4.三月桃花水
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．古代文人将农历三月称作“桃月”，那么农历九月是（ ）
A．杏月 B．荷月 C．菊月 D．梅月
2．下列字读音有错的一项是（ ）
A．绣（xiù）花 徜（shānɡ）徉
B．金晖（huī） 潇（xiāo）洒
C．绽（zhàn）放 朦（ménɡ）胧
D．尘垢（ɡòu） 曝（pù）着
3．下列各项句子中，没有运用修辞手法的一项是（ ）
A．是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
B．那纤细的低语，是在和刚刚从雪地里伸出头来的麦苗谈心。
C．它看到了垂柳披上了长发。
D．三月的桃花水，叫人多沉醉。
二、基础知识
4．静心练字。
三月的桃花水，是春天的竖琴；三月的桃花水，是春天的明镜。
5．给下列生字注上拼音，认真拼读一遍。
6．看拼音写词语。
tán xīn xuàn lì yìng hè
qǐ lì qín xián chuī yān
根据语境，按要求完成练习。
地上草如茵，两岸柳如眉，黄鹂在树上歌唱，感叹这春光的绮（qí qǐ）丽，几只燕子不时应和两声，像是在与黄鹂谈（tán yán）论春的美好！
7．用“√”选出括号内的正确读音。
8．乐乐不确定加点字“和”的读音，下面是字典中“和”字的读音及解释，根据语境，应选择（ ）项。
A．hé 平和，和缓 B．huó 在粉状物中加液体搅拌或揉弄使有黏性
C．hè 和谐地跟着唱 D．huò 把粉状或粒状物掺和在一起
9．仿照画线词组，我还能写出：雨如 如
10．给加点字选择正确的读音，画“√”。
绮丽（qǐ yǐ） 谈心（tán tǎn） 应和（hé hè） 和平（hé hè）
三、填空题
11．给下列词语中的加点字注音。
绮丽( ) 应和( ) 谈心( ) 和气( )
12．把下列字的音节补充完整。
疏 ū 剥 ō 谐x 倘t 烁sh 绮q
番f 渗sh 颅l 辟 ì 菌 j 碑b
13．作者通过哪些景物来描绘桃花水滋润万物、装点大地的景象？完成下面的图示。
四、现代文阅读
课内阅读。
①三月的桃花水，是春天的明镜。
②它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……
14．选段将三月桃花水比作 ，从 （视觉 听觉）的角度，写出了桃花水依次看到燕子、 和 ，表现了三月桃花水 的特点。
15．读第②自然段，想一想：三月的桃花水还会看见什么？仿照画线句写一句话。
16．[语文要素]从文段中我们可以感受到作者对三月桃花水的 之情。
阅读文段完成练习。
①三月的桃花水，是春天的竖琴。
②那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……
③三月的桃花水，是春天的明镜。
④它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们摔起了水，像抖落一片片花瓣……
⑤啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。
17．第①②自然段写三月桃花水的声音，写出了它 的特点，其中第①自然段把三月桃花水比作 。第③④自然段写三月桃花水的形态，写出了它 的特点，其中第③自然段把三月桃花水比作 。
18．读第④自然段，想一想：三月的桃花水还会看见什么？仿照第④自然段中的画线句写一句话。
19．朗读文段时，要读出作者对 的 之情。
20．写一两句你积累的关于春天的诗句，并说说你从诗句中感受到作者怎样的情感。
《4.三月桃花水》参考答案
题号 1 2 3
答案 C A D
1．C
【详解】此题考查文学常识的识记能力。
A.杏月，别称仲春、仲阳、如月，具体指的是二月。大地吐绿，万物迎春，杏花含苞欲放，如诗句“二月红杏闹枝头”说的就是，所以二月冠以美丽的名称——杏月。又如“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”宋人叶绍翁的诗句中的红杏，花开二月故称杏月。
B.荷月指的是六月。六月：通常称荷月、季月、伏月、焦月、署月、精阳、溽暑、季暑、且月。 荷月、伏月：六月三伏赤日炎炎，许多植物在酷夏的灼烤下无精打采，只有荷塘中的荷花亭亭玉立，精神抖擞，因而，便称之“伏月”或“荷月”。
C.农历九月是菊花开放的时期，古人称之为“菊月”。农历九月的别称另有授衣月、青女月、小田月、霜月、暮秋、晚秋、残秋、素秋等。
D.梅月指农历四月。亦泛指梅雨季节。
所以答案是C。
2．A
【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。本题中读音有错的是A项：徜cháng
3．D
【详解】此题考查修辞手法的掌握。A选项比喻句，将光芒比作丝绸。B选项拟人句，从“低语”、“谈心”可以看出。C选项是比喻句，把柳枝比作了头发。D选项没有用修辞手法。
4．
【详解】本题考查汉字书写。
汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“桃、春、镜”等易错字，注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。还需要注意句子的抄写格式。需要第一行空两格。
5．qǐ hè tán
【详解】本题考查字音。
绮：qǐ，1.有花纹的丝织品。2.艳丽；美妙。
和：hé，1.（关系）融洽、协调。2.（态度）温和、温顺。3.（气候）温暖。4.使和解、和睦。5.比赛不分胜负。6.数学术语。两数相加的结果称为和。7.伴随；连带。hè，1.声音相应；和谐地伴唱或伴奏。2.附随；响应。3.依别人诗词的内容、形式再创作，作酬答用。
文中读音为：应和hè。
谈：tán，1.讨论；对话；说出。2.言论；话语。
6．谈心 绚丽 应和
绮丽 琴弦 炊烟
【解析】略
7．qǐ tán 8．C 9． 烟 月 钩
【解析】7．本题考查字音。
绮（qǐ）丽：鲜艳美丽（多形容景色）。
谈（tán）论：指以谈话的方法表示对人对事的看法。
8．本题考查多音字。
“几只燕子不时应和两声”的意思是：几只燕子不时应声和谐地跟着唱两声。
应和（hè）：应声唱和。
故选C。
9．本题考查仿写词语。
画线的词语是“草如茵”“柳如眉”，这两个词都运用了比喻手法，将自然景物与人们熟悉的物品进行类比，从而创造出形象生动、意境深远的语言效果。照样子把“雨”仿写，并仿照这样的形式再写一个即可。
示例：雨如珠、雨如丝
水如镜、花如锦。
10．qǐ tán hè hé
【详解】考查汉字字音。
绮丽，qǐ lì，（形）鲜艳美丽（多形容景色）
谈心，tán xīn，（动）谈心里话，交流思想。有时也指一般交谈。
和
[hé]1．平和；和缓。2．和谐；和睦。3．结束战争或争执。4．（下棋或赛球）不分胜负。5．姓。6．连带。7．引进相关或比较的对象。8． 表示联合；跟；与。9．加法运算中，一个数加上另一个数所得的数。10．指日本。
[hè]1. 和谐地跟着唱。2. 依照别人诗词的题材和体裁做诗词。
应和，yìng hè，应声唱和。
和平，hé píng，（名）指没有战乱的状态。
11． qǐ hè tán hé
【详解】考查汉字读音。
绮丽（qǐ lì）：指颜色美丽，一般用来形容景色或物品的外观。
和：hé释义：1（关系）融洽、协调。2（态度）温和、温顺。3（气候）温暖。4使和解、和睦。5比赛不分胜负。6数学术语。两数相加的结果称为和。7伴随；连带。
hè释义：1声音相应；和谐地伴唱或伴奏。2附随；响应。3依别人诗词的内容、形式再创作，作酬答用。
应和（yìng hè）：指呼应或响应，可以用于形容声音、行动或思想等方面的一致性。
谈心（tán xīn）：指倾心交谈，通常用于形容亲密无间的交流和沟通，可以用于朋友、家人或情侣之间。
和气（hé qì）指和谐、和睦，可以用于形容人际关系、气氛等，通常用于形容一种和谐、融洽的氛围。
12． sh b ié ǎng uò ǐ ān èn ú p ūn ēi
【详解】本题考查补全音节的能力。掌握汉语拼写规则，根据已给出补全音节，规范拼音书写，不要写成英语字母。注意易错音的积累，完成时要细心，注意所注音节的声、韵母及音调。
13．
【详解】本题考查课文理解与填空。
《三月桃花水》是著名诗人、词人、翻译家、评论家刘湛秋写的一篇优美的散文，文章描写了阳春三月，春水滋润大地、催生万物的美丽景色，赞美了春天的美丽。作者把三月桃花水比作竖琴、明镜，揭示了春水的可贵和春天已经悄悄地向我们走来的信息，抒发了作者对春天，对大自然的热爱。全文语言非常优美，引人入胜，美不胜收。
“三月的桃花水，是春天的竖琴。那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声”是从听觉的角度描写，“三月的桃花水，是春天的明镜。它看见燕子飞上天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……”是从视觉的角度描写。
14． 明镜 视觉 垂柳 姑娘 清澈 15．它看见小草从泥土里探出头，好奇地张望着这个世界。 16．喜爱和赞美
【解析】14．本题考查对文段内容的理解。
从第1段的“三月的桃花水，是春天的明镜。”可知选段将三月桃花水比作明镜。从第2段的“它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……”可知从视觉的角度写出了桃花水依次看到燕子、垂柳和姑娘。表现了三月桃花水清澈、明丽的特点。这个比喻通过描绘桃花水如明镜一般清澈透明，让我们能够想象出春天生机勃勃的景象，同时也表达了作者对春天的热爱和赞美之情。
15．本题考查仿写句子。
三月的桃花水还会看见许多美丽的景象。仿照“它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云”来写一句啊，通顺合理即可。
示例：它看见一群金色的鲤鱼跃出水面，阳光在它们的鳞片上闪烁，宛如撒下了一片片金粉。
16．本题考查作者情感。
这段文字运用了明快的节奏和形象的描绘，使我们对三月桃花水的美丽景色产生了生动的想象。同时，作者还通过描述桃花水所看到的种种美丽景象，间接地表达了自己对大自然的热爱和对春天的赞美。我们可以感受到作者对三月桃花水的赞美与热爱之情。
17． 动听、多变 春天的竖琴 清澈 春天的明镜 18．它看见小草从泥土里探出头，好奇地张望着这个世界。 19． 三月桃花水 喜爱和赞美 20．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
我从诗句中感受到作者对春天的热爱之情。
【解析】17．考查了文段内容的理解。结合“那忽大忽小的水声”“那纤细的低语”“那碰着岸边石块的叮当声”可知，写出了三月桃花水的动听、多变；把“三月桃花水”比作“春天的竖琴”“春天的明镜”，写出了三月桃花水的清澈。
18．考查了句子仿写。考虑句子“它看见……，怎么样……”展开合理想象。如：它看见小草从泥土里探出头，好奇地张望着这个世界。
19．考查了如何朗读。结合本段内容，主要写了作者对三月桃花水的喜爱，所以应该读出对三月桃花水的喜爱和赞美之情。
20．考查了对古诗词的积累。注意平时的多积累，比如：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”出自唐代孟浩然的《春晓》，再写出从句中体会到的感受，答案不唯一，合理即可。(共20张PPT)
三月桃花水
——春日诗词闯关之旅
闯关规则
本课件包含多个关卡，每个关卡有一道题目。
对于选择题，请说出你选择的选项（A、B、C、D）。
老师会根据你的选择，展示相应的答案反馈。
答对题目即可进入下一关，答错则需要重新思考。
完成所有关卡，你将获得“诗词小达人”的称号！
第一关：文学常识
古代文人将农历三月称作‘桃月’，那么农历九月是？
A. 杏月
B. 荷月
C. 菊月
D. 梅月
你的选择是：A. 杏月
很遗憾，答错了哦！
再想一想，九月是什么花开的季节呢？
你的选择是：B. 荷月
哎呀，不对哦！
荷月是夏天的月份呢！
你的选择是：C. 菊月
恭喜你，答对了！
答案解析
农历九月是菊花开放的时期，古人称之为‘菊月’。
A. 杏月是二月
B. 荷月是六月
D. 梅月是四月
第二关：字音辨析
下列字读音有错的一项是？
A. 绣（xiù）花 徜（shānɡ）徉
B. 金晖（huī） 潇（xiāo）洒
C. 绽（zhàn）放 朦（ménɡ）胧
D. 尘垢（ɡòu） 曝（pù）着
你的选择是：A
恭喜你，答对了！
“徜”的正确读音是“cháng”。
你的选择是：B/C/D
很遗憾，答错了哦！
再仔细看看每个字的拼音吧！
答案解析
A选项中，‘徜’的正确读音是‘cháng’，而不是‘shānɡ’。
其他选项的读音都是正确的。
第三关：修辞辨析
下列各项句子中，没有运用修辞手法的一项是？
A．是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
B．那纤细的低语，是在和刚刚从雪地里伸出头来的麦苗谈心。
C．它看到了垂柳披上了长发。
D．三月的桃花水，叫人多沉醉。
你的选择是：D
恭喜你，答对了！
你的选择是：A/B/C
很遗憾，答错了哦！
A是比喻，B和C是拟人。
答案解析
A选项运用了比喻的修辞手法，将光芒比作丝绸。
B选项运用了拟人的修辞手法，‘低语’、‘谈心’是人的动作。
C选项运用了拟人的修辞手法，‘披上了长发’是人的行为。
D选项没有运用修辞手法，只是直接抒发了作者的喜爱之情。
第四关：课文回顾
作者将三月的桃花水比作了什么？（请说出两个）
春天的竖琴
春天的明镜
答案揭晓
春天的竖琴
春天的明镜
作者用这两个生动的比喻，分别从听觉和视觉的角度，描绘了桃花水的声音和形态，表达了对桃花水的喜爱之情。
第五关：阅读理解
题目：读文段，想一想：三月的桃花水还会看见什么？请仿照例句写一句话。
例句：它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云。
示例答案
它看见小草从泥土里探出头，好奇地张望着这个世界。
这只是一个示例，你可以发挥自己的想象力，写出更精彩的句子！
恭喜你！
你成功闯过了所有关卡，成为了‘诗词小达人’！
愿你与春为友，与诗为伴
