2026年部编版新教材语文二年级下册教学工作计划

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2026年部编版新教材语文二年级下册教学工作计划
（2026年3月）
一、指导思想
以《义务教育语文课程标准(2022版)》为根本指导，全面贯彻“立德树人”教育理念，聚焦学生语文核心素养的培养。立足二年级学生分心发展特点和语言学习规律，依托统编教材“人文主题”与“语文要索”双线融合的编排休系，构建开放、互动、富有童趣的语文课堂。通过情境创设、任务驱动、实践体验等多种教学方式，激发学生学习兴趣，夯实语文基础，提升语言表达、思维发展与审美能力，引导学生在真实语言运用中学会学习、学会思考、学会表达，为终身发展奠定坚实语文根基。
二、学情分析
本班现有学生32人，女生 17人，男生15人，绝大多数学生有良好的学习习惯，上课能专心听讲，积极举手发言，作业及时完成。本学期拟在书写和写作方面要想办法突破。只是班级学生中由于来自不同的家庭，家庭教育、经济基础等因素都不同，加上有些孩子家庭重视情况不一，因此学习基础也参差不齐。目前，还有部分学生不适应小学生课堂常规和日常行为规范，甚至还有个别孩子未能养成好习惯，上课坐不端正、作业速度慢，有时不能按时完成作业。在接下来的学习生活中，培养本班的小朋友养成良好的语文学习习惯，使每一位学生都能学有所获、学有所长，使学有困难的学生树立信心，迎头赶上，积极在识字、阅读各个方面都大有进步，使孩子们在快乐的学习中积累知识，努力创新，不断成长，是这个学期的教学目标。
三、教材分析
2026年新版教材遵循低年级学生认知规律，以“人文主题”和“语文要素”双线组织单元，整合识字写字、阅读、写话、语文园地等学习内容。教材内容贴近儿童生活，涵盖春光、传统文化、爱心事献、自然科学、思维方法、童话故事、神话传说等多元主题，既注重培养基础语文素养，又渗透品德教育与文化传承。编排上突出三大特点:一是识字写字贡穿始终，采用多样识字方法，降低学习难度;二是阅读教学梯度分明，从朗读、默读逐步过渡到理解感悟，重视积案运用:三是口语交际与写话有机街接，注重在实践中提升表达能力，符合低年级“读写起步”的训练要求。安排课文24篇，与老教材相比有所变化。新增课文《我不是最弱小的》、《大禹治水》，删除课文《沙滩上的童话》、《我是一只小虫子》、《祖先的摇篮》。新增古诗(日积月累)《江上渔者》，删除古诗(日积月累)《舟夜书所见》。新增“我爱阅读”篇目《雷锋日记二则》、《鲁班造锯》，删除“我爱阅读"篇目《小柳树和小枣树》、《好天气和坏天气》。“口语交际”栏目移入“语文园地”中。
四、学习目标
（一）识字与写字
1.准确认读400个生字，会写250个字
2.能按笔顺书写，把字写端正，写匀称。
3.认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，学习使用音序查字法查字典。
4.掌握汉字的基本笔画、常用偏旁，能按笔顺规则写字，注意间架结构。
5.养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。
（二）阅读与鉴赏
1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2.有感情朗读课文，能背诵课文，复述课文。
3.学会默读课文，一边读一边想。
4.能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
（三）表达与交流
1.学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
2.能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
3.有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。
4.学会按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。
5.学习使用逗号，句号，感叹号和问号。
（四）梳理与探究
1.观察字形，体会汉字部件之间的关系，梳理学过的字，感知汉字与生活的联系。
2.观察大自然，热心参加校园、社区活动，积累活动体验，结合语文学习，用口头或图文等方式整理、表达自己在活动中的见闻和想法。
3.继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。
4.培养勤查字典，主动识字的习惯。
五、教学措施
1.理解教材编辑意图，以组为单位整体设计教学,加强交流研讨。
2.充分利用教材中精美的图画、儿歌来激发学生的学习兴趣。
3.倡导合作学习。采用多种方式设计教学活动，加强同学间的交流与合作，重引导发现，鼓励探究学习。在课堂上扶、放结合，要大胆地放、巧妙地扶，并且让学生在学习的过程中不仅学会，还要会学，及时让学生总结学习方法，培养学生爱学习、乐学习的兴趣。
4.提倡学生运用记忆规律，发现新与旧的联系，发现识字方法。鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法认识汉字。鼓励学生在生活中识字，鼓励学生观察生活，体验生活。
5.要重视课外阅读的指导，给学生提供课外阅读成果展示的机会，使学生互相学习、互相促进，不断产生成就感。
6.努力开发语文课程资源，充分利用教材内容和当时、当地的语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动，比如：识字竞赛、书写展示、故事会、朗诵比赛等，使学生在日常生活中学语文、用语文。
7.重视语文基本功的培养。一年级学生处于入学的启蒙阶段，良好的学习习惯的培养，语文基本功的训练是不可忽视的。
六、教学进度
2026年部编版新教材语文小学二年级下册教学进度表
周次 时间 教学内容 备注
1 3.04--3.08 1.古诗二首； 2.找春天
2 3.09—3.15 3.开满鲜花的小路；4.邓小平爷爷植树； 语文园地一
3 3.16—3.22 5.雷锋叔叔，你在哪里；6.千人糕；
4 3.23—3.29 7.我不是最弱小的；语文园地二 ； 快乐读书吧：读读儿童故事
5 3.30—4.05 识字：1.神州谣 2.传统节日 3.“贝”的故事 4.中国美食；语文园地三 清明节
6 4.06—4.12 8.彩色的梦；9.一匹出色的马
7 4.13—4.19 10.枫树上的喜鹊；语文园地四
8 4.20—4.26 11.寓言二则；12.画杨桃；
9 4.27—5.03 13.小马过河；语文园地五 劳动节
10 5.04—5.10 14.古诗二首；15.雷雨16.要是你在野外迷了路
11 5.11—5.17 17.太空生活趣事多；语文园地六
12 5.18—5.24 18.大象的耳朵；19.蜘蛛开店
13 5.25—5.31 20.青蛙卖泥塘；21.小毛虫；语文园地七
14 6.01—6.07 22. 羿射九日；23.黄帝的传说
15 6.08—6.14 24.大禹治水；语文园地八
16 6.15—6.21 单元复习
17 6.22—6.28 分类复习
18 6.29—7.05 模拟检测；期末乐考
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