课件27张PPT。 一个19个月就失聪失明，生活在无声无语无光的世界里，连爸爸妈妈都不认识的孩子，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊，几乎丧失了生活的能力和勇气。但她顽强地生活了下来，考进了著名大学，长大后又成为一名作家，用自己的生花妙笔，激励别人生存的勇气。这一奇迹的创造，当然与她自身的努力分不开，但在那段困难的日子里，走出心灵的障碍，重新塑造生命，却不能不归功于一位伟大的女性——她的老师莎莉文女士。 十九世纪出现了两个了不起的人物：一个是拿破仑，一个就是海伦伦·凯勒。
——马克·吐温 “1902年，文学上最重要的两大贡献是吉卜林的《吉姆》和海伦·凯勒的《我的生活》。”
——美国著名作家海尔博士海伦·凯勒是二十世纪美国十大伟人之一。
——美国《时代周刊》对海伦·凯勒的评价1.了解海伦·凯勒的人生经历及其品质。
2.感悟莎莉文老师深沉的爱和独特的教育方式。
3.体味文章语言的清新朴实。
4.学习海伦·凯勒好学敏思、坚忍不拔、热爱生活的精神。学习目标：海伦·凯勒：美国著名女作家、教育家、社会活动家。她生于亚拉巴马州，在波士顿柏金斯盲人学校莎莉老师的协助下，她学会了阅读、写作，还学会了说话，上了大学，并且成为有名的教育家和社会活动家。 1900年，海伦进入拉德克利夫学院学习，并于1904年荣誉毕业。当年她和她的老师莎莉文合著的海伦的自传《我的一生》(又译《我生活的故事》)发表，即引起轰动，成为著名的英文名著。另著有《我生活的故事》《海伦·凯勒日记》《走出黑暗》《老师》。 海伦·凯勒一岁半时因连日的高烧夺去了她的视觉和听觉，从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界。1887年3月3日，家里为她请来了一位教师——安妮·莎莉文。莎莉文教会她写字、手语。在莎莉文老师充满爱心的教育下，海伦自强不息，最终成为一名了不起的作家和教育家。海伦内心充满了对老师的感激。文中记叙的就是引领海伦·凯勒走向光明，为她“再塑生命”的莎莉文老师。背景介绍创造奇迹的人——安妮?莎莉文 生于美国马萨诸塞州。5岁时因一场眼疾失去大部分视力。
1880年10月进入帕金斯盲人学校。此间经过两次眼部手术，安妮的视力得到部分恢复。
从帕金斯盲人学校毕业后，1887年3月，安妮来到海伦?凯勒家做家庭教师。
安妮用极大的爱心、耐心和毅力，在没有任何教育经验可以遵循的情况下，从尊重孩子的天性，引导孩子的兴趣出发，在摸索中成功地将海伦从一个心智未开、任性无知的小女孩逐渐培养成一个知书达理、才华横溢的少女，直至进入大学。
1936年10月19日，用全部心血培育了20世纪不朽奇葩海伦?凯勒的传奇女性安妮?莎莉文在人们的惋惜声中与世长辞。 搓捻（ ） 企（ ）盼
绽（ ）开 花团锦簇（ ）
疲倦不堪（ ） 截（ ）然cuō niǎnqǐzhàncùkānjié听读课文，读准字音油然而生：
花团锦簇：
美不胜收：
不求甚解：形容思想感情自然而然地产生。形容五彩缤纷、十分华丽的形象。美好的东西太多，一时接受不完 (看不过来)。释义只求懂得个大概，不求深刻了解。一、自学指导：阅读课文，文章写了哪两个方面的主要内容？莎利文老师到来前我内心感觉。再塑生命的人莎利文老师教我认识事物的过程。二、自学指导：阅读课文第一部分，思考：莎利文老师到来之前我的内心感觉是怎么样的？相识前我的心理：惶恐、绝望、渴望光明三、自学指导：阅读课文第一部分，思考：作者在莎利文老师出场前铺垫了哪些内容，这样写有什么好处？铺垫（好处：激发读者的阅读欲望）铺垫一：到我家的时间及对我的重要性铺垫二：介绍我内心的烦躁以及对光明的渴望（好处：为下文埋下伏笔，与下文经过莎利文老师的教导，我对生活充满期望形成了对比，突出了老师对我的重要性。）四、自学指导：阅读课文第二部分，思考：莎利文老师与我相处过程中，写了哪些事件？相处1、莎利文老师送我洋娃娃。2、莎利文老师教我单词。3、认识理解“水”的含义。五、自学指导：阅读课文第二部分，划出我学有收获后的动作和心理描写句子，体会其作用。动作描写句子：……立即跑下楼去，找到母亲，拼写给她看。作用：写出了海伦会拼写单词时内心的自豪、激动心情。心理描写句子：我独自躺在床上，心中充满了喜悦……作用：表现了海伦井房经历后求知欲望油然而生，对生活充满了信心。六、自学指导：思考下面句子：在受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。 用比喻的手法从反面说明了受教育的重要性，接受了教育的人，生活航船才能冲破阻碍旅途的大雾，找到准确的航向，从而靠近理想的人生港湾。七、自学指导：思考下面句子的含义：这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。 暗示的是知识的力量。是知识使“我”这个盲聋哑人看到了光明，看到了快乐，看到了幸福，因而，“我”觉得世界充满了花香，洋溢着美丽。 八、自学指导：思考下面句子含义：水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。 表明海伦不仅对“水”有了新的认识，而且她对世界万物有了新的认识。“水”让海伦获得了生命的意识和感情，也拥有了求知的无比美好的感受。九、概括人物特点人物特点莎利文老师：有责任心，教育讲究方法，因势利导，循循善诱，善于抓住教育契机。海伦：有毅力，身残志坚，自强不息，不屈不挠，聪明好学，悟性极高，情感丰富，热爱生活。十、自学指导：学习了全文后，思考：文章为什么以“再塑生命”为题？表达了作者怎样的思想感情？再塑生命重新塑造生命，重新获得生命。海伦在老师的教育下，她从寂静又黑暗的孤独世界回到了光明和快乐之中。作者情感：表达了作者对莎利文老师的无比敬爱和感激之情。（本义）（本文义）你还知道哪些自强不息的残疾人的故事吗？奥斯特洛夫斯基（苏联）。
他全身瘫痪，双目失明。写成小说《钢铁是怎样炼成的》。天生跛足……拜伦（英国）英国19世纪著名浪漫主义诗人被称为“诗坛的拿破仑”二十多岁时患眼疾双眼相继失明……
二胡作品《二泉映月》获二十世纪华人经典音乐作品奖阿炳 1893-1950 原名华彦钧失去听力的贝多芬《命运交响曲》自学掌握英语、日语、德语等，是当代知名作家、翻译家。5岁时胸部以下完全失去知觉 高位截瘫……张海迪 史铁生 坐在轮椅上。《我与地坛》 邰丽华 被称为“孔雀仙子”。命运《再塑生命的人》练习 姓名
1、下列书写正确的一项是（ ）
A、惭愧 困惑不解 搓捻 不可名状 B、迁徒 繁花似锦 觅食 疲倦不堪
C、企盼 美不胜收 截然 花团锦族 D、繁衍 恍然大悟 绽开 风云凸变
2、下面句子没有语病的一项是（ ）
A、王刚和李明在路上遇见了，他告诉他昨天他买了一套《初三总复习》。
B、对提高教学质量问题，大家广泛地交换了意见。
C、江边垂柳，袅娜多姿，令许多游人不禁停下脚步驻足观赏。
D、我们坚决执行《教育法》，认真学习《教育法》。
3、选出下列句子中成语使用正确的一项。（ ）
A、 面对这道难题，他漫不经心地做，最后还是没有解出来。
B、这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色却很鲜明。
C、这位老革命家的正直、善良与真挚的爱国情怀，让每一位参观者受益匪浅。
D、他们同学三年，关系一直很好，两人相敬如宾，互相尊重。
4、阅读文段“有一天，莎利文小姐给我一个更大的新洋娃娃”至“世界上还有比我更幸福的孩子吗”
（1）在括号内选择恰当的词填在横线上。
①我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中 ……A．跳动 B．激荡 C．回旋 D．徘徊
②啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能 我新的思想
A．启示 B．启事 C．启蒙 D．启发
8．“我”为什么会无缘无故的发脾气？
9．“我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西”，句中提到的这种眼光是指什么眼光？
10．“这是生平第一次”这句话中的“这”具体指代什么？
11．在这一天里，“我”对生活的态度有了彻底的转变，请你具体说说有什么变化？
转变前： 转变后：
12.结合课文说说你对课文题目的理解。
