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小英雄雨来闯关大冒险
——《小英雄雨来》交互式学习课件
闯关目录
1
第一关：基础知识大挑战
2
第二关：阅读理解小能手
3
第三关：综合运用我最行
第一关：基础知识大挑战
第一关：基础知识大挑战
下列不是比喻句的一项是？
A．风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
B．雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
C．忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像摇晃起来，窗户纸哗啦哗啦响。
D．那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
第一关：基础知识大挑战
“一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：‘我们是中国人，我们爱自己的祖国。’这一细节描写不能表现的一项是？”
英雄小雨来誓死保护交通员。
雨来和敌人斗争到底的决心与坚强意志。
中国人民不惜用鲜血和生命保卫祖国的决心。
雨来已经扛不住敌人的毒打。
第一关：基础知识大挑战
用“\”画掉加点字不正确的读音。
柳絮（xù sù）
扭打（chōu niǔ）
米糠（kāng cāng）
捆绑（kùn kǔn）
枪毙（bì bǐ）
尸体（sī shī）
第二关：阅读理解小能手
第二关：阅读理解小能手
阅读文段
①扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉……雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。
②雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：
“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”
③鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”
思考题
上文段内容可概括为：敌人________，雨来________。
提示：注意从文段中寻找描写敌人和雨来动作、神态、语言的关键词。
核心精神：雨来用鲜血捍卫了对祖国的热爱与忠诚。
第二关：阅读理解小能手
题目：为什么说雨来是‘小英雄’？请结合文段内容谈谈你的理解。
请在此处写下你的思考...
我的思考与作答
第三关：综合运用我最行
第三关：综合运用我最行
根据课文内容完成词语练习。
雨来很勇敢，我想用四字词语“________、________”来形容他；
敌人很可恶，我想用四字词语“________、________”来形容他们。
我的答案：
形容雨来：
形容敌人：
第三关：综合运用我最行
根据课文《小英雄雨来》内容，可以罗列出六个小标题，分别是：
第一部分：
第二部分：
第三部分：
第四部分：
第五部分：
第六部分：
恭喜通关！
你已经成功通过了所有关卡，成为了一名真正的“小英雄”！19.小英雄雨来（节选）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列不是比喻句的一项是（ ）
A．风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
B．雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
C．忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像摇晃起来，窗户纸哗啦哗啦响。
D．那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
2．“一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：‘我们是中国人，我们爱自己的祖国。’”这一细节描写不能表现的一项是（ ）
A．英雄小雨来誓死保护交通员。
B．雨来和敌人斗争到底的决心与坚强意志。
C．中国人民不惜用鲜血和生命保卫祖国的决心。
D．雨来已经扛不住敌人的毒打。
3．下列对“我们中国人，我们爱自己的祖国”理解正确的一项是（ ）
A．这句话指出了雨来学习的内容。 B．说明雨来是中国人。
C．这是雨来同敌人做斗争的思想基础，正因为雨来对祖国的爱，才有后来勇救李大叔、智斗鬼子的故事。
4．下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A．苇絮（xù） 扭身（liǔ） B．糠皮（kāng） 捆绑（bǎng）
C．打劫（qié） 击毙（bì） D．扒开（pā） 晋级（jìn）
二、基础知识
5．趁chèn
【部首】走
【结构】半包围
【文字源流】“形声字。走表意，表示追赶； （zhen）表声， 有头发密合义，追赶也有靠近的意思。本义是追逐。
【常见词组】趁早 趁机 趁虚而入
【课文原句】原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎到河里去了。
6．写字
敌人 胳臂 抢劫
7．用“\”画掉加点字不正确的读音。
柳絮（xù sù） 扭打（chōu niǔ） 米糠（kāng cāng）
捆绑（kùn kǔn） 枪毙（bì bǐ） 尸体（sī shī）
听到弟弟哇（wā wa）的一声哭了，我只好把玩具塞（sà sāi sè）到了他的手里。
8．选择恰当的拟声词填空。
哐啷 嗷嗷 嗖嗖 咔啦 哗啦哗啦 呜哩哇啦
（1）门 响了一下。 （2）敌人 地叫。
（3）枪栓 一声响。 （4）军官 地叫。
（5）子弹 地飞来。 （6）窗户纸 地响。
9．根据课文内容完成词语练习。
雨来很勇敢，我想用四字词语“ 、 ”来形容他；敌人很可恶，我想用四字词语“ 、 ”来形容他们。
10．根据课文内容完成练习。
（1）《小英雄雨来》按课文内容，可以罗列出六个小标题，分别是 、 、 、 、 、 。
（2）雨来很勇敢我想用四字词语“ 、 ”来形容他；敌人很可恶，我想用四字词语“ 、 ”来形容他们。
（3）根据上题拟的小标题，可知课文主要写了在 时期，晋察冀边区的少年雨来是一个 的孩子，通过 ，受到了爱国主义教育。为了 ，他 ，最后凭借自己高超的游泳本领在敌人的枪口下 的故事。
三、现代文阅读
阅读课内文段，回答问题。
①扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔想，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。
批注1：_________________
②雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：
批注2：_________________
③“我们是中国人，
④我们爱自己的祖国。”
⑤鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”
11．上文段内容可概括为：敌人 ，雨来 。
12．扁鼻子军官的表现可以用（ ）来形容。
A．心灰意冷 B．气急败坏 C．为所欲为 D．无可奈何
13．为什么说雨来是“小英雄”？边读边把你的感受写在批注框里。
阅读。
①太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。芦花村里的人听到河沿．上响了几枪。老人们含着泪，说：
②“雨来是个好孩子！死得可惜！”
③“有志不在年高。”
④芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。
14．“有志不在年高”的意思是 。这句话是人们在赞扬雨来 的品质。
15．用“ ”画出选文中描写环境的句子。此处环境描写的主要作用是（ ）
A．使文章更生动。 B．表达出人们对雨来的惋惜与不舍。
C．交代了时间。 D．写出了还乡河傍晚时景色的美丽。
16．朗读选文中老人们的话时，语气应该是（ ）的。
A．坚定、凝重 B．悲痛 C．高兴 D．疑惑
17．“雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了”，他们会说些什么呢？
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
《19.小英雄雨来（节选）》参考答案
题号 1 2 3 4
答案 C D C B
1．C
【详解】本题考查比喻句的判断。
A．句中“鹅毛般的苇絮”表明，苇絮像鹅毛一样，“般”表示相似的意思。这里运用比喻的手法，把苇絮比作鹅毛，突出了苇絮的轻盈。
B．这句话写了雨来甩水的动作，“像小鸭子一样”是把雨来比作小鸭子，这里运用了比喻的修辞手法，写出了雨来如同小鸭子一般机灵可爱的甩水动作。
C．这句话描述的是当有人在跑时，街上的情形。句中出现了“好像”一词，用来形容屋子似乎在震动，这里没有出现喻体，没有对事物进行比喻。
D．这句话写的是那双手拉扯雨来的耳朵。句中“那双手就像鹰的爪子”出现了比喻词“像”，把“手”比作“鹰的爪子”，运用了比喻的修辞手法，写出了那双手的残酷暴力。
故选C。
2．D
【详解】本题考查课内文章理解。
选句出自《小英雄雨来》，这篇课文讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护交通员李大叔，机智勇敢地同敌人作斗争，歌颂了雨来热爱祖国、不畏强敌、机智勇敢的品质。
D．这个细节描写突出了雨来为了捍卫课本上“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这几个字，不惜用自己的鲜血去保护它，从而展现了雨来和敌人斗争到底的决心与坚强意志，以及中国人民不惜用鲜血和生命保卫祖国的决心。然而，它并没有直接表现出雨来已经扛不住敌人的毒打。事实上，这一描写更多地强调了雨来的坚韧和爱国情感，而不是他身体上的痛苦或无法承受敌人的毒打。因此，选项D是不符合这一细节描写所表现的内容的。
故选D。
3．C
【详解】本题考查句子理解。
这句话强调了雨来机智勇敢的力量源泉是爱自己的祖国，表达了以雨来为代表的少年儿童高度热爱祖国，甘愿为祖国做贡献爱国情怀，正因为雨来对祖国的爱，才有后来勇救李大叔、智斗鬼子的故事。
故选C。
4．B
【详解】本题考查字音辨析。
A．扭身（liǔ）——（niǔ）；
C．打劫（qié）——（jié）；
D．扒开（pā）——（bā）；
故选B。
5．略
【解析】略
6．
【详解】本题考查汉字书写。
汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“敌”“臂”“抢”“劫”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。
7．sù chōu cāng
kùn bǐ sī
wa sà sè
【详解】本题考查字音。
柳絮（liǔ xù）：柳树的种子，上面有白色绒毛，随风飞散。
扭打（niǔ dǎ）：互相揪住对打。
米糠（mǐ kāng）：主要是由果皮、种皮、外胚乳、糊粉层和胚加工制成的。
捆绑（kǔn bǎng）：用绳索等捆；绑。
枪毙（qiāng bì）：用枪打死（多用于执行死刑）；比喻建议等被否定或文稿等不予发表。
尸体（shī tǐ）：人或动物死后所留下的躯体。
哇：［wā］（1）哭；叫喊。（2）形容哭叫声或鸟啼声。［wa］用在句末，表示肯定、辨明、祈使语气。
塞：［sāi］（1）堵；填。（2）堵住瓶口或其他器物口的东西。［sè］字义同［sāi］，用于书面语词。［sài］边界上隔绝内外的屏障，泛指易于据守御敌的险要地方。
听到弟弟的一声哭喊，我只好把玩具放到他的手里。结合句意和字义可知，“哇”字读wā，“塞”字读sāi。
8． 哐啷 嗷嗷 咔啦 呜哩哇啦 嗖嗖 哗啦哗啦
【详解】本题考查拟声词的运用。
要结合短语中的主语及相关的动语，同时还要结合我们生活常识进行拟声词的选择。
哐啷：形容器物撞击的声音：他回身把门～一声关上了。
嗷嗷：1.哀鸣声；哀号声，叫呼声；叫喊声。2.形容众声喧杂。
嗖嗖：象声词语。
咔啦：读音是ka la，意思是一个象声词汇。
哗啦哗啦：象声词。形容东西流下的声音。
呜哩哇啦：多形容喧嚷声。
（1）门响，“哐啷”一下。
（2）敌人叫地“嗷嗷”的。
（3）枪栓一声响“咔啦”。
（4）军官“呜哩哇啦”地叫
（5）子弹“嗖嗖”地飞。
（6）窗户纸“哗啦哗啦”地响。
9． 机智勇敢 宁死不屈 心狠手辣 丧尽天良
【详解】本题考查课文内容的理解。
根据《小英雄雨来》课文内容可知，雨来是一个勇敢的人物，而敌人则是可恶的角色。因此，我们可以选择合适的四字词语来描述他们。
形容雨来勇敢，可以从表现人物面对危险毫不畏惧、机智应对等角度思考词语。比如“临危不惧”，体现雨来在危险面前镇定从容，不害怕；“智勇双全”则突出他不仅勇敢，还很有智慧，能巧妙地与敌人周旋。
形容敌人可恶：要找能体现敌人凶狠、残忍、奸诈等负面特点的词语。像“残酷无情”，生动地描绘出敌人内心残忍，做事不择手段；“诡计多端”表示敌人坏主意很多，狡猾奸诈。
10． 游泳本领高 上夜校读书 掩护李大叔 勇斗鬼子 怀念雨来 机智脱险 机智勇敢 宁死不屈 心狠手辣 丧尽天良 抗日战争 游泳本领高 上夜校读书 掩护交通员李大叔 智勇斗鬼子 机智脱险
【详解】本题考查文章内容理解。
（1）《小英雄雨来》按课文内容，可以分为六部分。第一部分：雨来家乡的景色优美，他游泳的本领高强。可以概括为游泳本领高；第二部分：雨来上夜校读书，受到爱国主义教育。可以概括为上夜校读书；第三部分：雨来掩护交通员李大叔。可以概括为掩护李大叔；第四部分：雨来与鬼子展开英勇斗争，始终不说出李大叔的藏身之处。可以概括为勇斗鬼子；第五部分：乡亲们以为雨来牺牲了，都很难过。可以概括为怀念雨来；第六部分：雨来没有死。可以概括为雨来没有死。
（2）雨来和鬼子作斗争十分勇敢，可以用四字词语：智勇双全、有勇有谋、机智过人、英勇无畏、不怕牺牲等四字词语来形容；敌人非常狠毒，可以用四字词语“心狠手辣、惨无人道、凶狠恶毒、人面兽心”来形容他们。
（3）《小英雄雨来》主要写了在抗日战争时期，晋察翼边区十二岁的雨来是一个游泳本领很强的孩子，雨来在夜校读书受到了爱国主义教育。一次交通员李大叔为了躲避鬼子藏到了雨来家，雨来为了掩护李大叔被鬼子抓住了，他坚决不说出李大叔藏在哪里，鬼子把雨来拉到河沿上，想杀害雨来，没想到雨来在鬼子开枪前就跳入河中，凭着他高超的游泳本领从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。
11． 凶狠残暴 坚强不屈 12．B 13． “扭”“拉”等动词说明敌人下手很重，面对敌人的威胁与毒打，雨来坚强不屈，真是一位小英雄！ 雨来有如此英勇无畏的表现，是因为他热爱祖国，他想竭尽全力保卫家乡、保卫祖国，他真是一位小英雄！
【导语】这篇文章通过生动的描写展现了雨来在面对敌人残酷折磨时的坚强与勇敢。作者运用细腻的笔触，描绘了扁鼻子军官的凶狠和雨来的痛苦，但雨来始终不屈不挠，坚守自己的信念。文章通过对比敌人的暴行和雨来的坚毅，突出了雨来的英雄形象，尤其是他咬紧牙关、绝不屈服的精神，令人动容。雨来的爱国情怀和坚强意志，使他成为一个小英雄的象征，激励着读者在逆境中保持信念与勇气。
11．本题考查文章内容概括。
结合文章第①自然段“扭着雨来的两只耳朵”“在雨来的脸上打了两巴掌”“把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧”“向他胸脯上打了一拳”等描述可知，敌人心狠手辣；结合文章第⑤自然段“鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：‘没看见！’”能看出，雨来坚决不屈服，不向敌人透露信息。
12．本题考查文章内容理解。
A．“心灰意冷”形容灰心失望，意志消沉。文中扁鼻子军官是在凶狠施暴，并非这种情绪，该选项错误。
B．“气急败坏”形容因愤怒或激动而慌张地说话、回答或喊叫。文中扁鼻子军官“目光立刻变得凶恶可怕”，对雨来又打又拧，是因为雨来不配合他，他因愤怒而疯狂施暴，符合“气急败坏”的状态，该选项正确。
C．“为所欲为”意思是想干什么就干什么，任意行事。文中军官是在逼问雨来信息，不是单纯随意做事，该选项不准确。
D．“无可奈何”指感到没有办法，只有这样了。文中军官在暴力殴打雨来，不是无奈的状态，该选项错误。
故选B。
13．本题考查人物形象分析。
结合文章第①自然段可知，鬼子对雨来实施了扭耳朵、打脸、揪肉拧、打胸脯等一系列残暴的殴打行为 ，即便满脸伤痕，也咬牙坚持，绝不透露信息，展现出他顽强的意志和坚定的信念，无愧“小英雄”称号。
结合文章第②自然段可知，在遭受毒打，鲜血滴落在课本上“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这几行字上时，雨来仍不屈服。这暗示了他对祖国深深的热爱，这种爱国精神支撑着他在敌人的暴行面前毫不退缩，勇敢抗争，以实际行动诠释了小英雄的担当。
14． 人只要有志气，不在乎年纪大小 热爱祖国、不怕牺牲 15．B 16．B 17．雨来……我们还想和你一起玩，一起在还乡河里游泳，一起读书……
【解析】14．本题考查理解句子意思。
回答时抓住字面意思先理解，再结合《小英雄雨来》一课中雨来热爱祖国，勇敢机智的精神激励着芦花村人们，受到人们的赞扬来写。这句话的意思是有志气不在于年纪大。人贵在有志气，只要有志气，年轻的人也可做出壮烈的，令人敬佩的事情。这是人们对雨来的赞扬。赞扬雨来不怕牺牲、勇于和鬼子作斗争、热爱祖国的品质。
15．本题考查环境描写的作用。
从文章第①自然段句子“太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。”可知描写的是还乡河的环境，景物有忧伤的感觉，让人深深的感受到“小英雄雨来”的无私和壮烈，表达了人们对雨来的惋惜和不舍。
故选B。
16．本题考查朗读句子。
结合老人的神态“老人们含着泪”和他们说的话“雨来是个好孩子！死得可惜！”“有志不在年高。”想象老人的神态和语气，读时应该读出悲痛的语气，他们觉得雨来牺牲了非常可惜。
故选B。
17．本题考查语言表达。
可以结合生活实际，联系文章内容，想象雨来的好朋友会说些什么，组织语言表达，如：雨来，我们还想和你一起读书，一起打鬼子呢！放心，我们会为你报仇的。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
