七年级上册历史第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 单元测试卷（含答案）

七年级上册历史第四单元测试卷
一、单选题
1．探究历史地图是学习和研究历史的重要方法。观察下图，其空白处应是（ ）
图名：______
A．官渡之战示意图 B．赤壁之战示意图 C．三国鼎立形势图 D．东晋形势图
2．下列两幅图片反映的共同主题是（ ）
穿裤褶服的南朝乐队 穿汉族服装的少数民族贵族
A．古代民族交融 B．古代宗教传播 C．古代商业繁荣 D．经济重心南移
3．如果你去河南省游玩，想了解一下中国历史上佛教盛行的情况，除了嵩山少林寺外，这个地方不能不去游览的是（ ）
A．云冈石窟 B．龙门石窟 C．秦始皇陵兵马俑 D．大禹陵
4．以下是一位同学绘制的某单元的知识结构示意图，其中①处应为（ ）
A．人口迁徙 B．八王之乱 C．都江堰建成 D．经济重心南移
5．三国两晋南北朝时期，是中国南北分裂混战时期，这一时期北方经历了十六国、北魏、东魏、西魏、北周等政权；南方则是宋、齐、梁、陈更替，历史上统称为“南朝”。其中南朝每个政权都以下列的哪个城市为都城（ ）
A．北京 B．西安 C．洛阳 D．南京
6．《氾胜之书》记载：“凡田有六道，麦为首种”“始种，稻欲温”“种大豆，夏至后二十日尚可种”“二月注雨，可种芋”。这些记载（ ）
A．总结了江南地区的农业生产经验
B．反映关中地区的农业结构多样化
C．提出适度施肥、注意农时的原则
D．反映了当时先进的农业生产技术
7．位于浙江绍兴的东晋“移民墓葬群”中，出土了多件具有北方风格的铁镰等农具，以及刻有“河东郡”（今山西南部）字样的墓砖。这些考古发现可以佐证（ ）
A．东晋时期江南地区手工业技术超越北方
B．北方人口南迁将先进农业工具带到江南
C．东晋时期江南地区成为全国的经济重心
D．东晋政府大力推广使用铁制农具和牛耕
8．前秦重臣王猛在临死前曾对苻坚说：“晋虽僻处江南，然正朔相承，上下安和。臣没之后，愿勿以晋为图。”王猛劝说苻坚不要进攻东晋的原因是（ ）
A．苻坚性格骄傲自满 B．前秦的兵士皆不习水战
C．东晋内部稳定团结 D．前秦国内民族矛盾尖锐
9．北魏时期迁都洛阳，推行一系列汉化措施，促进了民族交融的人物是（ ）
A．商鞅 B．孝文帝 C．王安石 D．康有为
10．从东汉桓帝（永寿二年）到西晋统一前的125年间。全国人口减少了3390多万，平均每年减少27万余人。这一时期西晋人口数量发生如此变化的主要原因是（ ）
A．人口南迁，土地荒芜 B．政局动荡，战乱频繁
C．北方自然条件恶劣 D．江南地区得到开发
11．作为中国田园诗派鼻祖，他的诗歌清新自然，朴实恬淡。“他”是（ ）
A．屈原 B．曹操父子 C．陶渊明 D．李白
12．孙刘联军屯南岸，两军夹江而阵。战时“火烈风猛，往船如箭”，曹军“人马烧溺死者甚众”。该事件（ ）
A．为以后统一北方打下基础
B．为三国鼎立局面的形成奠定了基础
C．使西汉再也无力挽回败局
D．使北方再度陷入分裂和混战的状态
13．导致中国历史上第一次大规模人口迁徙高潮的历史事件是（ ）
A．七国之乱 B．文景之治 C．光武中兴 D．八王之乱
14．“439年，北魏统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面……内迁的各族在生产、生活和习俗上与汉族已无明显的区别。鲜卑拓跋部因内迁较晚，仍保持鲜卑族的习俗，要治理好广大的北方地区，困难重重。”北魏孝文帝改革的根本目的是（ ）
A．接受汉族的先进文化 B．恢复和发展北方的经济
C．加速北方少数民族封建化的进程 D．加强对黄河流域的控制
15．《晋书》记载东晋后期南方的情形是：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”材料表明当时南方“家给人足”的主要原因是（ ）
A．北方人口大量南迁 B．环境适宜 C．生产技术提高 D．社会相对安定
16．南北朝时期，南方农业基本上改变了原来“火耕水耨”的耕作方法，推行中原地区精耕细作的经验，使“民勤本业”的江南“一岁或稔，则数郡忘饥”。这一变化出现的主要原因是（ ）
A．江南地区优越的自然条件 B．江南地区社会比较安定
C．南方统治者重视农业发展 D．北方民众南迁推动生产技术传播
17．制作人物名片能够让历史人物更加鲜活生动。下面是华夏同学制作的人物名片，据此判断该人物是（ ）
人物：________ 时期：南朝 成就： ▲数学家：把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，3．1415926和3．1415927之间；著有数学名著《缀术》 ▲发明家：制造出指南车、水碓磨、千里船等 ▲天文学家：创制《大明历》，后来由朝廷正式颁行
A．刘徽 B．祖冲之 C．王羲之 D．郦道元
18．下列一组图片反映了魏晋南北朝时期（ ）
A．诗歌风格的转变 B．绘画艺术的传承 C．雕塑艺术的兴盛 D．书法艺术的发展
19．中国古代有一位科学家把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，这项成果领先世界近千年。这位科学家是（ ）
A．祖冲之 B．贾思勰 C．钟繇 D．蔡伦
20．我国人民的主食一般呈现“北麦南稻”的格局，但在东晋南朝时期，南方人民的餐桌上除了稻米之外，还有各类北方面食。出现这种现象的主要原因是（ ）
A．面食的营养价值更高 B．北方人口南迁和民族交融
C．南方人口的增多 D．南方商品经济的发展
21．东晋南朝时期南方社会经济发展的最主要原因是（ ）
A．社会稳定 B．自然条件优越
C．北方人口大量南迁 D．技术先进
22．2023年5月20日，首届“贾思勰农业奖”在“农圣”故里寿光市举行颁奖典礼，让1500年前写出世界上第一部农业百科全书的“农圣”贾思勰，成为了现代农业人热谈的“网红”。该部“农业百科全书”是（ ）
A．《齐民要术》 B．《黄帝内经》 C．《氾胜之书》 D．《缀术》
23．在山西大同北魏贵族墓葬中出土的漆屏风，绘制有包括帝舜、太姜、晋文公、汉成帝等人物故事，其画风与《女史箴图》有共通之处。这反映了（ ）
A．北魏农业生产状况 B．魏晋时期开发江南地区
C．北方地区民族交融 D．魏晋南北朝政权的并立
24．邮票是时代的印记。据下列一组邮票可知，北朝佛像造型（ ）
石窟造像邮票 胁侍菩萨（北魏） 释迦牟尼佛（北魏） 佛菩萨像（西魏）
艺术特征 南北朝时我国佛像与早期印度佛像相似，多袒右肩、着贴身衣裙，背光还刻有类似早期印度佛像特有的光焰纹图案。
A．受到外来艺术的影响 B．被统治阶级大力宣扬
C．继承了秦汉优良传统 D．普通民众的信仰需求
25．下表是曹操的形象演变，影响对曹操评价的因素是（ ）
观点 出处
“操最姿貌短小，而神明英姿。”“才武绝人，莫之能害” (南朝)《世说新语》
“至今砚墨抱遗益，千古奸雄秽青史” (宋)岑安卿《铜雀台》
A．时代背景 B．身材外貌 C．个人成就 D．作者喜好
26．以下我国古代朝代更迭示意图中①②③分别是（ ）
A．蜀东晋前秦 B．西楚东晋前秦 C．蜀东晋梁 D．西楚南晋张楚
27．汉代王充说：“商鞅相孝公，为秦开帝业”。唐代名臣虞世南在《论略》记载：“孝文卓尔不群，迁都……衣冠号令，华夏同风。”材料所述两次改革的共同作用是（ ）
A．大大减轻了农民负担 B．为全国统一奠定了基础
C．加快了封建化的进程 D．促进了北方民族大交融
28．他运用中国古老的计算工具——算筹，完成了海量的计算，成为首次将圆周率精确到小数点后第7位的人，领先世界近千年。他是我国古代数学家（ ）
A．刘徽 B．范缜 C．郦道元 D．祖冲之
29．魏晋南北朝时期，内迁的少数民族被泛称为“五胡”，历史学家吕思勉在著作中提到“一到隋唐时代，而所谓五胡，便已泯然无迹．”他旨在说明魏晋南北朝时期（ ）
A．民族政权并立 B．民族交融加深
C．中外交流频繁 D．民族矛盾消除
30．西晋结束了三国时期的分裂局面，实现了全国的统一，但它却非常短命，迅速地走向败亡，国家四分五裂，进入十六国时期。到4世纪后期才实现了黄河流域的统一。实现黄河流域统一的少数民族是（ ）
A．匈奴 B．羌族 C．氐族 D．羯族
二、综合题
31．三国两晋南北朝时期，王朝更替频繁，掀起了我国历史上第一次民族迁徙的浪潮。与此同时，江南地区得到开发，北方民族交融，促进了文化的发展。阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二
材料三
(1)据所学知识，指出材料一图示中①和②处分别是什么政权，据图示，概括三国两晋南北朝时期的政治特征是什么。
(2)结合材料二及所学知识，指出三国两晋南北朝时期江南地区得到开发的最主要原因是什么。
(3)材料三反映了我国书法字体的演变，据所学知识，写出有“天下第一行书”美誉的东晋王羲之的代表作名称。
32．中华民族的形成经历了漫长的过程，历史的演进在全体中华儿女心中积淀了深厚的民族认同。阅读下列材料回答问题。
材料一 华夏民族，非一族所成。大古以来，诸侯（指远古时期的部落）错居，接触交通……渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。
——梁启超《饮冰室合集》
(1)被后人尊崇为中华民族“人文初祖”的两位部落联盟首领分别是谁？从上述材料中可以看出：华夏民族的形成有什么特点？
材料二 华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚。正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息。由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现勃勃生机。
——翦伯赞《中国史十五讲》
(2)秦汉时期中央政府都重点针对北方哪一少数民族采取军事措施？概括材料二中汉武帝为实现“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”.在政治、思想方面分别采取的主要措施。
材料三 北魏在中原建立以后，所面临的最大问题即如何处理这一广大地区的民族关系，其中包含如何对待汉族的先进生产方式、汉族的文化问题。是继续保存拓跋氏旧的社会制度和旧有的文化习惯，还是摒弃旧俗.接受先进的文化，在新的历史环境中获得新生，北魏的统治者必须作出抉择。
——白寿彝《中国通史》
(3)根据材料三、概括北魏建立之后，统治者面临的最大问题是什么？为此统治者进行了什么改革？
材料四 魏晋以来，内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，开始过着定居的生活。他们向汉族人民学习农业技艺，逐渐将原来从事畜牧业生产的习惯转变为从事农业生产，而汉族人民向北方各族学习畜牧经验，接受他们的食物、服装、用具等。民族隔阂逐渐趋于消解，民族关系趋于缓和，我国北方出现各民族大交融。
(4)根据材料四并结合所学知识，说明我国北方各民族交融对中华民族发展的意义。
(5)综合上述材料，你认为当今我们应该树立怎样的民族意识？
33．国家统一、民族交融是中国历史发展的主流。阅读下列材料，完成相关问题。
材料一 统一是中国历史发展的主流，是中华民族高于一切的理想追求和道德情感。组成中华文明这一鲜明个性特征的重要因素，是中国历史上历经数千年而不衰的“大一统”思想的潜移默化，而秦汉时期正是这种“大一统”理念完全定型的关键阶段。
——摘编自黄朴民《秦汉文化的时代精神》
材料二 迁都后，孝文帝下诏改用汉姓，改穿汉服，改说汉话，推行汉族的官制和律令。于是，胡食、胡床、高牧选种等草原文化因子也逐渐融入汉族人民的生活中。
——摘编自白寿彝《中国通史》
材料三 从先秦（秦统一以前）经秦汉、魏晋南北朝、隋唐五代到宋元明清，五个时期数千年的交流交融将各民族紧紧凝聚在一起，形成56个民族共同组成的血脉相连、休戚与共、团结进步的中华民族大家庭。
——《习近平新时代治国理政的历史观》
请回答
(1)根据材料一并结合所学，谈谈你对“秦汉时期正是这种‘大一统’理念完全定型的关键阶段”的理解。（提示：可以从秦汉时期巩固大一统的措施思考）。
(2)根据材料二、概括孝文帝采取的措施。（照抄材料）结合所学，分析这些措施带来的影响。
(3)根据材料三并结合所学，概括民族交融对中华民族发展的意义。
《2026年01月28日历史作业》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C A B A D B B C B B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C B D D D D B D A B
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 C A C A A C C D B C
1．C
2．A
3．B
4．A
5．D
6．B
7．B
8．C
9．B
10．B
11．C
12．B
13．D
14．D
15．D
16．D
17．B
18．D
19．A
20．B
21．C
22．A
23．C
24．A
25．A
26．C
27．C
28．D
29．B
30．C
31．(1)填空：①吴②东晋。
政治特征：政权分立。
(2)原因：北方人南迁，带去了劳动力、先进的生产技术和生产工具。（或北方人口南迁促进南方经济发展）。
(3)代表作名称：《兰亭集序》。
32．(1)黄帝、炎帝。特点：华夏民族由多民族相互交往交流交融而成。
(2)匈奴。政治措施：颁布“推恩令”。思想措施：“罢黜百家，尊崇儒术”。
(3)民族关系问题。北魏孝文帝改革（或用汉语、穿汉服、改汉姓、与汉人贵族联姻等）。
(4)意义：①北方地区民族的交往、交流与交融，为中华民族的发展注入了新的活力；②进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，为多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。
(5)①中华民族多元一体，相互依存。②民族平等，和谐共处。③民族交流，友好交往。④互通互融，共同发展。⑤铸牢中华民族共同体意识。（任答两点即可）
33．(1)政治：中央集权制度的建立和加强；经济上：统一度量衡；盐铁官营等；思想文化：统一文字；“罢黜百家，尊崇儒术”，实现了思想上的大一统。
(2)措施：迁都洛阳；汉化措施（用汉姓；穿汉服；说汉话；行汉制）；
影响：促进了民族交融；增强了北魏的实力等。
(3)意义：为中华民族的发展注入了新的活力；丰富了中华民族的物质文化和精神文化；促进了我国统一多民族国家的繁荣与发展。