(共10张PPT)
宝葫芦的秘密
知识大闯关
闯关规则
本课件包含5道关卡，涵盖选择题和填空题。
选择题：点击正确选项后，点击“提交答案”。
填空题：在横线上填写答案，然后点击“提交答案”。
提交后，系统会即时告知结果并给出解析。
全部答对即可获得“宝葫芦小博士”称号！
第一关
望望在给童话故事写批注时，有一个词语的解释写错了，请你帮他找出来。
A.上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。（正冲着脸，迎面）
B.可那只不过是幻想罢了。（未来一定会实现的梦想）
C.非洗不可。我只好让步。（在争执中部分地或全部地放弃自己的意见或利益）
D.他的字写得很规矩。（合乎标准或常理）
仔细阅读每个选项，找出解释错误的那一个哦！
第二关
《宝葫芦的秘密》中，王葆是一个（ ）
幼儿园的小朋友
画家
少先队员
科学家
第三关
关于《宝葫芦的秘密》这篇课文，下列说法不正确的一项是（ ）
A
本文的作者是张天翼，他的作品有《秃秃大王》等。
B
王葆是一个少先队员。
C
王葆参加的兴趣小组是美术小组。
D
宝葫芦的故事是王葆的一场梦。
第四关
题目：这篇童话故事采用故事套故事的方法来写，讲述了____________的故事。
奶奶每次都讲____________的故事，但每次讲的都不一样。
第五关
题目：王葆如此渴望拥有一个宝葫芦的原因是什么？
A. 过上好日子
B. 解决各种烦恼
C. 向同学炫耀
D. 要吃的，玩的
恭喜你，答对了！
真是太聪明了！继续保持这个势头！
继续闯关
哎呀，答错了！
正确答案是：B
解析：幻想指的是虚而不实的思想，一般指不能实现的梦想。
别灰心，再试一次吧！
再试一次
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恭喜你，完成所有关卡！
你获得了“宝葫芦小博士”称号！26.宝葫芦的秘密（节选）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．望望在给童话故事写批注时，有一个词语的解释写错了，请你帮他找出来。（ ）
A．上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。（正冲着脸，迎面）
B．可那只不过是幻想罢了。（未来一定会实现的梦想）
C．非洗不可。我只好让步。（在争执中部分地或全部地放弃自己的意见或利益）
D．他的字写得很规矩。（合乎标准或常理）
2．《宝葫芦的秘密》中，王葆是一个（ ）
A．幼儿园的小朋友 B．画家 C．少先队员 D．科学家
3．结合字典，“冲”字在下列句子中读音完全正确的一组是（ ）
2023年5月，天舟六号货运飞船在海南省文昌航天发射场腾空而起，冲入云霄。只见它头冲蓝天，向浩瀚宇宙飞去。全国观众兴奋不已，冲着电视屏幕竖起了大拇指。
读音 字义
chōng ①用水冲洗；水流撞击：~刷。 ②猛力撞击；冒犯：~击|~ 撞。③快速向某一方向猛闯 过去：一锋|~天。
chòng ①有劲；猛烈：有一劲儿|说话 真~|气味很~。②朝向；面 对：头~墙。③介词，向，对 着：~他笑。
A．chōng chōng chòng B．chōng chòng chōng
C．chōng chòng chòng D．chòng chòng chōng
4．关于《宝葫芦的秘密》这篇课文，下列说法不正确的一项是（ ）
A．本文的作者是张天翼，他的作品有《秃秃大王》等。
B．王葆是一个少先队员。
C．王葆参加的兴趣小组是美术小组。
D．宝葫芦的故事是王葆的一场梦
二、基础知识
5．我写我挑战：我能把难写的字写正确、写美观。
介 绍 妖 矩 乖 烫 溜 丫 福 舔 葵 瘦 罢
6．妖yāo
【部首】女
【结构】左右
【文字源流】形声字。篆书从女，表示女子艳丽；芺（ao）声，芺是一种异草，表示妖是异乎寻常的艳丽。隶、楷书从女、夭（yao）声，夭有弯曲、娇嫩义。本义为艳丽。
【常用词组】妖怪 妖艳 妖气
【课文原句】可是我要声明，我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。
7．根据多音字的意思，给加点字选择正确的读音。
A．冲：【chōng】①用水或酒浇注，水撞击。②向上钻，直上。③不顾一切，一直向前。④猛烈地撞击。
B．冲：【chòng】①对着，向着。②凭，根据。③猛烈；强烈。
（1）他端起冲( )锋枪，就冲( )着敌人开火。
（2）冲( )好茶的茶壶，嘴不能冲( )着客人，这是茶桌的礼仪之一。
（3）妈妈说：“小孩子性格不要那么冲( )，不要整天横冲( )直撞的。”
三、填空题
8．填空。
这篇童话故事采用故事套故事的方法来写，讲述了 的故事。奶奶每次都讲 的故事，但每次讲的都不一样：有 ；有 ；有 ；还有 。但不论是谁，一得到宝葫芦，就能 。宝葫芦是多么神奇啊！宝葫芦的秘密是： ，所以王葆特别想得到一个宝葫芦。
9．写出下面词语的反义词，再根据语境填入相应的句子里。
烫——( ) 福——( ) 瘦——( )
（1）妈妈每天都坚持跑步，所以身材很( )。爸爸不喜欢运动，所以身材很( )。
（2）刚盛出来的汤圆很( )，要等( )一点才能吃。
（3）塞翁失马，焉知非( )。有的事看起来是( )事，最后却变成了好事。
10．根据语境，看拼音写词语。
那个shòu ruò( )、guāi qiǎo( )的女生自我jiè shào( )时说，她喜欢的花是xiàng rì kuí( )，喜欢的水果是水蜜桃，她还有一个xìng fú( )的家庭。
11．查字典填空。
“妖”字用音序查字法先查 ，再查音节 ；用部首查字法先查 ，再查 画。“妖”在字典里的解释有：①神话传说中称有妖术而害人的东西；②邪恶，荒诞，迷惑人的；③装束、神态不正派；④艳丽，媚。在下列词语中加点字“妖”应选择哪种解释？（填序号）
妖魔鬼怪( ) 妖言惑众( ) 妖里妖气( ) 分外妖娆( )
四、现代文阅读
阅读课内文段，回答问题。
①一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，那可就省心了。
②我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日葵。”可那只不过是幻想罢了。
③可我总还是要想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦，那……”
12．“那可就省心了”中“省心”的意思是-
13．王葆如此渴望拥有一个宝葫芦的原因是他想（ ）
A．过上好日子 B．解决各种烦恼 C．向同学炫耀 D．要吃的，玩的
14．请你发挥想象说说宝葫芦会怎样解决王葆的难题。
15．语文要素☆结合课文内容，我知道王葆是一个 的孩子。
16．你觉得得到宝葫芦就能得到幸福生活吗？
阅读课文片段，回答问题。
①不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条 一冲着他摇尾巴，舔他的手。
②后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。
③我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”
17．用“ ”画出表现宝葫芦神奇的语句。
18．“我”为什么也想得到一个宝葫芦？（ ）
A．张三、李四、王五、赵六都有宝葫芦。
B．得到宝葫芦就可以想要什么有什么。
C．“我”经常听宝葫芦的故事。
D．“我”也想要吃水蜜桃，想要大花狗。
19．如果你得到了一个宝葫芦，你想要用它来干什么？
五、书面表达
20．发挥想象，创编故事。
（1）从奶奶讲的宝葫芦的故事中，任选一个，发挥想象，创编神奇的故事。
（2）讲清楚故事的起因、经过和结果。加入人物的动作、神态、语言、心理活动等。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
《26.宝葫芦的秘密（节选）》参考答案
题号 1 2 3 4
答案 B C C C
1．B
【详解】本题考查词语解释。
B．幻想指的是虚而不实的思想，一般指不能实现的梦想。
故选B。
2．C
【详解】本题考查课文内容理解。
《宝葫芦的秘密》讲的是王葆幻想得到一个宝葫芦，可以不费力气得到一切，一天他的愿望实现了，心里想要什么就有什么。他和同学下棋，想吃掉对方的棋子，棋子马上就飞到他的嘴里……他的宝贝不但没有给他带来幸运，反而带来痛苦。他毅然把这个宝贝抛弃，“轰”的一声，原来这却是自己的梦，他从此改掉了，缺点认真学习，做一个好学生。
根据文章句子“可是我要声明，我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。我和你们一样，是一个平平常常的普通人。你们瞧瞧，我是一个少先队员，我也和你们一样，很爱听故事。”
故选C。
3．C
【详解】本题考查字音。
作答时，应扎实地掌握相应知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
冲入云霄：指飞上天空，冲过云层，形容飞得很高。冲：快速向某一方向猛闯 过去。读“chōng”；
头冲蓝天：头面对蓝天。冲：朝向；面 对。读“chòng”。
“冲着电视屏幕”意思是向电视屏幕，“冲”是“对着，向”的意思。故根据题目给出的字典中“冲”的解释，再结合句子中的“冲”是“对着，向”的意思，可知“冲”在读音是“chòng”。
故选C。
4．C
【详解】本题考查了课文内容的理解。
《宝葫芦的秘密》是中国著名儿童文学家张天翼958年创作的童话。他代表作有童话《大林和小林》《秃秃大王》，主人公是王葆。王葆是一个少先队员，幻想得到一个宝葫芦，可以不费力气得到一切；一天他的愿望实现了，心里想要什么就有什么，他和同学下棋想吃掉对方棋子，棋子马上就飞到他嘴里。他的宝贝不但没给他带来幸福反而带来痛苦，他毅然把这个宝贝抛弃，“轰”的一声后，原来这却是自己做的梦，他从此改正了缺点，认真学习，做一个好学生。
文中并没有说到王葆参加的兴趣小组是美术小组，她参加的是科学小组。
故选C。
5．
【详解】本题考查汉字书写。
书写时要注意“矩、烫、舔、瘦”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
6．略
【解析】略
7． A B A B B A
【详解】本题考查多音字。
（1）冲锋：向敌人快速逼进，用轻武器猛烈进击。“冲”：猛烈地撞击。故选A。
冲着：对着，向着。故选B。
（2）“冲好茶”中的“冲”意思是“用水浇注”，故选A。
“冲着客人”中的“冲”意思是对着、向着，故选B。
（3）“性格冲”中的“冲”意思是“猛烈、强烈”，故选B。
横冲直撞：形容乱冲乱撞或蛮不讲理。“冲”的意思是：不顾一切，故选A。
8． 奶奶给王葆讲宝葫芦的故事，王葆也希望自己拥有一个无所不能的宝葫芦 宝葫芦 张三遇到神仙得到了一个宝葫芦 李四到龙宫旅行得到了一个宝葫芦 王五是一个好孩子得到了一个宝葫芦 赵六掘地掘出来一个宝葫芦 过上好日子 它无所不能，能帮助人们过上好日子
【详解】本题考查课内文章的理解。
根据课文内容“奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的”“不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。”可知，这篇童话故事采用故事套故事的方法来写，讲述了“我”爱让奶奶讲故事，奶奶最爱讲宝葫芦的故事，“我”也希望拥有一个无所不能的宝葫芦的故事。奶奶每次都讲宝葫芦的故事，但每次讲的都不一样：有张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦；有李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦；有好孩子王五肯让奶奶给他换衣服，得到了一个宝葫芦；还有赵六掘地掘出来一个宝葫芦，过上好日子；但不论是谁，一得到宝葫芦，可就幸福极了，就能过上好日子。宝葫芦是多么神奇啊！宝葫芦的秘密是：它无所不能，能帮助人们过上好日子，所以王葆特别想得到一个宝葫芦。
9． 凉 祸 胖 瘦 胖 烫 凉 福 祸
【详解】本题考查反义词及理解。
反义词就是意义相反或相对的词。寻找反义词可以从字义出发，在理解的基础上对其加以否定，再找出能表示否定后意思的词，然后根据具体的语境选择即可。
烫：本义是温度高，皮肤接触温度高的物体感觉疼痛。引申指用热的物体使另外的物体起变化。反义词：凉、冷、冻。福：一切顺利，幸运，与“祸”相对。反义词：祸。瘦：指肌体的肉少，脂肪少。肌肉不丰满。反义词：壮、肥、胖。
（1）妈妈每天都坚持跑步，所以脂肪少，肉少，故身材很“瘦”；爸爸不喜欢运动，所以肉多，脂肪多，故很“胖”。
（2）刚盛出来的汤圆温度高，故很“烫”，等温度低的时候，“凉”一点才能吃。
（3）“塞翁失马，焉知非福”的意思：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定的条件下可以变成为好事。塞翁丢失了马，看起来是一种灾祸，所以是“祸”事，结果却成为了好事，所以是“焉知非福”。
10． 瘦弱 乖巧 介绍 向日葵 幸福
【详解】本题考查词语拼写能力。
解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。本题“瘦、弱、乖、葵、幸、福”笔画较复杂，易写错，需注意。
11． Y yāo 女 4/四 ① ② ③ ④
【详解】本题考查查字典与多义字。
“妖”字用音序查字法先查“Y”，再查音节“yāo”；用部首查字法先查“女”部，共七画，除去部首再查四画。
妖魔鬼怪：邪恶超自然生物。妖：指邪恶、怪异之物。故选①。
妖言惑众：迷惑性言论欺骗众人。妖：迷惑、欺诈的。故选②。
妖里妖气：举止轻浮不正经。妖：轻浮、不正派。故选③。
分外妖娆：异常美丽动人。妖：艳丽、迷人的。故选④。
12．少操心 13．B 14．宝葫芦立刻在它的葫芦身上显示出算式和结果 宝葫芦从葫芦口吐出葵花子，播下种子，马上长出了一棵最好最好的向日葵 15．淘气、好奇、爱幻想 16．不能。在成长中，如果没有通过自己的努力去克服困难，总是不劳而获，人就会失去前进的动力。幸福要靠智慧和实际行动来创造。
【导读】这篇阅读文章通过王葆对宝葫芦的幻想，展现了一个孩子在面对生活中的困难和挑战时的心理状态。文章通过细腻的心理描写，揭示了王葆在面对算术题、种向日葵以及与同学闹矛盾时，渴望通过宝葫芦来解决问题的心理。这种幻想不仅反映了孩子对现实的无助感，也体现了他们对美好生活的向往。文章语言朴实，情感真挚，通过王葆的内心独白，让读者能够深入理解孩子的内心世界，感受到他们在成长过程中所面临的困惑和期待。整体上，文章通过简单的故事情节，传达了深刻的情感体验，具有较高的文学价值和教育意义。
12．本题考查对词语的理解。
结合第①自然段“我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，那可就省心了。”可知，“省心”指的是有了宝葫芦后，王葆可以不用为算术题、种向日葵等事情烦恼，因此“省心”的意思是减少烦恼，不用操心。
13．本题考查对内容的理解。
结合文章第①段内容，王葆在面对算术题、种向日葵以及与同学闹翻时，都希望有宝葫芦来帮助他解决问题，因此他渴望宝葫芦的原因是想解决各种烦恼。
故选B。
14．本题考查想象能力。
宝葫芦在故事中通常被描绘为具有神奇力量的物品，因此它可以以各种方式帮助王葆解决难题，比如：宝葫芦可能会直接给出算术题的答案；让向日葵迅速生长得又高又壮。
15．本题考查分析人物形象。
结合文章第①段内容“假如我有这么一个，那可就省心了。”第②段“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日葵。”可知，王葆在面对困难时总是幻想拥有宝葫芦来解决问题，因此他是一个爱幻想的孩子。
16．本题考查文章内容的理解。
结合文章内容，小学生王葆得到一个能实现任何愿望的宝葫芦后发生了一系列事件，王葆最终明白了只有通过自身的努力，才能获得成功和别人的认可。由此可知，宝葫芦虽然能解决一些具体问题，但真正的幸福生活需要个人的努力、成长以及与他人的和谐相处，单靠宝葫芦并不能完全实现幸福，所以，得到宝葫芦不能得到幸福生活，虽然宝葫芦可以帮助解决一些实际问题，但幸福生活还需要靠自己的努力和与他人的良好关系。
17．不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。 18．B 19．如果我有一个宝葫芦，我想用它变出一个捶背的小锤子，天天给妈妈捶背。因为妈妈每天太辛苦了，她总是累得腰酸背疼。
【解析】17．本题考查提取关键信息的能力。
仔细阅读课文片段的内容，从第①自然段“不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。”这句话中可知，该句是表现宝葫芦神奇的语句。
18．本题考查对课文片段内容的理解和分析的能力。
结合题目给出的课文片段第①自然段“ 一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么”和第②自然段“ 他们全都过上了好日子。”可知，“我”之所以也想得到一个宝葫芦，是因为这个宝葫芦就可以想要什么有什么，能让生活变好。故选B。
19．本题考查想象及表达能力。
解答此题可以参考片段中第①自然段的内容，抓住“要什么有什么。”这句话，再结合自己生活中的一些想法，发挥想象写出自己的愿望和想法，合理即可。如：如果我拥有了宝葫芦，我会要许多图书，然后捐赠给贫困地区的儿童，让他们都能有书读。（答案不唯一）
20．例文：
宝葫芦的故事
很久很久以前，有一个叫张三的小朋友，因为家里没钱所以他每天都要上遥远的昆明山上去砍柴。
有一天，他跋山涉水，终于来到了昆明山的脚下。他跑进深山里，没有留下一丝痕迹。张三才砍了还不到一小捆柴，就一屁股坐在地上。他情不自禁地想起奶奶给他讲的宝葫芦的故事，奶奶曾经说过：要是哪个孩子勤劳踏实地干活，那么他就会得到一个宝葫芦。张三想：如果我有一个宝葫芦，那该多好啊！这样我就不要出远门上山砍柴了。于是，他站了起来，继续砍柴。
突然，有一位老神仙从天而降，刚好站在张三面前。吓得他魂飞魄散，一蹦三尺高，嗷嗷地叫。那位不知何处的老神仙说道：我自称太上老君，名老君，字太上，号神仙居士。张三，你是不是很想拥有一个宝葫芦？嗯嗯！张三连连点头答应。老神仙边捋着胡须边说道：那我送你一个宝葫芦，希望你好好珍惜。太上老君从他的长袍里掏出一个金光闪闪、散发着灵气的宝葫芦。张三两只眼睛瞪得圆圆的，嘴巴张大得能装下一个苹果，倒吸一口凉气，心想：发大财啦，我再也不用上山砍材啦。张三还想着道谢，但是老神仙早已消失的无影无踪。
张三看着自己手上捧着一个又大又圆的宝葫芦，一时间竟有点反应不过来。过了许久，张三知道自己有了一个宝葫芦，顿时喜出望外。他便试了试宝葫芦，想：我要一大捆柴。一瞬间，他的脚下便出现了一大捆柴，这下，张三更兴奋了。他变出了一辆马车，装了满满一车的柴，张三驾着马车回家了。他和爸爸、妈妈说了这件事情，全家人都欣喜若狂。
后来，全家人靠着宝葫芦过上了幸福美满的生活。
【详解】本题考查习作的能力。
本题为想象作文，要求从奶奶讲的宝葫芦的故事“上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的”中任选一个，发挥想象，创编神奇的故事。
开头：可简单交代故事发生的时间、地点、人物。
中间：要把故事的起因、经过、结尾交代清楚，其中事情的经过要具体描写出来。可运用拟人、夸张的修辞手法，合理地展开想象，要有奇妙、曲折、动人、完整的故事情节。写作过程中加入人物的动作、神态、语言、心理活动等。
结尾：交代故事的结局。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
