第六单元 碳和碳的氧化物 提升练习试卷（含答案）2025-2026学年人教版九年级化学上册
文档属性
| 名称 | 第六单元 碳和碳的氧化物 提升练习试卷（含答案）2025-2026学年人教版九年级化学上册 |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 547.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2026-01-29 00:00:00 | ||
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文档简介
2025-2026学年人教版九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》提升练习试卷
相对原子质量：Fe 56 Mg 24 H 1 S 32 O 16 C 12 Cu 64 Ca 40
一、单选题（共16小题，1-10小题每题2分，11-16小题每题3分，共38分）
1．冬天在家吃炭烧烤，在享用美味时，要注意通风，防止“煤气”中毒，“煤气”的主要成分是
A．氮气 B．氢气 C．一氧化碳 D．二氧化碳
2．化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列说法错误的是
A．化学观念：和化学性质不同，因为它们的分子构成不同
B．科学思维：二氧化碳能使燃着的木条熄灭，能使燃着的木条熄灭的气体一定是二氧化碳
C．科学探究与实践：将火柴梗平放入蜡烛的火焰中约1秒后取出，探究火焰哪层温度最高
D．科学态度与责任：使用无磷洗衣粉，可以减少水体污染
3．按照规程操作是保障实验成功的前提。下图中的实验操作正确的是
A．向试管中添加锌粒 B．过滤
C．连接仪器 D．CO2的验满
4．下列关于的制取及性质实验的说法不正确的是
A．发生装置
B．收集装置
C．比较与空气的密度
D．验证不支持燃烧
5．下列实验方案，不能达到实验目的的是
A．检验氧气：用带火星的木条伸入瓶中
B．鉴别氮气和二氧化碳：分别加入澄清石灰水
C．区分木炭粉和四氧化三铁粉末：观察颜色
D．鉴别水和过氧化氢溶液：分别加入少量二氧化锰
6．下列不属于二氧化碳用途的是
A．做燃料 B．做制冷剂
C．做气体肥料 D．用于人工降雨
7．下列操作中，不能鉴别氧气和二氧化碳的是
A．观察颜色 B．通入澄清石灰水
C．用燃着的木条接近瓶口 D．通入紫色石蕊溶液
8．某小组同学利用传感器对不同时段、不同区域的空气中二氧化碳的含量进行了测定(均抽测5次)，下表是他们监测到的部分数据：
测定区域 测定时段 空气中CO2的含量(平均值)/%
森林公园 清晨 0.028
中午 0.029
繁华闹市区 清晨 0.032
中午 0.039
下列说法错误的是 ( )
A．不同地域空气中二氧化碳含量都相同
B．人类活动增加空气中二氧化碳的含量
C．植树造林有利于降低空气中二氧化碳含量
D．多次抽测并取平均值可有效避免测定的偶然性
9．由下列实验及现象得出结论正确的是
选项 实验 现象 结论
A 将带火星的木条伸入氧气瓶中 木条复燃 氧气已集满
B 将燃着的木条伸入集气瓶中 木条熄灭 瓶内可能为二氧化碳
C 过氧化氢分解实验 加入二氧化锰后，带火星的木条燃烧更旺 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
D 测定空气中氧气的含量 实验结束并冷却后，打开弹簧夹，水倒流进入集气瓶 氧气约占空气体积的五分之一
A．A B．B C．C D．D
10．空气是人类生产活动的重要资源。下列关于空气的说法不正确的是（ ）
A．空气是工业制取氧气的廉价、易得的原料
B．倡导“低碳”生活有利于减少温室气体的排放
C．将氮气充入食品包装袋中可起到防腐作用
D．人呼吸空气时呼出的气体中只含有二氧化碳
11．春晚歌曲《山鹰和兰花花》传达了对自然环境的关注。下列有关描述正确的是
A．酸雨不会腐蚀建筑物 B．臭氧空洞可能引起皮肤癌
C．工厂废气可直接排放 D．二氧化碳是空气污染物
12．检验集气瓶里收集的是不是二氧化碳的方法最好的是
A．通入紫色石蕊溶液中，观察溶液是否变红
B．通过闻气味
C．通入澄清石灰水，观察是否变浑浊
D．将燃着的木条插入集气瓶中，观察是否熄灭
13．下列基于实验事实的推理，正确的是
A．点燃酒精灯，在火焰上方罩干冷烧杯，出现水雾，可推测酒精含氢元素
B．把装有某气体的集气瓶倒扣在燃着的蜡烛上，蜡烛熄灭，可推测瓶内装有N2
C．把CO2通入到紫色石蕊溶液中，石蕊变红，可说明CO2能使石蕊变红
D．往H2O2溶液中加入少量CuO，迅速产生气泡，可证明CuO是催化剂
14．在“自制简易净水器”的项目化学习中，同学们设计了如图所示的净水器。下列说法正确的是
A．该净水器能将硬水软化
B．活性炭的主要作用是过滤水中的不溶性杂质
C．小卵石和石英砂的作用是吸附色素和异味
D．净化后的水仍含有一些可溶性杂质
15．小组围绕“碳单质及氧化物在生活中的应用”展开讨论，下列说法正确的是
A．干冰用于人工降雨，利用其化学性质
B．冬天用木炭取暖时保持通风，可防止中毒
C．一氧化碳和二氧化碳元素组成相同，所以化学性质相同
D．金刚石和石墨的硬度差异大，是因为它们的组成元素不同
16．下列关于金刚石、石墨、三种物质的说法正确的是
A．都很软，可作润滑剂
B．碳原子的排列方式不同
C．都是由碳原子构成的
D．在氧气中充分燃烧后的产物不同
二、填空题（每空1分，共25分）
17．按如图所示装置探究二氧化碳的性质并填空。
（1）中的实验现象是 ，说明具有的物理性质是 。
（2）B中，向收集满气体的软塑料瓶中加入约容积的水，立即旋紧瓶盖振荡，塑料瓶变瘪，此现象 （填“能”或“不能”）证明与水发生了化学反应。
（3）C中的现象是 ，写出反应的化学方程式： 。
18．神舟十七号载人飞船于2023年10月26日成功对接空间站。核心舱内生命保障系统
包括电解制氧、水处理、二氧化碳去除等子系统。
（1）航天员呼吸所需的氧气来自循环水电解制氧系统。对应的化学方程式为 。
（2）在水处理系统中，用活性炭除去色素和异味，是利用了它的 性。
（3）人们常用 区分硬水和软水。
19．活性炭是一种高效的气体净化剂，能吸附有害气体 NO2.如图所示，A中充满了红棕色的NO2气体，向A 中加入活性炭并充分振荡，再将a与 b连接，打开 T 处弹簧夹，装置 A，B中可观察到的现象是：
A： .
B： .
20．我国科研人员将二氧化碳高效合成可供微生物利用的物质E，合成过程中主要物质转化的微观示意图如下：
（1）C和D的组成元素相同，但性质不同，是因为它们的 不同。
（2）转化过程中，除C、D外，一定还有含 元素的物质参与反应。
（3）该转化既可以合成供微生物利用的物质，还可以缓解 。
21．水是生命之源，请回答下列有关水的问题。
（1）自来水厂净水时使用活性炭除去颜色和异味，是利用了活性炭的 性。
（2）二氧化氯()是一种消毒剂，能对饮用水消毒，可以有效杀灭病毒。将通入溶液中可制得和一种化合物，反应的化学方程式为，其中X的化学式为 。
（3）利用电解水实验可证明水是由 组成的；实验中向水中加入少量氢氧化钠溶液的目的是 。
22．厨房中蕴含着丰富的化学知识。
（1）“高钙牛奶”是常见的补钙食品，这里的钙是指 （选填“分子”“原子”或“元素”）。
（2）在厨房外面就闻到厨房内传来的阵阵饭菜香味，这是因为分子在 。
（3）经检测，厨房中的自来水中含有较多可溶性钙、镁化合物，该自来水属于 （选填“硬水”或“软水”）。
（4）在冰箱中放入几块活性炭可除去冰箱中的异味，这是利用了活性炭的 性。
（5）食醋具有下列性质：①常温下是一种液体；②有刺激性气味；③能与铁发生反应生成氢气。其中属于物理性质的是 （填序号）。
23．“笔墨纸砚”被称为文房四宝，承载着优秀的中华传统文化。
（1）笔尖在氧气中点燃产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，则笔尖中含有 元素。
（2）墨汁的主要成分是骨胶和炭黑，用墨汁书写的字画，历经千年，久不褪色，是因为 。
（3）墨棒加水在砚台上研磨可得墨汁，说明墨棒的硬度 (填“大于”或“小于”)砚台。
三、计算题（10分）
24．碳酸钙在高温下可分解生成氧化钙和二氧化碳。同学们从山上采集到一种石灰石(主要成分为碳酸钙)，他们取50g该样品进行煅烧实验(所含杂质在煅烧过程中不发生变化)，测得反应后固体的质量与反应时间的关系如表：
反应时间/s t0 t1 t2 t3 t4 t5
反应后固体的质量/g 50 46 41 36.2 32.4 32.4
请回答下列问题：
（1）当石灰石完全反应后，生成CO2的质量为 g。
（2）求该石灰石样品中CaCO3的质量。(写出计算过程)
四、实验探究题（7分）
25．某化学兴趣小组的同学发现木炭与浓硫酸加热后产生了气体，该气体有刺激性气味，能使澄清的石灰水变浑浊。同学们在老师的指导下对该气体成分进行了探究。
【提出问题】该气体的成分是什么？
【作出猜想】
（1）猜想一：该气体是。
猜想二：该气体是。
猜想三：该气体是 。
【查阅资料】
①能与酸性高锰酸钾溶液反应，使其褪色。
②。
（4）【实验设计】
【现象与分析】
（2）①装置B中酸性高锰酸钾溶液颜色变浅，说明气体中含有 。装置B中酸性高锰酸钾溶液必须足量的原因是 。
②装置C中澄清石灰水变浑浊，说明气体中含有，请写出反应的化学方程式： 。
【实验结论】猜想三成立。
【反思交流】
（3）装置B能否与装置C互换位置？ ，理由是 。
（4）有同学认为，木炭与浓硫酸加热后生成的产物中，除上述已验证的物质外，至少还有一种产物，理由是 。
五、流程题（10分）
26．镍是一种银白色金属，具有良好的机械强度和延展性。某工艺用粗制氧化镍[主要含氧化镍（NiO），其中含有少量氧化钴（CoO）和氧化铁]为原料制备纯镍的流程如下。
（1）反应①中，反应物X是一种黑色固体，则它的名称是 ，反应①的基本反应类型是 。
（2）石灰浆的主要成分是氢氧化钙，它在本流程中的作用是 。
（3）已知NiO中O元素的化合价为-2价，则Ni元素的化合价为 价。氢气具有还原性，反应③中氧化镍与氢气反应的化学方程式为 。
（4）由下表推知：从、和的混合物中用蒸馏的方法提取应选择的温度（T）范围是 。
物质
沸点/℃ 43 103 52
（5）在以上生产流程中循环使用的物质是 （填化学式），这样做的好处是 （写一点）。
答案解析部分
1．【答案】C
2．【答案】B
3．【答案】D
4．【答案】B
5．【答案】C
6．【答案】A
7．【答案】A
8．【答案】A
9．【答案】D
10．【答案】D
11．【答案】B
12．【答案】C
13．【答案】A
14．【答案】D
15．【答案】B
16．【答案】B
17．【答案】（1）两支蜡烛自下而上依次熄灭；密度比空气大
（2）不能
（3）澄清石灰水变浑浊；
18．【答案】（1）
（2）吸附
（3）肥皂水
19．【答案】红棕色消失；溶液变为红色，液面上升
20．【答案】（1）分子构成
（2）氢
（3）温室效应
21．【答案】（1）吸附
（2）NaCl
（3）氢元素和氧元素；增强水的导电性
22．【答案】（1）元素
（2）不断运动
（3）硬水
（4）吸附
（5）①②
23．【答案】（1）碳
（2）炭黑的主要成分是碳，常温下，碳的化学性质不活泼
（3）小于
24．【答案】（1）17.6
（2）解：设该石灰石样品中CaCO3的质量为x
=
x=40g
答：该石灰石样品中CaCO3的质量为40g。
25．【答案】CO2和SO2；SO2；使SO2完全被除去，排除对CO2检验的干扰；；否；SO2也会与Ca(OH)2反应生成沉淀；根据质量守恒定律，反应物中有氢元素，反应产物中一定有氢元素，则至少还有一种产物
26．【答案】（1）碳；化合反应
（2）吸收二氧化碳
（3）+2；
（4）43℃≤T<52℃
（5）一氧化碳；节约资源（防止污染）
1 / 1
相对原子质量：Fe 56 Mg 24 H 1 S 32 O 16 C 12 Cu 64 Ca 40
一、单选题（共16小题，1-10小题每题2分，11-16小题每题3分，共38分）
1．冬天在家吃炭烧烤，在享用美味时，要注意通风，防止“煤气”中毒，“煤气”的主要成分是
A．氮气 B．氢气 C．一氧化碳 D．二氧化碳
2．化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列说法错误的是
A．化学观念：和化学性质不同，因为它们的分子构成不同
B．科学思维：二氧化碳能使燃着的木条熄灭，能使燃着的木条熄灭的气体一定是二氧化碳
C．科学探究与实践：将火柴梗平放入蜡烛的火焰中约1秒后取出，探究火焰哪层温度最高
D．科学态度与责任：使用无磷洗衣粉，可以减少水体污染
3．按照规程操作是保障实验成功的前提。下图中的实验操作正确的是
A．向试管中添加锌粒 B．过滤
C．连接仪器 D．CO2的验满
4．下列关于的制取及性质实验的说法不正确的是
A．发生装置
B．收集装置
C．比较与空气的密度
D．验证不支持燃烧
5．下列实验方案，不能达到实验目的的是
A．检验氧气：用带火星的木条伸入瓶中
B．鉴别氮气和二氧化碳：分别加入澄清石灰水
C．区分木炭粉和四氧化三铁粉末：观察颜色
D．鉴别水和过氧化氢溶液：分别加入少量二氧化锰
6．下列不属于二氧化碳用途的是
A．做燃料 B．做制冷剂
C．做气体肥料 D．用于人工降雨
7．下列操作中，不能鉴别氧气和二氧化碳的是
A．观察颜色 B．通入澄清石灰水
C．用燃着的木条接近瓶口 D．通入紫色石蕊溶液
8．某小组同学利用传感器对不同时段、不同区域的空气中二氧化碳的含量进行了测定(均抽测5次)，下表是他们监测到的部分数据：
测定区域 测定时段 空气中CO2的含量(平均值)/%
森林公园 清晨 0.028
中午 0.029
繁华闹市区 清晨 0.032
中午 0.039
下列说法错误的是 ( )
A．不同地域空气中二氧化碳含量都相同
B．人类活动增加空气中二氧化碳的含量
C．植树造林有利于降低空气中二氧化碳含量
D．多次抽测并取平均值可有效避免测定的偶然性
9．由下列实验及现象得出结论正确的是
选项 实验 现象 结论
A 将带火星的木条伸入氧气瓶中 木条复燃 氧气已集满
B 将燃着的木条伸入集气瓶中 木条熄灭 瓶内可能为二氧化碳
C 过氧化氢分解实验 加入二氧化锰后，带火星的木条燃烧更旺 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
D 测定空气中氧气的含量 实验结束并冷却后，打开弹簧夹，水倒流进入集气瓶 氧气约占空气体积的五分之一
A．A B．B C．C D．D
10．空气是人类生产活动的重要资源。下列关于空气的说法不正确的是（ ）
A．空气是工业制取氧气的廉价、易得的原料
B．倡导“低碳”生活有利于减少温室气体的排放
C．将氮气充入食品包装袋中可起到防腐作用
D．人呼吸空气时呼出的气体中只含有二氧化碳
11．春晚歌曲《山鹰和兰花花》传达了对自然环境的关注。下列有关描述正确的是
A．酸雨不会腐蚀建筑物 B．臭氧空洞可能引起皮肤癌
C．工厂废气可直接排放 D．二氧化碳是空气污染物
12．检验集气瓶里收集的是不是二氧化碳的方法最好的是
A．通入紫色石蕊溶液中，观察溶液是否变红
B．通过闻气味
C．通入澄清石灰水，观察是否变浑浊
D．将燃着的木条插入集气瓶中，观察是否熄灭
13．下列基于实验事实的推理，正确的是
A．点燃酒精灯，在火焰上方罩干冷烧杯，出现水雾，可推测酒精含氢元素
B．把装有某气体的集气瓶倒扣在燃着的蜡烛上，蜡烛熄灭，可推测瓶内装有N2
C．把CO2通入到紫色石蕊溶液中，石蕊变红，可说明CO2能使石蕊变红
D．往H2O2溶液中加入少量CuO，迅速产生气泡，可证明CuO是催化剂
14．在“自制简易净水器”的项目化学习中，同学们设计了如图所示的净水器。下列说法正确的是
A．该净水器能将硬水软化
B．活性炭的主要作用是过滤水中的不溶性杂质
C．小卵石和石英砂的作用是吸附色素和异味
D．净化后的水仍含有一些可溶性杂质
15．小组围绕“碳单质及氧化物在生活中的应用”展开讨论，下列说法正确的是
A．干冰用于人工降雨，利用其化学性质
B．冬天用木炭取暖时保持通风，可防止中毒
C．一氧化碳和二氧化碳元素组成相同，所以化学性质相同
D．金刚石和石墨的硬度差异大，是因为它们的组成元素不同
16．下列关于金刚石、石墨、三种物质的说法正确的是
A．都很软，可作润滑剂
B．碳原子的排列方式不同
C．都是由碳原子构成的
D．在氧气中充分燃烧后的产物不同
二、填空题（每空1分，共25分）
17．按如图所示装置探究二氧化碳的性质并填空。
（1）中的实验现象是 ，说明具有的物理性质是 。
（2）B中，向收集满气体的软塑料瓶中加入约容积的水，立即旋紧瓶盖振荡，塑料瓶变瘪，此现象 （填“能”或“不能”）证明与水发生了化学反应。
（3）C中的现象是 ，写出反应的化学方程式： 。
18．神舟十七号载人飞船于2023年10月26日成功对接空间站。核心舱内生命保障系统
包括电解制氧、水处理、二氧化碳去除等子系统。
（1）航天员呼吸所需的氧气来自循环水电解制氧系统。对应的化学方程式为 。
（2）在水处理系统中，用活性炭除去色素和异味，是利用了它的 性。
（3）人们常用 区分硬水和软水。
19．活性炭是一种高效的气体净化剂，能吸附有害气体 NO2.如图所示，A中充满了红棕色的NO2气体，向A 中加入活性炭并充分振荡，再将a与 b连接，打开 T 处弹簧夹，装置 A，B中可观察到的现象是：
A： .
B： .
20．我国科研人员将二氧化碳高效合成可供微生物利用的物质E，合成过程中主要物质转化的微观示意图如下：
（1）C和D的组成元素相同，但性质不同，是因为它们的 不同。
（2）转化过程中，除C、D外，一定还有含 元素的物质参与反应。
（3）该转化既可以合成供微生物利用的物质，还可以缓解 。
21．水是生命之源，请回答下列有关水的问题。
（1）自来水厂净水时使用活性炭除去颜色和异味，是利用了活性炭的 性。
（2）二氧化氯()是一种消毒剂，能对饮用水消毒，可以有效杀灭病毒。将通入溶液中可制得和一种化合物，反应的化学方程式为，其中X的化学式为 。
（3）利用电解水实验可证明水是由 组成的；实验中向水中加入少量氢氧化钠溶液的目的是 。
22．厨房中蕴含着丰富的化学知识。
（1）“高钙牛奶”是常见的补钙食品，这里的钙是指 （选填“分子”“原子”或“元素”）。
（2）在厨房外面就闻到厨房内传来的阵阵饭菜香味，这是因为分子在 。
（3）经检测，厨房中的自来水中含有较多可溶性钙、镁化合物，该自来水属于 （选填“硬水”或“软水”）。
（4）在冰箱中放入几块活性炭可除去冰箱中的异味，这是利用了活性炭的 性。
（5）食醋具有下列性质：①常温下是一种液体；②有刺激性气味；③能与铁发生反应生成氢气。其中属于物理性质的是 （填序号）。
23．“笔墨纸砚”被称为文房四宝，承载着优秀的中华传统文化。
（1）笔尖在氧气中点燃产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，则笔尖中含有 元素。
（2）墨汁的主要成分是骨胶和炭黑，用墨汁书写的字画，历经千年，久不褪色，是因为 。
（3）墨棒加水在砚台上研磨可得墨汁，说明墨棒的硬度 (填“大于”或“小于”)砚台。
三、计算题（10分）
24．碳酸钙在高温下可分解生成氧化钙和二氧化碳。同学们从山上采集到一种石灰石(主要成分为碳酸钙)，他们取50g该样品进行煅烧实验(所含杂质在煅烧过程中不发生变化)，测得反应后固体的质量与反应时间的关系如表：
反应时间/s t0 t1 t2 t3 t4 t5
反应后固体的质量/g 50 46 41 36.2 32.4 32.4
请回答下列问题：
（1）当石灰石完全反应后，生成CO2的质量为 g。
（2）求该石灰石样品中CaCO3的质量。(写出计算过程)
四、实验探究题（7分）
25．某化学兴趣小组的同学发现木炭与浓硫酸加热后产生了气体，该气体有刺激性气味，能使澄清的石灰水变浑浊。同学们在老师的指导下对该气体成分进行了探究。
【提出问题】该气体的成分是什么？
【作出猜想】
（1）猜想一：该气体是。
猜想二：该气体是。
猜想三：该气体是 。
【查阅资料】
①能与酸性高锰酸钾溶液反应，使其褪色。
②。
（4）【实验设计】
【现象与分析】
（2）①装置B中酸性高锰酸钾溶液颜色变浅，说明气体中含有 。装置B中酸性高锰酸钾溶液必须足量的原因是 。
②装置C中澄清石灰水变浑浊，说明气体中含有，请写出反应的化学方程式： 。
【实验结论】猜想三成立。
【反思交流】
（3）装置B能否与装置C互换位置？ ，理由是 。
（4）有同学认为，木炭与浓硫酸加热后生成的产物中，除上述已验证的物质外，至少还有一种产物，理由是 。
五、流程题（10分）
26．镍是一种银白色金属，具有良好的机械强度和延展性。某工艺用粗制氧化镍[主要含氧化镍（NiO），其中含有少量氧化钴（CoO）和氧化铁]为原料制备纯镍的流程如下。
（1）反应①中，反应物X是一种黑色固体，则它的名称是 ，反应①的基本反应类型是 。
（2）石灰浆的主要成分是氢氧化钙，它在本流程中的作用是 。
（3）已知NiO中O元素的化合价为-2价，则Ni元素的化合价为 价。氢气具有还原性，反应③中氧化镍与氢气反应的化学方程式为 。
（4）由下表推知：从、和的混合物中用蒸馏的方法提取应选择的温度（T）范围是 。
物质
沸点/℃ 43 103 52
（5）在以上生产流程中循环使用的物质是 （填化学式），这样做的好处是 （写一点）。
答案解析部分
1．【答案】C
2．【答案】B
3．【答案】D
4．【答案】B
5．【答案】C
6．【答案】A
7．【答案】A
8．【答案】A
9．【答案】D
10．【答案】D
11．【答案】B
12．【答案】C
13．【答案】A
14．【答案】D
15．【答案】B
16．【答案】B
17．【答案】（1）两支蜡烛自下而上依次熄灭；密度比空气大
（2）不能
（3）澄清石灰水变浑浊；
18．【答案】（1）
（2）吸附
（3）肥皂水
19．【答案】红棕色消失；溶液变为红色，液面上升
20．【答案】（1）分子构成
（2）氢
（3）温室效应
21．【答案】（1）吸附
（2）NaCl
（3）氢元素和氧元素；增强水的导电性
22．【答案】（1）元素
（2）不断运动
（3）硬水
（4）吸附
（5）①②
23．【答案】（1）碳
（2）炭黑的主要成分是碳，常温下，碳的化学性质不活泼
（3）小于
24．【答案】（1）17.6
（2）解：设该石灰石样品中CaCO3的质量为x
=
x=40g
答：该石灰石样品中CaCO3的质量为40g。
25．【答案】CO2和SO2；SO2；使SO2完全被除去，排除对CO2检验的干扰；；否；SO2也会与Ca(OH)2反应生成沉淀；根据质量守恒定律，反应物中有氢元素，反应产物中一定有氢元素，则至少还有一种产物
26．【答案】（1）碳；化合反应
（2）吸收二氧化碳
（3）+2；
（4）43℃≤T<52℃
（5）一氧化碳；节约资源（防止污染）
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