2025-2026学年统编版二年级语文下册第四单元达标训练卷(A)（含答案）

2025-2026学年统编版二年级语文下册第四单元达标训练卷(A)
基础巩固与综合运用
时间：60分钟总分：100分
一、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。(6分)
环境(jìn jìng) 渡口(dù dǔ) 恋恋不舍(liàn niàn)
叮咛(dīng dīn) 收拾(si shi) 波纹(wéng wén)
二看拼音，写词语。(15分)
qiān bǐ hé jīng líng
1.我的里，藏着一只会眨眼睛的。
lù sè tóng huà
2.的树荫下，老师正给我们讲好玩的。
jì jié xuě sōng
每个变换时，院外的都保持着挺拔的样子，孩子们喜欢在
pīn yīn
树下学。
三、想一想，填一填。(4分)
“波纹”和“游泳”这两个词都含有相同的偏旁 ，含有这一偏旁的字大多和 有关。我还能写出两个带有这个偏旁的字： 、 。
四、判断下列句子表达的情感。(填序号)(8分)
①疑问 ②请求 ③害怕 ④喜悦
1.我……我再也不敢了。( )
2.但妈妈在哪儿 ( )
3.啊！我们终于登到泰山顶峰啦！( )
4.请您把那本书借给我看几天吧！( )
五、选词填空。(不可重复填写)(8分)
发觉 觉得
1.我( )考完试再看动画片也不错，还是先好好复习吧。
2.她( )早上出门时忘记关灯了。
无聊 闲聊
3.课间，我和好朋友在走廊( )。
4.下雨天，我觉得有点( )。
六、大自然里，鸟儿的叫声藏着好多有趣的话！观察下面鸟儿互动的情景，猜猜它们在说什么，把你懂的“鸟语”填在横线上。(6分)
1.清晨，鸟妈妈衔着带有亮晶晶的露珠的树叶飞回巢，小鸟们叽叽喳喳：“叽叽！叽叽！叽叽叽！”我懂得，它们的意思是：“ ”
2.鸟爸爸扑棱着翅膀，带回一片好看的羽毛，落在枝头。小鸟们围过来，鸟爸爸喳喳叫：“喳喳！喳喳！喳喳喳！”我知道，鸟爸爸是在说：“ ”
3.下雨了，鸟哥哥把翅膀罩在鸟妹妹身上，轻轻叫：“啾啾，啾啾……”我明白，鸟哥哥的话是：“ ”
七、根据所学内容填空。(9分)
1.“失信不立”出自经典著作 ，它提醒我们做人要讲信用，不能 。
2.“诚信者，天下之结也”里，“结”有凝聚、联结之意，这句话是说讲诚信能让天下人 ，所以我们要做 的人。
3.《一匹出色的马》里，春天的傍晚，“我们”一家人去 散步。妹妹走不动时，爸爸递给她一根 ，说这是一匹“马”，妹妹骑着它高兴地回了家。
4.《枫树上的喜鹊》中，村子的渡口旁有一棵 ，枫树上有一个喜鹊的 。“我”看见喜鹊阿姨教小喜鹊唱歌、做游戏，还教他们学自己发明的 。
八、阅读诗歌和短文，回答问题。(29分)
(一)彩色的梦(节选)
在葱郁的森林里， 我的彩色铅笔，
雪松们拉着手， 是大森林的精灵。
请小鸟留下歌声。 我的彩色梦境，
小屋的烟囱上 有水果香，有季节风，
结一个苹果般的太阳， 还有紫葡萄的叮咛，
又大——又红！ 在溪水里流动……
1.请找出诗歌中运用拟人修辞手法的句子，选择一句抄写下来。(3分)
2.诗歌中“苹果般的太阳”是什么样的？用原文中的语句回答。(3分)
3.作者把彩色铅笔比作什么？这样写有什么好处 (3分)
4.请你模仿“我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……”的句式，写一写你的彩色梦境。(3分)
5.语言运用结合诗歌内容，说一说你眼中的大森林是怎样的。(3分)
(二)画眉和啄木鸟
茂密的森林，茫茫无边。各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活。黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟……这儿，简直是鸟类的王国。
在一棵白杨树上，画眉遇到了啄木鸟。“啄木鸟大姐，我们来比一下谁的歌声更美妙吧！”画眉那富有音乐节奏的歌声的确悠扬悦耳，美妙动听。“对不起，我还要工作。再说，我也唱不好。”啄木鸟说。“唱吧，友谊比赛嘛。”画眉扬起漂亮的眉毛，十分自得。啄木鸟唱了，但是，她的歌声能与天才歌手画眉相比吗 “我们再来比比谁的衣服漂亮，行吗 ”
画眉更加得意了。自然，啄木鸟的衣服不如她的艳丽。“我们再来比赛……”这时，一直打盹儿的白杨树睁开眼皮，粗声粗气地说：“你们还是比比谁对保护森林的贡(gòng)献大吧！”画眉娇柔的声音戛(jiá)然而止。
1.短文共有 个自然段，故事发生在茂密的 里。各种鸟儿在这绿色的国度里 地生活。(6分)
2.画眉和啄木鸟进行比赛，前两次比的是 、 。(2分)
3.读了这个故事，你明白了( )。(3分)
A.啄木鸟很忙，它不想和画眉比唱歌
B.我们要用自己的优点去弥补缺点
C.要做对社会有用的人，不能只图外表美
4.为什么听了白杨树的话，画眉娇柔的声音戛然而止了呢 (3分)
九、看图写话。(请另附纸)(15分)
仔细看图，图上画了什么？它们在干什么？发挥想象，用上下面的词语，写一写小蚂蚁们有趣的经历吧。书写要认真哦！
早上 过了一会儿 到了下午
第四单元达标自主训练(A)
基础巩固与综合运用
jìng dù liàn dīng shì wén
二、1.铅笔盒 精灵 2.绿色 童话3.季节 雪松 拼音
三、氵 水 示例：江 河
四、1.③ 2.① 3.④ 4.②
五、1.觉得 2.发觉 3.闲聊 4.无聊
六、示例：1.妈妈，露珠亮晶晶的，快给我们喝呀！
2.宝贝们，看爸爸带回的漂亮羽毛，喜欢吗？
3.妹妹别害怕，哥哥护着你，就淋不着雨啦！
七、1.《左传》失信
2.凝聚在一起 讲诚信
3.郊外 柳树的枝条
4.枫树 窗 拼音字母
八、(一)1.示例：在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。
2.又大——又红！
3.作者把彩色铅笔比作大森林的精灵。这样写的好处是让彩色铅笔更具灵性，仿佛有了生命，能更好地体现出彩色铅笔在描绘大森林时的神奇作用，也让诗歌更富有想象力和趣味性。
4.示例：我的彩色梦境，有花香，有蝴蝶舞，还有蒲公英的约定，在微风里飘散……
5.示例：我眼中的大森林是葱郁的，有很多雪松，还有小鸟在里面唱歌，充满了生机与活力，就像一个神奇又美丽的世界。
(二)1.3 森林 自由自在
2.歌声美妙 衣服漂亮
3.C [解析]本题考查理解故事寓意。A.只是故事部分内容，不是主旨。B.文中未体现用优点弥补缺点；故事通过白杨树提议比对森林的贡献，让画眉闭嘴，强调要做对社会有用的人，不能只图外表美，所以选C。
4.因为画眉意识到自己在对保护森林的贡献方面远不如啄木鸟，自己只想比歌声、衣服这些外在条件，感到羞愧，所以声音戛然而止。
九、示例：
早上，小蚂蚁们在草地上玩耍时发现了一只高跟鞋。有一只小蚂蚁好奇地爬上了高跟鞋，一不小心从上面滑了下来。“哇，真像滑滑梯！好玩极了！”于是，它和伙伴们高兴地玩起了“滑滑梯”。过了一会儿，天空变得阴沉沉的，可是小蚂蚁们玩得太开心了，没有在意。到了下午，天空下起了雨。没有伞挡雨，怎么办呢？它们灵机一动，躲到了高跟鞋下面，这下淋不着雨了。它们可真聪明啊！