七年级语文参考答案及详解
1.(1)秋风萧瑟(2)我寄愁心与明月(3)人不知而不愠(4)尚思为国戍轮台(5)何当共剪西窗烛却话巴山夜雨
时(6)海日生残夜江春入旧年(7)我言秋日胜春朝河流大野犹嫌束
【解析】本题考查古诗文名句的默写。第(1)-(4)题、第(7)题为直接型默写，根据给出的上句或下句写出相应的句子
即可。第(5)-(6)题为理解型默写，根据提示，如“想象团聚的场景“新事物孕育于旧事物”即可写出相对应的句子。
书写时，注意“瑟"“愠”“戍”等字的书写，还要注意不要添字、漏字、写错别字。
2.示例：萧瑟荒凉
【解析】本题考查诗句赏析。画线句中，“枯藤”“老树”“昏鸦”“小桥”“流水”“人家”是词人眼中所见的景物，“古道”是
他的经行地，“瘦马”是他的坐骑，而“西风”正吹在他的身上。仅用十八个字便勾勒出一幅萧瑟荒凉的深秋晚景图，
营造出一种凄凉的氛围，抒发了飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦、惆怅之情。
3.(1)自我检查、反省(2)增长
【解析】本题考查文言实词的含义。作答时，可结合句意解释词义。(1)句意为：我每天多次进行自我检查。“省”意为
自我检查、反省。(2)句意为：不学习就无法增长才干。“广“意为增长
4.(1)军队可以改变其主帅，平民百姓的志向却是不能改变的。
(2)不能内心恬淡、不慕名利就没有办法明确志向，不能宁静专一就无法达到远大目标」
【解析】本题考查文言句子的翻译。翻译时，以直译为主，意译为辅。还要注意句中的关键词语，如“三军（军队）“夺
(改变)”“淡泊（内心恬淡，不慕名利）”“致远（达到远大目标）”等的翻译都要准确，然后用通顺的话连缀成句即可。
5.示例：人一定要有志向，且志向要坚定，“志”是“学”的前提和动力，没有志向学习就没有方向。“学”是增长才干、实现
“志”的途径，一个人应志存高远，努力学习。
【解析】本题考查对文章内容的理解和分析。“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣"的意思是：广泛学习且能坚定志
向，恳切地发问求教，多思考当前的事情，仁德就在其中了。由此可知，人一定要有志向，且要能坚定志向，这样才能
潜心学习。结合“非学无以广才，非志无以成学“可知，“志“是“学“的前提和基础，没有志向就无法坚定学习；“学”又
是实现“志”的途径，勤学的人才能实现志向。据此作答即可。
6.（1)相同，一样(2)忧患，灾祸
【解析】本题考查文言词语的含义。(1)“然而蔽风雨一也”的意思是：但是遮蔽风雨的作用是一样的。“一”意为相同，
一样(2)“天下之患"的意思是：天下的祸患。“患”意为忧患，灾祸。
7.示例：做人做事要有长远的眼光，不要只着眼于眼前的利益。
【解析】本题考查对文言文主旨的理解。根据文意可知，覆茅者只看到瓦比茅贵十倍，却忽略了瓦的使用寿命远超于
茅草，从长期来看，使用瓦的成本反而更低；覆瓦者则具有长远的眼光，他考虑到了瓦的耐用性，虽然初期投入较大，
但从长远来看，却是更为经济的选择。这段对话旨在告诫人们，在考虑问题时，不能只看眼前的得失，而应该兼顾长
远利益。只有具备长远的眼光和全面的思考，才能做出明智的决策。
【参考译文】
一个人用瓦盖房，一个人用茅草盖房，用茅草益房的人对用瓦盖房的人说：“你比我多花了十倍的货用，但是遮
蔽风雨的作用是一样的。”用瓦盖房的人说：“茅草十年就腐烂了，但是瓦经历百年不碎，你一百年更换十次，就要增
加人工、劳力的费用，屡次更换的劳累。”啊！天下的祸患，荚过于拥有经久的费用，却用来徒然做多次变更的劳动，
5姓名】
准考证号
2.请欣赏下面这幅书法作品，并将对画线句的点评补充完整。(2分)
2025—2026学年第一学期期末质量监测
在西風人璃枯
天下凌家小藤
七年级语文
涯断馬古橋
腸夕道流樹
注意事项：
人陽西水昏
1.本试卷共12页，满分120分，考试时间150分钟。
点评：
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号英写在本试卷相应的位置。
画线句用了九个名河，一词一茶，使本来不相千的物，在装色中构成了一
3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
个统一整体，猫绘出一格
的深秋晚景图，表达了游子长
4.芳试给束后，将本试卷和答题卡一并交回。
期漂治异乡的滩苦、闷怅之情。
一、古典之美(27分)】
(-)
(二)
班级举办“追寻先贤足迹艹文言文深究活动，诗阅读下面的选文并完成第37题。
1.关于古诗文名句的积累，同学们有各自喜欢的方式，请你根据提示，帮他们完成积
《论语》十二章（节选）
累.(10分)
曾子日：“吾日三省吾身：为人球而不忠乎？与期友交而不信乎？传不习乎？”
小宇：我客欢用摘录的方式抄写祭典语句。
(《学而》)
(1)
,洪波涌起c
(观沧海》换)
子日：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七
0
君直到夜郎西。
十而从心所欲，不逾矩。”(《学政》)
〔《闻王昌脸左迁龙标遥有此齐》李白)
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”(《子罕)
(3)】
不亦君子乎？”
({论语》十二章》)
子夏日：“博学而笃忘，切问而近思，仁在其中矣。”(《子张)
小文：我客欢以品析的方式积累古诗。
诫子书
(4)陆游的《十一月四日风雨大作（其二）以“堡卧弧村不自哀，
”开筲，
诸葛亮
刻画了一个褐望为国守边、不以衰老自奔的诗人形象。
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非演泊无以明忘，非宁静无以致远。夫学须静
(5)李阁隐的夜雨嵛北》中，“」
两句想象团聚的场景时
也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励箱，险躁则不能治性。年
空交槽，虚实相生。
与时驰，盛与日去，莲成枯落，多不接世，恶守穷庐，将复何及！
(6)王湾的次北固山下》中，“
”用对偶句的形式暗含新
3.解释下面加点字的意思。(2分）
事物有于旧京物的首珲。
(1)吾日三省吾身
省：
(2)非学无以广才
广：
小美：我更僱没于用整合主题的方式积暴占诗。
4.用现代议语翻译下面的句子(3分)
( )诗歌中不乏豪俯的体现。“白古逢秋悲寂寥
”[秋词（关一）门是刘禹
侮愈超愈奋的激昂；“
,山人遮关不辉平”(《凌关》)是谭刷同竭望冲决
(1)三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
罗网，追求个性新放的豪情。
