布雷顿森林体系
【考点】巴黎和会和凡尔赛体系；华盛顿会议和华盛顿体系．
【分析】此题考查的是凡尔赛﹣﹣华盛顿体系的相关史实．
【解答】一战后，1919年召开的巴黎和会，由英法美三国操纵，会上签订的《凡尔赛和约》等一系列条约，形成了凡尔赛体系，凡尔赛体系确立了帝国主义在欧州、西亚、非洲的统治的新秩序．1921﹣1922年召开的华盛顿会议，签订了《九国公约》等一系列条约，形成了华盛顿体系，华盛顿体系确立了帝国主义在东亚、太平洋的统治新秩序．凡尔赛﹣﹣华盛顿体系确立了战后帝国主义统治世界的新秩序．
故选B．
【点评】解答本题学生应重点掌握凡尔赛﹣﹣华盛顿体系的确立．
　
8．下表中的数据主要反映了当时经济危机中的哪一特点（　　）
1929﹣1933年美国经济危机工业情况表
工厂倒闭 工业生产下降 失业人数
13万家 70% 1700万
A．持续时间比较长 B．破坏性特别大
C．波及范围特别广 D．对工业影响最大
【考点】资本主义经济危机的特点与影响．
【分析】本题考查的是经济大危机的知识．
【解答】根据所学可知，1929﹣﹣1933年经济大危机的特点是：持续时间比较长，破坏性特别大，涉及范围特别广，而这个表格中的数据反映的是破坏性特别大．
故选B．
【点评】本题难度不大，考查学生的识记能力．1929﹣1933年资本主义世界经济危机，是历史上最深刻、破坏最大的经济大危机．它对世界各国特别是资本主义各国以及国际局势产生了重大影响．把握危机的特点，才能更好地理解危机的影响，因而危机的特点与影响是重点，可结合课本图表、插图进行理解识记．
　
9．第二次世界大战欧洲战争策源地形成的标志是（　　）
A．1933年希特勒当选总理
B．纳粹党称为德国国会第一大党
C．国会纵火案后解散共产党
D．与意大利和日本结成轴心国集团
【考点】第二次世界大战的爆发．
【分析】本题考查第二次世界大战．
【解答】1933年希特勒当选总理，标志着德国法西斯专政的建立，第二次世界大战欧洲战争策源地形成．
故选A．
【点评】本题考查第二次世界大战，考查学生的识记和理解能力，解题关键是知道1933年希特勒当选总理，标志着第二次世界大战欧洲战争策源地形成．
　
10．1941年，德、日法西斯在欧洲，亚洲连续发动突然袭击．第二次世界大战规模不断扩大，其中，代表性的事件是（　　）
①德国突袭苏联 ②珍珠港事件 ③斯大林格勒战役 ④卢沟桥事变．
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
【考点】第二次世界大战的爆发；太平洋战争．
【分析】本题考查的是第二次世界大战相关知识的内容．“1941年”“二战规模扩大”是解答本题的关键．
【解答】①1941年6月22日，德国突袭苏联，苏德战争爆发，二战规模进一步扩大；②1941年12月7日，日本偷袭美国在太平洋的军事基地珍珠港，美国对日宣战，太平洋战争爆发，二战达到最大规模；③斯大林格勒战役发生在1942年到1943年，是第二次世界大战的转折点；④卢沟桥事变发生在1937年，是中国抗日战争全面爆发的标志．故①②符合题意．
故选A．
【点评】同学们在学习历史时一定要加强对历史时间的记忆．
　
11．雅尔塔会议是第二次世界大战中的一次重要会议，下列各项中不属于会议内容的是（　　）
A．决定分区占领德国 B．决定战后成立联合国
C．苏联答应对日作战 D．决定开辟欧洲第二战场
【考点】开罗会议 德黑兰会议 雅尔塔会议和波茨坦．
【分析】本题考查的是雅尔塔会议．
【解答】决定开辟欧洲第二战场的会议是德黑兰会议．ABC是雅尔塔会议的内容，但不符合题意．
故选D．
【点评】解答本题需掌握雅尔塔会议的内容．
　
12．某校九年级同学制作了有关第二次世界大战的知识卡片，其中前后内容搭配不恰当的是（　　）
A．德国突袭波兰﹣﹣二战全面爆发
B．斯大林格勒战役﹣﹣二战转折点
C．诺曼底登陆﹣﹣开辟欧洲第二战场
D．德国无条件投降﹣﹣二战结束
【考点】反法西斯战争的胜利．
【分析】本题考查第二次世界大战．
【解答】依据所学可知，1945年9月2日，日本代表在美国战舰上签署了无条件投降书．第二次世界大战以轴心国的彻底失败而宣告结束．
故选D．
【点评】本题考查第二次世界大战，重点识记二战的主要事件及影响．
　
13．在美国战舰“密苏里”号上，上演了第二次世界大战的最后一幕．“这一幕”应是（　　）
A．法国签署停战协定 B．日本签署投降书
C．意大利签署停战协定 D．德国签署投降书
【考点】抗日战争的胜利及历史意义．
【分析】本题主要考查第二次世界大战及抗日战争的胜利．
【解答】根据所学知识可知，1945年8月14日，日本天皇颁布停战诏书，接受《波茨坦公告》﹔15日，日本天皇广播诏书﹔9月2日，在美国“密苏里”号巡洋舰上，日本政府代表在投降书上签字，日本无条件投降．“这一幕”应是日本签署投降书．经过世界反法西斯国家和人民的共同努力，1945年5月7日凌晨2时41分，德国在法国东北部小城兰斯签字向盟军投降．
故选B．
【点评】掌握第二次世界大战胜利结束．本题难度适中，考查学生的识记能力．
　
14．对于如图所代表的国际组织的叙述不正确的是（　　）
A．是成员国维护国家利益的产物
B．以政治经济高度一体化为目标
C．美国是成员国之一
D．在国际社会发挥着重要的作用
【考点】欧盟的成立．
【分析】本题考查欧盟的相关知识．
【解答】由材料图片可知，这是欧盟的旗帜．欧盟是成员国维护国家利益的产物，它以政治经济高度一体化为目标，欧盟在国际社会发挥着重要的作用，故ABD都正确．C项错误，欧盟的成员国都是欧洲国家，美国不是它的成员．
故选C．
【点评】欧盟是考查的重点知识，注意识记欧盟成立的时间及影响．
　
15．20世纪50至70年代，日本经济持续高速发展，至80年代下半期成为仅次于美国的第二号资本主义经济大国． 下列哪一项不是日本经济发展的原因（　　）
A．美国的扶持
B．实行高度集中的经济政治体制
C．发展教育和科学技术
D．引进最新的科学技术成就
【考点】战后日本经济的高度发展．
【分析】本题主要考查战后日本经济发展的原因．
【解答】据所学可知，美国的扶持是日本经济发展的重要外部因素，日本政府非常重视发展教育和科学技术，确立了“科技立国”政策，战后第三次科技革命开展起来，日本利用第三次科技革命的有利时机，引进国外先进技术，推动了经济的高速发展．B项实行高度集中的经济政治体制是社会主义苏联的特点，不是日本．故选B．
【点评】本题是反向选择，要注意审题．
　
16．20世纪80年代后期，戈尔巴乔夫改革使苏联政治体制发生的急剧变化主要表现在（　　）
①由一党制转变为多党制 ②国家权力分散
③叶利钦控制了苏联全局 ④苏联解体．
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
【考点】二战后苏联的经济改革及启示．
【分析】本题主要考查了戈尔巴乔夫改革的内容．
【解答】据所学知，戈尔巴乔夫改革，使苏共中央全会决定放弃党在国家中的领导地位，实行多党制，使得国家权力分散．“八一九”事件发生后，叶利钦控制了苏联全局．最终导致了苏联的解体．
故选A．
【点评】识记戈尔巴乔夫改革的内容及影响．
　
17．苏联解体的实质是（　　）
A．国家名称的变化 B．社会制度的改变
C．经济体制的变化 D．两极格局的结束
【考点】苏联解体．
【分析】本题考查的是苏联解体的知识点．应把握苏联解体的实质．
【解答】依据题干信息“苏联解体的实质”，结合所学知识：1991年，苏联解体前，苏联实行的是社会主义制度；苏联解体后，新独立的前苏联各加盟共和国实行的是资本主义制度．
故选B．
【点评】解答本题要熟记苏联解体的有关内容．
　
18．引发“南斯拉夫一分为五”“捷克斯洛伐克一分为二”“民主德国和联邦德国合并统一”等现象出现的历史事件是（　　）
A．华约建立 B．东欧剧变 C．苏联解体 D．美苏争霸
【考点】东欧剧变．
【分析】本题考查的是东欧剧变的知识点，应把握东欧剧变的有关知识．
【解答】依据题干信息：引发“南斯拉夫一分为五”“捷克斯洛伐克一分为二”“民主德国和联邦德国合并统一”等现象出现的历史事件．结合所学知识：东欧剧变以后，南斯拉夫一分为五，捷克斯洛伐克一分为二，民主德国和联邦德国合并，实现了统一．
故选B．
【点评】解答本题要熟记东欧剧变的有关内容．
　
19．非洲遭受欧洲殖民者的入侵和奴役长达五个世纪．二战后，在非洲民族独立浪潮的冲击下，帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃于20世纪（　　）
A．50年代 B．60年代 C．70年代 D．90年代
【考点】非洲独立运动．
【分析】本题考查学生对非洲独立运动相关史实的掌握情况．
【解答】根据所学可知，1990年3月纳米比亚的独立，标志着欧洲殖民者入侵和奴役非洲长达五个世纪历史的结束，帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃．
故选D．
【点评】本题难度较小，考查学生对历史知识的识记能力，题目中的历史知识都是教材的基础知识，教材中表述的非常清楚，学生一般根据课本知识就能得出答案，属于送分题．
　
20．1947年8月，印度领导人尼赫鲁在庆祝印度独立时说：“今天我们结束了一个厄运的时代，印度再次发现了自己．”这里“厄运的时代”指的是（　　）
A．英国的殖民统治 B．法国的殖民统治
C．德国的法西斯侵略 D．苏联的控制
【考点】亚洲国家的独立和振兴．
【分析】本题考查的是亚非拉的奋起的相关内容．
【解答】分析题干材料，尼赫鲁在庆祝印度独立时候所说的这句话，联系所学知识，可知“厄运的时代”是指印度在英国的殖民统治之下．独立后结束了这个时代．
故选A．
【点评】本题难度较小，考查学生对历史知识的识记能力，题目中的历史知识都是教材的基础知识，教材中表述的非常清楚，学生一般根据课本知识就能得出答案，属于送分题．
　
21．“苏联、英国和美国在希特勒垮台之后有效地控制了欧洲的发展．”这是美国史学家斯塔大里阿诺斯在《全球通史》中的句话．下列事件能够反映“有效地控制了欧洲的发展”的是（　　）
A．巩固战时同盟 B．实行冷战
C．成立欧盟 D．发动科索沃战争
【考点】美国的冷战政策及措施．
【分析】本题考查马歇尔计划．
【解答】通过读取题干内容，可以获取有效信息：“有效地控制了欧洲的发展”，联系所学知识冷战中的马歇尔计划．马歇尔计划是二战后美国国务卿马歇尔提出的对欧援助计划．该计划促进了西欧经济的恢复与发展，削弱西欧共产党的力量，遏制了共产主义在西欧的扩展，加强美国了对欧洲的控制．
故选B．
【点评】本题主要考查冷战政策的主要内容．
　
22．1947年，公然宣称美国是世界头号强国，有领导“自由世界”使命的美国总统是（　　）
A．罗斯福 B．杜鲁门 C．尼克松 D．克林顿
【考点】美国的冷战政策及措施．
【分析】本题考查杜鲁门主义．
【解答】1947年，美国总统杜鲁门在国会众、参两院发表咨文，把世界政治分为自由民主和极权主义两个对立的营垒，宣布美国将支持和帮助世界上所有抵抗“共产主义威胁”的力量，这就是杜鲁门主义．杜鲁门主义是美国外交政策的转折点，美苏“冷战”开始．
故选B．
【点评】本题主要考查杜鲁门主义，建议将美国历史著名总统与历史事件联系并掌握．
　
23．“由于美苏都有强大的政治、经济、军事实力，也有各自的势力范围，那么，形成两个以它们为核心的互相对立的政治军事同盟就是不可避免的．”材料论述了美苏“冷战”（　　）
A．形成的原因 B．开始的标志 C．结束的标志 D．产生的影响
【考点】美国的冷战政策及措施．
【分析】本题考查了分析问题的能力．
【解答】据材料“由于美苏都有强大的政治、经济、军事实力，也有各自的势力范围，那么，形成两个以它们为核心的互相对立的政治军事同盟就是不可避免的．”可知，其论述的核心是围绕“冷战”形成的原因．即美苏两国都拥有强大的实力和各自的势力范围．BCD三项与题意不符．
故选A．
【点评】学会分析问题是历史学习的基本要求，要加强相关能力的培养．
　
24．二战后，世界政治格局的演变趋势是（　　）
A．美国独霸世界→美苏两极格局→多极化发展
B．欧洲控制世界→美国独霸世界→一超多强
C．美苏两极格局→一超多强→多极化发展
D．美苏两极格局→美国独霸世界→多极化发展
【考点】史实辨析题；美苏争霸和两极格局；世界格局多极化．
【分析】本题主要考查了二战后的世界格局．
【解答】根据所学知识可知：1945年雅尔塔会议的召开及其三项内容，决定了战后世界格局．二战后，美苏之间的“冷战”局面形成，因此主宰此后近半个世纪的世界格局是美苏对立的两极格局．1991年底苏联解体标志着冷战结束．美苏冷战结束后，美苏对立的两极格局终结，暂时形成了“一超多强”的局面，世界政治格局朝着多极化方向发展．
故选C．
【点评】注意二战后的世界格局的识记．
　
25．下列四幅作品中，属于毕加索名作的是（　　）
A． B． C． D．
【考点】现代文学和美术．
【分析】本题考查毕加索．
【解答】《格尔尼卡》是毕加索作于20世纪30年代的一件具有重大影响及历史意义的杰作．《格尔尼卡》描绘了西班牙小镇格尔尼卡遭德军飞机轰炸后的惨状，表达了作者对法西斯的谴责和抗议，是20世纪艺术中的珍品，立体派绘画的代表作．对应图片C．
故选C．
【点评】本题主要考查现代艺术成就．考查学生对历史史实的准确识记和识图能力．
　
二、非选择题（本大题共3题，第31题12分，第32题8分，第33题15分，共35分）
26．阅读下图，回答问题
请回答：
（1）据图一，判断美国经济下跌的时期是（写字母）．结合所学知识，分析产生这一现象的主要背景是什么？ 1933年后美国经济开始复苏，这与哪位总统实行的改革有关，请写出改革的中心措施并分析改革对美国社会的发展产生了怎样的影响？
（2）据图二，找出美国经济上升的时期分别是（写序号）．结合所学知识，分析图中②阶段经济状况出现的原因是什么？美国经济实现由②至③转变的主要因素是什么？
（3）比较材料一、二中经济好转的原因有何相似之处？并谈谈你的认识。
【考点】资本主义经济危机的特点与影响；罗斯福新政；历史开放性问题．
【分析】（1）本题考查1929﹣1933年经济大危机和罗斯福新政．
（2）本题考查1974﹣1975年经济危机和美国政府调整经济政策．
（3）本题考查学生学以致用的能力．
【解答】（1）仔细观察图一可知，美国经济下跌的时期是A．结合所学知识，1929﹣1933年经济危机持续时间特别长、破坏性特别大、波及范围特别广，分析产生这一现象的主要背景是1929﹣1933年经济大危机；为了克服经济危机，1933年罗斯福实行了新政，加强国家对经济的干预和指导，颁布了《全国工业复兴法》，罗斯福新政使美国经济缓慢地恢复过来，人民的生活得到改善，资本主义制度得到调整、巩固与发展．
（2）仔细观察图二可知，美国经济上升的时期分别是①③④；结合所学知识可知，图中②阶段历经1974﹣1975年，经济状况出现的原因是1974﹣1975年经济危机；美国经济实现由②至③转变的主要因素是美国政府调整经济政策．
（3）仔细分析，材料一、二中经济好转的原因都是国家都进行了改革，都调整了经济政策；本题为开放性试题，言之成理即可，如根据形势的发展变化作科学、合理的改革，制定适当的经济政策能促进社会的发展．
故答案为：
（1）A；1929﹣1933年经济大危机； 罗斯福；对工业的调整，（颁布《国家工业复兴法》）；美国渡过了经济危机，开创了国家干预经济的时代．
（2）①③④；1974﹣1975年经济危机；美国政府调整经济政策．
（3）相似原因：国家（政府）都进行了改革（或都调整了经济政策）；认识：根据形势的发展变化作科学、合理的改革，制定适当的经济政策能促进社会的发展．
【点评】本题考查现代史上美国经济发展的状况．考查学生综合分析和掌握历史知识的能力．
　
27．合作是现代社会倡导的基本理念，正当的国际合作能促进国家经济、政治、文化的发展，推动社会的进步。结合材料与所学，回答相关问题。
材料一“特宣告：……各国政府保证与本宣言签署国政府合作，并且不同敌国缔结单独的停战协定或和约。凡在为战胜希特勒主义而进行的斗争中正在或可能提供物质援助和贡献的其他国家均可签署本宣言。”
﹣﹣《联合国家宣言》材料二全球化不是一个人为的现象，它是人类生产力发展到一定阶段的产物。不论你愿意与否，全球化进程都会不断深入地发展。意大利反全球化的发言人卡萨里尼在该运动开会时，也在喝可口可乐，而可口可乐是全球化的一个重要象征。他承认，“我们生活在一个充满矛盾的世界中。”
﹣﹣《“反全球化”的陷阱》请回答：
（1）材料一中“宣告”发表于什么时间？结合所学知识，说明“本宣言签署国政府”合作的事例，分析“签署国政府合作”的历史影响？
（2）据材料二，举出“全球化进程不断深入发展”的表现，并概括材料二中对“全球化”的认识。结合所学知识，说出当今国际社会在经济领域合作中建立的一个重要国际组织
（3）当今世界，国际合作在各个领域广泛展开，你觉得国与国之间的合作应该注意些什么？
【考点】开罗会议 德黑兰会议 雅尔塔会议和波茨坦；诺曼底登陆；世界经济全球化的影响；历史开放性问题．
【分析】（1）本题考查《联合国家宣言》．
（2）本题考查全球化的表现和认识．
（3）本题考查学生学以致用的能力．
【解答】（1）据材料一“各国政府保证与本宣言签署国政府合作，并且不同敌国缔结单独的停战协定或和约．凡在为战胜希特勒主义而进行的斗争中正在或可能提供物质援助和贡献的其他国家均可签署本宣言”可知，“宣告”是《联合国家宣言》，发表于1942年1月．结合所学知识可知，“本宣言签署国政府”合作的事例有英美盟军在法国诺曼底登陆，开辟欧洲第二战场，1945年，苏联对日宣战，进攻中国东北的日军；美国飞虎队；中国军队入緬作战等等；《联合国家宣言》的发表，增强了世界反法西斯力量，加快了世界反法西斯战争胜利的进程，为反法西斯战争胜利的有力保证．
（2）据材料二“意大利反全球化的发言人卡萨里尼在该运动开会时，也在喝可口可乐，而可口可乐是全球化的一个重要象征”可知，“全球化进程不断深入发展”的表现是可口可乐是全球化的一个重要象征；全球化是生产力发展的结果，是历史发展趋势，不能通过反对而制止；应顺应潮流，把握机遇，积极迎接经济全球化的挑战；改变不利条件；争取建立世界经济新秩序．当今国际社会在经济领域合作中建立的重要国际组织有世界贸易组织．1995年，世界贸易组织成立，它是一个世界性的经济组织，被称为“经济联合国”，我国于2001年加入了世界贸易组织．
（3）本题为开放性试题，言之成理即可，如遵守和平共处五项原则、不以任何方式强制他国接受自己意志、不以任何借口干涉别国内政、遵守国际惯例、和平解决各国争端、民族问题自己解决、忠实履行国际义务等等．
故答案为：
（1）1942年1月；英美盟军在法国诺曼底登陆，开辟欧洲第二战场（或1945年，苏联对日宣战，进攻中国东北的日军；美国飞虎队；中国军队入緬作战等等）；增强了世界反法西斯力量，加快了世界反法西斯战争胜利的进程，为反法西斯战争胜利的有力保证．
（2）可口可乐是全球化的一个重要象征； 全球化是生产力发展的结果，是历史发展趋势，不能通过反对而制止；应顺应潮流，把握机遇，积极迎接经济全球化的挑战；改变不利条件；争取建立世界经济新秩序．世界贸易组织（WTO）．
（3）遵守和平共处五项原则（逐条内容也可：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处）、不以任何方式强制他国接受自己意志、不以任何借口干涉别国内政、遵守国际惯例、和平解决各国争端、民族问题自己解决、忠实履行国际义务等等，言之有理即可．
【点评】本题考查世界反法西斯战争和经济全球化的相关知识．考查学生综合分析和掌握历史知识的能力．
　
28．科学技术的发展大大促进了社会的发展，却也带来了严重的环境问题，阅读下列材料，回答问题。
某校九年级一班开展研究性学习，全班分成三组了解工业革命以来人类科技发展的情况，并撰写了研究报告。
第一组的报告中，有三句话引人注目
A．“分工、水力特别是蒸汽机的利用、机器的应用，这就是从18世纪中叶起，工业用来震撼旧世界基础的三个伟大杠杆。”
B．“电的应用将为我们开辟一条道路”。
C．“不久的将来，会有这么一天，你可以不必离开你的书桌或扶手，就可以办公、学习、探索这个世界。”
第二组的报告中，有三幅图片较为典型
第三组的报告中，有些数据值得思考
科学技术成果的商品化周期在19世纪为50年，第一次世界大战前为30年，第二次世界大战以后缩短为7年，70年代以后只需3至5年。
……
科学技术的发展也带来一系列问题。如，水资源被污染，全世界约有15亿人得不到清洁的饮用水，由此引发的疾病多达50余种。……2013年1月中旬，我国中东部厚重的雾霾久久挥之不去。从北京、天津……74个重点监测城市近半数严重污染。
请回答：
（1）据报告一，结合所学知识，将三句话与三次科技革命进行匹配
A：　第一次工业革命　 B：　第二次工业革命　C：　第三次科技革命　
（2）据报告二中的图一所示，英国煤产量从1790年后逐年增长，这主要由于哪位机械师的重大改进？写出促使图二石油产量变化的两项发明？图三主要是哪一领域的重大突破？
（3）图一、图二、图三所示的时期人类分别进入了什么时代？
（4）据报告三，分析报告想要通过数据来说明什么问题？
（5）任取报告二中的一副图片为例，说明“科学技术的发展大大促进了社会的发展，却也带来了严重的环境问题”。
【考点】第一次工业革命；第二次工业革命；第二次工业革命的主要成就；第三次科技革命；历史开放性问题．
【分析】（1）考查三句话与三次科技革命的联系．
（2）考查三次科技革命中的发明．
（3）考查三次科技革命的特点．
（4）考查科学技术转化为生产力的时间逐渐减少．
（5）考查科学技术的发展大大促进了社会的发展，却也带来了严重的环境问题．
【解答】（1）18世纪60年代开始于英国的工业革命，瓦特制成了改良的蒸汽机，开创了蒸汽时代，所以A“分工、水力特别是蒸汽机的利用、机器的应用，这就是从18世纪中叶起，工业用来震撼旧世界基础的三个伟大杠杆”与第一次工业革命匹配．19世纪下半期至20世纪初的第二次工业革命是以电为核心的革命，此后，电力得到了广泛应用，并取代蒸汽成为工业生产和社会生活的主要能源，人类社会从蒸汽时代跨进了电气时代．所以B“电的应用将为我们开辟一条道路”与第二次工业革命匹配．20世纪四五十年代开始的第三次科技革命的核心是计算机的广泛使用，使人类进入了信息时代．所以C“不久的将来，会有这么一天，你可以不必离开你的书桌或扶手，就可以办公、学习、探索这个世界”与第三次科技革命匹配．
（2）18世纪60年代开始于英国的工业革命，瓦特制成了改良的蒸汽机，开创了蒸汽时代，蒸汽机的发明，促进了煤的开采．1885年德国工程师卡尔本次成功设计并制造出世界上第一辆使用汽油内燃机的汽车．1903年，美国莱特兄弟成功制造出人类历史上第一架飞机．汽车和飞机的发明，促进了石油的增长．第三次科技革命是以原子能、电子计算机、空间技术和生物工程的发明和应用为主要标志，涉及信息技术、新能源技术、新材料技术、生物技术、空间技术和海洋技术等诸多领域的一场信息技术革命．图三是主要是核物理领域的重大突破．
（3）依据图一“1790年至1850年英国煤产量增长图”可知是第一次工业革命．18世纪60年代至19世纪上半期开始于英国的工业革命，瓦特制成了改良的蒸汽机，开创了蒸汽时代．依据图二“1870年至1900年世界石油产量变化图”可知，是第二次工业革命．19世纪下半期至20世纪初的第二次工业革命是以电为核心的革命，此后，电力得到了广泛应用，人类社会从蒸汽时代跨进了电气时代．20世纪四五十年代开始的第三次科技革命的核心是计算机的广泛使用，使人类进入了信息时代．
（4）依据报告三“科学技术成果的商品化周期在19世纪为50年，第一次世界大战前为30年，第二次世界大战以后缩短为7年，70年代以后只需3至5年”中数据的变化得出，科学技术转化成生产力的时间逐渐缩短．
（5）现在科学技术的发展给我们的生活带来了很大的变化．不过，科技在发展的同时，也带来了严重的环境问题．例如：第一次工业革命中，瓦特制成了改良的蒸汽机，蒸汽机发明以后，建立了许多以蒸汽机提供动力的大工厂，人类迅速完成了从手工工场向机器大工厂的过渡．但是机器大工厂的建立，出现了烟囱林立，造成了环境污染等．
故答案为：
（1）A：第一次工业革命；B：第二次工业革命；C：第三次科技革命．
（2）瓦特；汽车、飞机；核物理领域．
（3）图一：蒸汽时代；图二：电气时代；图三：信息时代．
（4）科学技术转化成生产力的时间逐渐缩短．
（5）例如：第一次工业革命中，瓦特制成了改良的蒸汽机，蒸汽机发明以后，建立了许多以蒸汽机提供动力的大工厂，人类迅速完成了从手工工场向机器大工厂的过渡．但是机器大工厂的建立，出现了烟囱林立，造成了环境污染等．
【点评】本题考查学生对三次科技革命的知识点的识记能力．解答此题的关键是记忆并且区分三次科技革命的知识点，另外向学生说明，科学技术的发展大大促进了社会的发展，却也带来了严重的环境问题．
　
2016年10月28日