10.绿
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列词语没有错别字的一项是（ ）
A．黑水瓶 墨绿 嫩绿 B．淡绿 粉绿 集中
C．交又 教练 指挥 D．整齐 节拍 乱风
2．下列加点生字读音不正确的一项是（ ）
A．花瓶（píng） B．拥挤（jǐ）
C．交叉（chà） D．指挥（huī）
3．《绿》的作者是诗人（ ）
A．戴望舒 B．冰心 C．徐志摩 D．艾青
二、填空题
4．看拼音，写汉字。
mò lǜ nèn lǜ jí zhōng
( )( ) ( )
jiāo chā jiào liàn zhǐ huī
( )( ) ( )
zhěng qí jié pāi shuǐ píng
( )( ) ( )
yōng jǐ
( )
5．绿是生命的颜色，是生命的象征，这首诗歌让我们感受到 。
6．一字组多词。
膝( )( )
涛( )( )
藤( )( )
瓶( )( )
挤( )( )
挥( )( )
三、基础知识
7．瓶píng
【部首】瓦
【结构】左右
【文字源流】形声字。瓦表意，小篆形体像俯仰相承的两片瓦，表示瓦器，并（bing）表声，并有合义，水人瓶中二者合为一体。本义是汲水的瓦器。现指瓶子。
【常用词组】花瓶 酒瓶 守口如瓶
【课文原句】好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的┅┅。
8．看拼音，写词语。
9．给加点字选择正确的读音，画“√”。
（1）这些景色绿得（de dé děi）发黑，我得（de dé děi）用画笔把它们画下来。
（2）我要把重（chóng zhòng）叠在一起的纸片分开，这一步很重（chóng zhòng）要。
10．给加点字注音。
（1）爸爸在倒 车的时候。把葡萄架撞倒 了。
（2）鱼儿在分叉 的珊瑚间穿梭。躲避着猛力刺下的鱼叉 。
（3）重 阳节是我国重 要的传统节日。
四、阅读
课内阅读。
所有的绿集中起来，
挤在一起，
重叠在一起，
静静地交叉在一起。
突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥，
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
11．这两个小节分别从静、动两个方面描写了 。
12．诗人写道“所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。”这句话中你觉得哪几个词用得好，好在哪里呢？写出你的理由。
五、书面表达
13．艾青笔下的“绿”给我们留下了很多想象的空间。请你选择一种自己喜欢的颜色，尝试创作一首现代小诗。
《10.绿》参考答案
题号 1 2 3
答案 B C D
1．B
【详解】本题考查的知识点为字形。
A黑水瓶——墨水瓶
C交又——交叉
D乱风——刮风
2．C
【详解】本题主要考查对字音的识记。
ABD读音正确。
C．“交叉”的“叉”读音为chā。
3．D
【详解】本题主要考查学生对文学常识的考查，要求学生识记作品作者。
4． 墨绿 嫩绿 集中 交叉 教练 指挥 整齐 节拍 水瓶 拥挤
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“墨、嫩、集、教、整、瓶”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
5．春天充满生机、令人神往
【解析】略
6． 膝盖 护膝 波涛 浪涛 紫藤 藤萝 水瓶 瓶子 拥挤 排挤 挥手 指挥
【详解】此题考查学生给字组词的能力。给字组词是小学生组词最为常见的基本形式。通过所给出的字，依据其音其义组词，是检查小学生组词能力的一项重要手段。
7．略
【解析】略
8．
【详解】本题考查词语拼写能力。
解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间，做到工整，规范，正确。本题“瓶、指、拥、挤”笔画较复杂，易写错，需注意。
9．（1）de děi
（2）chóng zhòng
【详解】本题考查汉字多音字的辨析。
多音字，是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。
（1）“得”读“dé”时：1.得到（跟“失”相对）。2.演算产生结果。3.适合。4.得意。5.完成。6.用于结束谈话的时候，表示同意或禁止。7.用于情况不如人意的时候，表示无可奈何。8.助动词。读“de”时：用在动词后面，表示动作已经完成。读“děi”时：1.助动词。需要。2.“得”的否定是“无须”或“不用”，不说“不得”。3.助动词。表示揣测的必然。4.舒服；满意。
结合句子分析可知，“绿得”的“得”读作: de。“我得”的“得”读作: děi。
（2）“重”读“zhòng”时：1.重量；分量。2.重量大。3.程度深。4.重要。5.重视。6.不轻率。7.姓。读“chóng”时：1.重复。2.重新；再。3.层。4.使重叠在一起；摞。5.姓。
重叠——chóngdié，意思：同样的东西层层堆叠，部分相一致，叠加。
重要——zhòng yào。意思：具有重大的意义、作用和影响的。
10． dào dǎo chà chā chóng zhòng
【详解】本题考查多音字的辨析。
多音字，是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。
（1）“倒”读“dào”时：1．位置上下前后翻转。2．把容器反转或倾斜使里面的东西出来。3．反过来，相反地。4．向后，往后退。5．却。读“dǎo”时：1．竖立的东西躺下来。2．对调，转移，更换。
倒车：dào chē。意思：使车向后退。
撞倒：zhuàng dǎo。意思：受到外力碰击而倒下。
（2）“叉”读“chā ”时：1．叉子，一端有两个以上长齿，用以刺取物体的器具。2．用叉子刺取。3．像叉的形状。读“chà ”时：劈叉，两腿分开成一字形落地，是戏曲、杂技、体操、武术等的一种动作。
分叉：fēn chà。意思：表示在一特定点分成或发展成或比拟为叉子或枝条的东西。
鱼叉：yú chā。意思：渔具名。捕鱼用的叉。
（3）“重”读“zhòng”时：1．重量；分量。2．重量大。3．程度深。4．重要。5．重视。6．不轻率。7．姓。读“chóng”时：1．重复。2．重新；再。3．层。4．使重叠在一起；摞。5．姓。
重阳：chóng yáng。意思：我国传统节日，农历九月初九日。
重要：zhòng yào。意思：具有重大的意义、作用和影响的。
11．风前和风后绿色的状态 12．示例：我觉得“挤”用得好。因为“挤”字化静为动，表现了春天来临，各种生物都生机勃勃的生长的景象。
【详解】1．考查对诗文内容的理解能力。解答时要带着问题读是文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
2．结合语境对句子进行赏析是重要的考点之一。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。
13．绿，是青山清新的外衣，展现出动人的诗情画意；绿，是自然永恒的美丽，展露出无限的勃勃生机。
【详解】本题考查口语交际。
先想想自己钟爱的颜色，比如蓝色、金色等，这将是整首诗的核心。思考该颜色带给你的感受、联想。如蓝色，可能让人联想到天空的广阔、大海的深邃，是自由、宁静的象征；金色或许代表着阳光的温暖、丰收的喜悦、辉煌与希望。
列举与颜色相关的事物。像蓝色关联的事物有蓝天、海洋、蓝宝石等；金色关联的有向日葵、稻谷、阳光等。可以按照总分总，先总述对颜色的整体印象，再分别描述关联事物展现颜色特质，最后总结升华情感；也能采用分总的结构，逐一描绘事物，结尾点明对颜色的情感。使用比喻，把颜色比作相关事物突出特点；用拟人，赋予颜色相关事物人的情感和动作，让诗歌更生动；还能运用排比，增强诗歌的节奏感和气势。用简洁、生动、富有感染力的语言，精准传达情感，避免生僻晦涩词汇。
示例：
白色之韵
雪，簌簌飘落，
给大地铺上纯净绒毯。
每片雪花，都是冬的信笺，
携着梦，落满人间。
清晨的雾，白色的幔，
轻笼山川田园。
模糊了世界，却晕染出宁静诗篇。
病房里，白色大褂，
是生命的光焰。
忙碌身影传递希望，驱散病痛的黑暗。
白鸽，展翅蓝天，
白色羽翼，划破云端。
衔着橄榄枝，带来和平的祈愿。
我眷恋这纯粹的白，
它是心灵的暖岸。
洗尽铅华，回归本真，
在纷扰中，守住最初的安然。(共14张PPT)
绿
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仔细阅读题目，选择你认为正确的答案。
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简单几步，轻松上手，开启你的挑战之旅！
闯关目录
第一关 · 字词大挑战
第二关 · 诗句小达人
第三关 · 阅读小能手
第四关 · 创意小作家
第一关 · 字词大挑战
下列词语没有错别字的一项是？
A
黑水瓶 墨绿 嫩绿
B
淡绿 粉绿 集中
C
交又 教练 指挥
D
整齐 节拍 乱风
答案解析
A选项“黑水瓶”应为“墨水瓶”
C选项“交又”应为“交叉”
D选项“乱风”应为“刮风”
B选项全部正确！
第一关 · 字词大挑战
下列加点生字读音不正确的一项是？
A．花瓶（píng）
B．拥挤（jǐ）
C．交叉（chà）
D．指挥（huī）
解析：“交叉”的“叉”正确读音是“chā”。
点击正确答案，进入下一关！
第一关·字词大挑战
《绿》的作者是诗人？
A．戴望舒
B．冰心
C．徐志摩
D．艾青
解析：《绿》是现代诗人艾青的作品。
第一关·字词大挑战
看拼音，写汉字。
mò lǜ ( )
nèn lǜ ( )
jí zhōng ( )
jiāo chā ( )
jiào liàn ( )
zhǐ huī ( )
第二关 · 诗句小达人
绿是生命的颜色，是生命的象征，这首诗歌让我们感受到 。
春天充满生机、令人神往
你答对了吗？继续加油！
第二关 · 诗句小达人
一字组多词
膝 ( ) ( )
涛 ( ) ( )
藤 ( ) ( )
第三关 · 阅读小能手
阅读诗歌片段，回答问题。
所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。
突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……
问题：这两个小节分别从____、____两个方面描写了风前和风后绿色的状态。
正确答案：静、动
第三关·阅读小能手
品味语言。
“所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。”
思考问题：这句话中你觉得哪几个词用得好，好在哪里呢？
参考答案
我觉得“挤”用得好。因为“挤”字化静为动，运用了拟人的修辞手法，生动形象地表现了春天来临，万物复苏，各种绿色的植物都生机勃勃、蓬勃生长的景象，仿佛它们都在努力地向上生长，充满了生命力。
第四关 · 创意小作家
艾青笔下的“绿”给我们留下了很多想象的空间。请你选择一种自己喜欢的颜色，尝试创作一首现代小诗。
写一写这种颜色带给你的感受
写一写这种颜色让你想到的事物
大胆发挥你的想象力吧！
期待你的精彩作品！
恭喜你！
闯关成功！
感谢参与！
期待与您再次相遇！
