统编版三年级语文下册情境化期末测试卷（含答案）

统编版三年级语文下册情境化期末测试卷
考试时间：90分钟
满分：100分
考试情境：学期末，语文王国举办“知识闯关大冒险”，通关即可获得“语文之星”称号，快来挑战吧！
一、积累与运用（40分）
1. 看拼音，写词语（8分，每个单元各1个重点词）
(1) 春天来了，yàn zi（ ）掠过波光粼粼的湖面，展开轻快有力的翅膀。
(2) 陶罐很qiān xū（ ），它告诉铁罐，每个人都有长处和短处。
(3) 蔡伦改进的造纸术，是中国对世界文明的伟大gòng xiàn（ ）。
(4) 凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭，fēn fāng（ ）迷人。
(5) 我变成了一棵树，树上长满了奇形怪状的niǎo wō（ ）。
(6) 溪水像绿玉带一样平静，垂柳把溪水当做梳妆的jìng zi（ ）。 (7) 海底世界guāng cǎi duó mù（ ），有各种各样的海洋生物。 (8) 裁缝fù zé（ ）地为顾客做衣服，保证让顾客满意。
2. 形近字组词（6分，任选3组单元重点形近字）
辨（ ） 骄（ ） 密（ ）
瓣（ ） 娇（ ） 蜜 （ ）
3. 给句子中的多音字注音（共 6分）
沿着这条人行（ ）道往前走，就能看到一排行（ ）道树。
阳光把雾吹散（ ）了，我发现草叶上还挂着散（ ）落的露珠。
这架飞机模型（ ）的模（ ）样和真的 一样。
4. 选词填空（4分，覆盖词语搭配考点）
轻快 轻巧 灵敏 灵巧
(1) 小燕子有一双( )有力的翅膀。
(2) 蜜蜂的嗅觉很( )，能准确找到回家的路。
(3) 赵州桥的设计很( )，既坚固又美观。
(4) 枣核的手脚十分( )，能帮乡亲们做很多事。
5. 按要求写句子（8分，覆盖修辞与句式考点）
(1) 仿写比喻句
例：一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，凑成了可爱的小燕子。
仿写：________________，________________，凑成了美丽的荷花。
(2) 仿写拟人句
例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
仿写：________________________
(3) 改为“被”字句
树枝把鹿的角挂住了。
________________________
(4) 改为反问句
海底是个景色奇异、物产丰富的世界。
________________________
6. 课文内容填空（8分）
(1) 《绝句》中“________________，沙暖睡鸳鸯”写出了春日的温暖景象。
(2) 《守株待兔》告诉我们：不靠勤勤恳恳劳动，而想靠碰好运过日子，是________________。
(3) 清明节有扫墓的习俗，唐代诗人杜牧写下“清明时节雨纷纷，________________”的诗句。
(4) 植物开花的时间，与温度、________________、光照有着密切的关系。
(5) 《我变成了一棵树》中，“我”变成树后，树上长满了________________。
(6) 《肥皂泡》一文是按照“吹肥皂泡——________________——感受乐趣”的顺序写的。
(7) 《火烧云》描绘了火烧云________________和形状的变化，展现了大自然的瑰丽。
(8) 《方帽子店》告诉我们：陈旧落后的东西，总会被________________代替。
二、阅读理解（30分）
（一）课内阅读（15分《赵州桥》
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
1. 这段话是围绕哪句话写的？用“____”画出来。（3分）
2. 赵州桥的设计是一个创举，“创举”的意思是________________。这种设计的好处是什么？用“ ”在文中画出来。（6分）
3. 从这段话中，你能体会到什么？（6分）
____________________________________________________________
（二）课外阅读（15分）
捅马蜂窝
爷爷的后院虽小，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。这里，最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，大概总有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。
“捅马蜂窝”成了我这个孩子的强烈愿望。有一天，我终于忍不住了，拿着一根竹竿，蹑手蹑脚地走到后院。我站在屋檐下，瞄准那个大莲蓬，用尽全身力气，把竹竿捅了上去。
“啪”的一声，马蜂窝掉了下来，接着就是一阵“嗡嗡”的声音。我吓得扔掉竹竿，扭头就跑。谁知，几只马蜂追了过来，其中一只还蜇到了我的脖子。我哭着跑回家，爷爷却哈哈大笑，说：“马蜂是在保护自己的家呀！”
后来，爷爷带我去后院，看到马蜂们又在重建它们的家园。我看着那新的马蜂窝，心里想：以后，我再也不捅马蜂窝了。
1. 文中的“大莲蓬”指的是________________。（3分）
2. 用“____”画出“我”捅马蜂窝的动作描写。（4分）
3. 爷爷为什么说“马蜂是在保护自己的家呀”？（4分）
________________________________________________
4. 读了这篇短文，你明白了什么道理？（4分）
________________________________________________
三、快乐习作（30分，结合第4、5、7单元观察与想象考点）
题目：我的奇妙发现
情境：生活中，只要你留心观察，就会有许多奇妙的发现。也许是发现了植物开花的秘密，也许是发现了小动物的特殊本领，也许是发现了大自然的奇妙现象……请你写一写自己的奇妙发现，注意把发现的过程写清楚，写出自己的感受。
要求：1. 语句通顺，不写错别字。2. 不少于300字。
参考答案
一、积累与运用
1. (1)燕子 (2)谦虚 (3)贡献 (4)芬芳 (5)鸟窝 (6)镜子 (7)光彩夺目 (8)负责
2. 示例：分辨/花瓣 骄傲/娇嫩 秘密/蜜蜂
3. 示例：行走/银行 散步/散文 模型/模样
4. (1)轻快 (2)灵敏 (3)轻巧 (4)灵巧
5. 示例：
(1)一身粉嫩的花瓣，一根纤细的花茎
(2)桃花绽开了灿烂的笑脸
(3)鹿的角被树枝挂住了
(4)难道海底不是个景色奇异、物产丰富的世界吗？
6. (1)泥融飞燕子 (2)不可能有好结果的 (3)路上行人欲断魂 (4)湿度 (5)各种形状的鸟窝 (6)玩肥皂泡 (7)颜色 (8)新颖先进的东西
二、阅读理解
（一）课内阅读
1. 赵州桥非常雄伟。
2. 从来没有过的举动或事业；既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
3. 体会到古代劳动人民的智慧和才干。
（二）课外阅读
1. 爷爷窗檐下的马蜂窝
2. 拿着一根竹竿，蹑手蹑脚地走到后院。我站在屋檐下，瞄准那个大莲蓬，用尽全身力气，把竹竿捅了上去。
3. 因为“我”捅毁了马蜂窝，马蜂是在反击，保护自己的家园。
4. 要尊重小动物，保护它们的家园，不要随意伤害它们。
三、快乐习作（思路提示）
1. 确定发现：如“含羞草一碰就合拢”“蚂蚁搬家要下雨”等。
2. 写清过程：观察的时间、场景，发现的经过（反复观察的细节）。
3. 表达感受：对大自然的好奇与喜爱，收获的启发。