2025-2026学年第一学期期末综合素养评价答案
八年级 语 文
①山气日夕佳 ②牧人驱犊返 ③隐隐笙歌处处随 ④东风不与周郎便 ⑤铜雀春深锁二乔 ⑥九万里风鹏正举 ⑦蓬舟吹取三山去 ⑧烟波江上使人愁 ⑨绿杨阴里白沙堤 ⑩富贵不能淫
安史之乱 深切思念
(1)违背 (2)即使
(1)(通过这些)来使他的心灵受到震撼，使他的性格坚忍起来，以不断增加他的才干。(2分)
(2)又能把泥土石头怎么样呢？(1分)
甲文通过列举六例，强调逆境造就人才，磨难可以磨炼意志、增强能力。乙文中愚公面对看似不可逾越的大山，没有退缩，而是目标明确，信念坚定，最终移除大山达成所愿。给我的启示：在生活与学习中，我们当有坚定的目标，把每一次困难视为磨炼自我的机会，迎难而上，百折不挠，这样才能有一番作为。
(评分标准：扣住关键词语“逆境”或“愚公精神”结合文本进行分析得2分，启示联系实际，契合关键词，表达清晰2分。)
(1)① (2)过失
一个国家如果在国内没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外没有势力、地位相当的国家和外患的侵扰，就容易灭亡。宋昭公身边谄媚的人太多，使他听不到自己的过失，并且朝内没有能直言进谏的“法家拂士”，导致他“离国家失社稷”。
（从国家长久治理的角度，引用或联系甲文“入则无法家拂士，国恒亡”说明丙文“谄谀者众”致其“不闻过”解释得1分，联系丙文本质， 归因为“死于安乐”契合关键词，表达清晰得2分。）
附【丙】参考译文：
宋昭公亡国后出逃，到达边境，感慨说道：“我知道国家灭亡的原因了。我朝做官的有上千人，(当我)施行政令，任用官吏，没有一个不说：‘我们君主圣明！’侍从卫士数百人，(当我)穿着衣服站在那里，没有一个不说：‘我们君主英俊！’朝内朝外都不能使我听到我的过失，因此到了这个地步！”在宋昭公看来，做君王的离开国家失掉社稷，是因为说谄媚话的人太多。所以宋昭公逃出了国家后能够醒悟，最后得以返回国家。
8. chēng 砺
9.推光漆器是手工艺品。
10.二、积极参加文化遗产宣传活动，提高保护文化遗产的自觉性。
三、组织和参加文化遗产保护讲座，感受文化遗产的魅力。
11.《红岩》 《红星照耀中国》
【示例一】我选择书签 A：《红岩》。《红岩》这本书里有一群伟大的灵魂。江姐、许云峰等英雄们，在敌人的残酷迫害下，如傲雪红梅，坚守心中的信念。他们的故事是中华民族不屈精神的象征。当你们翻开这本书时，就走进了那个充满热血与信仰的年代。愿你们学习先辈的坚韧，在生活中勇敢面对困难，为家乡、为祖国努力奋斗，让红岩精神永放光芒。
【示例二】我选择书签 B：《红星照耀中国》。《红星照耀中国》就像一盏明灯。在这本书里，你会看到许多像毛泽东、周恩来那样的先辈，他们在黑暗中摸索前行，为了理想和信仰，不惜牺牲一切。他们走过的艰难之路，如同一颗颗璀璨的红星，照亮了我们的国家。希望你们从中汲取力量，树立远大志向，无论遇到多大困难，都能勇敢向前，成为祖国的希望之星。
(评分标准：根据书签内容,确定对应名著2分；结合名著内容书写赠语4分。)
12.(1)①《父亲头上的雪》交代了写作对象，文章是以“雪”为主线组材行文的，围绕“父亲头上的雪”叙写了关于父亲和“我”的往事，是贯穿全文的线索；②“雪”既指自然界的白雪，又指父亲的白发，含蓄地表达了“我”对父亲的感恩与心疼，揭示了文章主题；③设置悬念，更容易激发读者的阅读兴趣。
(评分标准：每点1分，指出“雪”是贯穿全文的线索，呼应第①段出生雪天、第⑤段卖春联满头雪、第⑨段接“我”时头发落雪、第⑩段拍不掉的白发雪、第 段“心里下一场雪”的情节；点出双关义，体现第⑤段拍雪变黑发（自然雪）、第⑥⑦段拔白发、第⑨段头发开“白花”、第⑩段白发拍不掉等情节；点明标题作用。结合文章分析，语言通顺1分。）
(2)【示例一】细节之中有大爱。大爱不言，父亲的爱藏在细节中。父亲一大早在大雪里踉踉跄跄地奔行去找医生为母亲接生，漫天雪花见证了父亲初为人父的喜悦；年关时，父亲为了生计熬夜写春联，翻山越岭地去各个村里卖春联，满身的白雪印证了父亲为家奔波的辛劳；午休时，父亲喊“我”给他拔白发给“我”“生财之道”，一根根白发凝聚了父亲对“我”的用心；下雪天，父亲骑着破旧的自行车接因成绩不好而沉默不语的“我”回家，头发上白色的雪花凝结了父亲对“我”的理解和宽容。那些白发连同那些风霜都成为父亲生命中的一部分。那一场场的雪，那一份份的爱，都在细节之中。
【示例二】形神兼备写父亲。文中对父亲在家写春联的动作的描写，表现了父亲的责任和担当，为家人奔波操劳，不辞辛苦；“我早晨去那间屋子玩，就会看见凝固的墨水，还有地上已晾干的春联”这是侧面描写，表现了父亲的辛苦；父亲与“我”的玩笑互动，是运用语言描写表现父亲的乐观豁达，以及对孩子的爱护；父亲骑着自行车接“我”回家，同样表现父亲对“我”的爱护，“我”成绩不好，父亲也并不批评责骂，表现了父亲的温和宽厚。一字一句，点点滴滴，都生动形象地刻画出一个有责任心、关心孩子、温和有爱的父亲形象。
【示例三】雪落在头上，也落在心里。刚上学的那个暑假，有时候，“我”会将父亲头上的两根白发一起拔掉，然后哈哈大笑，现在每当想起那些被自己拔掉的白发，“我的心里就会下一场雪”，这是对“我”儿时不谙世事的做法的歉疚和伤感，痛悔儿时没有体察到父亲的含辛茹苦。上初中后，“我”不再拔父亲头上的白发，与父亲的交流也变少了，“心里的雪”也指因在父亲慢慢变老时没有经常陪伴父亲而感到遗憾。
（评分标准：选句明确并赏析扣题得1分； 能结合文章2处情节或细节，每处对应段落正确得2分，最高4分；能具体分析描写手法或情感内涵（如动作、语言、侧面描写，或父子情感变化）得3分；层次清晰，有一定文采，字数达标得2分。字数不够酌情扣分。）
◆ 细节之中有大爱，对应段落：第①段（雪天找医生）、第③段（熬夜写春联）、第④段（翻山卖春联）、第⑥⑦段（让“我”拔白发）、第⑨段（雪天接“我”）。
◆ 形神兼备写父亲，对应段落：第③段（写春联动作）、第⑤段（拍雪互动）、第⑨段（骑车接“我”）、第⑥段（言语互动）。
◆ 雪落在头上，也落在心里，对应段落：第⑥⑦段（拔白发笑）、第⑨段（看到雪花变白发）、第⑩段（白发永留）、第 段（心里下雪）。
13.（1）宗教寺观遗址
（2）晋阳文化的载体和支撑；重大历史事件的重要见证；对探讨中国城市布局演变和盛唐城建规制，有着重要的价值和意义。
（评分标准：答出第⑧段载体支撑、历史见证、学术价值三个要点得3分。若学生用自己的语言进行概括（如“是晋阳文化的物质体现”、“是历史的活化石”、“具有很高的城市史研究价值”等），只要意思与上述要点相符，也应给分。）
（1）不能删除，“约”表示估计，说明数据不是绝对精准，删去后与事实不符，该用“约”这类限制性词语时，不能只图简练或“故作精确 ”，这个词体现说明文语言的准确性、严密性。
（2）不能删除相传的内容，这些内容能为城池遗址增加历史文化色彩，激发读者的阅读兴趣；“相传 ”是长期以来互相传说的意思，不能删去，删去后成为肯定是显庆五年唐高宗讲武遗址了，反而与事实不符，这个词体现说明语言的准确性、严密性。
（评分标准：大意对即可，“约”“相传”内容作用 1 分，结合他们的说法 2 分）
15.(1)【示例一】：2月6日，《哪吒2》票房突破57.75亿元，成为中国影史票房冠军。
【示例二】：2月7日，《哪吒2》以67.92亿元票房登顶全球单一市场票房冠军。
【示例三】：2月17日，《哪吒2》以120.51亿元票房跻身全球影史票房前十。
(2)【示例】：“沈飞六代机”由我国自主研发，采用扁平化机身和无垂尾设计，外形像一只褐雨燕。其隐身性能强，动力系统足，全翼身融合使雷达反射面积低于现役五代机，最高速度预计超3马赫，作战半径可达3000多公里。它被称为“颠覆未来空战规则的革命性武器”，标志着中国航空工业从“跟跑”迈向“领跑”。
(3)【示例一】：同学们，大家好！大国崛起须硬实力和软实力兼备。军事领域，由我国自主研发的第六代隐形战斗机“沈飞六代机”隐身性能强，动力系统足，标志着中国航空工业从“跟跑”迈向“领跑”；科技领域，DeepSeek将AI技术深度融入传统文化，助力非遗文化传承与创新，提升中医诊疗科学性、便利性；文化领域，《哪吒2》全球热映，向世界传递出中国的工匠精神和文化自信。作为青少年，我们要努力学习科技知识，主动传播中国文化，让世界既惊叹于中国的“强大”，更钦佩于中国的“文明”！
【示例二】：同学们，大家好！通过这次活动，我深刻认识到大国崛起须硬实力与软实力兼备。《哪吒2》创新演绎神话，以东方美学和文化自信征服全球观众，展现文化软实力魅力；“沈飞六代机”先进技术与设计，让中国航空工业迈向“领跑”，彰显军事硬实力。DeepSeek以科技赋能文化传承创新，实现两者融合共进。 我们新时代青年，应汲取知识养分，在文化上传承创新，传播中华优秀价值观；在科技军事领域勇于探索钻研。以实际行动为增强国家硬实力与软实力贡献力量，担当起大国崛起的时代使命！ 谢谢大家！
16.写作略。姓名
学生编码
教室编号
座位号
2025-2026学年第一学期期末综合素养评价
八年级语文
注意事项：
1.共8页，时间150分钟；满分120分。
2,备通前诗认真核对条形码上的姓名及学生嫡吗。将姓名、宁生编码、教突筑号、座位号填写在答题卡规定的位置：
3.本次评价设有答题卡；诗直接在答题卡上作答，答案写在本页上无效。
4.答通卡要保持整洁，不要祈叠；不能并破、开被，不准使用涂改液、修正带、胶带纸。
一、古典之美(26分)
(一)
1.小美制作了古诗文佳句积累卡，以探究古诗夹中运用的写作手法。请你帮她把空狹处的古诗文原句写在
横线上。(10分)
手法
诗句梳理
《饮酒》（其五）中，啊渊明以“①，飞鸟相与还”的温馨画面，表达对
田园生活的喜爱：《野垫》中，王绩以“②
,猎马带禽归”描绘乡野之人
景中含情
傍晚归来的动态场聚；表现悠闲恬淡的心境：《采桑子》.中，欧阳修以“芳草长是，
③
”描绘出一道流动的风景，表达对西湖的嘉爱之情。
④，
⑤
。”《赤壁》中杜牧借“周瑜火烧赤壁大败曹军”的典故，
用典抒情
表达对时势造就人才的感慨：“⑥。风休住，
⑦。”《渔家做》）
中李消照楷《庄子·道遥游》中的大鹏形象，表达对现实的不满和对美好境界的追求。
邕颞在《黄鹤楼》，中，以“日暮乡关何处是？
⑧
”表达思乡之愁：白居易
直抒胸酸
在《钱塘湖春行》中，以“最爱湖东行不足，
⑧
”表达对西湖早卷的喜爱
《富贵不能淫》中，孟子以“@
,贫戏不能移，威武不能屈”的排比句式
句式整齐
提出大丈夫的核心准则。
2.请赏读下面这首诗，把画横线处空缺的内容补充完整。（2分)
春望
对画横线的诗句作批注：
国破山河在，城春草木深。
“连三月”表明。
(填战乱名称)时间之久，“抵
感时花溉泪，恨别鸟惊心。
万金”运用夸张的修辞手法写出了家书的珍贵，表达了诗人
烽火连三月，家书抵万金。
对家人的
白头搔更短，涇欲不胜簪。
(二)
班级开展“走近先贤，汲取智惹”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成第3一7题。
语文第1页共8页
【甲】
舞发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶高举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔放带于海，百里奚
举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以
动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改。因于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂土，出则无故国外
患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
(选自《生于忧患，死于安乐》)
【乙】
河曲智变笑而让之曰：“甚矣，汝之不惠：以残年余力，曾不能吸山之一毛，其如士石何？”北山恩
公长息日：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存誉。子又生孙，孙又生子：子又、
有子，子又有孙：子子孙孙无穷僵也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
(选自《愚公移山》)
3.字里有乾坤。解释下面加点字的意思。(2分)
(1)行挑乱其所为
挑：
(2)虽我之死
虽；
4.句中有深意。用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
(1)所以动心忍性，曾益其所不能。
翻译：
(2)以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？
翻译：就凭你老迈的年纪和残余的气力，连山上的一点草木都动不了，
5、“逆商”是指一个人面对挫折、经受逆境时，摆脱困境和跨越逆境的能力g.提高“逆商”是成长的必修
课。选文中的“逆境出人才”“患公精神”，给了你怎样的启示？请结合任意一篇选文内容谈一谈。
(4分)
【丙】
宋昭公出亡，至于郦，明然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举更，无不曰：吾君圣者！”
侍御数百人，被服以立，无不曰：‘吾君丽者！’内外不闻吾过，是以至此！”由宋君观之，人主之所以
离国家失社楼者，谄澳者众也。故宋昭公亡而能悟；卒得反国。
(选自《新序》，有删改)
6.请根据下面表格中的“方法提示”，解释加点字的意思(2分)
加点字
方法提示
释义
【查闵词典法】①逃跑，逃亡。②不在，出门在外。③
(1)宋昭公出亡
(只填序号)
失去，丢失。④灭亡，消亡。(《古代汉语词典》)
(2)内外不闻吾过
【词语推断法】勇于改过
7.结合【甲】文内容，概括【丙】文中宋昭公“离国家失社稷”的原因。（3分)
语文第2页共8页
