3.3.2 口算加减(2) 课件(共18张PPT) 冀教版数学二年级下册

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名称 3.3.2 口算加减(2) 课件(共18张PPT) 冀教版数学二年级下册
格式 pptx
文件大小 1.3MB
资源类型 试卷
版本资源 冀教版
科目 数学
更新时间 2026-01-28 00:00:00

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文档简介

(共18张PPT)
冀教版数学二年级(下)
三、生活中的大数
第2课时 口算加减(2)
口算加减
3
学习目标
1.结合具体情境,经历自主尝试几百几十的数加减整十数(进位、退位)、整百数减整十数或几百几十的数的口算过程。
2.理解几百几十的数加减整十数(进位、退位)、整百数减整十数或几百几十的数的算理,并能正确进行口算。
【难点】
理解几百几十的数加减整十数(进位、退位)、
整百数减整十数或几百几十的数的算理。
【重点】
掌握几百几十的数加减整十数(进位、退位)、整百数减整十数或几百几十的数的口算方法。
知识回顾
360+300=
看谁算得又对又快。
860-800=
14+9=
15-7=
32-5=
25+6=
8
60
23
27
31
660
探究新知
2022年北京冬奥会期间,纪念品商店某天上午卖出150个冰墩墩。
(1)这一天共卖出多少个冰墩墩?
2
课本第52页例2
150 + 80 =
你是怎样算的?
15个十
8个十
23个十
+
=
230(个)
15个十加8个十等于23个十,是230。
2022年北京冬奥会期间,纪念品商店某天上午卖出150个冰墩墩。
(1)这一天共卖出多少个冰墩墩?
2
课本第52页例2
150 + 80 =
230(个)
我这样口算。
100
50
130
答:这一天共卖出230个冰墩墩。
2022年北京冬奥会期间,纪念品商店某天上午卖出150个冰墩墩。
(2)上午比下午多卖出多少个?
2
课本第52页例2
150 - 80 =
你是怎样算的?
15个十
8个十
7个十
-
=
70(个)
15个十减8个十等于7个十,是70。
2022年北京冬奥会期间,纪念品商店某天上午卖出150个冰墩墩。
(2)上午比下午多卖出多少个?
2
课本第52页例2
150 - 80 =
因为80加70等于150,所以150减80等于70。
70(个)
答:上午比下午多卖出70个。
冬奥会纪念品商店某天到货300个冰墩墩,全天卖出多少个?
课本第53页第1题
下班前我数了一下,还剩30个。
300 - 30 =
30个十
3个十
27个十
-
=
270(个)
答:全天卖出270个。
也可以想加算减:因为30加270等于300,所以300减30等于270。
你能根据上面的方法口算出800-350吗?
800 - 350 =
80个十
35个十
45个十
-
=
450
80个十减35个十等于45个十,是450。
1.一共有多少棵果树?
170+90=260(棵)
课堂练习
课本第53页第2题
答:一共有260棵果树。
2.
250+70=
320
340+90=
430
540+60=
600
430-60=
370
820-50=
770
650-50=
600
课本第53页第3题
可分别看作几个十,再相加减。
3.口算每张卡片上两个数的和是多少,差是多少。
190
80
320
90
570
400
650
70
800
30
190+80=270
190-80=110
320+90=410
320-90=230
570+400=970
570-400=170
650+70=720
650-70=480
800+30=830
800-30=770
课本第53页第4题
4.摘桃子。
=540
=380
=250
=210
=280
=280
=640
=100
=170
=750
=670
=600
课本第53页第5题
5.皮影是“冀东文艺三枝花”之一。皮影戏是一种用兽皮或硬纸板剪制形象并借助灯光照射光影表演故事的戏曲形式。下表是某剧团周一到周五的售票情况。



星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
60张 80张 120张 90张 150张
(1)星期四和星期五共售出多少张票?
(2)星期三比星期四多售出多少张票?
90+150=260(张)
120-90=30(张)
答:星期四和星期五共售出260张票。
答:星期三比星期四多售出30张票。
课堂小结
通过这节课的学习,你有哪些收获?
几百几十的数加整十数(进位)的口算方法
方法一 利用数的组成口算
先把两个数看成几个十,再相加。
方法二 利用拆分法口算
把几百几十的数分成整百数和整十数,先用整十数与整十数相加,再用所得结果与整百数相加。
通过这节课的学习,你有哪些收获?
几百几十的数减整十数(退位)的口算方法
方法一 利用数的组成口算
先把两个数看成几个十,再相减。
方法二 想加算减
通过想对应加法算式中的未知加数得到减法算式的结果。
整百数减整十数或几百几十的数的口算方法
先把两个数看成几个十,再相减。
相关练习。
02
01
自己提出加减法的问题并解决。
课后作业
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