2025-2026学年度九年级第一学期期末质量监测试题
语文答案
（10分）
宫阙万间都做了土 会挽雕弓如满月 燕然未勒归无计 俗子胸襟谁识我
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊 风掣红旗冻不翻 二者不可得兼，舍生而取义者也
年少万兜鍪
2.（2分）《过零丁洋》 舍生取义、视死如归、以死殉国、为国捐躯等合理四字词
3（2分）（1）供养，给……吃。 （2）偏爱
4.（4分）（1）因为（我）内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。
（2） 能够在公共场所指责讥刺我的过失，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏。
5. （4分）第一空：围绕现身说法作答即可（或：以身作则 / 叙述自身经历）
第二空：围绕设喻说理作答即可（或：类比说理 / 以小见大 / 讽喻）
6.（2分）如是日千百遍 /惟此六字 /不久发病死。
（3分）读书需要刻苦，但比刻苦更重要的是将书中的智慧活用于实际。同样勤学苦读，宋濂能从书本走向朝堂、从容辅佐君王，而刘羽冲却因所学无法解决现实困境，最终抱憾而终。所以我们不仅要保持刻苦的态度，更应主动创造“学以致用”的机会，躬身实践，努力成为既有深厚学识、又能解决实际问题的新时代学习者。
参考译文：
[乙]刘羽冲偶然得过一部古兵书，苦读了一年左右，自己感觉可以统领十万军兵冲锋陷阵了。正巧当时乡里出现土匪，刘羽冲就自己训练乡兵与土匪们打仗，然而全队溃败，自己也差点被土匪捉去；又偶然得到一部古代水利书，苦读了一年左右，自己认为可以有能力使千里荒地成为肥沃之地，绘画了地图去州官那里游说进言，州官也是个好事者，就让他用一个村落来尝试改造，水渠刚造好，洪水来了，顺着水渠灌进来，全村的人几乎全被淹死变成了鱼。于是他从此抑郁不乐，总是独自在庭阶前散步，一边走一边摇着头自言自语说：“古人怎么可能会欺骗我呢！”就这样每天喃喃自语千百遍，就是说这六个字。不久刘羽冲就抑郁而死了。
8.（2分）wǎng 驿
9.（2分）示例：班级大事---记载班级重大事件
班级日记---选登班级优秀日记
个人成长---概括同学成长经历。
10.(4分)
示例一:汉赋唐诗，宋词元曲/千百年的历史回音/唱不尽我对您的赞歌-致语文老师
示例二:运算律/加减乘除/算不出我感谢您的深度 致数学老师
示例三:纵有妙笔画不尽您对我们的教导/却能一笔勾画出感谢您的心 致美术老师
11.（4分）
参考一：我希望添加沈琼枝进入朋友圈。在《儒林外史》中，她被盐商骗婚，冷静地带走财物逃到南京，靠卖诗文刺绣独立生活，还在公堂上勇敢控诉不公。她是一位智慧和勇气并存的古代独立女性，用行动打破封建束缚。加她为友，她会成为朋友圈里最敢想敢做的榜样，激励我在面对不公时勇于反抗、自食其力，掌握自己的命运。
参考二 ：我希望添加谭波儿小姐进入朋友圈。在《简·爱》中，当简被污蔑时，她私下倾听并公开为其恢复名誉，是洛伍德学校唯一公正温暖的导师。她代表善良、理性与公正。加她为友，她会是朋友圈里最稳定的支持者，用她的智慧和温暖影响我，让我懂得在复杂的世界里保持善良与明辨是非，成为他人困境中的光亮。
参考三：我希望添加简·爱进入朋友圈。她从小反抗虐待，在爱情中因尊严离开挚爱，并说出“我们彼此平等”的宣言，最终拒绝无爱婚姻，在对方残疾后选择回归。她是自尊自爱、精神独立的典范。加她为友，她会时刻提醒我保持人格的完整与尊严，在情感与现实中做出不违背内心的选择，成为真正强大的自己。
(1)属于插叙。(1分)作用一一内容上：使用插叙的记叙顺序，补充交代了恰尔恰别克在部队期间的主要经历以及荣誉，丰富了文章内容，凸显了恰尔恰别克英勇的形象。结构上：为下文记叙他的护边工作做铺垫，推动了故事情节的发展。(分析4分，共5分)
(2)(示例一)恰尔恰别克一身赤胆守边防，令人赞叹。他的一身"赤胆"，是由忠诚，勇武与温情共同燃成的生命之火。忠诚，是他放弃县城安逸，走向危险边防的坚定选择；勇武，是他在"狼群环伺","人马摔雪"的险境中不改前行的血气；温情，是他把手机号变为"恰部长热线"，把护边员家事"记在心上"的细腻关怀。他的赤胆，是将国，边，民融为一体的"大爱"，铸就了屹立于人民心中的精神丰碑。
(示例二)语言质朴自然，却富含感情。情在"直言":"我不就是老大哥嘛"，口语化表达尽显亲切担当；情在"白描":"一脚打滑，半个身子悬空"，寥寥数笔写尽巡逻之险；情在"细节"：记录家事的小本子，永不关机的热线，于琐碎日常中汇聚深情。全文未着华丽辞藻，却将崇高的家国情怀具象为可触可感的日常叙事，让伟大在平凡中自然生长，从而让情感的表达更加真实，深沉而有力。
(围绕句子，结合具体内容赏析6分；思路清晰2分；语言流畅2分。共10分)
13.(4分)答案示例："杂交水稻之父"袁隆平毕生致力于杂交水稻的研究，改写了水稻育种史，让亿万人民告了饥饿，在世界农业科技史上留下浓墨重彩的一笔。[评分标准]所补充的事例内容真实，准确，且紧扣段首句，2分；形式与文中上一例相似1分；语言简洁流畅1分，共4分。)
14.(6分)答案示例：
本文开篇通过列举2024年开年以来中国在竞技赛场，国之重器等方面取得的亮眼成绩，进而提出中心论点——我们要始终保持这种"向上的力量"，以激励每个人奋发进取，推动事业不断向前迈进；然后从三个角度"用百折不挠的精神迈稳前行步伐","用永不停歇的动力奔向星辰大海","用脚踏实地的作风抵达梦想彼岸"进行论证；最后总结全文，发出号召，呼吁我们当如朝阳一般蓬勃向上，在推进民族复兴伟业的壮阔征程上，始终保持向上的姿态，释放青春的光芒，用"向上的力量"书写属于我们这代人的荣光。
[评分标准]：思路分析4分；结构合理，语言流畅2分，共6分。意思对即可。)
15.(1)在太原成立红色文化研究会;举办党的隐蔽战线主题展和优秀书画作品专题展。评分建议:2分，“在太原成立红色文化研究会”1分,“党的隐蔽战线主题展和优秀书画作品专题展’1 分(只答出“党的隐蔽战线主题展”或“优秀书画作品专题展”为05分)。
(2)示例:同学们，该徽章是山西牺牲救国同盟会(简称“牺盟会”)的会徽;呈圆形，铜质，直径2.5厘米，厚0.9厘米;中央镶嵌着民国时期的中国地图;图上赫然印有“牺牲救国”四个大字，字字铿锵。它承载着一群热血志士在三晋大地上奋起救亡、共赴国难的历史。
评分建议:6分。徽章要素齐全4分，历史意义1分，语言通顺、表达简洁1分。解析:本题考查图文转换的能力，包括观察与描述、联想与解读、概括与表达。作答的关键是“找全
要素，点明历史意义”。
(3)示例:同学们，通过本次活动，我们深刻感受到山西作为革命老区，红色文化资源厚重。无论是展出于博物馆里的一张张历史照片、一件件泛黄文件或遗物，还是3400余处红色文化遗址，都是我们宝贵的精神财富。行走在三晋大地，一处处革命纪念馆巍峨矗立，一座座英雄纪念碑直指苍穹，一件件革命文物镌刻着滚烫的记忆。作为新时代青年，我们应当做好红色基因的传承者，赓续红色血脉，让更多人了解山西的红色故事和奋进精神，进而热爱山西、传播山西。
评分建议:8分，围绕主题阐述3分，结合材料3分，思路清晰、语言简洁流畅1分，字数符合要求1分。解析:本题考查基于多则材料的主题整合与表达能力。作答时先提取并串联三则材料中有关山西红色文化的内容，然后再落脚到当今青年的历史担当上，呼应“传承”与“使命”的主题。表达要条理清晰,情感要贴合场景，字数要符合要求。2025一2026学年第一学期期未学情监测
九年级语文
注意事项：
1,本试卷共8页，全卷满分120分，考试时涧150分钟。
2.答题前，考生务必将自已的姓名、准考证号填写在答题卡上。
3,回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮
擦千净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答索写在答题卡上，写在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷题和答题卡一并交回。
一、古典之美(27分)
(一)
1,诗言志，歌咏言。诵读诗文，我们总是情动于中，内心激荡。读下面语段，将空缺处的古诗文原句书写
在横线上。(10分)
(1)伤心秦汉经行处，
(张养浩《山坡羊·谨关怀古》)
(2)
西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）
(3)浊酒一杯家万里，
。(范仲淹《渔家傲·秋思》)
(4)
？英雄末路当磨折。（秋瑾《满江红》）
(5)《破阵子，为陈同常赋壮词以寄之》中从视觉与听觉两方面再现激烈战斗场面的句子
是：
(6)
纷纷暮雪下 门，
(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(7)革命烈士夏明翰在《就义诗》中说：“欣头不要紧，只要主义真。”他们的追求都与孟子《鱼我所
欲也》中“
”两句表现的精神是一脉相承的。
(8)
坐断东南战未休。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）
2.赏读下面这幅书法作品，请写出书法作品内容的出处，并填写合适的四字词补充点评。(2分)
作品信息
(局部)毛泽东手书
点评
这是诗人
的坚定决心，是诗人用自己的鲜血和生命谱写的一曲
理想人生的赞歌。
(二)
班级开展“品古典意蕴”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成第3-7题。
【甲】
当余之从师也，负箧曳凝行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至
舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。高逆旅，主人日再食，无鲜肥
滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神
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人：余则缀袍敝衣处其间，略无莱艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤
且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日待坐
备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
(《送东阳马生序》节选)
【乙】
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求
于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏玉，
四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寒人者，受中
赏：能谤讥于市朝，闻寨人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，
时时而间进：期年之后，虽欲言，无可进者，燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜
于朝廷。
（《邹忌讽齐王纳谏》节选)
3.解释下列句中加着重号的词语。(2分)
(1)主人日再食
(2)臣之妻私臣
4.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
(2)能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
5.两篇文章在说服他人时，运用了不同的方法。宋濂对马生主要是通过(1)
来勉励后学：
而邹忌劝谏齐王则采用了(2)
的方法，由生活小事推及国家大事，委婉而有力。(4分)
【丙】
刘羽冲偶得古兵书，伏读经年①，自谓可将兵十万。会有土寇②，自练乡兵与之角③。全
队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。州官使试于一村，沟
洫④南⑤成，水大至，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，曰：“古人岂欺我哉？”如是
日千百遍惟此六字不久发病死。
(纪昀《阅微草堂笔记》节选)
①经年：一年左右。②土寇：土匪。③角：战斗。④洫(xù)：沟渠。⑤甫：刚。
6.请用“/”为下列语句断句，划两处。(2分)
如是日千百遍惟此六字不久发病死。
7.同样是刻苦读书，宋源成了“日侍坐备顾问”的人，刘羽冲却一事无成抑郁而死。由此，你对读书有
了怎祥的新思考？结合学习实际，谈谈你的看法。(3分)
第2页共8页
