木兰诗[下学期]

课件30张PPT。惠州市第九中学
孔逸娟　　
导入新课这首歌曲叫什么名字呢？
我国南北朝时期北方有一位巾帼英雄，她女扮男装，代父从军，征战沙场等事迹极具传奇色彩。一千多年来，她的故事在我国家喻户晓，一直深受人们的喜爱。
她就是花木兰，要想一览当时的场景，下面就让我们来共同学习《木兰诗》。木兰诗教学目标：能够流畅地朗读诗歌
了解故事情节，把握木兰的形象特征
掌握文言基础知识安徽亳州
木兰像《木兰诗》 选自南朝郭茂倩编的《乐
府诗集》，南北朝时北方的一
首乐府民歌，属于叙事诗，叙
述了古代女英雄木兰代父从军、
建功立业的传奇故事。河南虞城花木兰祠返回听听诗歌 我们一起来欣赏这首诗歌的朗读，同学们边听边在书上给容易读错的字注上拼音。 唧唧 机杼 军帖 可汗 鞍鞯辔头 鸣溅溅 燕山 鸣啾啾 戎机朔气 金柝 红妆 著 帖花黄 傍听听诗歌——请读准字音噢j īzhùtiěKè hán ān jiānpèijiānyānjiūróngshuòtuòzhuāngzhuótiēbàng解释词语：闻：
戎机：
何所思：
朔：
市鞍马：
东市：
郭： 十二：
帖：
辞：
但：所欲：
寒光：火伴：
将军百战死，壮士十年归：
想想情节这是一首长篇叙事诗，叙述了女英雄木兰的传奇故事，请同学们根据内容简要地概括故事情节。主要情节代父从军，
踏上征途奔赴前线，
十年征战还朝辞官，
亲人团聚比喻赞美，
讴歌英雄一、二、三、四、说说情节随着故事情节的发展，女英雄木兰的形象逐渐展现在我们面前。木兰身上具有哪些优秀品质呢？请就具体诗句谈谈你的认识。
注意部分文言词语的解释，并结合课文所给的注释理解诗歌内容。
思考问题、小组讨论：
1、诗歌中哪些句子表现木兰的勤劳、 深明大义代父从军、不慕富贵、纯朴天真、勇敢机智？
2、诗歌中哪些句子表现木兰在战场上勇敢坚强？
3、在木兰这么多的优秀品质中，你最欣赏木兰哪一方面品质呢？
4、文章中描写木兰征战的句子有哪些？这些句子相对于十年征战的漫长生活是详写还是略写？
5、找出课文中详写的段落？它表现了什么？你认为这样写有什么好处？唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。—勤劳孝顺昨夜见军帖，可汗大点兵。
军书十二卷，卷卷有爷名。军情紧急阿爷无大儿，
木兰无长兄。
愿为市鞍马，
从此替爷征。“愿”——
勇敢坚毅
忠孝两全东市买骏马，西市买鞍鞯，
南市买辔头，北市买长鞭。渲染临行
紧张气氛旦辞爷娘去，暮宿黄河边，
不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，
不闻爷娘唤女声 ，但闻燕山胡骑鸣啾啾。——女儿情怀万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。—勇敢坚强的
英雄气慨归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。——不慕荣华富贵，甘过普通百姓生活。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；
小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。—渲染归家的欢乐气氛开我东阁门，坐我西阁床。
脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。——渲染归家及回复女儿身的喜悦，突出女儿情怀。出门看火伴，火伴皆惊忙，
同行十二年，不知木兰是女郎。——机智、谨慎雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；
双兔傍地走，安能辨我是雄雌？——机智、谨慎1、诗歌中哪些句子表现木兰的勤劳、 深明大义代父从军、不慕富贵、纯朴天真、勇敢机智？
2、诗歌中哪些句子表现木兰在战场上勇敢坚强？
思考问题、小组讨论:
唧唧复唧唧,木兰当户织.阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。 木兰不用尚书郎，愿弛千里足送儿还故乡.开我东阁门，……，对镜帖花黄。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣.将军百战死，壮士十年归。3、在木兰这么多的优秀品质中，你最欣赏木兰哪一方面品质呢？
4、文章中描写木兰征战的句子有哪些？这些句子相对于十年征战的漫长生活是详写还是略写？思考问题、讨论归纳:“万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣.将军百战死，壮士十年归.”
略写.深明大义
勇敢坚强
朴实高洁 ……
从军缘由
出征前的准备
出征中的思亲心理
关山飞度，征战沙场
凯旋辞官
家人迎接
木兰改装思考问题、小组讨论:5、找出课文中详写的段落？它表现了什么？你认为这样写有什么好处？在内容上： 突出木兰的儿女情态，丰富了木兰的英雄性格，使得人物形象真实感人。
在结构上： 详略得当，使全诗显得简洁紧凑。————————————————————————————详写略写详写略写详写详写详写略写英雄气慨
详写女儿情态
拓展延伸说一说，你所知道的中外历史上女中豪杰的故事．
认识这些英雄人物.花
木
兰红
娘
子邓
颖
超宋
庆
龄秋
谨刘
胡
兰杨澜桑兰中国女足返回谢谢指导