专题三 水体运动及其影响
深化点一 水循环与水平衡
真｜题｜体｜验
（2024·全国新课标卷9～11题）土壤水分转化是联系降水、地表水、地下水的重要环节。某科研小组进行人工降雨实验，测量降雨前后土壤体积含水率随时间的变化过程：降雨情景相同，土壤质地相同；在30°的坡地上设置覆盖石子、裸地两种情况；土壤体积含水率的测量深度分别为30厘米、60厘米和100厘米。实验结果如图所示。据此完成1～3题。
1.据图a判断曲线Ⅰ是深度为30厘米的土壤体积含水率变化曲线，依据是曲线Ⅰ（ ）
A.变化最早 B.初始值适中
C.峰值最高 D.波动最大
解析：A 根据材料和图a信息，Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ是在30°的坡地上覆盖石子情况下，土壤体积含水率的测量深度为30厘米、60厘米和100厘米的实验结果，三种情况中，30厘米测量土壤深度最浅，因此土壤体积含水率最先受到雨水下渗影响，土壤体积含水率最先上升，变化最早，A正确；初始值适中并不能说明其土壤深度较浅，B错误；从图中可看出，峰值最高的是曲线Ⅲ，曲线Ⅲ的波动最大，C、D错误。故选A。
2.图b中曲线Ⅱ和Ⅲ没有明显变化，表明（ ）
A.降雨量大 B.地表产流多
C.土壤水分饱和 D.雨水下渗多
解析：B 结合上题分析，曲线Ⅰ是深度为30厘米的土壤体积含水率变化曲线。图b中曲线Ⅱ和Ⅲ没有明显变化，但曲线Ⅰ有明显上升，说明降雨后，地表产流多，雨水下渗少，除深度较浅的30厘米外，深度较大的60厘米、100厘米处土壤几乎没有受到雨水下渗的影响，B正确，D错误。降雨量大应该有利于雨水下渗，深度较大的60厘米、100厘米土壤体积含水率应该受到一定影响，A错误。在降雨情景相同和土壤质地相同的情形下，图b中曲线Ⅰ随着历时增加而增大，而曲线Ⅱ和Ⅲ表示的土壤含水量大体上小于曲线Ⅰ，说明深度较大的60厘米、100厘米土壤水分并没有达到饱和，C错误。
3.相对于裸地，坡地上覆盖石子有利于增加（ ）
①地表径流 ②地下径流
③土壤水分 ④蒸发
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
解析：C 比较a、b两图中曲线Ⅰ的变化可知，图a中曲线Ⅰ较早大幅上升，说明相对于裸地，坡地上覆盖石子有利于减缓地表径流速度，增加下渗，减少地表径流，增加地下径流和土壤水分，①错误，②③正确。覆盖石子后，直接照射土壤的阳光减少，土壤蒸发减弱，④错误。故选C。
（2023·海南高考5～6题）水源涵养是指生态系统通过其特有结构与水相互作用，将水分保持在生态系统的过程与功能。海南岛降水量呈现东部多、西部少的特点。如图示意1996—2020年海南岛降水量、蒸散量、水源涵养量的年际变化。据此完成4～5题。
4.据图分析，下列说法正确的是（ ）
A.水源涵养量与蒸散量的变化趋势相反
B.水源涵养量与降水量的变化趋势相反
C.水源涵养量与蒸散量的变化趋势大致相同
D.水源涵养量与降水量的变化趋势大致相同
解析：D 读图可知，蒸散量曲线较平缓，与降水量和水源涵养量相关性不明显。而水源涵养量与降水量明显呈正相关，二者变化趋势大致相同。故选D。
5.据材料推测，海南岛水源涵养量的分布特征是（ ）
A.东部低西部高 B.东部高西部低
C.自北向南递减 D.自南向北递减
解析：B 根据上题可知，水源涵养量与降水量明显呈正相关，海南岛降水量呈现东部高、西部低的特点，因此水源涵养量也应呈现东部高、西部低的特点。故选B。
6.（2024·浙江6月选考27题）阅读材料，完成下列问题。
材料一 长江流域的降水主要受夏季风控制，从海陆位置和大气环流看，影响上游和中下游的季风环流不同。从流域东部输出的水汽相对集中在冬春季节，主要受近地面和高空不同气流影响。
材料二 图1为长江流域四个方位水汽输入和输出占比。图2为长江流域年内各季水汽输入和输出数量对比关系。
（1）长江流域水汽输入最多的方位是 。大气降水最少的季节是 ，从大气环流角度分析该季节降水少的原因。
（2）夏季长江上游和中下游地区水汽输送途径不同，试从季风环流成因、水汽源地分别加以说明。
（3）长江流域每年有较稳定水汽净输入，但季节性缺水仍然存在，试从水循环角度提出应对措施。
【思路点拨】
命题 立意 本题通过对长江流域水汽输入与输出的分析，综合考查了气候、季风环流、水循环等知识内容，反映了对区域认识、综合思维等学科素养能力的考查
解题 关键 ①抓图示信息→南方水汽输入最多→冬季水汽输入和水汽输出差值最小，降水少，原因是冬季受偏北风影响。 ②根据材料信息→影响长江流域上游和中下游的季风环流不同→影响长江上游的是南亚季风（南半球东南信风越过赤道，偏转成西南季风，水汽来源是印度洋）→影响长江中下游的是东亚季风（因海陆热力差异，夏季风从太平洋吹向亚欧大陆，形成东南季风，水汽来源是太平洋）。 ③根据材料信息→降水季节变化大→长江流域出现季节性缺水→多雨期修水库蓄积地表水（时间不均）；跨流域调水（空间不均）→开采地下水→人工降水
答案：（1）南 冬季 冬季（该季节）受偏北（西北）风影响，水汽输入少。
（2）上游：南半球东南信风越过赤道，偏转成西南季风，把水汽输入到长江上游。水汽源地为孟加拉湾（印度洋）。中下游：受海陆热力差异影响，形成偏南风，把水汽输入到长江中下游。水汽源地为南海（太平洋）。
（3）蓄积多雨期地表水（修建水库）；区域间调水；利用地下水；适时开展人工降水。
解析：第（1）题，据图1可知，长江流域水汽从南方输入占比为51.64％，远大于其他三个方位，故长江流域水汽输入最多的方位是南方。据图2可知，冬季水汽输入和水汽输出的差值最小，故大气降水最少的季节是冬季。长江流域主要位于季风气候区，冬季受西北季风影响，水汽输入少，故降水少。
第（2）题，据材料可知，长江流域的降水主要受夏季风控制，影响上游和中下游的季风环流不同。影响长江上游的季风环流是南亚季风环流，影响长江中下游的季风环流是东亚季风环流。夏季长江上游受南亚夏季风影响，即西南季风的影响，西南季风是南半球的东南信风北移越过赤道，向右偏转形成；西南季风的水汽源地为印度洋或孟加拉湾。夏季长江中下游受东亚季风影响，即东南季风的影响，东南季风的成因为海陆热力差异；东南季风的水汽源地为太平洋（南海）。第（3）题，由于季风气候降水季节变化大，长江流域会出现季节性缺水。可以通过修建水库蓄积多雨期地表水，来缓解水资源季节分配不均问题；可以通过跨流域调水，来缓解水资源空间分配不均问题；可以通过开采地下水来缓解地表缺水问题；还可以通过人工降水缓解极端缺水问题。
7.（2024·浙江1月选考26题）阅读材料，完成下列问题。
材料一 图1为长江两水文站位置及水文数据图，悬沙是指河水中悬移的泥沙，甲地为雨养农业（无人工灌溉，仅靠自然降水作为水分来源的农业生产）区。图2为图1中甲地某年土壤盐分变化图，土壤电导率值越大盐分越高。
材料二 长江三峡水库的建成蓄水，对其下游河段输水输沙能力造成一定影响。水库下泄水流挟带的泥沙越少，对河床冲刷越强。河口土壤的水盐变化深受气象、水文等因素制约，土壤盐分过高，会对低耐盐作物造成危害。
（1）三峡水库建成前后，宜昌与汉口两水文站测得悬沙平均粒径发生了变化，宜昌站变细/小，汉口站变粗/大，分析成因。
（2）分析甲地该年6月土壤盐分偏高的原因。
（3）试从水循环角度说出降低甲地土壤盐分的措施。
答案：（1）原因：①宜昌站距三峡大坝近，颗粒大的沙粒在水库内沉积，使得宜昌站悬浮的泥沙粒径变小；②汉口站距离三峡大坝较远，下泄水流挟带泥沙少，对河床的冲刷增强；汉口站平均流速增大，河流侵蚀、挟带能力增强，悬沙平均粒径增大。
（2）①甲地该年梅雨季节降水较少；②晴天多，气温高，蒸发较强；③水库建成蓄水，使得汛期水库下游径流量减少，甲地径流量小，海水倒灌形成咸潮。
（3）①引水灌溉，淋洗土壤盐分；②开挖沟渠排出高盐度废水；③人工增雨，增加降水量；④覆盖地膜或防晒网，减少蒸发、蒸腾。
解析：第（1）题，根据图示信息可知，三峡水库建成前宜昌站悬沙平均粒径为0.008 mm，建成后为0.004 mm，宜昌站悬沙平均粒径变小；三峡水库建成前汉口站悬沙平均粒径为0.010 mm，建成后为0.013 mm，汉口站悬沙平均粒径变大。原因：根据图示信息可知，宜昌站距离三峡大坝较近，三峡大坝建成之后，颗粒大的悬沙被大坝拦蓄下来，宜昌站悬沙平均粒径减小；水库下泄水流挟带的泥沙越少，对河床冲刷越强，汉口站离三峡大坝较远，水库下泄水流含沙量少，对河床的冲刷作用强，再者，汉口站距离三峡大坝较远，三峡大坝建成之后，落差增大，河流流速变快，侵蚀搬运能力变强，颗粒较大的泥沙被搬运到汉口站，汉口站悬沙平均粒径变大。第（2）题，根据图示信息可知，甲地位于长江入海口处，6月为当地梅雨季节，当地6月土壤盐分偏高的原因可能有梅雨季节降水偏少，晴天多，气温高，蒸发作用偏强，导致土壤盐分偏高，此外，上游水库建成蓄水，导致河口径流量减小，河流入海口处海水入侵，带来大量盐分，盐分升高。第（3）题，本题要求从水循环角度（蒸发、水汽输送、降水、地表径流、下渗、地下径流等环节）说出措施。降低甲地土壤盐分的措施：可引水灌溉，将土壤表层的盐分淋洗下去；开挖沟渠排水，促进土壤盐分的排出；雨季人工增雨，增强土壤淋溶作用等。
高｜考｜感｜悟
一、感悟高考考情
水循环与水平衡是自然环境形成与发展中的基本原理。近几年高考试题常结合区域分布图示分析，联系人类活动的具体实际案例进行原理的应用考查。主要集中表现在以下角度：
1.结合相关图示，判断水循环的主要环节及水循环特点。
2.联系区域的自然环境特征，从气候、地形等角度分析影响水循环的关键环节。
3.从整体性、动态发展的视角分析区域水文现象的发生、发展特点，考查水循环的影响。
4.结合人类活动实际，考查水循环原理的应用。
二、感悟命题情境
水循环与水平衡是理解水文环境的基础，对其理解分析能充分体现考生的区域认知、综合思维、人地协调观等学科素养能力，因此成为高考命题的重点，总结分析高考试题，不难发现高考命题常选用以下几种情境：
1.选取区域的植被（如水源涵养林）、水文（河流、湖泊、湿地）、土壤等自然要素的分布状况，并辅以相关的统计图表为命题情境，针对区域水循环的环节、特点、影响进行命题设问。
2.选取某区域水利工程建设对水文环境的影响（如三峡水库建设），并辅以相关的图文材料为命题情境，从水循环与水平衡的应用方面进行命题设问。
3.以人类活动对地表径流、下渗、蒸发等水循环环节影响的统计图表资料为命题情境，从人类活动对水循环和水平衡的影响进行命题设问。
4.以科研人员对某区域的降水、蒸发、土壤含水量、地表径流变化的研究成果为命题情境，对水循环、水平衡原理的相关知识进行命题设问。
三、感悟知识应用
1.影响水循环主要环节的因素
2.水体更新速度快慢的原因
（1）从水循环环节分析水体更新的速度
需要考虑的环节有蒸发、降水、地表径流等，再结合各环节的影响因素进行分析，例如：
（2）从进水量和出水量分析较封闭水体的更新速度（以湖泊为例）
（3）从水域深度和水量多少分析水体更新速度
当湖泊深度较深，水量较大时，水体更新速度较慢；当湖泊深度较浅，水量较少时，水体更新速度较快。
3.水平衡原理及其应用
（1）水平衡原理：某个地区在某一段时期内，水量收入和支出的差额，等于该地区的储水变化量。
（2）水平衡原理的应用
利用水平衡原理可分析湖泊、水库的调节作用，也是沙量平衡、盐量平衡的基础。
图示 说明：内外流区都遵循水量平衡这一原则，即收入等于支出，因此在分析时结合图中5个箭头分析水量的来和去，其中①为降水，②为径流，③为蒸发，④为排水（一般地势低平或河流受阻，则排水不畅），⑤为下渗
水多 东北沼泽：③④⑤少 城市内涝：①多④⑤少 洪涝：①②多④少
水少 时令河断流：②少③④⑤多 华北缺水：①②少③多 盐碱化：①少③⑤多④不畅
案例 湿地形成：“来水多”“去水少” （1）“来水多”——主要分析补给类型——气候湿润，降水较丰富；冰川积雪融水较多；河流泛滥，来水多；低洼地易积水。 （2）“去水少”——气温低，蒸发弱；冻土发育，不易下渗；地势低平，排水不畅
考｜向｜精｜练
考向一 水循环环节的影响因素
（2024·湖南长沙一模）降水再循环率指的是局地蒸发的水汽凝结形成的降水量与总降水量的比例。如图示意青藏高原降水再循环率年平均值的空间分布。研究表明，除羌塘高原外，青藏高原的其他区域降水再循环率夏季低于冬季。据此完成1～3题。
1.青藏高原不同区域降水再循环率的差异主要取决于（ ）
A.海拔 B.下垫面性质
C.大气环流 D.降水季节差异
解析：C 由图可知，青藏高原降水再循环率总体上西南低、东北高，这主要是因为来自印度洋的西南季风给青藏高原西南部带来充足的水汽，西南部的降水更多地依赖外来水汽输入，局地蒸发的水汽凝结形成的降水量占比较小，导致降水再循环率较低，与海拔、下垫面性质和降水季节变化关系不大，C正确。
2.羌塘高原降水再循环率夏季高于冬季，主要是因为该地夏季（ ）
A.水汽输入较少 B.地下径流丰富
C.蒸发蒸腾较强 D.降水强度较大
解析：C 由图可知，羌塘高原位于青藏高原腹地，环境极端高寒。夏季气温较高，地表蒸发和蒸腾较冬季强，为降水提供了较多的水汽，所以夏季降水再循环率较高，C正确；与冬季相比，夏季水汽输送量较多，A错误；地下径流对降水再循环率影响不大，B错误；降水再循环率指的是局地蒸发的水汽凝结形成的降水量与总降水量的比例，降水强度大不能说明降水再循环率高，D错误。
3.推测青藏高原某小范围内单位面积不同下垫面降水再循环率由高到低依次是（ ）
A.稀疏植被、森林、农田
B.森林、稀疏植被、农田
C.农田、稀疏植被、森林
D.森林、农田、稀疏植被
解析：B 森林植被和林下土壤含水率较高，蒸发总量较多，且植被蒸腾作用大，蒸发、蒸腾的水汽对降水的贡献在选项三种下垫面中最大，稀疏植被次之，青藏高原农田为旱地，农田土壤含水率低，对降水的贡献在三者中最小，B正确，A、C、D错误。
考向二 水平衡的应用
4.（2023·广东高考18题）阅读图文材料，完成下列要求。
巴音河流域位于盛行西风的柴达木盆地东北边缘地区。巴音河在宗务隆山以南形成了大面积的冲洪积扇；2015年12月，当地对该区域巴音河出山口长约4 km的河道进行了硬化。图1示意巴音河冲洪积扇及周边地区地理环境特征；图2示意图1中P1、P2两点之间的水文地质剖面。
（1）分析图1中布赫特山西南麓山前区域发育较大面积沙丘的主要成因。
（2）如图2所示，巴音河河道所在区域地下水含水层明显较厚，且在河道以南出现地下水溢出。请从地质构造角度，分析形成这两种现象的原因。
（3）指出巴音河出山口段河道硬化对其下游地下水位变化的影响，并说明理由。
答案：（1）布赫特山以西地区细颗粒碎屑物质丰富；受盛行西风搬运，形成风沙流；受西北—东南走向的布赫特山脉阻挡，叠加山丘北侧局部地形影响，有利于沙丘发育和存续。
（2）含水层较厚的原因：此区域为向斜构造，利于冲洪积物堆积；断层加剧凹陷，进一步增加冲洪积物堆积厚度，导致含水层明显增厚。
地下水在河道以南溢出的原因：德南隆起是背斜构造，阻挡地下水水平运动，抬升地下水水位；地下水通过河道南侧断层处形成的通道，溢出地表。
（3）影响：造成地下水水位抬升。
理由：该段硬化河道减少了出山口区河水下渗，加大了向下游的径流量；下游河段下渗量增大。
解析：第（1）题，沙丘发育原因类问题需要从沙丘的沙源、动力因素、阻挡因素三方面考虑。结合巴音河冲洪积扇及周边地区地理环境特征可以看出，布赫特山以西地区冲积平原广布，细颗粒碎屑物质丰富，提供沙源；该地处于盛行西风带，受盛行西风搬运，形成风沙流；最后受西北—东南走向的布赫特山脉阻挡，风力挟带沉积物过程中不断减速堆积在山前。第（2）题，含水层较厚的原因与该位置的向斜地质构造相关，向下凹陷的地质构造利于冲洪积物堆积；加上周围的断层加剧凹陷，进一步增加冲洪积物堆积厚度，淤积导致含水层明显增厚。地下水在河道以南溢出的原因与该位置的背斜地质构造相关，德南隆起是背斜构造，向上凸起的背斜可以阻挡地下水水平运动，抬升地下水水位，当地下水运动至河道南侧断层处通过断层形成的通道溢出地表。第（3）题，河道硬化对其下游地下水位变化的影响主要从下渗作用的变化角度分析。巴音河出山口段河道硬化使得该段河流下渗量减少，加大了向下游的径流量；下游河流水量增大，下游河段下渗量增大，导致地下水水位抬升。
深化点二 陆地水体补给与河湖水文分析
真｜题｜体｜验
（2023·山东高考6～7题）马德雷湖位于墨西哥湾沿岸（如图），水体较浅，湖水盐度通常维持在50‰以上。完成1～2题。
1.该湖湖水盐度通常维持在50‰以上的主要原因是（ ）
A.气候相对干旱 B.河流带来盐分较多
C.沿岸流影响大 D.湖海水量交换较大
2.在帕德雷岛南北两侧的水体出入口处，表层水流动方向通常为（ ）
A.由海向湖 B.南口由海向湖，北口由湖向海
C.由湖向海 D.北口由海向湖，南口由湖向海
【思路点拨】
命题立意 本题通过对马德雷湖周围环境和湖水盐度的分析，综合考查海水性质和运动等知识，体现了对区域认识和综合思维等学科素养能力的考查
解题关键 ①抓区域特征→气候较干旱，季节性河流→注入的河流水量少，蒸发旺盛→湖水盐度高。 ②抓图示信息→水体较浅，湖水盐度较高→湖水与海水的密度差异产生密度流→表层海水从南北的出入口处均由海洋流向湖泊
答案：1.A 2.A
解析：第1题，时令河所在地区气候较为干旱，河流才会季节性断流，注入的河流水量少，蒸发旺盛，湖水盐度高，A正确。由图可知，马德雷湖入湖河流较少，且河流为淡水，若入湖河流较多，可以稀释湖水，降低湖水的盐度，B错误。马德雷湖与墨西哥湾之间有沙坝相隔，沿岸流对其影响较小，C错误。马德雷湖仅通过南、北口与墨西哥湾相连，且湖水盐度（50‰以上）远高于墨西哥湾海水盐度（世界大洋的平均盐度为35‰），说明水体交换较少，D错误。故选A。第2题，马德雷湖湖水盐度较高，说明其盐分难以排出，可推测南北两侧的出入口处表层水流方向均为由海向湖，A正确。若湖水可以排出，湖泊应为淡水湖，湖水盐度不会太高，B、C、D错误。故选A。
3.（2023·浙江6月选考27题）阅读材料，完成下列问题。
材料一 黄河上、中游蒸发的水汽会随大气环流输送，并在沿途形成降水。径流深度是单位流域面积上的径流总量。近年来，人类活动对黄河流域径流深度变化影响显著。
材料二 图1为黄河中上游流域略图，图2为黄河中游两个时期径流深度空间分布示意图。
（1）黄河中游地区两个时期径流深度空间分布的共同特点是南深北浅，并指出造成径流深度变化的主要人类活动修建水利工程；②工农业生产用水；③生态修复。
（2）黄河中上游流域蒸发后的再降水，太行山西侧明显多于黄土高原，分析其原因。
（3）有专家认为，“南水北调”西线引水有利于黄河中上游流域的种植业发展。你是否赞同？试从水循环角度，说明你的理由。
答案：（2）太行山西侧受西北风影响，黄河中上游蒸发的水汽受太行山地形抬升的作用，属于迎风坡的位置，降水较多；而黄土高原受边缘海拔阻挡的影响，导致内部降水少，且距海较远，气候更加干旱，降水量较少。
（3）赞同。“南水北调”西线引水，增加黄河中上游水量，进而增加中游流域内的地表径流，有利于区域内的种植业的灌溉；中上游河流流量增大，蒸发量加强，区域内水汽增加，降水量增加，有利于种植业的发展。
[或不赞同。理由：径流增多，水土流失加剧；下渗增多，地下水位升高，易产生土壤盐碱化；沿途蒸发量增加，暴雨、洪水频率增加。]
解析：第（1）题，阅读图文材料，结合所学知识可知，黄河中游地区南部区域支流较多且落差较大，因此径流深度较深，而北部区域支流较少，水量较小，落差相对较小，因此径流深度较浅。由图1可知，黄河中上游修建了多处水利设施，拦截了径流；黄河流经多处典型灌区和城镇，工农业用水多；近年来，我国对黄河中上游进行生态修复，上游流域涵养水源能力增强，中下游径流减少。
第（2）题，根据题意，结合所学知识，黄河中上游流域蒸发的水汽，会形成再次降水。太行山位于中上游以东，冬季受西北风的影响，太行山西侧处于迎风坡上，且太行山地势较高，水汽受地形抬升，凝结形成降水，因此降水较多；黄土高原四周相对陡峭，将会阻挡中上游水汽的进入，导致其降水较少，且距离海洋更远，气候较为干旱，降水难度相对较大。第（3）题，考查水资源的跨区域调配。本题为开放性试题，从区位和影响两个角度分析取舍。赞同，从跨流域调水使水资源增加，对黄河中上游径流量的变化、工农业发展和水循环环节中蒸发和降水的影响这三方面分析。不赞同，从跨流域调水使水量增加，引起水土流失、盐碱化、洪涝灾害等角度分析。跨流域调水使水资源增加→黄河中上游径流量增加→河流侵蚀搬运作用增强；灌区引水灌溉增多→盐碱化加剧；水域面积增大→蒸发量增多→输送的水汽增多→降水增多→暴雨、洪水频率增加。
4.（2022·山东高考18题节选）阅读图文材料，完成下列要求。
古雅斯河发源于澳大利亚大分水岭西侧，构造运动导致其水系发生了演变（图1）。乔治湖水位波动大，有时连年干涸，湖底覆盖着不同类型的沉积物（图2）。
（1）说明图1中水系的演化过程。
（2）指出河流对湖区地下水补给的特点。
答案：（1）科拉林地垒两侧的河流原为同水系，随着地垒的抬升，原水系一分为二；地垒东侧边缘成为新的分水岭，原河道的一段废弃成为古河道；分水岭以西形成新的水系，并沿断层线发育新的河流；分水岭以东形成断陷盆地，积水形成乔治湖，泰勒斯溪等河流汇入湖泊。
（2）主要通过湖盆边缘出露的含水层补给；补给量小，变化大。
解析：第（1）题，受板块挤压碰撞影响，澳大利亚东侧形成大分水岭，其山脉西部发育多条支流；由于澳大利亚东部为大分水岭，西部为大自流盆地，地势东高西低，支流向西流淌汇集，形成雅斯河；受断层作用影响，地壳抬升，形成科拉林地垒，大分水岭以西的支流无法注入雅斯河，雅斯河的支流被阻断；被阻断支流逐渐汇集形成乔治湖，原有古河道及科拉林地垒成为雅斯河上游地区，原有水系被分割成两个部分。第（2）题，根据图片分析可知，湖盆上游边缘的含水层海拔高于湖盆，河流均由湖盆上游边缘向湖盆方向流淌。河流水在向湖区流淌时会下渗至湖盆边缘含水层，转化为地下水后再向湖中补给。该地处于山地背风坡一侧，降水相对较少，从图中可以看到，泰勒斯溪下游地区多为季节性河流，季节性河流会发生断流，由此可知，河流对湖区地下水整体补给量较小。受季风影响，在夏季风较强的时间，该地山地降水较多，形成的河流流量较大，对湖区地下水补给较多，而在夏季风较弱时河流对于湖区地下水补给量较小。因降水具有不连续性，故该地的河流对湖区地下水补给水量变率较大。
高｜考｜感｜悟
一、感悟高考考情
陆地水体的补给形式多样，其补给特点直接影响着河湖的水文特点。近几年高考对其考查频率较高，主要着眼于以下命题角度：
1.结合相关材料，考查各类陆地水体的补给方式及特征。
2.联系相关区域材料，分析河流的水系特征、水文特征。
3.结合相关材料，判断某区域湖泊的类型及其水文特征。
4.结合相关材料，分析某区域河湖的演化特点及原因。
二、感悟命题情境
高考对陆地水体补给与河湖水文的考查频率始终较高，考查形式也是多样的，命题情境常从以下方面选取：
1.以某区域水系分布及对应的水文现象描述材料为命题情境，从水体补给及水文特征方面进行命题设问。
2.选取某区域的水文统计资料，以相关的统计图表及区域分布图为命题情境，抓住区域河流或湖泊的水文特征进行命题设问。
3.选取某区域水文环境变化的研究资料，结合相关的地质环境的变化，从自然环境变化对水系变化影响的角度进行命题设问。
4.选取区域河湖的分布、演化资料，结合人类的生产活动实际，从水体补给、水文特征变化等角度切入进行命题设问。
三、感悟知识应用
1.掌握“河流特征类”题目的思维流程
2.河流水文特征及其影响因素
特征描述 影响因素
流量：大小， 季节变化大小 ①流域内的气候类型（降水量和蒸发量）；②河流的补给类型；③水系状况（流域面积、干流长度、支流多少等）；④土壤类型（地表覆盖物质）；⑤植被覆盖情况；⑥人类活动（修水库、植树种草——改造下垫面性质、取用水等）
水位：高低， 季节变化大小 ①河流补给类型；②流域内的气候类型；③下垫面性质（植被、土壤）；④湖沼调节；⑤人类活动（修水库、植树种草——改造下垫面性质）
特征描述 影响因素
汛期：长短和 季节 ①河流补给类型；②流域内的气候类型
含沙量：大小 ①流域内的气候类型——降水强度（流量）；②地形起伏（流速）；③流域内土质松紧；④植被覆盖率；⑤人类活动
结冰期：有无 ①流域内的气候类型——最冷月均温；②流速和流量；③河水深浅、风力
3.河流的水系特征
4.湖泊的水文特征分析
（1）水量：水量的多少取决于水的收支，与气候条件（降水量与蒸发量）、集水范围、冰雪数量及生产生活用水量等密切相关。
（2）季节变化：水量的季节变化与湖泊的补给类型有关。
（3）含沙量：含沙量与湖泊周边的地形地势（坡度）、入湖河流挟沙量、植被覆盖、湖床深浅和气候条件（降水、风力等）等有关。
（4）结冰期：有无结冰期和结冰期长短与气温条件、水量、水深和盐度等有关。水量、水深越大，越不易结冰；盐度越高，越不易结冰。
（5）盐度：湖水盐度与蒸发量、降水量、河流进出的数量多少、湖区封闭程度及生产生活排水等有关。
（6）生物：湖泊生物多少与水温、饵料、水域面积、湖盆地形和人类活动的干扰程度等有关。
5.综合分析湖泊的效应
（1）调蓄作用：湖泊在丰水期蓄水，枯水期放水，调节下游河段流量。
（2）大湖效应：大湖效应指的是冷空气遇到大面积未结冰的水面（通常是湖泊）从中得到水蒸气和热能，然后在向风的湖岸形成降水的现象，通常是以雪的形式出现。
（3）湖陆风：受湖泊与陆地热力差异的影响，白天风从湖泊吹向陆地，湖泊水位中间低四周高；夜间风从陆地吹向湖泊，湖泊水位中间高四周低。
（4）调节气候：湖泊可影响局地气候，增加湿度、增加风速（摩擦力小）和减小温差等。
（5）保护生物多样性：湖区生物种类丰富，生物多样性突出。
（6）湖泊的经济效益：大型湖泊经济效益明显，可用于水产养殖、旅游开发和开展航运等。
考｜向｜精｜练
考向一 陆地水体的补给
（2024·河南驻马店二模）头道沟流域位于天山山脉最东端喀尔力克山的南坡，哈密盆地以北，流域最高峰3 057 m，流域平均海拔2 445 m，年均降水量116 mm。头道沟水文站海拔1 430 m，7月最热，月平均气温21.3 ℃，极端最高气温35.6 ℃。该流域年平均径流量和年悬移质输沙量年际变化大。如图示意头道沟水文站某月连续4日洪水过程线。据此完成1～3题。
1.该月最可能为（ ）
A.春季 B.夏季
C.秋季 D.冬季
解析：A 由材料信息可知，头道沟水文站海拔1 430 m，最热月7月的月平均气温为21.3 ℃，而流域最高峰海拔3 057 m，最热月7月的月平均气温大概为11.5 ℃，不会形成冰川，故该流域河流补给来源没有冰雪融水。从图中可以看出，流域内洪水过程存在1日内的峰谷变化，且西北地区昼夜温差大，说明该补给类型受气温变化影响较大，故该补给类型为积雪融水补给。积雪融水补给主要在春季，A正确。
2.头道沟流域河流的主要补给类型为（ ）
①冰雪融水 ②积雪融水 ③降水 ④地下水
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
解析：C 据上题分析可知，该流域河流补给来源没有冰雪融水，①错误；从图中可以看出，流域内洪水过程存在1日内的峰谷变化，且西北地区昼夜温差大，说明该补给类型受气温变化影响较大，故该补给类型为积雪融水补给，②正确；该流域年平均径流量和年悬移质输沙量年际变化大，说明该流域河流年际径流量变化大，说明降水量的年际变化较大，而地下水补给较稳定，③正确，④错误。C正确。
3.头道沟流域河流年悬移质输沙量的主要影响因素为（ ）
A.当年径流量 B.当年降水量
C.当年融水量 D.当年最大洪峰流量
解析：D 头道沟流域位于西北干旱区，多年平均降水量较小，高强度、长历时的降水更少。干旱区植被发育较差，这里土壤的表层长期受风蚀、严寒、酷暑的影响，为流域地表岩石及矿化物的物理风化提供了条件，也为河流泥沙的形成提供了物质基础。该流域年平均径流量和年悬移质输沙量年际变化大，说明一旦受高强度的洪水冲刷，便挟带泥沙顺河而下，成为河道泥沙的主要来源，因此主要影响因素为当年最大洪峰流量，D正确；与当年径流量、当年降水量、当年融水量关系不大，A、B、C错误。
考向二 河流的水文特征分析
（2022·全国乙卷7～8题）如图显示黄河桃花峪附近花园口水文站监测的1958年7月、1996年8月两次洪水过程的水位与流量的关系。读图，完成4～5题。
4.1958年7月洪水过程中，图中O、P两点水位变化趋势及两点流速相比（ ）
A.O点水位上涨，流速较快
B.O点水位回落，流速较慢
C.P点水位上涨，流速较慢
D.P点水位回落，流速较快
解析：A 结合图示，由洪水过程前水位低、洪水过程后水位高可判断，O点水位上涨，流速较快，P点水位回落，流速较慢。故选A。
5.图示资料表明，1996年8月比1958年7月（ ）
A.洪水含沙量大 B.洪峰水位低
C.河床高 D.洪峰流量大
解析：C 由图可知，1996年8月与1958年7月相比，流量较小、水位较高，B、D错误。根据所学可知，黄土高原受自然环境和人类活动影响，植被稀疏，水土流失严重，河道淤塞造成河床较高，C正确。1996年8月与1958年7月相比流量相差较大，故洪水含沙量大小不能确定，A错误。
考向三 湖泊的水文特征分析
（2024·天津河东二模）美国犹他州西北部的大盐湖是北美洲最大的内陆咸水湖，盐度高达150‰—288‰。位于其南部的犹他湖湖面海拔1 400米，平均水深2.7米，犹他湖仍然为淡水湖。春季犹他湖面积扩大，夏季缩小。如图示意犹他湖的位置。读图，完成6～7题。
6.犹他湖成为淡水湖，关键取决于（ ）
A.降水 B.径流
C.蒸发 D.下渗
解析：B 虽然犹他湖地处干旱的美国西部大盆地，降水稀少、蒸发旺盛，但由于有普罗沃河的淡水注入和约旦河排水，地表径流可以将犹他湖的盐分带到大盐湖，所以犹他湖保持淡水状态，其关键取决于径流，B正确；而降水、蒸发和下渗都不是影响其成为淡水湖的关键因素，A、C、D错误。
7.有关春季犹他湖湖水情况的描述，正确的是（ ）
A.受气温影响大 B.水量稳定
C.输沙能力最强 D.水温较高
解析：A 根据材料“春季犹他湖面积扩大，夏季缩小”可知，犹他湖流域地处山区，春季多季节性积雪融水补给，季节性积雪融水补给水量受气温影响大，日变化大；由于每年积雪量和气温具有差异，所以其水量补给不稳定，A正确，B错误；通常情况下，与雨洪相比，冰雪融水补给形成的地表径流汇集速度较慢，输沙能力较弱，C错误；由于是积雪融水，水温总体偏低，D错误。
深化点三 海水的性质、运动与海—气相互作用
真｜题｜体｜验
（2024·浙江6月选考1～2题）如图为世界局部海域8月份表层海水盐度和洋流分布图。完成1～2题。
1.从河口到阿拉伯海，表层海水盐度（ ）
A.持续升高 B.持续降低
C.先升后降 D.先降后升
2.图中洋流属于（ ）
A.西风漂流 B.北印度洋季风洋流
C.中低纬海区大洋环流 D.中高纬海区大洋环流
【思路点拨】
命题 立意 本题通过对世界局部海域8月份表层海水盐度统计和洋流分布的分析，综合考查海水性质及洋流分布规律等知识，体现了对区域认识、综合思维等学科素养能力的考查
解题 关键 ①抓位置要求→从河口到阿拉伯海→看盐度数值变化→先升后降。 ②抓图中洋流位置→北印度洋阿拉伯海域→洋流流向为自西南向东北→与北印度洋夏季西南季风风向一致→北印度洋季风洋流
答案：1.C 2.B
解析：第1题，据图可知，河口处海水盐度为37‰，阿拉伯海北部海水盐度为37‰，而两者之间的海域盐度最大处是39‰，所以，从河口到阿拉伯海，表层海水盐度先升后降。故选C。第2题，图中洋流位于北印度洋，该洋流流向为自西南向东北，与北印度洋夏季西南季风方向一致，属于北印度洋季风洋流，B正确。该处纬度较低，而西风漂流位于中纬度地区，A错误；北印度洋季风洋流不属于中低纬海区大洋环流，C错误；该海域基本上都在30°N以南，且往北为陆地，不会出现中高纬海区大洋环流，D错误。故选B。
（2024·浙江1月选考24～25题）海—气间通过潜热（海水蒸发吸收的热量或水汽凝结释放的热量）、长波辐射等方式进行热量交换，并通过大气环流和大洋环流调节不同纬度间的水热状况。如图为北半球夏季大气潜热释放对局地气温变化的贡献。完成3～4题。
3.关于大气潜热释放的纬度差异及其主要原因的说法，正确的是（ ）
A.0°—10° 潜热释放高度较高 气流辐散上升强烈
B.30°—40° 潜热释放数量较少 信风干燥抑制蒸发
C.50°—60°潜热释放高度较低 锋面气旋抬升受限
D.80°—90° 潜热释放数量最少 极地东风摆动较小
解析：C 由所学可知，0°—10°气流辐合上升强烈，而不是辐散，A错误；30°—40°非信风的作用范围，且信风干燥有利于蒸发，B错误；50°—60°气温较低，锋面气旋抬升受限，因此潜热释放高度较低，C正确；极地地区气温低，蒸发弱，盛行下沉气流，所以，潜热输送少，与极地东风摆动关系不大，D错误。故选C。
4.在海—气系统内部（ ）
A.大气降水，将能量直接传递给了海洋表面
B.大气辐射和运动，消耗从海洋获取的热量
C.海面反射太阳辐射，增加了大气潜热释放
D.海面水分蒸发凝结，促使海水产生了运动
解析：B 大气通过风推动海水运动，将能量直接传递给了海洋表面，降水主要是水分交换，A错误；大气辐射和运动需要能量，会消耗从海洋获取的热量，B正确；海面反射太阳辐射，使海水增温幅度减小，不利于蒸发，减少了大气潜热释放，C错误；大气运动促使海水产生了运动，而不是水分蒸发，D错误。
5.（2023·海南高考18题）阅读图文材料，完成下列要求。
在极地地区的某些海区，盐度是影响海水密度变化的主要因素。受某些因素的影响，表层海水的盐度会发生较为明显的变化，图1为极地地区某海区由于表层海水盐度升高形成的环流示意图。图2为中低纬地区的某海区受盛行风影响而形成的上升补偿流示意图。
（1）说明图1所示环流的形成原因。
（2）分析图2中盛行风减弱对该海区生物资源的影响。
答案：（1）表层海水盐度升高，密度增大，受重力作用水体下沉；底层海水盐度更低，密度较小，被下沉的高盐度海水顶托抬升，从而形成图示环流。
（2）盛行风减弱，导致上升流减弱，海底上泛的营养盐类减少，不利于浮游生物的生长，饵料减少，该海区生物资源减少。
解析：第（1）题，图1所示环流是因表层海水和底层海水的密度差异导致的环流。而盐度是影响海水密度变化的主要因素，读图可知，表层海水盐度升高，密度增大，受重力作用水体下沉；底层海水盐度更低，密度较小，被下沉的高盐度海水顶托抬升，从而形成图示环流。第（2）题，中低纬地区处于信风带控制区，该地位于大陆西岸，信风为离岸风，受离岸风影响，形成上升补偿流。盛行风减弱，导致上升流减弱，海底上泛的营养盐类减少，不利于浮游生物的生长，饵料减少，该海区生物资源减少。
高｜考｜感｜悟
一、感悟高考考情
海水运动形式多样，海水的运动影响海水的性质，通过海—气相互作用影响全球气候。因此近几年高考试题常对此进行命题考查，考查频率一般，多以选择题的形式呈现，主要从以下角度进行考查：
1.结合相关统计图示分析，考查海水性质及其影响因素。
2.联系某海域的洋流分布，考查洋流性质判断及其影响。
3.结合人类活动实际，考查海水性质、运动对人类的影响。
4.联系统计资料，考查海—气相互作用及其影响。
二、感悟命题情境
海水环境影响人类活动，影响全球气候。研读近年来的高考试题，可以看出命题情境常从以下方面选取：
1.以某海域海水温度或盐度分布图示及相关的统计图表为命题情境，对海水温度、盐度、密度等影响因素进行命题设问。
2.依据某海域海水运动分布示意图，结合相对应的海洋环境资料为命题情境，对海水运动的特点、规律、影响进行命题设问。
3.选取某海域海洋环境特征（如海雾）或海洋生物分布（如渔场）的相关资料，对海水性质、海水运动等知识进行命题设问。
4.以某海域大气环境的相关资料或海水运动的特点为命题情境，对海—气相互作用原理及其影响进行命题设问。
三、感悟知识应用
1.海水的性质分析
（1）海水盐度的影响因素分析
影响因素 具体表现
海水温度 外海或大洋 海水的温度越高，盐度越高；温度越低，盐度越低
蒸发量 蒸发量越大，盐度越高；蒸发量越小，盐度越低
降水量 降水量越大，盐度越低；降水量越小，盐度越高
入海径流 近岸地区 有河流注入的海域，海水盐度一般较低；无河流注入的海域，海水盐度一般较高
洋流 同纬度地带，暖流流经的海域，盐度较高；寒流流经的海域，盐度较低
海水汇入 有高盐度海水汇入的海域，盐度较高；有低盐度海水汇入的海域，盐度较低
冰情 有结冰现象发生的海域，盐度较高；有融冰现象发生的海域，盐度较低
（2）海水温度、盐度、密度和深度的关系
①一般来说，盐度越大，密度越大；深度（压力）越大，密度也越大。
②对于表层海水来说，海水密度主要受盐度和温度的影响。波罗的海的海水盐度最低，海水密度也最小；红海海水盐度最高，海水密度也最大。
③一般来说，在大河的入海口，海水的盐度较低，密度也较小，但密度也可能因河水裹挟泥沙而增大。
2.海水运动的影响分析
（1）海洋渔场的形成原因
（2）海雾的成因及影响
3.深度理解海—气相互作用的原理与影响
考｜向｜精｜练
考向一 海水的性质及其影响
（2024·天津河西二模）如图示意北印度洋部分海区8月表层海水盐度分布。据此完成1～2题。
1.8月德干高原南部东西两侧近海表层海水盐度差异显著，主要是因为西侧（ ）
A.寒流流经，近海蒸发较弱
B.日照时数较长，海水蒸发强烈
C.地形抬升，沿岸降水较多
D.河流流程较长，淡水稀释较强
解析：C 读图可知，8月德干高原南部东西两侧近海表层海水盐度西低东高。由所学可知，德干高原属于热带季风气候区，8月正值雨季，该时期盛行西南季风，受到德干高原地形抬升作用，导致沿岸降水较多，河流汇入海洋，使西侧海洋表层盐度被稀释降低，而德干高原东侧降水相对较少，河水对盐度的稀释作用较弱，海洋表层盐度偏高，C正确；8月德干高原西侧并无寒流流经，A错误；日照时数对德干高原南部东西两侧海水温度的影响有限，日照时数不是海水表层盐度差异的主要原因，B错误；河流流程对海水盐度影响不大，D错误。
2.与2月相比，8月甲区域的表层海水等盐度线（ ）
A.更密集，弯曲程度大 B.更稀疏，弯曲程度大
C.更密集，弯曲程度小 D.更稀疏，弯曲程度小
解析：A 读图可知，甲区域位于恒河的入海口附近，海水盐度的季节变化主要受径流量大小的影响。恒河流域以热带季风气候为主，2月该地进入旱季，河流径流量较小，对海水盐度的稀释作用弱，8月该地进入雨季，河流径流量较大，对海水盐度的稀释作用较强，河口与外海的盐度差较大，因此8月甲区域的表层海水等盐度线更密集，弯曲程度更大，A正确，排除B、C、D。
考向二 海水运动及其影响
（2024·浙江宁波二模）在山东鳌山湾海域，科技人员通过人工上升流技术（将压缩空气均匀注入海底，形成大面积气泡幕，将深层营养盐海水带到海洋表层），实现海洋渔业养殖的增产。如图为该人工上升流技术原理示意图。据此完成3～4题。
3.与表层海水相比，上升流中的海水性质一般是（ ）
①温度较高 ②温度较低
③密度较大 ④密度较小
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
解析：C 结合所学知识可知，垂直方向上海水温度随着深度的增加而递减，上升流来自海底，因此与表层海水相比，上升流温度较低，①错误，②正确；海水温度与海水密度呈负相关，因此上升流密度较大，③正确，④错误。C正确。
4.人工上升流实现海洋渔业增产的根本途径是（ ）
A.加快鱼类生长速度 B.提升渔业资源品质
C.增加营养盐类供给 D.增加鱼类洄游通道
解析：C 上升流会使海域水温降低，不会加快鱼类生长速度，A错误；实现海洋渔业增产关注的是产量而不是品质，B错误；上升流将海底的营养物质带至表层，增加了营养盐类供给，有利于浮游生物生长，鱼类饵料丰富，因此可以实现海洋渔业增产，C正确；上升流并不能增加鱼类洄游通道，D错误。
考向三 海—气相互作用及其影响
（2023·河北高考10～11题）海水温度分布状况影响大气环流，对天气系统和长期气候变化有着重要影响。如图为某年赤道附近（5°S—5°N）部分海域海表温度距平时间—经度剖面（单位：℃）。据此完成5～6题。
5.上图反映该年赤道附近中、东太平洋出现（ ）
A.厄尔尼诺现象
B.厄尔尼诺现象→拉尼娜现象
C.拉尼娜现象
D.拉尼娜现象→厄尔尼诺现象
解析：C 读图可知，赤道附近太平洋中东部等值线为负值，说明赤道附近太平洋中东部海区海水温度异常偏低；赤道附近太平洋西部等值线基本为正值，说明赤道附近太平洋西部海区海水温度异常偏高，出现了拉尼娜现象。而厄尔尼诺年是赤道附近太平洋中东部海区海水温度异常偏高、赤道附近太平洋西部海区海水温度异常偏低的现象。综上所述，C正确，A、B、D错误。
6.赤道附近中、东太平洋此现象发生时，易出现（ ）
A.西北太平洋副热带高压减弱
B.中国沿海海平面偏高
C.秘鲁沿岸对流活动增强
D.菲律宾野火灾害偏多
解析：B 此现象发生时，东南信风增强，更多的表层海水由太平洋东部海区被推至太平洋西部海区，位于太平洋西部的中国沿海海平面偏高，B正确；赤道附近太平洋西部海区海水温度异常偏高，西北太平洋副热带高压势力增强，A错误；秘鲁寒流势力增强，秘鲁沿岸下沉气流增强，对流活动减弱，C错误；太平洋西侧上升气流增强，降水增多，菲律宾野火灾害少，D错误。
22 / 22专题三 水体运动及其影响
深化点一 水循环与水平衡
真｜题｜体｜验
（2024·全国新课标卷9～11题）土壤水分转化是联系降水、地表水、地下水的重要环节。某科研小组进行人工降雨实验，测量降雨前后土壤体积含水率随时间的变化过程：降雨情景相同，土壤质地相同；在30°的坡地上设置覆盖石子、裸地两种情况；土壤体积含水率的测量深度分别为30厘米、60厘米和100厘米。实验结果如图所示。据此完成1～3题。
1.据图a判断曲线Ⅰ是深度为30厘米的土壤体积含水率变化曲线，依据是曲线Ⅰ（ ）
A.变化最早 B.初始值适中
C.峰值最高 D.波动最大
2.图b中曲线Ⅱ和Ⅲ没有明显变化，表明（ ）
A.降雨量大 B.地表产流多
C.土壤水分饱和 D.雨水下渗多
3.相对于裸地，坡地上覆盖石子有利于增加（ ）
①地表径流 ②地下径流
③土壤水分 ④蒸发
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
（2023·海南高考5～6题）水源涵养是指生态系统通过其特有结构与水相互作用，将水分保持在生态系统的过程与功能。海南岛降水量呈现东部多、西部少的特点。如图示意1996—2020年海南岛降水量、蒸散量、水源涵养量的年际变化。据此完成4～5题。
4.据图分析，下列说法正确的是（ ）
A.水源涵养量与蒸散量的变化趋势相反
B.水源涵养量与降水量的变化趋势相反
C.水源涵养量与蒸散量的变化趋势大致相同
D.水源涵养量与降水量的变化趋势大致相同
5.据材料推测，海南岛水源涵养量的分布特征是（ ）
A.东部低西部高 B.东部高西部低
C.自北向南递减 D.自南向北递减
6.（2024·浙江6月选考27题）阅读材料，完成下列问题。
材料一 长江流域的降水主要受夏季风控制，从海陆位置和大气环流看，影响上游和中下游的季风环流不同。从流域东部输出的水汽相对集中在冬春季节，主要受近地面和高空不同气流影响。
材料二 图1为长江流域四个方位水汽输入和输出占比。图2为长江流域年内各季水汽输入和输出数量对比关系。
（1）长江流域水汽输入最多的方位是 。大气降水最少的季节是 ，从大气环流角度分析该季节降水少的原因。
（2）夏季长江上游和中下游地区水汽输送途径不同，试从季风环流成因、水汽源地分别加以说明。
（3）长江流域每年有较稳定水汽净输入，但季节性缺水仍然存在，试从水循环角度提出应对措施。
【思路点拨】
命题立意 本题通过对长江流域水汽输入与输出的分析，综合考查了气候、季风环流、水循环等知识内容，反映了对区域认识、综合思维等学科素养能力的考查
解题关键 ①抓图示信息→南方水汽输入最多→冬季水汽输入和水汽输出差值最小，降水少，原因是冬季受偏北风影响。 ②根据材料信息→影响长江流域上游和中下游的季风环流不同→影响长江上游的是南亚季风（南半球东南信风越过赤道，偏转成西南季风，水汽来源是印度洋）→影响长江中下游的是东亚季风（因海陆热力差异，夏季风从太平洋吹向亚欧大陆，形成东南季风，水汽来源是太平洋）。 ③根据材料信息→降水季节变化大→长江流域出现季节性缺水→多雨期修水库蓄积地表水（时间不均）；跨流域调水（空间不均）→开采地下水→人工降水
【尝试解答】
7.（2024·浙江1月选考26题）阅读材料，完成下列问题。
材料一 图1为长江两水文站位置及水文数据图，悬沙是指河水中悬移的泥沙，甲地为雨养农业（无人工灌溉，仅靠自然降水作为水分来源的农业生产）区。图2为图1中甲地某年土壤盐分变化图，土壤电导率值越大盐分越高。
材料二 长江三峡水库的建成蓄水，对其下游河段输水输沙能力造成一定影响。水库下泄水流挟带的泥沙越少，对河床冲刷越强。河口土壤的水盐变化深受气象、水文等因素制约，土壤盐分过高，会对低耐盐作物造成危害。
（1）三峡水库建成前后，宜昌与汉口两水文站测得悬沙平均粒径发生了变化，宜昌站变 ，汉口站变 ，分析成因。
（2）分析甲地该年6月土壤盐分偏高的原因。
（3）试从水循环角度说出降低甲地土壤盐分的措施。
高｜考｜感｜悟
一、感悟高考考情
水循环与水平衡是自然环境形成与发展中的基本原理。近几年高考试题常结合区域分布图示分析，联系人类活动的具体实际案例进行原理的应用考查。主要集中表现在以下角度：
1.结合相关图示，判断水循环的主要环节及水循环特点。
2.联系区域的自然环境特征，从气候、地形等角度分析影响水循环的关键环节。
3.从整体性、动态发展的视角分析区域水文现象的发生、发展特点，考查水循环的影响。
4.结合人类活动实际，考查水循环原理的应用。
二、感悟命题情境
水循环与水平衡是理解水文环境的基础，对其理解分析能充分体现考生的区域认知、综合思维、人地协调观等学科素养能力，因此成为高考命题的重点，总结分析高考试题，不难发现高考命题常选用以下几种情境：
1.选取区域的植被（如水源涵养林）、水文（河流、湖泊、湿地）、土壤等自然要素的分布状况，并辅以相关的统计图表为命题情境，针对区域水循环的环节、特点、影响进行命题设问。
2.选取某区域水利工程建设对水文环境的影响（如三峡水库建设），并辅以相关的图文材料为命题情境，从水循环与水平衡的应用方面进行命题设问。
3.以人类活动对地表径流、下渗、蒸发等水循环环节影响的统计图表资料为命题情境，从人类活动对水循环和水平衡的影响进行命题设问。
4.以科研人员对某区域的降水、蒸发、土壤含水量、地表径流变化的研究成果为命题情境，对水循环、水平衡原理的相关知识进行命题设问。
三、感悟知识应用
1.影响水循环主要环节的因素
2.水体更新速度快慢的原因
（1）从水循环环节分析水体更新的速度
需要考虑的环节有蒸发、降水、地表径流等，再结合各环节的影响因素进行分析，例如：
（2）从进水量和出水量分析较封闭水体的更新速度（以湖泊为例）
（3）从水域深度和水量多少分析水体更新速度
当湖泊深度较深，水量较大时，水体更新速度较慢；当湖泊深度较浅，水量较少时，水体更新速度较快。
3.水平衡原理及其应用
（1）水平衡原理：某个地区在某一段时期内，水量收入和支出的差额，等于该地区的储水变化量。
（2）水平衡原理的应用
利用水平衡原理可分析湖泊、水库的调节作用，也是沙量平衡、盐量平衡的基础。
图示 说明：内外流区都遵循水量平衡这一原则，即收入等于支出，因此在分析时结合图中5个箭头分析水量的来和去，其中①为降水，②为径流，③为蒸发，④为排水（一般地势低平或河流受阻，则排水不畅），⑤为下渗
水多 东北沼泽：③④⑤少 城市内涝：①多④⑤少 洪涝：①②多④少
水少 时令河断流：②少③④⑤多 华北缺水：①②少③多 盐碱化：①少③⑤多④不畅
案例 湿地形成：“来水多”“去水少” （1）“来水多”——主要分析补给类型——气候湿润，降水较丰富；冰川积雪融水较多；河流泛滥，来水多；低洼地易积水。 （2）“去水少”——气温低，蒸发弱；冻土发育，不易下渗；地势低平，排水不畅
考｜向｜精｜练
考向一 水循环环节的影响因素
（2024·湖南长沙一模）降水再循环率指的是局地蒸发的水汽凝结形成的降水量与总降水量的比例。如图示意青藏高原降水再循环率年平均值的空间分布。研究表明，除羌塘高原外，青藏高原的其他区域降水再循环率夏季低于冬季。据此完成1～3题。
1.青藏高原不同区域降水再循环率的差异主要取决于（ ）
A.海拔 B.下垫面性质
C.大气环流 D.降水季节差异
2.羌塘高原降水再循环率夏季高于冬季，主要是因为该地夏季（ ）
A.水汽输入较少 B.地下径流丰富
C.蒸发蒸腾较强 D.降水强度较大
3.推测青藏高原某小范围内单位面积不同下垫面降水再循环率由高到低依次是（ ）
A.稀疏植被、森林、农田 B.森林、稀疏植被、农田
C.农田、稀疏植被、森林 D.森林、农田、稀疏植被
考向二 水平衡的应用
4.（2023·广东高考18题）阅读图文材料，完成下列要求。
巴音河流域位于盛行西风的柴达木盆地东北边缘地区。巴音河在宗务隆山以南形成了大面积的冲洪积扇；2015年12月，当地对该区域巴音河出山口长约4 km的河道进行了硬化。图1示意巴音河冲洪积扇及周边地区地理环境特征；图2示意图1中P1、P2两点之间的水文地质剖面。
（1）分析图1中布赫特山西南麓山前区域发育较大面积沙丘的主要成因。
（2）如图2所示，巴音河河道所在区域地下水含水层明显较厚，且在河道以南出现地下水溢出。请从地质构造角度，分析形成这两种现象的原因。
（3）指出巴音河出山口段河道硬化对其下游地下水位变化的影响，并说明理由。
深化点二 陆地水体补给与河湖水文分析
真｜题｜体｜验
（2023·山东高考6～7题）马德雷湖位于墨西哥湾沿岸（如图），水体较浅，湖水盐度通常维持在50‰以上。完成1～2题。
1.该湖湖水盐度通常维持在50‰以上的主要原因是（ ）
A.气候相对干旱 B.河流带来盐分较多
C.沿岸流影响大 D.湖海水量交换较大
2.在帕德雷岛南北两侧的水体出入口处，表层水流动方向通常为（ ）
A.由海向湖
B.南口由海向湖，北口由湖向海
C.由湖向海
D.北口由海向湖，南口由湖向海
【思路点拨】
命题立意 本题通过对马德雷湖周围环境和湖水盐度的分析，综合考查海水性质和运动等知识，体现了对区域认识和综合思维等学科素养能力的考查
解题关键 ①抓区域特征→气候较干旱，季节性河流→注入的河流水量少，蒸发旺盛→湖水盐度高。 ②抓图示信息→水体较浅，湖水盐度较高→湖水与海水的密度差异产生密度流→表层海水从南北的出入口处均由海洋流向湖泊
【尝试解答】 1. 2.
3.（2023·浙江6月选考27题）阅读材料，完成下列问题。
材料一 黄河上、中游蒸发的水汽会随大气环流输送，并在沿途形成降水。径流深度是单位流域面积上的径流总量。近年来，人类活动对黄河流域径流深度变化影响显著。
材料二 图1为黄河中上游流域略图，图2为黄河中游两个时期径流深度空间分布示意图。
（1）黄河中游地区两个时期径流深度空间分布的共同特点是 ，并指出造成径流深度变化的主要人类活动 。
（2）黄河中上游流域蒸发后的再降水，太行山西侧明显多于黄土高原，分析其原因。
（3）有专家认为，“南水北调”西线引水有利于黄河中上游流域的种植业发展。你是否赞同？试从水循环角度，说明你的理由。
4.（2022·山东高考18题节选）阅读图文材料，完成下列要求。
古雅斯河发源于澳大利亚大分水岭西侧，构造运动导致其水系发生了演变（图1）。乔治湖水位波动大，有时连年干涸，湖底覆盖着不同类型的沉积物（图2）。
（1）说明图1中水系的演化过程。
（2）指出河流对湖区地下水补给的特点。
高｜考｜感｜悟
一、感悟高考考情
陆地水体的补给形式多样，其补给特点直接影响着河湖的水文特点。近几年高考对其考查频率较高，主要着眼于以下命题角度：
1.结合相关材料，考查各类陆地水体的补给方式及特征。
2.联系相关区域材料，分析河流的水系特征、水文特征。
3.结合相关材料，判断某区域湖泊的类型及其水文特征。
4.结合相关材料，分析某区域河湖的演化特点及原因。
二、感悟命题情境
高考对陆地水体补给与河湖水文的考查频率始终较高，考查形式也是多样的，命题情境常从以下方面选取：
1.以某区域水系分布及对应的水文现象描述材料为命题情境，从水体补给及水文特征方面进行命题设问。
2.选取某区域的水文统计资料，以相关的统计图表及区域分布图为命题情境，抓住区域河流或湖泊的水文特征进行命题设问。
3.选取某区域水文环境变化的研究资料，结合相关的地质环境的变化，从自然环境变化对水系变化影响的角度进行命题设问。
4.选取区域河湖的分布、演化资料，结合人类的生产活动实际，从水体补给、水文特征变化等角度切入进行命题设问。
三、感悟知识应用
1.掌握“河流特征类”题目的思维流程
2.河流水文特征及其影响因素
特征描述 影响因素
流量：大小， 季节变化大小 ①流域内的气候类型（降水量和蒸发量）；②河流的补给类型；③水系状况（流域面积、干流长度、支流多少等）；④土壤类型（地表覆盖物质）；⑤植被覆盖情况；⑥人类活动（修水库、植树种草——改造下垫面性质、取用水等）
水位：高低， 季节变化大小 ①河流补给类型；②流域内的气候类型；③下垫面性质（植被、土壤）；④湖沼调节；⑤人类活动（修水库、植树种草——改造下垫面性质）
汛期：长短和 季节 ①河流补给类型；②流域内的气候类型
含沙量：大小 ①流域内的气候类型——降水强度（流量）；②地形起伏（流速）；③流域内土质松紧；④植被覆盖率；⑤人类活动
结冰期：有无 ①流域内的气候类型——最冷月均温；②流速和流量；③河水深浅、风力
3.河流的水系特征
4.湖泊的水文特征分析
（1）水量：水量的多少取决于水的收支，与气候条件（降水量与蒸发量）、集水范围、冰雪数量及生产生活用水量等密切相关。
（2）季节变化：水量的季节变化与湖泊的补给类型有关。
（3）含沙量：含沙量与湖泊周边的地形地势（坡度）、入湖河流挟沙量、植被覆盖、湖床深浅和气候条件（降水、风力等）等有关。
（4）结冰期：有无结冰期和结冰期长短与气温条件、水量、水深和盐度等有关。水量、水深越大，越不易结冰；盐度越高，越不易结冰。
（5）盐度：湖水盐度与蒸发量、降水量、河流进出的数量多少、湖区封闭程度及生产生活排水等有关。
（6）生物：湖泊生物多少与水温、饵料、水域面积、湖盆地形和人类活动的干扰程度等有关。
5.综合分析湖泊的效应
（1）调蓄作用：湖泊在丰水期蓄水，枯水期放水，调节下游河段流量。
（2）大湖效应：大湖效应指的是冷空气遇到大面积未结冰的水面（通常是湖泊）从中得到水蒸气和热能，然后在向风的湖岸形成降水的现象，通常是以雪的形式出现。
（3）湖陆风：受湖泊与陆地热力差异的影响，白天风从湖泊吹向陆地，湖泊水位中间低四周高；夜间风从陆地吹向湖泊，湖泊水位中间高四周低。
（4）调节气候：湖泊可影响局地气候，增加湿度、增加风速（摩擦力小）和减小温差等。
（5）保护生物多样性：湖区生物种类丰富，生物多样性突出。
（6）湖泊的经济效益：大型湖泊经济效益明显，可用于水产养殖、旅游开发和开展航运等。
考｜向｜精｜练
考向一 陆地水体的补给
（2024·河南驻马店二模）头道沟流域位于天山山脉最东端喀尔力克山的南坡，哈密盆地以北，流域最高峰3 057 m，流域平均海拔2 445 m，年均降水量116 mm。头道沟水文站海拔1 430 m，7月最热，月平均气温21.3 ℃，极端最高气温35.6 ℃。该流域年平均径流量和年悬移质输沙量年际变化大。如图示意头道沟水文站某月连续4日洪水过程线。据此完成1～3题。
1.该月最可能为（ ）
A.春季 B.夏季
C.秋季 D.冬季
2.头道沟流域河流的主要补给类型为（ ）
①冰雪融水 ②积雪融水
③降水 ④地下水
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
3.头道沟流域河流年悬移质输沙量的主要影响因素为（ ）
A.当年径流量 B.当年降水量
C.当年融水量 D.当年最大洪峰流量
考向二 河流的水文特征分析
（2022·全国乙卷7～8题）如图显示黄河桃花峪附近花园口水文站监测的1958年7月、1996年8月两次洪水过程的水位与流量的关系。读图，完成4～5题。
4.1958年7月洪水过程中，图中O、P两点水位变化趋势及两点流速相比（ ）
A.O点水位上涨，流速较快
B.O点水位回落，流速较慢
C.P点水位上涨，流速较慢
D.P点水位回落，流速较快
5.图示资料表明，1996年8月比1958年7月（ ）
A.洪水含沙量大 B.洪峰水位低
C.河床高 D.洪峰流量大
考向三 湖泊的水文特征分析
（2024·天津河东二模）美国犹他州西北部的大盐湖是北美洲最大的内陆咸水湖，盐度高达150‰—288‰。位于其南部的犹他湖湖面海拔1 400米，平均水深2.7米，犹他湖仍然为淡水湖。春季犹他湖面积扩大，夏季缩小。如图示意犹他湖的位置。读图，完成6～7题。
6.犹他湖成为淡水湖，关键取决于（ ）
A.降水 B.径流 C.蒸发 D.下渗
7.有关春季犹他湖湖水情况的描述，正确的是（ ）
A.受气温影响大 B.水量稳定
C.输沙能力最强 D.水温较高
深化点三 海水的性质、运动与海—气相互作用
真｜题｜体｜验
（2024·浙江6月选考1～2题）如图为世界局部海域8月份表层海水盐度和洋流分布图。完成1～2题。
1.从河口到阿拉伯海，表层海水盐度（ ）
A.持续升高 B.持续降低
C.先升后降 D.先降后升
2.图中洋流属于（ ）
A.西风漂流
B.北印度洋季风洋流
C.中低纬海区大洋环流
D.中高纬海区大洋环流
【思路点拨】
命题 立意 本题通过对世界局部海域8月份表层海水盐度统计和洋流分布的分析，综合考查海水性质及洋流分布规律等知识，体现了对区域认识、综合思维等学科素养能力的考查
解题 关键 ①抓位置要求→从河口到阿拉伯海→看盐度数值变化→先升后降。 ②抓图中洋流位置→北印度洋阿拉伯海域→洋流流向为自西南向东北→与北印度洋夏季西南季风风向一致→北印度洋季风洋流
【尝试解答】 1. 2.
（2024·浙江1月选考24～25题）海—气间通过潜热（海水蒸发吸收的热量或水汽凝结释放的热量）、长波辐射等方式进行热量交换，并通过大气环流和大洋环流调节不同纬度间的水热状况。如图为北半球夏季大气潜热释放对局地气温变化的贡献。完成3～4题。
3.关于大气潜热释放的纬度差异及其主要原因的说法，正确的是（ ）
A.0°—10° 潜热释放高度较高 气流辐散上升强烈
B.30°—40° 潜热释放数量较少 信风干燥抑制蒸发
C.50°—60°潜热释放高度较低 锋面气旋抬升受限
D.80°—90° 潜热释放数量最少 极地东风摆动较小
4.在海—气系统内部（ ）
A.大气降水，将能量直接传递给了海洋表面
B.大气辐射和运动，消耗从海洋获取的热量
C.海面反射太阳辐射，增加了大气潜热释放
D.海面水分蒸发凝结，促使海水产生了运动
5.（2023·海南高考18题）阅读图文材料，完成下列要求。
在极地地区的某些海区，盐度是影响海水密度变化的主要因素。受某些因素的影响，表层海水的盐度会发生较为明显的变化，图1为极地地区某海区由于表层海水盐度升高形成的环流示意图。图2为中低纬地区的某海区受盛行风影响而形成的上升补偿流示意图。
（1）说明图1所示环流的形成原因。
（2）分析图2中盛行风减弱对该海区生物资源的影响。
高｜考｜感｜悟
一、感悟高考考情
海水运动形式多样，海水的运动影响海水的性质，通过海—气相互作用影响全球气候。因此近几年高考试题常对此进行命题考查，考查频率一般，多以选择题的形式呈现，主要从以下角度进行考查：
1.结合相关统计图示分析，考查海水性质及其影响因素。
2.联系某海域的洋流分布，考查洋流性质判断及其影响。
3.结合人类活动实际，考查海水性质、运动对人类的影响。
4.联系统计资料，考查海—气相互作用及其影响。
二、感悟命题情境
海水环境影响人类活动，影响全球气候。研读近年来的高考试题，可以看出命题情境常从以下方面选取：
1.以某海域海水温度或盐度分布图示及相关的统计图表为命题情境，对海水温度、盐度、密度等影响因素进行命题设问。
2.依据某海域海水运动分布示意图，结合相对应的海洋环境资料为命题情境，对海水运动的特点、规律、影响进行命题设问。
3.选取某海域海洋环境特征（如海雾）或海洋生物分布（如渔场）的相关资料，对海水性质、海水运动等知识进行命题设问。
4.以某海域大气环境的相关资料或海水运动的特点为命题情境，对海—气相互作用原理及其影响进行命题设问。
三、感悟知识应用
1.海水的性质分析
（1）海水盐度的影响因素分析
影响因素 具体表现
海水温度 外海 或大洋 海水的温度越高，盐度越高；温度越低，盐度越低
蒸发量 蒸发量越大，盐度越高；蒸发量越小，盐度越低
降水量 降水量越大，盐度越低；降水量越小，盐度越高
入海径流 近岸 地区 有河流注入的海域，海水盐度一般较低；无河流注入的海域，海水盐度一般较高
洋流 同纬度地带，暖流流经的海域，盐度较高；寒流流经的海域，盐度较低
海水汇入 有高盐度海水汇入的海域，盐度较高；有低盐度海水汇入的海域，盐度较低
冰情 有结冰现象发生的海域，盐度较高；有融冰现象发生的海域，盐度较低
（2）海水温度、盐度、密度和深度的关系
①一般来说，盐度越大，密度越大；深度（压力）越大，密度也越大。
②对于表层海水来说，海水密度主要受盐度和温度的影响。波罗的海的海水盐度最低，海水密度也最小；红海海水盐度最高，海水密度也最大。
③一般来说，在大河的入海口，海水的盐度较低，密度也较小，但密度也可能因河水裹挟泥沙而增大。
2.海水运动的影响分析
（1）海洋渔场的形成原因
（2）海雾的成因及影响
3.深度理解海—气相互作用的原理与影响
考｜向｜精｜练
考向一 海水的性质及其影响
（2024·天津河西二模）如图示意北印度洋部分海区8月表层海水盐度分布。据此完成1～2题。
1.8月德干高原南部东西两侧近海表层海水盐度差异显著，主要是因为西侧（ ）
A.寒流流经，近海蒸发较弱
B.日照时数较长，海水蒸发强烈
C.地形抬升，沿岸降水较多
D.河流流程较长，淡水稀释较强
2.与2月相比，8月甲区域的表层海水等盐度线（ ）
A.更密集，弯曲程度大 B.更稀疏，弯曲程度大
C.更密集，弯曲程度小 D.更稀疏，弯曲程度小
考向二 海水运动及其影响
（2024·浙江宁波二模）在山东鳌山湾海域，科技人员通过人工上升流技术（将压缩空气均匀注入海底，形成大面积气泡幕，将深层营养盐海水带到海洋表层），实现海洋渔业养殖的增产。如图为该人工上升流技术原理示意图。据此完成3～4题。
3.与表层海水相比，上升流中的海水性质一般是（ ）
①温度较高 ②温度较低
③密度较大 ④密度较小
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
4.人工上升流实现海洋渔业增产的根本途径是（ ）
A.加快鱼类生长速度 B.提升渔业资源品质
C.增加营养盐类供给 D.增加鱼类洄游通道
考向三 海—气相互作用及其影响
（2023·河北高考10～11题）海水温度分布状况影响大气环流，对天气系统和长期气候变化有着重要影响。如图为某年赤道附近（5°S—5°N）部分海域海表温度距平时间—经度剖面（单位：℃）。据此完成5～6题。
5.上图反映该年赤道附近中、东太平洋出现（ ）
A.厄尔尼诺现象
B.厄尔尼诺现象→拉尼娜现象
C.拉尼娜现象
D.拉尼娜现象→厄尔尼诺现象
6.赤道附近中、东太平洋此现象发生时，易出现（ ）
A.西北太平洋副热带高压减弱
B.中国沿海海平面偏高
C.秘鲁沿岸对流活动增强
D.菲律宾野火灾害偏多
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