第十单元 常见的酸、碱、盐 练习试卷（含答案)2025-2026学年下学期人教版九年级化学下册
文档属性
| 名称 | 第十单元 常见的酸、碱、盐 练习试卷（含答案)2025-2026学年下学期人教版九年级化学下册 |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 625.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2026-01-29 00:00:00 | ||
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文档简介
2025-2026学年下学期人教版九年级化学下册第十单元《常见的酸、碱、盐》练习试卷
相对原子质量：Fe 56 Mg 24 H 1 S 32 O 16 C 12 Cu 64 Cl
一、单选题（共19小题，每小题2分，共38分）
1．下列各组物质的鉴别方法、现象及结论均正确的是
选项 物质 鉴别方法 现象及结论
A 一氧化碳和二氧化碳 闻气味 有刺激性气味的气体为一氧化碳，无味的气体为二氧化碳
B 食盐水和蒸馏水 测 的液体为食盐水，的液体为蒸馏水
C 硫酸铁溶液和硫酸亚铁溶液 观察颜色 浅绿色溶液为硫酸铁溶液，黄色溶液为硫酸亚铁溶液
D 碳酸氢钠和碳酸钠 充分加热 产生使澄清石灰水变浑浊的气体的物质为碳酸氢钠，无明显现象的物质为碳酸钠
A．A B．B C．C D．D
大量实验结果表明，有机肥和化肥混合使用，可以提高作物产量，适当减少化肥所带来的危害，其中20%有机肥和80%化肥共同施用，效果最佳。据此回答下列小题。
2．秸秆经沤制之后，可作为有机肥返回农田，下列有机肥中成分能起到增强植物抗病虫害和抗倒伏能力的物质是
A．CO(NH2)2 B．C2H5NO2 C．K2CO3 D．CaSO4
3．现要用KNO3固体配制100g16.5%硝酸钾溶液作为“水培溶液”，操作如图所示，下列说法错误的是
A．配制步骤正确的顺序是③②④⑤①
B．经过计算，需要称量KNO3的质量为16.5g
C．步骤①中玻璃棒的作用是搅拌，加快固体溶解
D．配制好溶液装瓶时洒出，会导致配制的KNO3质量分数偏小
4． 规范操作是化学实验成功的关键。下列实验操作错误的是
A．稀释浓硫酸 B．检查装置气密性
C．读取液体体积 D．点燃酒精灯
5．劳动有利于知行合一、下列有关劳动项目的解释错误的是（ ）
选项 劳动项目 解释
A 用铅笔绘制宣传画 利用了石墨的导热性
B 设置森林防火隔离带 隔离可燃物，预防火灾
C 洗净铁锅并用抹布擦干 铁与氧气、水等接触易生锈
D 用熟石灰处理含硫酸的污水 熟石灰与硫酸发生中和反应
A．A B．B C．C D．D
6．下列实验操作正确的是检查气密性
A．加热液体
B．检查气密性
C．测定溶液的pH
D．稀释浓硫酸
7．将少量锌粒放入盛有过量稀硫酸的密闭容器中，容器内气体压强与时间关系如图。下列说法不正确的是（ ）
A．AB段发生置换反应
B．BC段主要表示反应速率逐渐减慢
C．B点化学反应可能已停止
D．锌与稀硫酸反应放热
项目学习小组在校园取少量土壤样品，在实验室将土壤样品与蒸馏水按1：5的质量在烧杯中混合，充分搅拌后静置，用pH试纸测澄清液体的酸碱度，回答问题。
8．正确的化学实验操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是（ ）
A． B．
C． D．
9．要得到澄清液体可通过过滤操作，过滤不需要用到的仪器是（ ）
A．烧杯 B．玻璃棒 C．漏斗 D．酒精灯
10．下列与测土壤酸碱性项目有关的说法错误的是（ ）
A．用紫色石蕊溶液检验浸出液的酸碱性
B．用pH试纸测得pH约为6.0，则土壤呈碱性
C．可用熟石灰改良酸性土壤
D．若该校园土壤为酸性则适合种植耐酸性植物
11．如图所示实验方案不能达到实验目的的是（ ）
A．证明待测溶液呈酸性
B．探究硝酸钾溶解度与温度的关系
C．探究水的组成元素
D．验证质量守恒定律
12．学习化学要通过实验探究物质变化的本质。下列实验现象描述合理的是（ ）
A．硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰
B．湿润的紫色石蕊纸花遇到二氧化碳会变红
C．碳还原氧化铜，固体由红色变成黑色
D．电解水实验中，正、负极产生的气体在相同条件下的体积之比约为
13．下列物质的性质与用途均正确并相对应的是
性质 用途
A 石墨具有润滑性 石墨可以制造铅笔芯
B 二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧 制造舞台烟雾效果
C 稀有气体通电时可以发出不同颜色的光 制造多种用途的电光源
D 氧气具有助燃性 可做燃料
A．A B．B C．C D．D
14．用溶液与稀硫酸进行中和反应实验，开始时滴入几滴酚酞溶液，测得溶液的pH变化如下图所示。下列说法不正确的是
A．图像表明是向溶液中加入稀硫酸
B．ac段溶液颜色逐渐变浅，d点溶液为无色
C．d点溶液钠元素质量分数大于b点溶液钠元素质量分数
D．ac段溶液升温明显高于cd段，说明该反应放出热量
15．构建价类二维图是化学学习的重要方法。如图是关于氮元素的价类二维图，下列说法不正确的是
A．X的物质类别是碱
B．中氮元素的化合价不同
C．丙物质会导致雨水的pH减小，形成酸雨
D．乙生成甲的化学方程式为：该反应为置换反应
16．为鉴定一包混合固体粉末（可能含有适量的CaCO3，CaO、Fe2O3、C中的一种或几种）的组成，按以下流程进行实验并记录实验现象，由此可以得出的正确结论是
①可能含有CaCO3②肯定含有 Fe2O3③可能含有CaO④肯定含有C
A．①② B．①②③ C．①②④ D．①③④
17．实验室有一包白色固体，其中除了碳酸钠以外，还可能含有硝酸钡、硫酸钠、氢氧化钠中的一种或几种.步骤①：取少量白色固体于烧杯中，向烧杯中加入足量水并不断搅拌，固体部分溶解.步骤②：接着向烧杯中加入足量稀硝酸并不断搅拌，此时固体质量变化如图.下列说法正确的是( ).
A．A→B段对应的实验现象是固体部分溶解，无气泡冒出
B．B→C段对应溶液 pH 逐渐变大
C．C点对应溶液中一定含有的溶质是硝酸、硝酸钠、硝酸钡
D．原白色固体中一定含有碳酸钠、硫酸钠、硝酸钡、氢氧化钠
18．化学观念和科学是化学学科核心素养的重要内容。下列有关认识正确的是
A．分类观念：空气、矿泉水、液氮都属于混合物
B．守恒思想：1g碳与1g氧气充分反应，生成2g二氧化碳
C．证据推理：某物质只含一种元素，所以该物质一定属于单质
D．宏微结合：H2O和H2O2的化学性质不同，是因为它们的分子构成不同
19．实验小组借助传感器对NaOH溶液与稀盐酸的反应进行研究。烧杯中盛放溶液X，向其中匀速滴加另一种溶液，并用磁力搅拌器不断搅拌，实验装置和测定结果如下图所示。下列说法中正确的是
A．溶液X能使无色酚酞溶液变红
B．0~40s时，溶液中H+数目不断增加
C．M点时两者恰好完全反应，pH=7
D．60s时，溶液中的微观粒子有Na+、Cl-和H2O
二、填空题（每空1分，共40分）
20．在航空航天领域，对的处理尤为重要。
（1）早期的飞船是利用超氧化钾（吸收，反应的化学方程式为：，则的化学式为 。
（2）后来科学家采用吸收，该反应的化学方程式为 。
（3）现代空间站采用分子筛技术吸附后再排入太空，该吸附过程属于 （填“物理变化”或“化学变化”）。
（4）直接排入太空，对物质循环来说是一种损失，科学家开发出（循环利用的反应示意图如图所示。
①反应i的化学方程式为 。
②反应i消耗水的质量与反应ii生成水的质量比为 。
③该方案的优点是 。
21．化学存在于我们生活的各个角落。
（1）将调料品加入水中，能形成溶液的是 (填“香油”“胡椒粉”或“味精”)。
（2）自制汽水摇匀后打开瓶盖时，汽水会自动喷出，说明气体在水中的溶解度与 有关；喝汽水打嗝说明气体的溶解度随温度升高而 。
（3）保存茶叶时需要注意防潮，茶叶包装中常放入一小袋干燥剂，其成分为生石灰，写出生石灰与水反应的化学方程式 。
（4）观海长廊靠近海边的铁链非常容易生锈，请写出一条防止铁链生锈的具体措施： 。
22．多角度分类研究化学反应，有助于我们利用反应原理解决生产、生活中的实际问题。
（1）请围绕“HCI+NaOH=NaCI+H2O”这一化学反应，回答下列问题。
①从物质类别角度看，该化学反应是 和 反应生成了盐和水：
②中和反应的实质是 ：
③化学反应伴随着能量变化，用温度传感器测得该反应的温度升高，说明该反应 (选填“放出”或“吸收”)热量：
④该反应中HC、NaOH、NaCI、H2O间的质量比是
⑤该反应和其他化学反应一样也有相应的反应条件。
（2）依据中和反应原理，下列措施不正确的是____（选填字母序号）。
A．服用碱性药物可以缓解胃酸过多的症状
B．用熟石灰处理酸性工业废水
C．用氢氧化钠中和蒸馒头时过度发酵产生的酸
D．海水稻根系分泌的有机酸可改良碱性土壤
E．涂抹食醋可中和蚂蚁叮咬后分泌的蚁酸，缓解瘙痒症状
23．除去氯化钠溶液中混有少量的氢氧化钠，可加入适量稀盐酸，上述过程中能发生反应的化学方程式为 ，该反应基本反应类型为 。
24．归纳总结是学习化学的重要方法。某化学兴趣小组学习碱的性质后，通过如图所示实验对氢氧化钙的化学性质进行了验证和总结，图中“一”表示物质两两之间能发生化学反应。（已知：CaCl2溶液呈中性。
（1）甲同学将酚酞试液滴入氢氧化钙溶液中，观察到溶液变红，得出结论：氢氧化钙溶液呈 （选填“酸性”、“碱性”或“中性”）。
（2）乙同学将过量的稀盐酸加入到甲同学所得溶液中，观察到的现象是 ，此时所得溶液中含有的溶质有 和酚酞。
（3）丙同学将碳酸钠溶液加入氢氧化钙溶液中，充分反应后，与乙同学所得溶液混合，静置后发现：上层为无色透明的溶液，底部有白色沉淀。则上层溶液中一定含有的溶质是 和酚酞，可能含有的溶质是 ；为进一步验证可能含有的溶质，请写出实验操作过程及现象： 。
25．下图是“镁带燃烧实验”示意图，请回答下列问题。
（1）写出图中出现的两种实验仪器的名称： 、 。
（2）镁带燃烧过程中可观察到发出 ，留下白色粉末状固体，并放出大量的热。这其中可作为判断镁带燃烧是化学变化的依据的是 。
（3）镁带燃烧实验中，作为反应物的是 、作为生成物的是 、反应的条件是 。
（4）查阅资料得知，镁带在空气中燃烧还能和氮气发生化学反应生成氮化镁，该化学反应过程可以用中文表示为 。
26．酸和碱等都是重要的化工原料，在生产和生活中，有着重要的应用。
（1）用石灰浆粉刷墙壁，干燥后又白又硬。这是因为 (用化学方程式表示)。
（2）厕所清洁剂和炉具清洁剂的作用是不同的。其中，炉具清洁剂中含有 (写化学式)，利用其能与油脂反应的性质达到去除油污的目的。
（3）氢氧化钠的俗名是 (任写其一)，固体暴露在空气中易吸水而变的潮湿，这种现象叫 。在空气中久置一段时间会变质，所以在实验室应该 保存。
（4）长期盛放石灰水的瓶子内壁常附着一层白色物质，这种白色物质是 ；这层白色物质可用 除去，写出反应的化学方程式： 。
三、计算题（6分）
27．氢气在氯气中燃烧生成氯化氢的反应可用于工业制备盐酸。请结合此反应回答下列问题：
（1）请写出该反应的化学方程式 ；
（2）参加反应的和的质量比为 ；
（3）若完全燃烧，理论上能生成的质量为 ；
（4）若用的浓盐酸稀释得到的稀盐酸，所需水的质量为 ；
（5）取质量分数为的稀盐酸，理论上能处理铁锈（假设铁锈的成分是和杂质，其中杂质占，且不溶于水、不与其他物质反应）的质量是 。
四、实验探究题（9分）
28．在化学实验操作中，甲乙两位分别抽取了I、II组试题。可供选择的实验药品有稀盐酸、大理石、、溶液、、过碳酸钠、蒸馏水等，部分相关实验装置如图1（A-E）所示。
I组：和
（1）图1中标号仪器①的名称是 。
（2）甲同学想用同一套装置分别制取氧气和二氧化碳，应选用的发生和收集装置是 （填字母）。其中，制取气体的化学方程式为 。
（3）若采用装置D干燥所收集的，瓶中需盛放 （填物质名称），气体从 （填"a"或"b"）端通入。
（4）装置E的优点是 。
II组：制作简易供氧器。用如图2的自制“制氧机”制备
【资料】过碳酸钠遇水会分解产生和；易溶于水。
【操作】在左瓶中依次加入适量水、过碳酸钠和二氧化锰。
【现象】
（5）左瓶中黑色粉末翻腾、液体浑浊，瓶壁温热，说明该反应 （填“放热”或“吸热”）；右瓶水中导管口有气泡冒出。
【评价】
（6）左瓶中的二氧化锰可通过 、洗涤、烘干等操作回收。
（7）右瓶中水的作用是 （写一个即可）。
五、流程题（7分）
29．硫酸锌是制备各种含锌材料的原料，在防腐、电镀、医学上有诸多应用。硫酸锌晶体(ZnSO4·7H2O)可由菱锌矿制备，菱锌矿的主要成分为ZnCO3.杂质为Ca．Fe．Cu等的化合物。其制备流程如图所示。
回答下列问题：
（1）“焙烧”时。ZnCO3发生分解反应的化学方程式是 。
（2）“调pH”时。加入Ca(OH)2发生中和反应的化学方程式是 。
（3）“氧化”时，加入KMnO4溶液发生的化学反应为：6FeSO4+2KMnO4+14H2O=6Fe(OH)3↓+2X↓+K2SO4+5H2SO4，X的化学式为 ，写出X的一种常见用途 。
（4）“转化”过程中加入Zn的作用是 。
（5）滤渣2的成分是 ，要从滤渣2回收一种有色金属，可选用的试剂是 。
答案解析部分
1．【答案】D
【答案】2．C
3．D
4．【答案】D
5．【答案】A
6．【答案】B
7．【答案】B
【答案】8．C
9．D
10．B
11．【答案】A
12．【答案】B
13．【答案】C
14．【答案】C
15．【答案】D
16．【答案】C
17．【答案】C
18．【答案】D
19．【答案】C
20．【答案】（1）
（2）
（3）物理变化
（4）；2：1；减少了二氧化碳的排放，实现资源循环
21．【答案】（1）味精
（2）压强；减小
（3）
（4）刷油漆
22．【答案】（1）酸；碱；H+和OH-结合生成 H2O；放出；36.5 ： 40： 58.5 ：18
（2）C；E
23．【答案】；复分解反应
24．【答案】（1）碱性
（2）溶液红色褪色（溶液由红色变为无色）；氯化钙、盐酸
（3）氯化钠；氯化钙；取上层清液于试管中，滴加碳酸钠溶液，若产生白色沉淀，说明有氯化钙（合理即可）
25．【答案】（1）酒精灯；陶土网（或坩埚钳）
（2）耀眼的白光；留下白色粉末状固体
（3）镁和氧气；氧化镁；点燃
（4）
26．【答案】（1）
（2）NaOH
（3）烧碱或火碱或苛性钠；潮解；密封
（4）碳酸钙##CaCO3；稀盐酸；
27．【答案】（1）
（2）：
（3）365
（4）400
（5）25
28．【答案】长颈漏斗；AD；；浓硫酸；a；控制反应的发生和停止；放热；过滤；通过气泡观察氧气输出的速率（答案合理即可）
29．【答案】（1）
（2）
（3）MnO2；作催化剂
（4）除去Cu2+
（5）Cu和Zn(或铜和锌)；稀盐酸(或稀硫酸)
1 / 1
相对原子质量：Fe 56 Mg 24 H 1 S 32 O 16 C 12 Cu 64 Cl
一、单选题（共19小题，每小题2分，共38分）
1．下列各组物质的鉴别方法、现象及结论均正确的是
选项 物质 鉴别方法 现象及结论
A 一氧化碳和二氧化碳 闻气味 有刺激性气味的气体为一氧化碳，无味的气体为二氧化碳
B 食盐水和蒸馏水 测 的液体为食盐水，的液体为蒸馏水
C 硫酸铁溶液和硫酸亚铁溶液 观察颜色 浅绿色溶液为硫酸铁溶液，黄色溶液为硫酸亚铁溶液
D 碳酸氢钠和碳酸钠 充分加热 产生使澄清石灰水变浑浊的气体的物质为碳酸氢钠，无明显现象的物质为碳酸钠
A．A B．B C．C D．D
大量实验结果表明，有机肥和化肥混合使用，可以提高作物产量，适当减少化肥所带来的危害，其中20%有机肥和80%化肥共同施用，效果最佳。据此回答下列小题。
2．秸秆经沤制之后，可作为有机肥返回农田，下列有机肥中成分能起到增强植物抗病虫害和抗倒伏能力的物质是
A．CO(NH2)2 B．C2H5NO2 C．K2CO3 D．CaSO4
3．现要用KNO3固体配制100g16.5%硝酸钾溶液作为“水培溶液”，操作如图所示，下列说法错误的是
A．配制步骤正确的顺序是③②④⑤①
B．经过计算，需要称量KNO3的质量为16.5g
C．步骤①中玻璃棒的作用是搅拌，加快固体溶解
D．配制好溶液装瓶时洒出，会导致配制的KNO3质量分数偏小
4． 规范操作是化学实验成功的关键。下列实验操作错误的是
A．稀释浓硫酸 B．检查装置气密性
C．读取液体体积 D．点燃酒精灯
5．劳动有利于知行合一、下列有关劳动项目的解释错误的是（ ）
选项 劳动项目 解释
A 用铅笔绘制宣传画 利用了石墨的导热性
B 设置森林防火隔离带 隔离可燃物，预防火灾
C 洗净铁锅并用抹布擦干 铁与氧气、水等接触易生锈
D 用熟石灰处理含硫酸的污水 熟石灰与硫酸发生中和反应
A．A B．B C．C D．D
6．下列实验操作正确的是检查气密性
A．加热液体
B．检查气密性
C．测定溶液的pH
D．稀释浓硫酸
7．将少量锌粒放入盛有过量稀硫酸的密闭容器中，容器内气体压强与时间关系如图。下列说法不正确的是（ ）
A．AB段发生置换反应
B．BC段主要表示反应速率逐渐减慢
C．B点化学反应可能已停止
D．锌与稀硫酸反应放热
项目学习小组在校园取少量土壤样品，在实验室将土壤样品与蒸馏水按1：5的质量在烧杯中混合，充分搅拌后静置，用pH试纸测澄清液体的酸碱度，回答问题。
8．正确的化学实验操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是（ ）
A． B．
C． D．
9．要得到澄清液体可通过过滤操作，过滤不需要用到的仪器是（ ）
A．烧杯 B．玻璃棒 C．漏斗 D．酒精灯
10．下列与测土壤酸碱性项目有关的说法错误的是（ ）
A．用紫色石蕊溶液检验浸出液的酸碱性
B．用pH试纸测得pH约为6.0，则土壤呈碱性
C．可用熟石灰改良酸性土壤
D．若该校园土壤为酸性则适合种植耐酸性植物
11．如图所示实验方案不能达到实验目的的是（ ）
A．证明待测溶液呈酸性
B．探究硝酸钾溶解度与温度的关系
C．探究水的组成元素
D．验证质量守恒定律
12．学习化学要通过实验探究物质变化的本质。下列实验现象描述合理的是（ ）
A．硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰
B．湿润的紫色石蕊纸花遇到二氧化碳会变红
C．碳还原氧化铜，固体由红色变成黑色
D．电解水实验中，正、负极产生的气体在相同条件下的体积之比约为
13．下列物质的性质与用途均正确并相对应的是
性质 用途
A 石墨具有润滑性 石墨可以制造铅笔芯
B 二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧 制造舞台烟雾效果
C 稀有气体通电时可以发出不同颜色的光 制造多种用途的电光源
D 氧气具有助燃性 可做燃料
A．A B．B C．C D．D
14．用溶液与稀硫酸进行中和反应实验，开始时滴入几滴酚酞溶液，测得溶液的pH变化如下图所示。下列说法不正确的是
A．图像表明是向溶液中加入稀硫酸
B．ac段溶液颜色逐渐变浅，d点溶液为无色
C．d点溶液钠元素质量分数大于b点溶液钠元素质量分数
D．ac段溶液升温明显高于cd段，说明该反应放出热量
15．构建价类二维图是化学学习的重要方法。如图是关于氮元素的价类二维图，下列说法不正确的是
A．X的物质类别是碱
B．中氮元素的化合价不同
C．丙物质会导致雨水的pH减小，形成酸雨
D．乙生成甲的化学方程式为：该反应为置换反应
16．为鉴定一包混合固体粉末（可能含有适量的CaCO3，CaO、Fe2O3、C中的一种或几种）的组成，按以下流程进行实验并记录实验现象，由此可以得出的正确结论是
①可能含有CaCO3②肯定含有 Fe2O3③可能含有CaO④肯定含有C
A．①② B．①②③ C．①②④ D．①③④
17．实验室有一包白色固体，其中除了碳酸钠以外，还可能含有硝酸钡、硫酸钠、氢氧化钠中的一种或几种.步骤①：取少量白色固体于烧杯中，向烧杯中加入足量水并不断搅拌，固体部分溶解.步骤②：接着向烧杯中加入足量稀硝酸并不断搅拌，此时固体质量变化如图.下列说法正确的是( ).
A．A→B段对应的实验现象是固体部分溶解，无气泡冒出
B．B→C段对应溶液 pH 逐渐变大
C．C点对应溶液中一定含有的溶质是硝酸、硝酸钠、硝酸钡
D．原白色固体中一定含有碳酸钠、硫酸钠、硝酸钡、氢氧化钠
18．化学观念和科学是化学学科核心素养的重要内容。下列有关认识正确的是
A．分类观念：空气、矿泉水、液氮都属于混合物
B．守恒思想：1g碳与1g氧气充分反应，生成2g二氧化碳
C．证据推理：某物质只含一种元素，所以该物质一定属于单质
D．宏微结合：H2O和H2O2的化学性质不同，是因为它们的分子构成不同
19．实验小组借助传感器对NaOH溶液与稀盐酸的反应进行研究。烧杯中盛放溶液X，向其中匀速滴加另一种溶液，并用磁力搅拌器不断搅拌，实验装置和测定结果如下图所示。下列说法中正确的是
A．溶液X能使无色酚酞溶液变红
B．0~40s时，溶液中H+数目不断增加
C．M点时两者恰好完全反应，pH=7
D．60s时，溶液中的微观粒子有Na+、Cl-和H2O
二、填空题（每空1分，共40分）
20．在航空航天领域，对的处理尤为重要。
（1）早期的飞船是利用超氧化钾（吸收，反应的化学方程式为：，则的化学式为 。
（2）后来科学家采用吸收，该反应的化学方程式为 。
（3）现代空间站采用分子筛技术吸附后再排入太空，该吸附过程属于 （填“物理变化”或“化学变化”）。
（4）直接排入太空，对物质循环来说是一种损失，科学家开发出（循环利用的反应示意图如图所示。
①反应i的化学方程式为 。
②反应i消耗水的质量与反应ii生成水的质量比为 。
③该方案的优点是 。
21．化学存在于我们生活的各个角落。
（1）将调料品加入水中，能形成溶液的是 (填“香油”“胡椒粉”或“味精”)。
（2）自制汽水摇匀后打开瓶盖时，汽水会自动喷出，说明气体在水中的溶解度与 有关；喝汽水打嗝说明气体的溶解度随温度升高而 。
（3）保存茶叶时需要注意防潮，茶叶包装中常放入一小袋干燥剂，其成分为生石灰，写出生石灰与水反应的化学方程式 。
（4）观海长廊靠近海边的铁链非常容易生锈，请写出一条防止铁链生锈的具体措施： 。
22．多角度分类研究化学反应，有助于我们利用反应原理解决生产、生活中的实际问题。
（1）请围绕“HCI+NaOH=NaCI+H2O”这一化学反应，回答下列问题。
①从物质类别角度看，该化学反应是 和 反应生成了盐和水：
②中和反应的实质是 ：
③化学反应伴随着能量变化，用温度传感器测得该反应的温度升高，说明该反应 (选填“放出”或“吸收”)热量：
④该反应中HC、NaOH、NaCI、H2O间的质量比是
⑤该反应和其他化学反应一样也有相应的反应条件。
（2）依据中和反应原理，下列措施不正确的是____（选填字母序号）。
A．服用碱性药物可以缓解胃酸过多的症状
B．用熟石灰处理酸性工业废水
C．用氢氧化钠中和蒸馒头时过度发酵产生的酸
D．海水稻根系分泌的有机酸可改良碱性土壤
E．涂抹食醋可中和蚂蚁叮咬后分泌的蚁酸，缓解瘙痒症状
23．除去氯化钠溶液中混有少量的氢氧化钠，可加入适量稀盐酸，上述过程中能发生反应的化学方程式为 ，该反应基本反应类型为 。
24．归纳总结是学习化学的重要方法。某化学兴趣小组学习碱的性质后，通过如图所示实验对氢氧化钙的化学性质进行了验证和总结，图中“一”表示物质两两之间能发生化学反应。（已知：CaCl2溶液呈中性。
（1）甲同学将酚酞试液滴入氢氧化钙溶液中，观察到溶液变红，得出结论：氢氧化钙溶液呈 （选填“酸性”、“碱性”或“中性”）。
（2）乙同学将过量的稀盐酸加入到甲同学所得溶液中，观察到的现象是 ，此时所得溶液中含有的溶质有 和酚酞。
（3）丙同学将碳酸钠溶液加入氢氧化钙溶液中，充分反应后，与乙同学所得溶液混合，静置后发现：上层为无色透明的溶液，底部有白色沉淀。则上层溶液中一定含有的溶质是 和酚酞，可能含有的溶质是 ；为进一步验证可能含有的溶质，请写出实验操作过程及现象： 。
25．下图是“镁带燃烧实验”示意图，请回答下列问题。
（1）写出图中出现的两种实验仪器的名称： 、 。
（2）镁带燃烧过程中可观察到发出 ，留下白色粉末状固体，并放出大量的热。这其中可作为判断镁带燃烧是化学变化的依据的是 。
（3）镁带燃烧实验中，作为反应物的是 、作为生成物的是 、反应的条件是 。
（4）查阅资料得知，镁带在空气中燃烧还能和氮气发生化学反应生成氮化镁，该化学反应过程可以用中文表示为 。
26．酸和碱等都是重要的化工原料，在生产和生活中，有着重要的应用。
（1）用石灰浆粉刷墙壁，干燥后又白又硬。这是因为 (用化学方程式表示)。
（2）厕所清洁剂和炉具清洁剂的作用是不同的。其中，炉具清洁剂中含有 (写化学式)，利用其能与油脂反应的性质达到去除油污的目的。
（3）氢氧化钠的俗名是 (任写其一)，固体暴露在空气中易吸水而变的潮湿，这种现象叫 。在空气中久置一段时间会变质，所以在实验室应该 保存。
（4）长期盛放石灰水的瓶子内壁常附着一层白色物质，这种白色物质是 ；这层白色物质可用 除去，写出反应的化学方程式： 。
三、计算题（6分）
27．氢气在氯气中燃烧生成氯化氢的反应可用于工业制备盐酸。请结合此反应回答下列问题：
（1）请写出该反应的化学方程式 ；
（2）参加反应的和的质量比为 ；
（3）若完全燃烧，理论上能生成的质量为 ；
（4）若用的浓盐酸稀释得到的稀盐酸，所需水的质量为 ；
（5）取质量分数为的稀盐酸，理论上能处理铁锈（假设铁锈的成分是和杂质，其中杂质占，且不溶于水、不与其他物质反应）的质量是 。
四、实验探究题（9分）
28．在化学实验操作中，甲乙两位分别抽取了I、II组试题。可供选择的实验药品有稀盐酸、大理石、、溶液、、过碳酸钠、蒸馏水等，部分相关实验装置如图1（A-E）所示。
I组：和
（1）图1中标号仪器①的名称是 。
（2）甲同学想用同一套装置分别制取氧气和二氧化碳，应选用的发生和收集装置是 （填字母）。其中，制取气体的化学方程式为 。
（3）若采用装置D干燥所收集的，瓶中需盛放 （填物质名称），气体从 （填"a"或"b"）端通入。
（4）装置E的优点是 。
II组：制作简易供氧器。用如图2的自制“制氧机”制备
【资料】过碳酸钠遇水会分解产生和；易溶于水。
【操作】在左瓶中依次加入适量水、过碳酸钠和二氧化锰。
【现象】
（5）左瓶中黑色粉末翻腾、液体浑浊，瓶壁温热，说明该反应 （填“放热”或“吸热”）；右瓶水中导管口有气泡冒出。
【评价】
（6）左瓶中的二氧化锰可通过 、洗涤、烘干等操作回收。
（7）右瓶中水的作用是 （写一个即可）。
五、流程题（7分）
29．硫酸锌是制备各种含锌材料的原料，在防腐、电镀、医学上有诸多应用。硫酸锌晶体(ZnSO4·7H2O)可由菱锌矿制备，菱锌矿的主要成分为ZnCO3.杂质为Ca．Fe．Cu等的化合物。其制备流程如图所示。
回答下列问题：
（1）“焙烧”时。ZnCO3发生分解反应的化学方程式是 。
（2）“调pH”时。加入Ca(OH)2发生中和反应的化学方程式是 。
（3）“氧化”时，加入KMnO4溶液发生的化学反应为：6FeSO4+2KMnO4+14H2O=6Fe(OH)3↓+2X↓+K2SO4+5H2SO4，X的化学式为 ，写出X的一种常见用途 。
（4）“转化”过程中加入Zn的作用是 。
（5）滤渣2的成分是 ，要从滤渣2回收一种有色金属，可选用的试剂是 。
答案解析部分
1．【答案】D
【答案】2．C
3．D
4．【答案】D
5．【答案】A
6．【答案】B
7．【答案】B
【答案】8．C
9．D
10．B
11．【答案】A
12．【答案】B
13．【答案】C
14．【答案】C
15．【答案】D
16．【答案】C
17．【答案】C
18．【答案】D
19．【答案】C
20．【答案】（1）
（2）
（3）物理变化
（4）；2：1；减少了二氧化碳的排放，实现资源循环
21．【答案】（1）味精
（2）压强；减小
（3）
（4）刷油漆
22．【答案】（1）酸；碱；H+和OH-结合生成 H2O；放出；36.5 ： 40： 58.5 ：18
（2）C；E
23．【答案】；复分解反应
24．【答案】（1）碱性
（2）溶液红色褪色（溶液由红色变为无色）；氯化钙、盐酸
（3）氯化钠；氯化钙；取上层清液于试管中，滴加碳酸钠溶液，若产生白色沉淀，说明有氯化钙（合理即可）
25．【答案】（1）酒精灯；陶土网（或坩埚钳）
（2）耀眼的白光；留下白色粉末状固体
（3）镁和氧气；氧化镁；点燃
（4）
26．【答案】（1）
（2）NaOH
（3）烧碱或火碱或苛性钠；潮解；密封
（4）碳酸钙##CaCO3；稀盐酸；
27．【答案】（1）
（2）：
（3）365
（4）400
（5）25
28．【答案】长颈漏斗；AD；；浓硫酸；a；控制反应的发生和停止；放热；过滤；通过气泡观察氧气输出的速率（答案合理即可）
29．【答案】（1）
（2）
（3）MnO2；作催化剂
（4）除去Cu2+
（5）Cu和Zn(或铜和锌)；稀盐酸(或稀硫酸)
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